浅谈如何提高煤矿安全培训效果2
浅谈如何提高煤矿安全培训质量
浅谈如何提高煤矿安全培训质量摘要:安全培训是煤矿企业经营活动的重要内容之一,文章着重从煤矿安全培训机构的角度,以中国矿业大学承办2011年全国煤矿总工程师培训工程为例,从课程设置、师资建设、教学形式、培训管理等几个方面提出了改善煤矿安全培训质量的具体思路关键词:煤矿安全培训质量煤矿是高危险行业,安全生产工作非常重要,安全培训是煤矿安全生产经营活动中的一项关键环节,安全培训效果的好坏将直接影响到整个行业的发展。
由于我国现阶段煤矿生产技术工艺、装备水平相对落后,安全技术管理工作不完善,专业技术人员缺乏以及煤矿从业人员受教育水平偏低等因素,我国煤矿安全生产现状依然不容乐观。
煤矿安全事故频发不仅会造成生命和财产的损失,还会影响到整个行业和国家的形象。
解决这个问题,除了加强技术改进和设备研发外,关键还在于要强化安全培训,提高煤矿从业人员的专业技术水平,把安全生产推向一个新水平。
中国矿业大学现为国家安全生产培训一级资质机构、全国煤矿矿长培训中心、中国煤炭行业主体专业远程教育培训基地、江苏省现代制造领域专业技术人才知识更新工程培训基地。
长期以来,学校在为我国煤炭工业发展与安全生产培养大批人才的同时,注意依托优质教育资源,广泛开展了各种类型的专题技术的培训和继续教育,煤炭行业先后来校参加培训的技术人员数以万计,形成了一整套科学高效的行业技术人员培训与管理体系。
2011年学校成功举办了九期由国家安全生产监督管理总局和国家煤矿安全监察局共同主办的全国煤矿总工程师安全培训班。
1、合理的培训课程是提高煤矿安全培训质量的基础作为国家安全生产培训一级资质机构,我们在制定培训方案前,都会与参训方进行反复的沟通,对参训方的需求进行充分的调研。
在此基础上,根据其参训目的、参训人员的层次和预期要达到的培训效果,量身定制具有针对性的培训教学计划与课程大纲,因材施教,以求达到最好的培训效果。
鉴于参加全国煤矿总工程师安全培训班的学员都是国有重点煤矿企业、大型矿井的正副总工程师,他们的知识层次、工作经验及学历水平都相对较高,所以不适合只向他们讲授一些基础知识,而是需要让他们了解更多新理论、新技术、新工艺方面的内容,这样我们将每期培训的计划分为“三大模块”。
提升煤矿安全教育培训的措施探讨
提升煤矿安全教育培训的措施探讨首先，要加强煤矿安全教育培训的宣传力度。
煤矿安全教育培训的宣传工作要做到宣传到位、宣传到人，确保每一名煤矿工人都能够了解到煤矿安全教育培训的重要性和必要性。
可以通过在电视、广播、报纸和网络媒体等渠道广泛宣传，同时加强对煤矿工人的集中宣讲，提高他们的安全意识和风险意识。
其次，要完善煤矿安全教育培训的内容和形式。
煤矿安全教育培训的内容应该覆盖煤矿安全生产的方方面面，包括事故案例分析、安全生产法律法规的学习、安全知识的培训等。
同时，根据不同岗位和不同层次的人员，制定相应的培训方案，确保培训内容的针对性和实用性。
培训形式可以采用集中培训和分散培训相结合的方式，并利用现代化技术手段开展网络培训，提高培训效果。
第三，加强煤矿安全教育培训师资队伍建设。
煤矿安全教育培训的师资队伍要具备专业化、系统化的安全教育培训知识和技能，能够根据不同的培训需求制定培训计划，并进行系统化的培训。
可以通过培训师资的培训和交流，提升师资队伍的水平，同时引进一些具有丰富实践经验的专家、学者，为培训工作提供更好的支持。
第四，重视煤矿安全教育培训的实施和跟进工作。
煤矿安全教育培训的实施和跟进工作是提升培训效果的关键。
要加强对培训后人员安全知识、技能的检测和评估，确保培训效果的可衡量性。
同时，要建立健全培训记录和档案管理制度，方便日后的查证和回顾。
根据培训的实施情况，及时总结经验，不断完善培训工作。
最后，要注重煤矿安全教育培训与生产生活的紧密结合。
煤矿安全教育培训不是一项孤立的工作，要与实际生产生活相结合。
可以在实际工作中设置培训课题，例如通过事故模拟演练、隐患排查、紧急救援等活动，提高煤矿工人的实际操作能力。
