贵州省毕节第一中学研究性学习

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贵定一中研究性学习课程

贵定一中研究性学习课程

贵定一中研究性学习课程实施指南(试行)一、指导思想研究性学习是普通高中新课程的一门必修课,是我校实施素质教育的切入点,指导性文件有:教育部(2001)6号文件《教育部关于印发〈普通高中“研究性学习”实施指南(试行)〉的通知》;贵州省教育厅黔教基发〔2009〕315号文件;2010年5月贵州省教育科学研究所印发《贵州省普通高中课程改革实验教学实施指导意见之综合实践活动(试行)》。

以上文件规定综合实践活动设置必修课,它包括研究性学习、社区服务和社会实践三部分。

结合实际情况,我校主要开展研究性学习活动。

二、课程目标在教师指导下,学生从自身的学习生活和社会生活、自然界及人类自身的发展中选择研究专题,通过自主探究等多样化的学习活动方式,培养学生实事求是的科学态度;培养学生关注家乡、关注社会的责任感和使命感;增强学生团结合作的团体精神;培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力并最终完成结题报告或专题小论文。

三、领导机构校长室高中综合实践活动课实施领导小组教研处、教务处学生课题、项目指导小组教研组课程评价鉴定组班主任学生课题、项目组四、课程安排与教学内容研究性学习分为课题研究类和项目(活动)设计类,结合实际,我校主要开展课题研究类,有条件的班级及学生也可开展项目(活动)设计类,涉及高一、高二年级。

我校将坚决贯彻省教育厅关于课时安排的要求,每周3课时,每学期有效教学活动为18周54课时,每学年108课时,具体安排如下:(1)必修一课题研究类主要教学活动内容研究性学习课程实施过程中,学校、指导教师及学生应该注意的问题:1、学校将成立研究性学习领导小组,领导小组下设研究性学习教研组,学校及研究性学习教研组教师将积极争取家长和县内有关方面的理解、支持和参与,为学生开展研究性学习活动提供良好的条件。

2、教师(指导者)要及时了解学生开展研究活动的情况,有针对性地进行指导、点拨与督促;组织灵活多样的交流、研讨活动,帮助他们保持和进一步提高学习积极性;对有特殊困难的小组要进行个别辅导,或创设必要条件,或帮助调整研究计划。

贵州省毕节市织金第一中学2025届高三上化学期中调研试题含解析

贵州省毕节市织金第一中学2025届高三上化学期中调研试题含解析

贵州省毕节市织金第一中学2025届高三上化学期中调研试题注意事项1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.一、选择题(每题只有一个选项符合题意)1、下列反应可用离子方程式“ H++OH-= H2O ” 表示的是()A.NaHSO4溶液与KOH溶液混合B.NaHCO3溶液与KOH溶液混合C.H2SO4溶液与Ba(OH)2溶液混合D.向Fe(OH)3沉淀中滴加稀硝酸2、元素X、Y、Z位于相同短周期,它们的最高及最低化合价如图所示,下列判断错误的是元素X Y Z最高/最低化合价+7/-1 +6/-2 +5/-3A.原子序数:X>Y>ZB.原子半径:X>Y>ZC.稳定性:HX>HY>HZD.酸性由强到弱:HXO4>H2YO4>H3ZO43、SO2是大气污染物,造成酸雨的主要原因,用如图所示装置可以既吸收工厂排放的废气中的SO2,又可以生成一定量的硫酸,下列说法正确的是( )A.a为正极,b为负极B.生产过程中氢离子由右移向左C.从左下口流出的硫酸的质量分数一定大于50%D.负极反应式为SO2+2H2O-2e-=SO42-+4H+4、下列叙述I和Ⅱ均正确并且有因果关系的是选项叙述Ⅰ叙述ⅡA NH4Cl 受热易分解可用加热法除去 I2中的 NH4ClB 硬铝是合金硬铝的熔点比金属铝的熔点高C KNO3的溶解度大用重结晶除去 KNO3中混有的 NaClD Fe3+有氧化性FeCl3 溶液用于溶解废旧电路板中的铜A.A B.B C.C D.D5、常温条件下,下列各组比值为1∶2的是()A.0.1 mol/L Na2CO3溶液,c(CO32-)与c(Na+)之比B.0.1 mol/L与0.2 mol/L 醋酸溶液,c(H+)之比C.pH=3的硫酸与醋酸溶液,c(SO42-)与c(CH3COO-)之比D.pH=10的Ba(OH)2溶液与氨水,溶质的物质的量浓度之比6、电化学气敏传感器可用于监测环境中NH3的含量,其工作原理如图所示,NH3被氧化为常见无毒物质。

