经济生活计算题.

经济生活计算题常见类型及应对方法【内容摘要】：从近年来高考政治试题中归纳出经济生活计算题常见类型，通过典型高考例题及解题思路分析，展示该类型试题的解题步骤和方法，最后归纳总结出经济生活计算题解题的一般方法和应对策略，提高学生的解题能力。

【关键词】：经济生活计算题常见类型，应对方法，提高分析解决问题的能力【正文】：高中经济生活教材中有很多数量关系，如商品价值量与劳动生产率、社会必要劳动时间三者之间的相互关系，币值与汇率、流通中需要的货币量与货币流通速度、商品价格总额、商品价格与需求量等的关系，类似的数量关系在近几年的高考中被频频考察，而且是以数学应用题的方式出现的计算题，这种类型的计算题在考查学生对教材基础知识掌握的同时,更加注重考查学生综合分析运用知识的能力，考察的角度变化多端，很难把握，无论是在高考中还是在平时教学中都是学生感觉比较难，是容易失误丢分的题。

本人搜集了近年全国及各省大部分高考计算题，进行全面分析总结，发现了几个考察最频繁的数量关系，归纳出了七个最常见的考察类型，找到了一些解决此类问题的比较有效的方法，对教学和学生的学习有很大的帮助。

一、经济生活计算题常见类型（一）关于流通中实际需要的货币量（纸币发行量）或纸币购买力的计算题例：假如某国在一年里全社会用现金支付的待售商品总量为40亿件，均匀价钱水平为150元/件，在这一年里每1元货币均匀流通6次。

那么，该国在这一年里纸币发行量应为____亿元；假如该国政府当年由于多发行纸币而使商品价钱上涨了25%，那么当年该国实际发行了____亿元纸币。

A、10001250B、12001350C、10001200D、14001300解析：纸币发行有自身的规律，要以流通中实际所需要的金属货币量来确定。

依据流通中实际所需货币量的计算公式：流通中实际所需货币量=商品价格总额/货币流通速度=（待售商品数量×商品价格水平）/货币流通速度，可知，这一年该国流通中所需要的货币量为：（40亿×150元）/6=1000（亿元）。

而这一年实际由于该国政府多发行纸币使商品价钱上涨了25%，那么，这一年该国实际发行的纸币应为：1000+1000×25%=1250（亿元）。

所以，本题的正确答案为A。

领悟：纸币本身不是商品，没有价值，不能贮藏。

所以，不管发行多少纸币，它的总体购买力都只能与实际所需的金属货币量一致。

（二）关于商品价值量、劳动生产率的计算题例：（2007年高考全国卷Ⅰ文综试题第24题）假定去年生产1克黄金的社会必要劳动时间是生产1克白银的社会必要劳动时间8倍，且5件A商品=2克黄金。

假如今年全社会生产黄金的劳动生产率进步1倍，那么5件A商品的价钱用白银显示为A、4克B、8克C、16克D、32克解析：商品价值量由社会必要劳动时间决定，与社会劳动生产率成反比。

由材料可知，在去年1克黄金=8克白银，5件A商品=2克黄金，则5件A商品=16克白银。

假如今年全社会生产黄金的劳动生产率进步一倍，则1克黄金=4克白银，而此时5件A商品=4克黄金=16克白银。

所以，本题的正确答案应为C。

领悟：分环节各个击破。

先算出黄金、白银和A商品价值量之间的比例关系，再算出生产黄金的社会劳动生产率提高时对它的价值量的具体变化，最初与白银、A商品价值量进行换算来选择答案。

（三）、有关社会必要劳动时间的计算例（2008海南卷2）假设某国生产M商品的企业只有甲乙两家。

2007年甲企业的产量为10万件，每件商品的生产时间为6小时：乙企业的产量为8万件，每件商品的生产时间为10小时。

如果2008年甲企业的劳动生产率提高20％，其他条件不变，则2008年M商品的社会必要劳动时间为（B）A．5小时B．7小时C．7．5小时D．8小时解析：本小题住要考查了对社会必要劳动时间含义的了解。

社会必要劳动时间是指在现有的社会正常生产条件下，在社会均匀劳动熟练程度下制造某种使用价值所需求的劳动时间。

从题中可知生产M商品的甲乙两家企业都是在社会正常的生产条件下，要求出2008年单位商品的社会必要劳动时间，也就是要求出在社会平均劳动熟练程度下生产单位商品M的劳动时间。