并可根据实际需要，将煤矿安全教育培训列入个人职业发展和晋升的评价指标，进一步激励人员积极参与培训。
综上所述，为提升煤矿安全教育培训的效果，应加强宣传力度，完善培训内容和形式，强化师资队伍建设，重视培训的实施和跟进工作，注重培训与生产生活的结合。
浅谈如何提高煤矿安全培训效果
摘要:本文从煤矿安全培训效果的现状分析、提高煤矿安全培训效果几点建议等方面展开论述，提出提高煤矿安全培训效果的方法和措施。
关键词:培训效果安全培训需要分析对于煤炭企业来讲，要取得安全生产持续稳定发展，必须有一支优秀的人才队伍作为最根本保障。
因此随着人力资源在企业生存与发展过程中作用的日益凸显，在重视和强调以人为本的管理理念盛行的现代企业管理中，安全培训已经成为调动员工积极性、提高员工效能并最终带动企业整体综合效益提升的重要途径，是企业和企业人力资源管理部门需给予特别关注的课题之一。
1煤矿安全培训效果现状分析1.1员工对培训的兴趣不高原因主要有：①学员对培训内容不感兴趣。
组织者在培训前没有与学员进行沟通，也没有做培训需求分析，培训内容没有针对性，学员只是为了应付而去参加，缺乏积极性和主动性。
②培训方法单调，缺乏互动性。
培训应根据不同的培训对象、不同的培训内容采取不同的培训方法。
目前，部分企业的培训方法千篇一律，采用讲课式授课，老师在台上讲，学员坐在下面被动地去听，没有根据课程内容与学员的工作性质很好地联系起来。
③培训组织工作不到位。
培训部门应当有责任就每次培训进行细致地安排，或提供必要的后勤保障服务。
但培训组织者多数是记录一下考勤，督促学员及时参加培训这些简单的工作。
其具体工作并不到位。
1.2安全培训对改善工作绩效作用不大煤矿安全培训的目的就是改善员工行为与工作绩效，以提高工作效率和企业利润，然而大部分企业看不到好的效果。
1.3培训结果对员工晋升的影响不明显由于晋升对员工的激励作用较之其它方式更具有实际意义，因而常常作为评估培训结果的一个相对重要的指标。
2提高煤矿安全培训效果的几点思考2.1做好培训需要分析明确培训内容培训工作只有做到有的放矢，才能真正地提高培训的效果。
而企业需要什么样的培训只有通过有效的培训需求分析，才能正确地找到培训需求，从而制订出合适的培训计划安排和内容。
因此，作为整个培训管理活动的首要环节，培训需求分析的有效性对于提高培训效果具有至关重要的作用。
浅谈如何提高煤矿安全培训的质量
浅谈如何提高煤矿安全培训的质量煤炭作为经济发展所必须得要素，其相关单位的发展必然会受到社会的普遍关注。
在煤矿单位开展建设工作的时候，人们普遍重视一项内容，即安全培训活动，它对单位运作有重大影响的关键要素。
本文在简单的介绍了当前的安全培训活动面临的不利现象的前提之下，重点的通过分析近期机构要素，指出了提升安全品质的思想，对于促进单位有序发展来讲意义非凡。
标签：煤矿安全；培训质量；培训策划1 煤矿单位安全培训中面对的不利现象1.1 过分的关注活动的规定，而不重视其获取的实效现在在绝大部分的煤炭单位里，它们只是关注培训的规定，单纯为了躲过相关单位下达的指令，只是表面性的活动，并不关注它获取的具体意义，只是关注按期开着你的复训活动，对于平时的监管等并不重视，更不用说形成一定的环境了。
就算是在开展复训活动的时候，也有着一些过分的重视形式，重视外在意义的不利现象。
不管是相关的负责人亦或是进行活动的具体工人，而且就连那些开展培训的组织都将其看成是一种外在表现，其具体的讲课内容非常的繁琐，没有实际意义，和具体工作之间没有有效地衔接。
对于相关的规章制度的的宣传不是很到位，对于常见的问题的发生原因等的简述不是很合理，更没有合理的讲解救护等内容，开展培训的工作者并非是积极有效地进行，因而其热情和主观性无法体现出，他们认为只需进行好培训活动，对于其中学习到了具体的什么东西来讲，并不关注。
正是因为这种现象的存在，使得活动无法顺利的开展。
1.2 看中知识传递，轻视能力提升现在很多组织在对具体工作者开展培训的时候，并未分析到培训的工种和内容等要素，并没有按照具体的职位等区分，不按照层次进行，而且不按照具体的领域规定来开展，按照完全一样的培训措施，重视理论分析，不重视对其具体能力的培训，具体的操作能力是工作者在开展活动的时候最为看中的。