一中研究性学习实施方案(3篇)

一中研究性学习实施方案(3篇)

一中研究性学习实施方案一、“研究性学习”课程的性质和设置目的研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。

研究性学习是高中学生的必修课。

学校实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,关键是改变教师的教学方式和学生的学习方式。

设置研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式,为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实践的机会,促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略,培养创新精神和实践能力。

由于学生学习方式的改变,要求教师的教育观念和教学行为也必须发生转变。

在研究性学习中,教师已不再是知识传授的权威,而是学生学习的促进者、___者和指导者。

教师在参与指导研究性学习的过程中,必须不断地吸纳新知识,更新自身的知识结构,努力提高自身的综合素质,并建立新型的师生关系。

二、“研究性学习”课程的目标教育部颁布的《指南》中提出了“研究性学习”的目标。

1、总目标是:研究性学习强调对所学知识、技能的实际应用,注重学习的过程和学生的实践与体验。

2、具体目标是:(1)获得亲身参与研究探索的体验;(2)培养发现问题和解决问题的能力;(3)培养收集、分析和利用信息的能力;(4)学会___与合作;(5)培养科学态度和科学道德;(6)培养对社会的责任心和使命感。

从我校实际和学生身心发展以及知识水平出发,学校三年研究性学习的课程目标为:高一年级为起始和基础阶段。

通过教师的引导,使学生愿意参与研究性学习,并产生一定的兴趣;自主地发现问题和提出问题,形成解决问题的方案,并能初步解决问题;了解收集、分析和利用信息的多种有效手段和途径,掌握利用多种有效手段和通过多种途径收集信息,并学会整理与归纳信息,学会判断和识别信息的价值;使学生形成良好的合作意识,掌握与人交流、___的技巧;乐于认真踏实地探究,实事求是地获得结论,尊重他人的见解和研究成果;通过参与社会实践和调查研究,了解科学对于自然、社会与人类的意义与价值,___国家和社会的进步,___人类与环境的和谐发展。

学校概况

学校概况

毕节一中前身可以追溯到上世纪30年代。

据中共中央党史研究室、文献研究室,中央党校编写的《中国共产党历史大辞典·总论·人物》卷记载,毕节一中的前身毕节中学是贵州省地下党第一个党支部的诞生地。

1950年人民政府将原有的几所中学合并改组为贵州省立毕节中学,1963年改称贵州省毕节第一中学,简称毕节一中。

领导关怀2001年成为毕节地区最早的独立高中。

全国政协副主席、中国农工民主党中央主席卢嘉锡和原国家教委副主席彭佩云曾先后视察过毕节一中。

原中国人民解放军上将、国防大学校长萧克将军为毕节一中亲笔题写校训:“严谨、勤奋、求实、创新”。

办学规模毕节一中校园占地面积45510.35平方米,生均24.6平方米。

校舍建筑面积18163.65平方米,生均9.81平方米。

新中国成立以来,学校为国家培养了2.31万名合格的高初中毕业生。

学校现有33个高中教学班,全校学生1850人,其中男生1236人,女生614人。

全校学生中共青团员1179人,占学生总数的63.7%。

学校开办的学生业余党校已结业3期,120人,已列为入党积极分子培养对象的21人。

师资力量学校在职在岗教职工181人。

专任教师106人,特级教师5人,高级教师43人,中级教师52人。

中高级教师占教师总数的72.6%,高级教师占教师总数的34.9%。

教师中具有本科学历的98人,学历达标率92.4%。

学校现有中共党员88人,其中在职党员58人。

学校建有党委,下设5个支部。

有民盟盟员25人,建有民盟一中支部。

行政机构学校行政机构设有办公室、政教处、教务处、教科处、电教中心、实验室、总务处、保卫科;党群组织有党委、工会、妇委会、团委会、学生会等。

文化团体有集邮协会。

学校现有校级领导6人,均系本科学历、高级职称。

中层干部13人,具有本科学历的9人。

校级和中层干部中有无党派人士2人,女干部3人,少数民族2人。

学校新建了300米田径运动场。

科技实验楼、图书馆已经竣工,建筑面积8800平方米。

开题报告书(一)

