幼儿园大班美术《我的房间》教案模板范文
大班美术公开课教案及教学反思《我的房间》
大班美术公开课教案及教学反思《我的房间》一、教案设计1.1 教学目标•学习如何画一个简单的房间•培养学生的观察力和想象力•提高学生的绘画技能和创作能力1.2 教学准备•黑板、彩色粉笔、小白板、干净的画纸、彩笔、水彩笔•带窗户的房间图片1.3 教学过程•第一步：导入–教师可以先带领学生们观察一幅带窗户的房间图片，谈论关于窗户、床、桌子等家具的细节：颜色、大小、形状。
•第二步：画简单的房间–老师先讲解如何画一个简单的房间–提醒学生们要注意比例关系和线条的粗细，不用太过注重细节，然后让学生们自己完成一个简易的房间图。
•第三步：创意发挥–请学生在这个简易的房间上发挥自己的创意，可以用彩笔填色或者增加更多细节，比如床上的床单，地上的地毯等等。
•第四步：画自己的房间–老师可以让学生回家后画出自己卧室的简单草图，之后在课堂上展示，让同学们猜猜他们的房间是怎样的形状和颜色。
1.4 教学评估•教师可以观察学生的绘画过程和成果，并进行评估。
老师可从以下方面进行评估：–完成的图画的比例是否正确–颜色的搭配是否和谐–是否增加了自己的创意二、教学反思在本节课的授课中，我发现学生们表现出了浓烈的兴趣和热情。
他们很愉快地参与了课堂的每一个环节，表达了独特的绘画风格和想象力。
在教学中，我特别注重了对学生创意想象力的培养。
在第三步创意发挥环节，我没有设定具体的规则和限制，让学生在自己的认知和创意中进行发挥。
同时，在教学过程中也注重调动学生的积极性和主动性，让他们感受到绘画的快乐和创意的自由。
综合来讲，本节课的授课效果还是不错的。
但有一点需要改进，即在第二步画简单的房间环节，由于时间稍微有点紧，我没有给学生更多的练习时间。
在下一次授课中，我会适当延长这个环节的练习时间，让学生有更多的时间进行练习和巩固。
最后，我认为教师在授课中应该更加注重学生的创意和想象力，注重调动他们的积极性和主动性，在帮助学生掌握绘画技能的同时，更好地培养他们的创造力和发散思维。
大班美术教案我的房间教案及教学反思
大班美术教案我的房间教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，以“我的房间”为主题，通过观察和描述自己的房间，激发幼儿的创造力和想象力。
教材涵盖了中国幼教委员会推荐的《幼儿美术》第五册第十课“我的房间”。
二、教学目标1. 培养幼儿观察和描述自己房间的能力，提升幼儿的美术表达能力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力，让幼儿在绘画过程中自由表达自己的情感和思想。
3. 培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在相互欣赏和评价中学会尊重他人。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿观察和描述自己的房间，激发幼儿的创造力和想象力。
难点：培养幼儿在绘画过程中自由表达自己的情感和思想，以及幼儿的团队合作精神。
四、教具与学具准备学具：画纸、彩笔、水粉颜料。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师带领幼儿参观教室，观察和描述教室的布置和环境，引导幼儿关注教室的美学元素。
3. 创作与表达（10分钟）：教师指导幼儿根据自己的观察和想象，用彩笔和水粉颜料在画纸上绘制自己的房间。
4. 展示与评价（5分钟）：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和评价，培养幼儿的团队合作精神。
六、板书设计1. 教室环境的美学元素。
3. 幼儿创作的自画像。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察和描述自己的房间，用彩笔和水粉颜料绘制一幅《我的房间》作品。
答案：无固定答案，注重幼儿的观察、创造力和想象力。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应反思本节课的教学目标是否实现，幼儿的参与度和兴趣是否高涨，教学过程中是否存在需要改进的地方。
拓展延伸：教师可以组织幼儿参观其他房间，继续培养幼儿的观察和描述能力，激发幼儿的创造力和想象力。
同时，可以邀请家长参与幼儿的美术创作活动，增进亲子关系。
重点和难点解析一、教学内容的深入挖掘1. 观察能力的培养：教师需引导幼儿学会观察房间的细节，如房间布局、色彩、家具等，并学会用恰当的语言描述出来。
2. 美术表达能力的提升：教师应指导幼儿在绘画过程中，运用色彩、线条、形状等元素，表达自己的情感和想象。
大班优秀美术公开课教案《我的房间》
大班优秀美术公开课教案《我的房间》【教案】大班优秀美术公开课《我的房间》教学目标：1. 能够用简单的形状进行画画，表达自己的想法；2. 培养孩子对居住环境的观察和感知能力；3. 通过进行美术创作，培养孩子的创造力和想象力。
教学准备：1. 画纸、彩色笔/蜡笔、水彩粉或水彩笔等；2. PPT或图片展示工具；3. 调色盘、水杯、毛笔等辅助材料。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师用图片展示一个温馨、整洁的房间，引导孩子们观察房间的样子和家具的摆放位置，鼓励他们说出自己房间的特点和自己房间喜欢的东西。