1.3 过分的看中知识讲述，轻视革新活动现在很多机构，并未认真的开展培训措施的探索和革新活动共，在具体的形式上通常是按照理论授课的模式来进行的，按照传统的灌输模式进行，无法按照形式多样的措施来分析，不具备浓厚的兴趣，很显然接受知识的人必然会觉得没有实际意义，其效果必然不是良好。
浅谈如何提高煤矿职工安全培训效用
浅谈如何提高煤矿职工安全培训效用安全培训是煤矿安全生产的基础，搞好安全培训，努力提高煤矿员工队伍的安全素质，是实现煤矿安全生产的根本，也是维护职工切身利益的基本保证。
但在新常态下，职工安全素质培训面临着各式各样的问题，这些问题严重阻碍了培训质量的持续提高。
唯有树立以人为本的培训理念，创新培训方式，才能确保安全培训与当下生产形势相契合。
正如一些企业在投放广告时面对的无奈：不做广告不行，花大钱投放了广告却又不知道效果在哪里？企业培训也一样，不培训不行，吸引不了人才，提升不了企业竞争力，但花钱培训了又不知道培训效果如何。
于是负责培训的部门夹在中间，面对上老总下员工的压力，也烦恼多多，都在探索如何有效地开展培训。
那么，如何才能提高培训的效果，使企业的每一分培训投入都有相应产出，使企业不多花冤枉钱呢？一、慢慢转变员工认识，变“要我学”为“我要学”学习或培训，主动学与被动灌输的效果是截然不同的，因此，培训部门要把“单位要我学”转变为“我要学，单位给我创造机会”。
在知识经济时代，每五年人类的知识就要翻番。
《第五项修炼》描绘了我们的时代：多得让人目不暇接的资讯，快得无法跟上的变化。
在这样的时代背景下，终身学习是必然选择。
而企业为员工提供的培训，是充电器，能使员工的状态保持更佳，是发动机，能使员工的成长速度更快，因此，要让员工认识到，培训是企业提供的最大福利。
在社会、企业和个人成长的压力下，不仅要自己主动去寻找机会学习，更要充分利用公司的资源，不断提高，保持个人竞争力，实现可持续发展。
二、培训部门走出办公室，深入一线，了解员工内在的真正的培训需求人们往往只对自己感兴趣的东西才会主动地投入精力，所谓的“兴趣是最好的老师”。
培训部门的人员要建立开放的培训需求调查系统，既欢迎员工就个人或是团队感兴趣的信息提出培训建议，也要深入一线去发掘各级员工真正感兴趣的内容，结合公司、部门的发展计划，通过有效的分析、组织，把零散的、原始的个人兴趣整合、上升成系统的培训需求作为培训的依据之一。
如何提高煤矿安全培训的效果
是在安全管理上 出现了较大的问题 ， 出现了 安全事故 的情 况下 ，才临时安排培训工作 ， 满足于短期需求 和眼前利益。甚至希望通过 次培训 就 想从 根本上 增强 职工 的安全 意 识 ，大幅度提高职工 的安全操作能力 。而事 实上 ，成年人 的思想观念是长期形成 的，不 通过系统 、长期的教育是不可能短时间内改 变 的。有 的煤 矿随着生产工作的不断变化、 经常转移 培训侧 重点 ， 如此蜻蜒点水 、广种 薄 收 ，效果 自然不 明显 。“ 救火式 ”培训之 所 以逐渐被否定 ， 就是 因为培训本身没有与 企业战略结合并 缺乏规划性。 （ 二） 培训 需求 分析不到位 在培 训开始 之前应该 做什么 ？ 我认 为应 把６ ｏ ％的时 间和精力 放在培训需 求分析 上。 培训 需 求和分 析指 在规 划 与设 计 每项 培训 活动之前 ，由培训部 门、项 目 负责人 、教师 等采用各种方法 与技 术 ， 对参与培训的人员 的培训 目 标 、知识结构 、技能状况等方面进 行系统 的分析 ， 以确定这些人员是否需要培 训及如何培训 的一种活动或过程。需求分析 使培训工作能有 的放 矢 。并为后面的培训规 划设计 、组织与实践 、评估和反馈等工作建 立 明确 的 目 标 和准则 ，因此它是搞好培训工 作 的关键 。 （ 三） 培训 目的不明确 很 多 培训仅 限 于针对 相关 安全 生产 方 针、 法律法规和操作技能 的培训 。 不分层次 、 不分对象 ， 培训 内容不是学员急需 的 ， 与生 产实践脱节 ， 培训班办 了 ， 证书也发了许多 ， 但是真正达到什 么效果 不得而知 ， 起不到应 有的教育警示作用 ， 所 以，安培中心应根据 职工的文化程度 、技能等级 、岗位分类和所 担负的工作来进行有 针对性 的培训 。 （ 四） 师 资力量不 到位