开题报告书(一)
201年月日
本课题编号:
对各个学校有一定了解,了解其分异及原因。
(开题报告会)陈述人:陈昱钦
(开题报告会)陈述日期:2013年12月1日
研究课题重点、难点陈述:
资料来源受限,而且获取困难,筛选及加工难度大,时间紧张,社会资源有限。
(开题报告会)陈述人:陈昱钦
(开题报告会)陈述日期:2013年12月1日
研究课题可行性陈述:
以学习方法,体验过程为主,但时间紧张,学习压力大,实施计划有一定难度。
(开题报告会)陈述人:陈
工作重心主要放在方法探究上,通过网络搜集和实地调查。在通过问卷调查,掌握较为全面的资料,再得出结论。
(开题报告会)陈述人:陈昱钦
(开题报告会)陈述日期:2013年12月1日
备注:填表要求与《立题报告书》相同
研究(活动)过程陈述:
(开题报告会)陈述人:陈昱钦
(开题报告会)陈述日期:2013年12月1日
主导课程:教育管理
相关课程:统计学信息处理
本课题组对开题的意见:
希望开题
课题组长:陈昱钦
日期:2013年12月1日
指导教师对开题的意见:
指导教师:
日期:201年月日
学校对开题的意见:
学校(盖章)
日期:201年月日
本课题最终开题日期:
1、任务分工:
2、活动步骤:
阶段一时间(周)任务阶段目标
统筹规划4设计研究方法订立计划
阶段二
资料搜集6资料搜集得到大量原始资料
阶段三
分析与展示3得出结论完成课题
3、计划访问专家:
校外
倪萍
校内
生态老师
4、其它
访谈同学
(开题报告会)陈述人:陈昱钦

贵州省毕节市第一中学综合素质评价

贵州省毕节市第一中学综合素质评价

贵州省毕节市第一中学综合素质评价毕节一中始建于XX年,至今已有85年的办学历史。

XX年改称贵州省毕节第一中学,简称毕节一中。

XX年、XX年两度被贵州省人民政府授予贵州省重点高中之一。

XX年初中停办成为毕节市最早的独立高中。

XX年被贵州省教育厅评估为全省一批省级二类示范性高中。

XX年更名为毕节市第一中学。

XX年X月学校搬迁至毕节市金海湖XX区双山镇幺塘村。

学校有一支师德高尚、爱校如家、爱生如子、业务精湛的高素质教职工队伍。

全校有专任教师367人,其中高级教师X4人,占27%。

艺术、体育、技术课程教师的高、中级职称比例达到30%以上。

本科学历达标100%,其中研究生24人,特级教师16人(含退休),省级名师、骨干教师、市级名师26人,市级骨干教师60人。

综合素质评价要素:1、道德品质:爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义,遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体。

2、同伴认识与交流:了解、关心同伴,尊重、理解他人,明辨是非,正常交往,与同伴的交流,与同伴的合作。

说明:每所学校可以根据学生的培养目标和发展目标,制定本校学生思想道德评价的关键性行为。

思想道德:思想道德指学生在社会道德舆论的熏陶下,在学校德育的影响下,在他人的指导和帮助下,按照社会发展的要求,经过学习、磨炼、涵养和陶冶,逐渐形成的道德品质和公民素养。

思想道德评价遵循评价主体多元化、评价方式多样化的原则进行记录或评价,参与者包括学生本人、班级同学、教师、学生家长以及社会有关部门和人士(社会有关部门和人士主要提供学生在社会上的突出表现等信息)。

建立和使用《思想道德事迹记录袋》,搜集、保存学生思想道德发展的事迹资料。

学业成就:学业成就评价含学科过程记录、学业情感评价记录和学分认定记录等3部分。

合作与交流:交流与合作指学生能与他人一起确立目标并努力去实现目标,尊重并理解他人的观点与处境,能评价和约束自己的行为,并能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。

高中生数学抽象素养培养与研究

高中生数学抽象素养培养与研究

高中生数学抽象素养培养与研究发布时间:2021-09-02T08:02:34.330Z 来源:《学习与科普》2021年8期作者:曾力[导读] 应该采取怎样的教学措施,使抽象素养的培养能够更好地得到落实?贵州省毕节市第一中学 551700摘要:高中数学知识点及概念与其他学科相比较为抽象,许多学生在学习中极易感到枯燥乏味,必然会影响数学学习效率。