Step 2：教学重点（15分钟）1. 教师出示一些简单的形状，如正方形、长方形、圆形等，告诉孩子们这些形状可以用来画出房间的家具。
2. 教师示范如何用简单的形状画出床、桌子、椅子等物件，鼓励孩子们跟着画，并帮助他们调整形状的大小、位置和颜色。
Step 3：练习画画（15分钟）1. 孩子们自行选择一件自己房间的家具或物品进行绘画。
2. 教师巡视指导，帮助孩子们解决画画中遇到的困难，并鼓励他们用自己的方式表达。
Step 4：展示与分享（10分钟）1. 孩子们完成绘画后，教师可以请几位同学上台展示自己的作品，并分享自己的绘画过程或心得体会。
2. 教师可以帮助同学们欣赏、赞赏他们的作品，并鼓励他们介绍自己的房间和喜欢的家具。
Step 5：拓展创作（10分钟）1. 孩子们再次选择一个自己喜欢的家具或物品进行创作，他们可以尝试用不同的颜色、材料或手法进行绘画。
2. 教师可以提供一些工艺材料供孩子们使用，如剪纸、糖纸等，鼓励他们尝试不同的材料和技巧进行创作。
Step 6：总结与评价（5分钟）教师与孩子们一起回顾今天的学习内容和所取得的成果，并对孩子们的努力和作品给予积极的评价和鼓励。
Step 7：课后延伸教师鼓励孩子们回家继续观察自己的房间，完成更多与房间相关的绘画作品，并带回学校与同学们分享。
教学反思：《我的房间》这个主题可以很好地切入孩子们的亲身体验，通过观察和创作，培养他们的观察力、表达能力和艺术创造力。
《我的房子》大班美术教案（精选9篇）
《我的房子》大班美术教案《我的房子》大班美术教案（精选9篇）作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的《我的房子》大班美术教案，欢迎大家分享。
《我的房子》大班美术教案篇1活动目标1、学习用水彩、剪贴、折纸等方法装饰房子的周围。
2、结合故事《新房子周围》，大胆想象用不同的方法布置美化环境。
3、注意合理的布局画面，用大小的比例来表现。
活动准备1、幼儿用书人手一册2、蜡笔、颜料、蜡光纸、剪刀、浆糊等操作材料。
活动过程一、打开幼儿用书师生共同阅读故事《新房子周围》。
二、请幼儿说说故事中的小动物是怎样布置新房子周围的?三、引导幼儿认识画面上的前面、后面和旁边，了解画面的布局。
四、组织幼儿讨论：假如你有一座新房子，你想在新房子周围布置些什么?你喜欢的新房子周围有什么?五、幼儿翻至幼儿用书操作处1、观察房子的位置，讨论可以在什么地方布置些什么?(1)房子在画面的什么地方?(2)哪里是房子的前面，哪里是房子的后面?在前面添画的景物应该大些还是小些?在房子后面的景物又应该怎样呢?(3)添画的各种景物怎样来表现有前有后，有远有近的效果。
2、观察桌子上各种各样的操作材料。
启发幼儿使用多种多样材料进行创造活动，教师辅导幼儿注意画面景物的远近。
3、展览幼儿作品，让幼儿相互欣赏和交流。
鼓励幼儿用连贯地语言讲述自己创作的作品《我喜欢的房子周围》。
《我的房子》大班美术教案篇2【活动目标】1.感受房子的不同，选择自己喜欢的材料大胆想象和设计心目中的房子。
2.体验创造和表现的快乐。
3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4.体验想象创造各种图像的快乐。
【活动准备】经验准备：观察过房子。
物质准备：画布、记号笔、瓶盖、毛球、吸管、纽扣、橡皮纸、报纸、卡纸、彩色A4纸、水粉颜料。
【活动过程】一、感受体验——房子的不同(一)照片导入，感受房子的不同1.欣赏房子：今天小朋友带来了许多你们找到的观察过的房子的照片，请你们介绍一下。
大班美术公开课教案及教学反思《我的房间》
大班美术公开课教案及教学反思《我的房间》一、教学目标1.培养幼儿对自己房间的观察能力和表达能力。
2.通过艺术表现，提升幼儿形象思维和创造力。
3.培养幼儿艺术欣赏能力。
二、教学重点1.让幼儿发现房间中的细节并进行观察。
2.引导幼儿用艺术形式表达自己的房间。
三、教学内容1.导入：通过展示一些图片或实物，引导幼儿讨论他们房间中的不同摆设和细节，激发幼儿对自己房间的兴趣。
2.观察：指导幼儿到房间中进行观察，鼓励他们仔细观察房间的摆设、颜色、家具等细节，并思考如何用画笔来表达这些内容。
3.艺术创作：a.引导幼儿为自己的房间设计一个简单的草图，包括家具、窗帘、画作等。
b.培训幼儿使用不同颜色的画笔和调色板，让他们选择适合他们房间的颜色和纹理。
c.指导幼儿使用画笔和纸，按照草图的设计，在纸上画出自己的房间。
4.艺术欣赏：展示幼儿作品，让幼儿互相欣赏并讨论。
教师鼓励幼儿讲述他们绘画的想法和表达。
四、教学方法与步骤1.通过讨论和观察图片导入课程，激发幼儿兴趣。
2.引导幼儿观察自己的房间，记录自己的观察成果。
3.分小组进行艺术创作，每个小组选择一位代表分享观察结果和艺术创作想法。
4.培训幼儿使用画笔和调色板，指导他们选择颜色和纹理。
5.让幼儿按照草图，在纸上画出自己的房间。
6.展示幼儿的作品并进行艺术欣赏。
五、教学评价通过观察幼儿在课堂上的参与程度，包括他们对房间细节的观察，艺术创作的表现以及对其他同学作品的欣赏能力，来评价幼儿的学习情况。
六、教学反思本次大班美术公开课的教学取得了一定的效果。
通过观察和讨论，幼儿对自己房间的观察能力得到了提升。