1浅谈如何提高煤矿安全培训效果6
浅谈如何提高煤矿安全培训效果摘要：本文从煤矿安全培训效果的现状分析、提高煤矿安全培训效果几点建议等方面展开论述，提出提高煤矿安全培训效果的方法和措施。
关键词：提高培训效果安全培训是煤矿培养人才的一种不可或缺的方式，也是最直接、最有效的方式之一。
企业投入大量的人力、财力，但是培训效果往往不明显，或者培训的收益存在差距，如何提高培训的效果已成为煤炭企业的一大难题。
一、煤矿安全培训效果现状分析目前煤炭企业的培训工作还不够规范，致使培训的效果与预期的目标脱节，主要表现在以下几个方面：1、员工对培训的兴趣不高目前，我国煤炭企业虽然很重视培训，但由于培训计划不周密或者培训过程中不注意细节，许多学员上课注意力不集中，打瞌睡，聊天，甚至经常迟到或早退，每次一培训就找各种各样的借口不来参加等。
学员这种学习状态，其培训效果可想而知。
究其原因主要有：（1）学员对培训内容不感兴趣。
组织者在培训前没有与学员进行沟通，也没有做培训需求分析，培训内容没有针对性，学员只是为了应付而去参加，缺乏积极性和主动性。
（2）培训方法单调，缺乏互动性。
对于调动学员的兴趣来说，培训方法仅次于培训内容的设计，但它是确保培训达到预期效果的关键环节。
培训应根据不同的培训对象、不同的培训内容采取不同的培训方法。
目前，部分企业的培训方法千篇一律，采用讲课式授课，老师在台上讲，学员坐在下面被动地去听，没有根据课程内容与学员的工作性质很好地联系起来。
目前的主要培训方法有讲授法、头脑风暴法、案例分析法、角色扮演法。
（3）培训组织工作不到位。
培训部门应当有责任就每次培训进行细致地安排，或提供必要的后勤保障服务。
但培训组织者多数是记录一下考勤，督促学员及时参加培训这些简单的工作。
其实，座椅的摆放、设备的调试、茶水的准备及现场气氛的布置等都应该考虑到。
2、安全培训对改善工作绩效作用不大煤矿安全培训的目的就是改善员工行为与工作绩效，以提高工作效率和企业利润，然而大部分企业看不到好的效果。
浅议提高煤矿安全培训效果的途径
煤 矿 实现 长 治 久 安 的 根 本 途 径 。
关键词：安全培训效果 提高 途径
安全 培训 工作 是煤 炭企 业 的生命 线和 幸福 线 ， 没有安全 就没有 生产 ， 煤矿 由于其 自 然 规律和特殊条件 ， 决定 了煤矿的安全生 产 比其 它行业更 为迫切和重要 。 要搞好煤矿 的安全 生产 ， 必须 坚持 装备、管 理、培训相 并重 的原 则 ， 在三个并重 当中 ， 装备是前提 ， 管理是基础 ，培训最重要 。因此 。在大力开 展培训工作 的同时 ， 进一步提高煤矿的安全 培训效果势在必行 。 必须健全 制度 ，规范运行 要想使安全 培训工 作取得预期的效果 ， 就要建立一套合适 的安全 培训 管理制度 ， 如 通过 “ 教考分离 ”制度 ，来充分调动 “ 教” 与 “ 学”的积极性 ；通过 “ 安全培训责任制 及 追究制度 ” 把 培训任务完成的情况与各级 领导的责 、权 、利挂钩 ，使培训通过责任制 的形式 ，渗透在各级领导 的目标管理 中，使 培 训 不再 只是 培训 部 门的事 ，而 是每一 部 门 ，每一级领导 ，每一位管理人员的事 。利 用健全完善 的管理 制度 ， 保证安全培训工作
