人教版初中生物中考复习七下第四单元第六章人体

人教版七年级生物下册第四单元第六章《人体生命活动的调节》复习课件(25张PPT)

医生检查发现他眼球的晶状体曲度增大，且不能恢复原状，诊断为
眼，
建议他配戴
透镜进行矫正．
例2：养成良好的用眼卫生习惯是保护眼的根本方法。下列有关叙述错误的是（） A．看书一段时间后向远处眺望几分钟 B．持久阅读或使用手机，易使眼球中的角膜曲度过大且不易恢复 C．不要在昏暗的光线或阳光直射的条件下看书、写字 D．每天坚持做眼保健操
内对声波
敏感的感觉细胞产生神经冲动。鼻咽部有炎症时要及时治疗，防止病菌经到达中
耳，引发中耳炎。
（3）你能够看到饭菜的颜色，闻到饭菜的气味，尝到饭菜的味道，手指感觉到馒头的
温热，都是靠分布在身体不同部位的
获取信息，这些感觉最终都是在
形成
的。
（4）亮亮沉迷于上网和打电子游戏，近段时间发现上课时看不清黑板上的字，
正确的是( D )
A．激素由内分泌腺分泌后，直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处
B．婴儿不能像成年人一样控制排尿是因为大脑发育不完善 C．胰岛素分泌不足时，细胞吸收和利用血糖的能力就会减弱 D．人在幼年时期，甲状腺激素分泌不足会导致侏儒症
1、将本节课提到的重点知识梳理并记录在学案上。 2、类比、表格、图文结构等方法灵活运用。 3、完善学案内容的填写。
例1：下课铃响了，你匆匆地跳出教室，直奔食堂。你看到了饭菜的颜色，闻到了饭菜
的气味，尝到了饭菜的味道，手指感觉到馒头的温热…
（1）你能够看到饭菜的颜色，是因为光线经过[ ]
的折射，成像在[ ]
上，
刺激感光细胞产生神经冲动，传到大脑的特定区域产生视觉。
（2）下课铃声，声波经外耳道传导后引起[a]
的振动，刺激了[ ]
4.简单反射和复杂反射

人教版生物七年级下册第四单元第六章人体生命活动的调节复习课件

考点突破2、人体神经系统的组成
2．神经元的结构和功能
(1)神经元的结构神经元又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位。
神经元
_细__胞___体__：内含细胞核
树突(短而呈梳状分支)：接受信息 _崛__起__
轴突(长而分支少)：传出信息
考点突破2、人体神经系统的组成
2．神经元的结构和功能 (2)神经元的功能受到刺激后产生兴奋，并将兴奋传导到其他的神经元。这种能够沿着神经纤维传导的兴奋，叫做神经冲动。神经冲动的传导方向为
胰岛
胰岛素调节糖类在体内的吸取、利用和转化，降低血糖浓度
卵巢雌性激素性腺
睾丸雄性激素
调节女性生殖系统和第二性征正常发育调节男性生殖系统和第二性征正常发育
考点突破4、激素调节
2.激素分泌特殊引起的疾病
Байду номын сангаас
不足分泌特殊症状过多
生长激素
幼年：_侏__儒__症__ 幼年：_伟__人__症__ 成年：肢端肥大症
复杂反射建立在简单反射的基础上
考点突破3、人体神经调节的基本方式——反射
(4)人类所特有的反射与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的。因为人的大脑皮层中有人类所特有的神经中枢——语言中枢，能够对抽象的语言文字产生反应。如“望梅止渴”“谈虎色变”“看小说看得声泪俱下”。
考点突破4、激素调节
中枢
脑
大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢小脑：维持身体平衡，使运动协调、准确
神神经经系统
脑干：有调节心跳、呼吸、血压等基本生命活动的中枢
系
脊髓：具有反射(对刺激产生反应)和传导(将反应传到大脑)的功能，
统

初中生物知识点总结(第4单元第4、5、6、7章)2021-2022学年人教版七年级生物下册

第四章人体内物质的运输一、流动的组织——血液1、血液是由血浆和血细胞组成；（1）血浆：淡黄色的半透明液体，90%是水，血浆蛋白约占7%，葡萄糖、氨基酸、无机盐等约占3%。

主要作用：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。

（2）血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。

①红细胞：血细胞中数量最多。

呈两面凹的圆饼状，成熟的红细胞没有细胞核。

红细胞中有含铁的血红蛋白，呈红色，决定了血液的颜色，在含氧高的地方容易与氧结合，在含氧低的地方容易与氧分离。

主要作用：运输氧气和少量的二氧化碳。

◆贫血：血液中红细胞数量过少，或血红蛋白数量过少。

前者的原因是营养不良，后者的原因是缺铁，应多吃含铁和蛋白质丰富的食物。

②白细胞：白细胞体积较大，数量较少，有细胞核。

当病菌侵入人体内时，白细胞能通过变形穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，通过自身的变形将病菌包围、吞噬。