在核心素养视野下,数学抽象在数学的六大核心素养中占有很重要的地位。

教学中学生如果能够亲身参与到数学概念的抽象过程、数学公式法则的归纳过程中,必然能够在脑海中形成深刻的印象,明确数学知识的来龙去脉。

所以我们强调要让学生参与知识的生成过程,正是培养数学抽象的过程。

关键词:高中数学;抽象素养;培养与研究“中国学生发展核心素养”提出,学生应具备能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

而高中数学课程标准则从数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等六个维度对数学核心素养给出了清晰的界定。

作为一线教师,应该采取怎样的教学措施,使抽象素养的培养能够更好地得到落实?一、基于“数学抽象”培养学生数学核心素养的必要性“数学抽象”是六大数学核心素养的一种,同时也是高中数学教学所需要培养的重要能力之一。

其本质内涵是通过对数学对象进行分析,或者对其进行观察,从众多数学对象中剥离、提炼出的具有数学对象本质特征、内在关系以及必然联系的数学信息。

通过培养学生的“数学抽象”能力,有利于学生在处理数学问题时对数学信息化繁为简,只根据数学对象的本质和内在联系进行数学思路的构思,可以帮助学生在数学学习中研究数学数量关系、空间几何思维等方面的本质特征。

高中数学教师通过“数学抽象”的方法,把数学教材中的一些具体的数学概念、数学例题进行剥离、提取和研究,借助“数学抽象”的方法带领学生进行对数学对象的实质探寻,随后再要求学生对提炼出的数学实质和数学结论进行记录与总结,并倡导学生在数学练习和考试中能够积极应用“数学抽象”解答试题,最终达到提升高中学生的数学抽象概括能力的教学目标。

毕节一中教育科研处主办

毕节一中教育科研处主办

毕节一中教育科研处主办 2005年12月6日我校参加中央教科所、全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《实施研究性学习的专题研究》总课题组主办的“首届全国研究性学习研讨暨成果交流活动”。

五项参评作品全部获奖。

2005年秋毕节一中“研究性学习”学生课题一览表高一年级课题研究类课题(101个) 高二年级项目(活动)设计课题(104个)课题总计:205个教科研毕节 一中 第32期毕节一中《教科研》第三十二期1.不悔梦归处,只恨太匆匆。

2.有些人错过了,永远无法在回到从前;有些人即使遇到了,永远都无法在一起,这些都是一种刻骨铭心的痛!3.每一个人都有青春,每一个青春都有一个故事,每个故事都有一个遗憾,每个遗憾都有它的青春美。

4.方茴说:"可能人总有点什么事,是想忘也忘不了的。

"5.方茴说:"那时候我们不说爱,爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。

我们只说喜欢,就算喜欢也是偷偷摸摸的。

"6.方茴说:"我觉得之所以说相见不如怀念,是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛,而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。

"我校参加“首届全国研究性学习研讨暨成果交流活动”11月11—15日,教科处汇集整理5年来我校在研究性学习方面取得的主要成果,参加中央教科所、全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《实施研究性学习的专题研究》总课题组主办的“首届全国研究性学习研讨暨成果交流活动”。

学校因经费困难未按要求派专人参加交流活动,但所寄送5项参评作品全部获奖。

一等奖1项:论文《贵州省毕节一中“研究性学习课程建设与实验”1."噢,居然有土龙肉,给我一块!"2.老人们都笑了,自巨石上起身。

而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂,数落着自己的孩子,拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

3.石村不是很大,男女老少加起来能有三百多人,屋子都是巨石砌成的,简朴而自然。

第三十二期毕节一中《教科研》课题研究报告》。

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贵州省毕节第一中学研究性学习《毕节地区大气污染及垃圾问题的探讨》课题研究报告毕节一中高一(8)班安琪格551700申请人(组长):安琪格课题组成员:兰定杨磊石赟周勇指导教师:王贤勇[摘要] 大气污染主要是来自于废气排放,而废气排放主要表现在以下几方面:一是违章建造的私营小炉窑,二是工业性的冶炼焦、炼锌、炼硫等工厂,三是载重卡车拖拉机等排放的废烟废气。