案例再现法 ，即通过选用具有典型代表 性、 时效性的案例 ， 全面生动地展示 给学员 ， 组织学员对案例事故的原因进行分 析 ， 并 各 自提 出问题 的解决办法 ， 最后 由培训教 师进 行 归纳 总结 ，形 成统 一意见 的互 动式教 学 法 。它要求结合案 例，反观本企业是否存在 类似 的安全隐患 ， 并在下一步工作中即时进 行整改。通 过真实案例再现 ，让学员把理论 和实 践有 机地结 合起来 ，既 拓展 了理论 功 底 ，又提高了实践技能 ， 能极大地调动学员 参与培训学习的积极性。 四、充分运用现代多媒体技术教学 由于多媒体技术迅速推广 ， 教育教学改 革也就进入 了一个新的时期 。在课堂教 学中 应用多媒体技术 ，已经成为职业教育教学改 革 的趋势 。多媒 体技术 是运 用计算 机对 文 本 、图形、图像 、动画和声音多种媒体信息 进行综合处理与控制 ， 使之 变成 图、文 、 声 三位一体的集成 ， 并 可直接输 出的技术 ， 所 以能提供最理想的教学环境 ，因而对教育 、 教学过程产生深刻的影响。多媒体技术之所 以对教育领域具有重大的意义 ， 是 由于 多媒 体技术本身具有许多对于教育、 教 学过程来 说是特别宝贵的特性与功能 ， 这些特性 与功 能是其他媒体 （ 如幻灯 片、投影 、录音、录
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5、员工对培训兴趣不高。
缺乏积极性和主动性。
三、提高煤矿安全培训效果的对策
1、提高认识，加强培训制度建设
改变培训被动局面，必须树立依法强制培训的理念，明确行业管理部门、煤矿培训机构的职责，重视安全培训，科学指导、认真组织培训工作，促进培训和保证经费投入。
要建立健全安全培训管理制度，从计划、管理、实施、监控等环节形成一个纵向到边、横向到底，上下联动、相互监督的闭环结构，通过各环节之间高效运行，保证培训质量。
通过完善培训管理标准，制定相关配套标准，如培训机构设置定编、专职教师配备、培训考核标准、培训机构质量评估办法、培训信息通报方式等。
运用法规、标准和行政手段，依法强制进行安全培训，提高职工队伍素质。
2、做好培训需要分析
明确培训内容培训工作只有做到有的放矢，才能真正地提高培训的效果。
而企业需要什么样的培训只有通过有效的培训需求分析，才能正确地找到培训需求，从而制订出合适的培训计划安排和内容。
因此，作为整个培训管理活动的首要环节，培训需求分析的有效性对于提高培训效果具有至关重要的作用。
应本着干什么学什么、缺什么补什么的原则，落实具体的安全教育培训计划。
一般工种侧重于岗位技能的应知应会培训；安全管理人员及关键岗位侧重于安全法律法规、操作技能和安全专业知识的培训，提高他们对事故的处理能力和突发事件的应变能力，对特殊岗位职工、新分配职工、劳务工、转岗工严格按照“先培训、后上岗，先培训、后就业”的原则进行安全培训，凡达不到考核要求的不准上岗；对安全不放心的人及时开展安全预防性教育，有重点有步骤地进行培训和帮教。
通过各种培训，切实增强了职工学习的针对性、主动性和实效性，提高了职工的自保互保能力，从而使职工能够干标准活、干放心活。
3、创新培训方式、方法。
培训方法的科学合理与否，很大程度上决定了培训的效果。
从具体内容来看，培训方法不仅仅包括采取什么样的途径，还包括由谁、在哪里进行培训等问题。
我们要改变单一教学模式，利用多媒体、实操、三维动画等多种教学方式，寓教于乐，提高学员的视觉、听觉，使他们不断受到语言和图像的冲击，身临其境，高度参与，从而提高了培训学员的学习积极性和学习热情，提高教学效果
4、提高教师的教学能力。
教师是组织者和引导者。
所以教师的理论水平和实践经验的高低，直接影响着培训效果和培训质量的高低。
就目前来看，大部分搞培训教学的教师有相当高的理论水平。
可问题是他们的实践经验相对不足，对煤矿生产的一些设备认识不够，对煤矿上一些大型设备的结构、操作使用、常见故障与维修等等，只能做到纸上谈兵，深入不够，对于一些施工工艺不够明了；另外，一些培训教师不注重知识的更新，不注重后续的学习和实践经验的积累，吃老本形象非常严重，这些情况都直接影响着职工素质与生产技能的提高，影响
着培训质量的好坏，我们要从提高教师的实操技能入手，到生产一线去了解、掌握现代化矿井的各个生产系统、生产环节以提高教师的实践能力。
煤矿企业只有抓好各级员工的安全教育培训工作，才能提高员工的安全意识，增强员工的安全操作技能和安全管理水平，最大限度的减少人身伤害事故的发生，为社会的稳定、企业的经济效益提高和企业的长足发展做出贡献。