一些幼儿能够很好地利用颜色和纹理表达自己房间的特点，并且通过欣赏他人作品的方式学会了欣赏和尊重他人的劳动成果。
然而，本次教学也暴露出一些需要改进的地方。
首先，在观察环节中，部分幼儿的观察力不足，对房间中的细节理解有限。
这可能是因为之前缺乏培养观察力的训练。
其次，在艺术创作环节，部分幼儿对于颜色和纹理的选择不够自主，缺乏独立思考和创造力。
大班美术公开课精品教案及教学反思《我的房间》
大班美术公开课精品教案及教学反思《我房间》一、教学内容本节课选自大班美术课程，具体章节为《我房间》。
详细内容包括：通过观察和回忆，让学生们描绘出自己房间样子，运用所学绘画技巧，如线条、形状、颜色等，表现出房间空间感和物品细节。
二、教学目标1. 让学生掌握房间内物品绘画技巧，如床、桌子、椅子等。
2. 培养学生观察能力，学会从生活中发现美、创造美。
3. 培养学生空间感和想象力，提高绘画表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察房间空间感和物品细节，运用绘画技巧进行表现。
2. 教学重点：培养学生观察能力、空间感和绘画表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同房间图片，引导学生观察和描述，激发学生对房间兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解房间绘画技巧，如线条、形状、颜色等，结合黑板示范，让学生解如何描绘房间。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据观察和回忆，开始描绘自己房间。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 学生作品展示与评价（10分钟）学生完成作品后，进行展示和评价，互相学习，提高绘画技巧。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《我房间》2. 内容：1）观察房间空间感和物品细节2）绘画技巧：线条、形状、颜色3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，为自己房间画一幅画，要求运用所学绘画技巧，表现出房间空间感和物品细节。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，能积极观察和描绘房间，但在空间感和绘画技巧方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生多观察生活中美好事物，提高绘画表现力，同时开展课后美术社团活动，为学生提供更多绘画实践机会。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在教学内容安排上，我特别关注如何将学生日常生活与美术创作紧密结合，选择《我房间》这一主题。
大班美术公开课教案及教学反思《我的房间》
大班美术公开课教案及教学反思《我的房间》一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《生活中的美》，详细内容为《我的房间》。
通过引导学生观察和描绘自己的房间，培养他们发现生活中美的能力，提高美术表现技巧。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握房间的基本构成元素，能够运用线条和色彩描绘自己的房间。
2. 培养学生观察、想象和创造的能力，提高审美情趣。
3. 培养学生合作交流、分享成果的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：培养学生观察、描绘房间的能力，运用线条和色彩进行创作。
难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有个性、富有生活气息的房间画作。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示不同房间的图片，引导学生观察并说出自己最喜欢哪个房间，为什么。
2. 讲解与示范（10分钟）结合教材，讲解房间的基本构成元素，如床、桌子、椅子、窗户等。
同时，示范如何用线条和色彩描绘房间。
3. 创作指导（10分钟）a. 观察自己的房间，选择最有特点的物品进行描绘。
b. 用线条勾勒出房间的基本轮廓。
c. 运用色彩填充房间，注意色彩搭配和明暗关系。
4. 随堂练习（15分钟）学生在画纸上进行创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 成果展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 房间的基本构成元素2. 线条和色彩的应用3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：请学生运用本节课所学的知识，为自己设计一个梦想中的房间。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过引导学生观察和描绘自己的房间，培养了他们的观察能力和美术表现技巧。