由于出现工业化后,大量使用燃料,燃烧过程中产生出来的二氧化硫,氮氧化物及氯化氢等等,使之降低雨水的PH值,形成酸雨。

再由于随着人民生活水平的提高,我国生活垃圾的构成也发生了很大的变化,越来越多的垃圾堆积在城市中或郊区,除了与人争地之外,还造成水体、空气、土壤等多方面的污染。

因此解决环境污染问题对人类来说已经是刻不容缓了。

[主题词]大气垃圾污染治理探讨案例说明:该课题组针对毕节地区的大气污染及垃圾污染进行了调查研究,到赫章县进行实验,还排下了许多关于大气污染的图片,从不同角度分析了大气污染的来源以及危害,并提出了一些治理的办法。

从这一幅幅栩栩如生的图片、一个个感人的句子,唤起了人们对环境的保护。

关于毕节地区大气污染及垃圾问题的探讨课题主要内容一、大气污染问题酸雨的形成酸雨给自然界带来的危害二、垃圾问题垃圾的增加垃圾给人类造成的危害三、防治措施降低酸雨的措施垃圾焚烧治理解决环境污染问题对人类来说已经是刻不容缓了。

近年来,对于如何治理水土流失、垃圾、大气污染等环境问题,已经成了世界各国瞩目的焦点。

我作为一名中学生,深知环境污染的严重性。

因此,我和几位同学选了这个课题并组成了调查小组,对毕节地区的环境污染做了一次调查研究。

我们通过上网查找数据、采访有关人员、收集地方资料等手段,对毕节地区的环境污染有了一些初步的了解。

造成环境污染的原因很多,现就我区环境污染问题中的大气污染和垃圾问题,提出几点看法供大家探讨。

一、大气污染问题严重。

据调查,这些大气污染主要是来自于废气排放,而废气排放主要表现在以下几方面:一是违章建造的私营小炉窑,二是工业性的冶炼焦、炼锌、炼硫等工厂,三是载重卡车拖拉机等排放的废烟废气。

这些违章私营小炉窑和冶炼工厂又以赫章县和威宁县居多。

他们主要以土法炼焦、炼锌为主,从毕节到威宁,沿途可看见上百数的小土炉子整天排放出大量的废烟、废渣。

除赫章、威宁的精锌厂、炼焦厂外,还有金沙的磺磷厂、大方硫磺厂等排放的废烟、废渣,以及全区各县大小火电厂、水泥厂、运输车辆等排放的二氧化硫,氮氧化物,悬浮颗粒物等物质都是大气污染的根源。

值得庆幸的是,这些违章建造的小土炉和不规范的炼焦厂正在被治理和取缔当中,二氧化硫的排放量也呈下降趋势。

如图表:1998——2001年二氧化硫排放情况单单位位::毫毫克克//立立方方米米1998199920002001近年来,我区的大气污染问题中的二氧化硫虽在逐步缓解,但是,氮氧化物却呈上升趋势,酸雨仍然相当严重。

同学们知道什幺是酸雨吗?酸雨——顾名思义就是酸性的雨,酸雨的正确名称应该是“酸性湿沉降”。

造成雨水带酸的原因很多,其中一个原因来自于天然物质。

如:火山爆发时,喷出大量的硫化物;海水及湖水释放的硫化氢;动植物分解后释出的有机酸;泥土中的微生物及海藻释放的硫化氢及氮化物等,都会使雨水的pH值降至5.3左右。

但是,我们所指的酸雨并不只是这些,因为,以上所提出的都是偶然将pH降低的,而不是现在的酸雨的出现真正原因。

真正的凶手是出现工业化后,大量使用燃料,燃烧过程中产生出来的二氧化硫,氮氧化物及氯化氢等等。

如下表可看到各县(市)主要空气污染物排放工业行业 SO排放情况2这些污染物被排放至大气当中,经过化学反应生成硫酸、硝酸等酸性物质,使得雨水的pH值降低,形成酸雨。

酸雨的危害大概可分为:(一)酸湖形成,鱼虾难存酸雨中的氢离子,首先中和碳酸氢根离子形成弱酸性的碳酸,碳酸氢根被耗尽时,新加的氢离子便会将pH值大幅下降,使湖水(水库,草海,河流)变成酸性。