主要作用：吞噬病菌，防御疾病。

◆如果体内白细胞的数量高于正常值，很可能是身体有了炎症。

③血小板：血小板是最小的血细胞，没有细胞核，性状不规则。

主要作用：止血：聚集在伤口处，堵住血管。

凝血：释放促血凝物质，使可溶性的纤维蛋白原变成不溶性的纤维蛋白。

（3）血液的功能：具有运输、防御和保护作用。

2、血浆与血清的区别：血浆：加抗凝剂，血细胞在下，血浆在上，淡黄色半透明液体，含纤维蛋白原。

血清：不加抗凝剂，血液凝固后在血块的周围出现的黄色透明液体，不含纤维蛋白原。

二、血液的管道——血管血管名称结构功能管壁特点血流速度瓣膜动脉较厚，弹性大快无将血液从心脏送到身体各部分静脉较薄，弹性小慢四肢静脉有静脉瓣将血液从身体各部分输送回心脏毛细血管非常薄，只由一层上皮细胞构成，内径很小，只允许红细胞单行通过最慢无便于血液与组织细胞充分进行物质交换补充：动脉出血：血流量较大，速度急，似喷泉样射出，危险大处理方法：在受伤处的近心端用手紧压或用加压包、止血带止血法。

静脉出血：出血持续不断，出血量逐渐增多，如不及时止血，会因失血而休克。

七年级生物下册《第四单元第六章第一节人体对外界环境的感知》1 新人教版

7.眼的“白眼球”和“黑眼球”,实际上分别指（ D）
A虹膜和角膜
B角膜和巩膜
C角膜和巩膜
D巩膜和虹膜
8.右图是人体眼球结构图,据图完成下列问题:
(1)角膜是图中[ 3 ].
(2)能感受光刺激并产生神经１
冲动的是图中[ 9 ].
２
(3)当人看完电影刚走出电影３
７
８９
院时,其眼球中4的大小变化是由大到小 .
的态度.
【重点难点】
重点:视觉的形成过程、听觉的形成过程. 难点:眼球的结构、视觉的形成过程、近视的成因.
内容: 自主学习 (10分钟)
1.眼和视觉
眼球的结构和功能
视觉的形成过程
2.近视及其预防 3.耳和听觉
耳的结构和功能
听觉的形成过程
[角膜移植、角膜捐献和人造角膜] 要求： 1.在自主学习时段,认真看书,作出标记. 2.激情记忆,全身心投入!
设想：
放学回家的路上,突然间乌云密布,狂风大作,电闪
雷鸣, 豆大的雨点迎面扑来┉这时,你会怎样做呢?
——找地方避雨
你是怎么判断出要下雨的呢？
• 乌云：看——视觉 • 狂风：感——触觉 • 闪电：看——视觉 • 雷鸣：听——听觉
视觉
嗅觉
观察
味觉
触觉
听觉
眼和视觉
心灵之窗------眼睛
眼球的结构
耳蜗
听觉的形成:
听觉感受器:
将声音信息传导到听觉神经
外界的声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗
↓
保护耳和听觉形成听觉←听觉中枢←听觉神经
3.鼻和嗅觉 4.舌和味觉 5.皮肤和感受外界刺激
当堂检测
1.近视眼的成像位置及矫正办法分别是 A成像在视网膜的前方,应配戴凹透镜 B成像在视网膜的前方,应配戴凸透镜 C成像在视网膜的后方,应配戴凹透镜

人教版七年级生物下册第六章《人体生命活动的调节》复习(52张PPT)