在创作过程中，部分学生存在色彩搭配和明暗关系处理不当的问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生回家后，观察家人的房间，尝试用线条和色彩描绘，并将作品带到学校与同学分享。
大班优秀美术公开课教案《我的房间》
大班优秀美术公开课教案《我的房间》一、教学内容本节课选自大班优秀美术教材第四章《家的样子》，详细内容为“我的房间”。
通过引导学生描绘自己房间的样子，培养学生对生活环境的观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解房间的基本构成和功能，学会用线条、形状、颜色等元素表现房间的样子。
2. 培养学生的观察力和想象力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生热爱生活、珍惜家庭的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察、想象和表现房间的细节。
教学重点：培养学生用线条、形状、颜色等元素描绘房间的技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过挂图展示不同房间的样子，引导学生观察、讨论，激发学生对房间的兴趣。
2. 讲解：讲解房间的基本构成和功能，示范如何用线条、形状、颜色描绘房间。
3. 实践：学生根据自己房间的样子进行绘画创作，教师巡回指导。
4. 展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。
六、板书设计1. 板书《我的房间》2. 内容：a. 房间的构成：墙壁、地面、家具等；b. 房间的功能：休息、学习、娱乐等；c. 绘画技巧：线条、形状、颜色等。
七、作业设计1. 作业题目：请学生以《我的房间》为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案：作品要求线条流畅、形状准确、颜色搭配和谐，能表现出房间的样子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在绘画过程中的观察力、想象力和创造力，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：引导学生关注家庭的其他空间，如客厅、厨房等，尝试用绘画表现这些空间。
同时，鼓励学生将所学知识运用到日常生活中，学会珍惜和美化自己的生活环境。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察、想象和表现房间的细节。
2. 教学过程中的实践环节：学生根据自己房间的样子进行绘画创作，教师巡回指导。
3. 作业设计：作品要求线条流畅、形状准确、颜色搭配和谐，能表现出房间的样子。
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幼儿园大班美术《我的房间》教案模板范文
教材简介
《纲要》艺术领域中指出；"引导幼儿对周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
"在生活中幼儿自己的房间是他们最熟悉不过了，他们在家中可以自由的打扮和设计自己的房间，每个房间都透露出幼儿自己的想法和个性特征，知道什么喜好与其他的小伙伴有什么不一样。
通过自己绘画自己的房间，知道原来我的房间颜色可以这么漂亮，从而展开想象的翅膀。
因此我设计了本次活动。
目标预设：
1、认知目标：知道自己房间的布局，并喜爱自己的房间。
2、技能目标：能用颜色对比设计出独具风格的房间。
3、情感目标：体验与同伴一起创作的快乐。
重点难点重点为：知道自己房间的布局，并喜爱自己的房间。
难点为：能用颜色对比设计出独具风格的房间。
设计理念《我的房间》这个课题围绕了主题不一样的我，通过描述自己的房间，展现自己的个性特征，再将自己的想法放到作品中。
大班幼儿的思维比较活跃，能独立思考和完成自己的作品。
他们有着自己独特的个性，通过作品来表达自己对于自己房间的喜爱之情。
设计思路活动前，我让家长将幼儿自己的房间拍下来印成照片带来，以最真实的方式展现，让幼儿更能融入到整个活动中去。
再让幼儿介绍自己的房间，既发展了幼儿的口语表达能力，又展现了他们真实的想法。
通过这些想法最后运用到自己的作品中。
从而完成整个教学内容。
教学过程：
一、图片导入，激发兴趣
1.教师出示教师自己房间的图片，激发幼儿兴趣。
教师："看！这是什么？"（出示图片）猜猜看这是谁的房间，房间里有什么？是怎么摆放的？还有哪些颜色？收拾的整齐吗？你喜欢这样的设计吗？那你们的房间是什么样的？
二、自由介绍，表达想法。
1.请幼儿介绍自己的房间。
（事先我让家长将幼儿自己的房间拍下来印成照片带来）我将幼儿带来的照片在投影仪上放大，让其他幼儿更能直观的看到。
2.幼儿在介绍时，教师可以重点指导讲述房间的摆设、颜色等等。
3.幼儿进行讨论，互相分享自己的房间。
教师："每个小朋友的房间都不一样，你可以找一个好朋友，说一说自己的房间是什么样的？
4.比较幼儿之间房间教师："他房间的颜色有哪些？你喜欢吗？"
5.教师："今天，你们也成为小小设计师把你们自己的房间绘画出来吧。
注意房间的布局和颜色的搭配哦。
"
三、幼儿操作，教师指导。