当pH值在4.8~5.5之间时,鱼卵不容易孵化,鱼苗数量减少﹔当湖水pH值低过4.8时,大多数鱼类死亡。

虾比鱼更早灭绝。

其实,另外一个导致水中动物死亡的原因,是水中的植物如藻类减少。

湖水(水库,草海,河流)酸化,水生生物种群将减少。

因此,从生态食物链角度来看,湖泊酸化,也将使鱼虾难以生存。

所以在本区的威宁草海及各主要河流中如:六冲河,倒天河,青山水库等,已很难见到鱼虾了,当然这其中也存在其它原因,如:河流两岸工厂的排污等。

(二)土壤酸化,作物减产土壤中有大量含铝的氢氧化物。

酸雨形成土壤酸化后,可加速土壤中含铝矿物的风化而释放出大量铝离子,形成植物可吸收的铝化合物形态。

植物长期和过量的吸收铝,会导致中毒,甚至死亡。

酸雨能加速某些矿物质元素流失,由于营养少了,土壤贫瘠,植物难以正常发育。

由于抵抗力差了,植物产生病虫危害,使农作物减产。

酸雨可使土壤微生物种群变化,细菌个体生长变小,生长繁殖速度降低。

如分解有机质及其蛋白质的主要微生物—类群牙孢杆菌、极毛杆菌和有关真菌数量降低,影响营养的循环,也是造成农业减产的原因。

特别是酸雨可降低土壤中氨化细菌和固氮细菌的数量,使土壤微生物的氨化作用和硝化作用能力下降。

(三)酸雨危害,植物死亡据调查,酸雨可造成叶面损伤和坏死,使林木生长受损,以致死亡。

土壤不肥沃,造成森林消失。

如:中国的四川盆地受酸雨危害的森林面积占林地总面积的三分之一。

从我们毕节的拱拢坪林场,平山林场,水塘林场等也不难看出,马尾松和白松对酸雨十分敏感,由于发育不良,虫害频生,使马尾松和白松的长势很不理想。

虽然也采取了一些防治措施,但效果甚微。

(四)万物之灵,也受影响眼角膜和呼吸道粘膜对酸类也十分敏感,如果受酸雨刺激,会导致红眼症和呼吸道疾病。

农田土壤的酸化,使土壤矿化物中的有害重金属,如汞及铅等再溶出,由食物链传送,人类食后,中毒死亡。

(五)酸雨一下,死物也死酸雨使非金属建筑材料如混凝土、砂浆和灰砂砖等的水泥溶解,出现裂缝,导致建筑物损坏。

酸雨使古迹文物面目全非,碑林文字模糊。

酸雨能加速金属腐蚀,桥梁损坏。

二、垃圾问题近些年来,我地区生活垃圾增长速度很快,年增长率已超过全国平均增长水平,大批的垃圾不光是资源的浪费,也是制造脏乱的罪魁,更是多项污染的祸首。

今日我们若不正视垃圾问题,明日我们将淹没在垃圾堆中。

随着人民生活水平的提高,我国生活垃圾的构成也发生了很大的变化,就毕节地区来说,垃圾中的灰土、炉渣等工业固体废物年生产量204.43万吨,排放量约为年生产量的1/3以上,而生活垃圾如纸类、织物、塑料等垃圾的比例已由40%增加到80%以上,垃圾的热值也由过去的800大卡/公斤上升到1400大卡/公斤。

这些越来越多的垃圾堆积在城市中或郊区,除了与人争地之外,还造成水体、空气、土壤等多方面的污染。

1.垃圾直接倾入水体中或在陆地上被雨水冲刷进入水中,会污染地表水,垃圾堆渗出的水则污染地下水;2.垃圾发出的恶臭,随着风飘散,污染空气;3.垃圾中的病原体会进入土壤中,污染地面种植的蔬菜瓜果。

4.大量的有机废弃物还会因发酵产生易燃的甲烷,而造成火灾。

随着化学工业的发展,人民物质生活的不断提高,垃圾中不易分解的有机物所占的比重也在不断地增加,另外冰箱、洗衣机、电视机、汽车等不断淘汰换新,出现了许多大型垃圾和生活垃圾。

由数量来看,垃圾年产量大大增加,平均每人每天1-2公斤。

另外一些特定的废弃物常会造成意外事故,例如医院、诊所机构丢弃的针头、针管、药瓶等废弃物,往往造成清洁人员受伤或感染;还有农民喷撒农药后废弃于水边的农药罐等,若不加以处理,常毒死无数水中生物。