20、听觉形成过程中，感受刺激，产生兴奋的结构是Ａ A.耳蜗 B.鼓膜 C.听觉中枢 D.半规管 21、连通口腔和鼓室的结构是( Ａ ) A.咽鼓管 B.内耳 C.外耳 D.咽喉 22、咽鼓管的作用是（ C ） A.有助于收集声波 B.有助于传导振动 C.有利于保持鼓膜内外压强的平衡 D.以上都不对 23、遇到外界巨大声响时，下列哪种做法不恰当（Ａ） A.顺其自然 B.迅速张口 C.堵上耳朵，闭上嘴巴 D. 唱歌
C.将声波转换成刺激向内传导
D.接受振动转换成神经冲动
15、声波形成到听觉形成需经过 ①听小骨 ②鼓膜
（ B
）
③耳蜗内的听觉感受器
④外耳道
⑤大脑皮层的听觉中枢
A.声波→①→②→③→④→⑤ B.声波→④→②→①→③→⑤
B
C.声波→④→①→②→③→⑤ D.声波→④→③→①→②→⑤
17、听觉的形成是在（ D ） A.中耳 B.耳蜗内 C.内耳 D.听觉中枢 18、在飞机起飞或降落时，应微微张开口，其目的是 B A.进行深呼吸以适应气压变化 B.使鼓膜内外气压平衡，以防鼓膜受损 C.减缓紧张的情绪 D.避免出现呕吐 19、下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是（ B ） A.耳廓的功能是收集空气中的声波 B.鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击鼓室内的听小骨振动 C.听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗 D.声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动，感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部
听小骨半规管前庭耳蜗咽鼓管鼓室鼓膜外耳道耳郭耳的结构和功能构和功能外耳中耳内耳鼓膜听小骨鼓室咽鼓管耳蜗半规管前庭耳郭外耳道位觉感受器听觉感受器收集声波传导声波产生振动传导振动听神经外界声波外耳道鼓膜听小骨耳蜗大脑皮层听觉中枢听觉的形成过程?外界的声波经过外耳道传到鼓膜鼓膜的振动通过听小骨传到内耳刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域人就产生了听觉

七年级生物下册4-6章知识点归纳

晶状体：曲度可以调节，使眼睛看清远近不同的物体（近大远小）
内容物
玻璃体
（2）视觉的形成过程：
光线角膜瞳孔晶状体玻璃体在视网膜上形成物像视觉神经大脑皮层的视觉中枢（形成视觉）
（3）近视的形成原理：
近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方，看不清远处的物体。矫正：戴凹透镜（两边厚，中间薄）
便于血液与组织细胞充分地进行物质交换
2.三种血管的识别方法（如图）：
根据血管分支还是汇总：动脉血管的血液是由主干流向分支（如图B）；静脉血管中的血液是由分支汇集到主干（如图A）；毛细血管中红细胞是单行通过的（如图C）
第三节输送血液的泵－心脏
1．心脏的结构和功能（结合下图记忆）：
心壁：由心肌构成心室壁比心房壁厚，左心室壁壁右心室壁厚。
第六章人类生命活动的调节
第一节人体对外界环境的感知
1．眼和视觉：
（1）眼球的结构与功能（结合下图）：
角膜：无色透明，可透光
外膜
巩膜：白色，保护眼球内部（白眼珠）
眼球壁虹膜：有色素，中央是瞳孔，通光（黑眼珠）
中膜睫状体:调节晶状体的曲度
脉络膜：有血管和色素
内膜：视网膜，上有大量感光细胞，能感受光的刺激
第二节神经系统的组成
1.神经系统的组成：神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的。
2.神经元：是神经系统的结构和功能的基本单位
（1）结构：包括细胞体和突起两部分。
（2）功能：感受刺激，产生并传导神经冲动（信息）
第三节神经调节的基本方式---反射
1．反射的概念：动物（包括人）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应。反射是神经调节的基本方式。
注意：三种液体成分的比较：

七年级生物下册第四单元第六章第一节人体对外界环境的感知2新版新人教版

可能是视神经被损伤，或者大脑的视觉中枢被破坏
.
－－－－瞳孔－－－－
中午
傍晚
中午和傍晚的猫，眼睛内主要是什么结构发生了变化？你知道上面两幅图哪个是在中午，哪个在
傍晚吗？瞳孔
可以控制进入眼睛的光线的量 .
小实验：
用手电筒照射眼睛，观察瞳孔大小的
变化瞳孔
观察记录：当手电筒（强光）照射时，瞳孔（变小）；当手电筒移开（弱光）时，瞳孔（变大）；（填“变大”或“变小”）
.
• 晴天的中午，刚进电影院时，漆黑一片，
什么都瞳看孔不由见小，变但大是,进过入一眼会睛儿的，光你线又增隐多约，能看所以见过周一围段的时人间和才座能位看，见为什么？
.
.
正常眼远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上
近视眼晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方
.
近视
矫正
.
填写下表，比较下面两种眼疾的成因和矫正方法。
眼球前后径
晶状体
物像位置配戴眼在视网膜镜
假性近视
不变
凸度增大
前方
凹透镜
真性近视
变长
凸度过大
前方
凹透镜
.
预防近视眼，要做到“三要”和“四不看”
• 一要：读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。
• 二要：看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。
球的什么结构决定的？
虹膜
• 有人喜欢对别人“翻白眼”，人们通常所说的 “眼白”是什么结构？巩膜
•眼睛里能够折射光线的是什么结构？晶状体
•感光细胞存在于眼球的什么部位？视网膜 •光线到达眼内的感光细胞，要经过哪些结构？

人教版 初中生物 中考复习 七下 第四单元 第六章 人体