在我区人口众多,空间有限、资源贫乏的现实环境中,由于人们任意排放废弃物和有害物质,导致环境质量下降,一方面造成了资源的浪费,增加处理的麻烦和占去可利用的空间;另一方面,更产生污染,破坏生态的平衡。

如果我们再不设法减少垃圾的份量,恐怕有一天我们都不得不与垃圾为邻了。

三、防治措施现今酸雨和垃圾对人类的危害这幺大,是不是没有解救的办法了呢?其实不然。

要解决这些问题,我们认为最重要的是从以下几方面入手。

(一)降低酸雨第一、用清洁能源。

清洁能源是指风能,水力发电,太阳能,潮汐和地热等。

它们的使用,一来不会喷出大量的酸性气体,二来,它们可以长期持续使用,十分环保。

用核电站来发电也可减缓酸雨的污染。

用甲醇代替汽油,降低NO的排放。

甲醇分子含有氧,比不含氧的汽油,易于燃烧完全,从而较x。

少排放NOx第二、使用低硫优质煤,发展燃机代用燃料。

使用天然气和燃料油代替煤,可减少酸性物质的排放。

此外,湿法脱硫除尘、炉内喷钙固硫、电厂锅炉排烟脱硫和流化床除尘脱硫等新环保技术可有效减少酸性物质向大气排放。

转化为氮气,排向大气。

第三、在汽车排汽系统上安装催化净化器,将NOx第四、筛选和培植抗酸雨农作物和树种。

樟树,茶,山茶,柑橘,橙,桧柏,侧柏等是抗酸雨的经济作物和林木。

它们取代马尾松等易受酸雨侵害的针叶树。

第五、对于已酸化的湖泊,我们可以加入石灰石等碱性物质以中和其酸性,从而改善水生生物生存的条件。

第六、对于已酸化的土壤,方法也是投入石灰。

投入有碱性的石灰,土壤酸性被中和,已溶出的铝离子重新沉淀,土壤作物正常营养循环又得以恢复。

(二)垃圾焚烧随着人民生活水平的提高,我国生活垃圾的构成也发生了很大的变化,可燃的有机物不断增加,垃圾的热值越来越高。

为解决大量的生活垃圾问题,今年6月1日国家环保总局颁布的“生活垃圾焚烧污染控制标准”开始实施。

尽管目前城市生活垃圾无害化处理的主要方法还是卫生填埋,其次是高温堆肥,焚烧占了不到1%,但是随着近些年来生活垃圾热值的提高以及一些大城市地皮日趋紧张,没有地方兴建垃圾填埋厂,因此,垃圾焚烧在我国将会成为垃圾无害化处理的一个重要措施。

我们认为在我地区如果能建立一个垃圾焚烧站,不仅能减少我区垃圾的占地面积,还可以利用热量产生新的电力资源。

垃圾焚烧发电在国外已有三四十年的历史,目前已成为发达国家处理生活垃圾的主要途径之一。

例如美国有180多座垃圾焚烧发电厂,德国有53座。

国外也早就制定了有关的垃圾焚烧污染控制标准。

我国在这方面刚刚起步,目前全国只有深圳有一家垃圾焚烧厂,因此,垃圾焚烧应在我国成为垃圾无害化处理的一个重要措施。

当然,建立垃圾焚烧站也应考虑环保要求。

即:垃圾焚烧厂的选址原则、垃圾入厂要求、焚烧炉技术性能指标、污染物排放限值等均作了严格的规定。

据国家环保总局科技司标准处提出的标准:一是厂址的选择应该符合城乡建设总体规划和环境保护规划的要求;二是危险废物不准进入生活垃圾焚烧厂处理;三是进入焚烧厂的垃圾不能随便堆放,必须贮存于具有良好防渗性能且处于负压状态的垃圾贮存仓内,以避免对地下水的污染和恶臭的散发;四是对焚烧炉的技术性能指标要求很严,包括烟气出口温度、烟气停留时间、焚烧残渣热灼减率、出口烟气氧含量以及烟囱高度等等,此外焚烧炉的除尘装置必须采用袋式除尘器,之所以做如此严格的要求是为了减少焚烧过程中有害物质的产生和排放。

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