第一要计算出甲乙两家企业2008年生产M商品的数目和，10×（1＋20%）＋8=20万件。

第二要计算出2008年两企业生产所有商品所耗费的总时间6÷（1+20%）×12万＋10×8万=140万小时。

第三就可算出2008年每件M商品的社会必要劳动时间140万÷20万=7小时。

此题正确答案是B。

（四）关于外汇汇率升降或货币升值（贬值）的计算题例（09四川26）小张按1美元换取8元人民币的汇率换得1000美元，两年后美元换取人民币的的汇率下跌了20%。

小张又将1000美元换回人民币。

在不考虑其他因素的条件下，小张（A）A．损失了人民币1600元B．减少了人民币损失1600元C．损失了美元160元D．减少了美元损失160元【解析】本题以08至09年国际金融危机下为大背景，以近年来人民币升值这一话题为小背景，考查学生对汇率的转换了解，旨在考查学生连续计算能力和分清题目逐个解决题目的能力。

着重考查学生的了解能力和观察能力。

属于中等难度题。

解读计算题，切忌主管猜测和心算，最好是分步骤逐步运算。

依据“小张按1美元换取兑8元人民币的汇率换得1000美元”，乐意推算他拥有1000*8=8000人民币。

而依据“两年后美元换取人民币的汇率下跌了20%”，又不难得呈现在1000美元可换人民币为1000*8*（1-20%）=6400元人民币。

因此，同两年前相比，小张损失了8000-6400=1600元人民币。

故选A。

（五）关于储蓄存款（债券）利息的计算题例：（2007年高考天津卷Ⅲ文综试题第29题）随着我国市场经济的进步，居民投资方式日益多样化。

假如您以7.70的汇率卖出1万美元，并将换得的人民币存入银行，存期为三年，年利率为4%，利息税率为20%，存款到期后应得本息为（C）A、7392元B、79464元C、84392元D、86240元解析：依据利息计算公式：税后利息=本金×利率×（1-利息税率）=（10000×7.70）×4%×3×（1-20%）=7392（元）。

最初，本息共计84392元。

所以，本题的正确答案为C。

领悟：必须要明白，利息税是指利息收入的20%，而不是本金的20%；（注：我国在2009年已经取消了储蓄存款利息税。

）（六）关于增值税的计算题例：一般增值税税率为17%。

某厂购进一批蚕丝(假定这些蚕丝的生产者是第一个生产环节)，支付货款850元，增值税款144.5元。

10天后加工成绸缎以1500元卖给某商场。

请问，该商场应为此支付____元增值税款？A、110.5B、1610.5C、255D、175.5解析：增值税的计税方式是：企业商品销售额×税率-上一环节已纳税金。

故该商场为此应纳增值税款为：1500元×17％-144.5=110.5元。

所以本题的正确答案为A。

领悟：增值税要避免对每个经营额重复征税，所以会扣除前面环节已缴纳的增值税款。

（七）关于个人收入分配的计算例：(2010年安徽文综第3题):李某是一国有企业工程师,去年工资收入36000元,奖金8000元,个人专利转让收入5000元;其妻开一家个体杂货店,年收入15000元;家里有房出租,年收入6000元。

去年,李某一家按劳分配收入和按生产要素分配收入分别是(D)。

A.44000元26000元B.36000元19000元C.49000元21000元D.44000元11000元解析:本题考查分配方式。

李某一家收入中,国企的工资、资金属于按劳分配,为36000+8000=44000元。

个人专利收入和房租收入属于按生产要素分配,为5000+6000=11000元。

而个体杂货店收入为按个体劳动成果分配。

故答案为D。

三、经济生活计算题解题应对策略经济生活计算题虽然材料新颖丰富，设问角度年年翻新，但我们只要掌握最一般的方法和应对策略，同时坚持具体问题具体分析，就可以提高解题能力，左右逢源，得心应手。

可以从以下几个方面着手。

（一）从根本上——紧扣教材，全面深入理解基础知识，夯实基础。

从近年来的全国高考政治试题中的计算题来看,尽管其背景材料千变万化,设问的角度层面不断翻新,但这些题目大多是对相关基础知识的重新排列组合,试题"考察基础知识"的特点很明显，因此,紧扣教材,准确掌握相关知识是解决此类问题的关键。

第一：对教材中出现的具有数量关系的知识点归纳，做到心中有数。

新课标人教2008版教材里涉及到的，最常见的以计算题形式考察的知识点有：货币（纸币）发行量、汇率、价格、价值量、社会必要劳动时间与社会劳动生产率、恩格尔系数、银行利润、收入分配、个人所得税、增值税共十个知识点。

第二：正确理解上述知识点含义、与相关变量之间的关系，与其他不同知识点的关系，融会贯通。

做到真正理解，才能在遇到新形式的计算题时从容应对，有效提高解题的准确性。

例如：（2010年全国新课标文综卷第12题）：按照中国—东盟自由贸易协议，成员国90%的贸易商品实行零关税。

如果以前一件10人民币元的M商品出口到某东盟成员国N国的关税为5%，本外币间的汇率为1∶8。

2010年该商品实行零关税，中国生产M商品的劳动生产率提高25%，其他条件不变，则一件M商品在实行零关税之前和之后出口到N国的价格用N国货币单位表示分别为（C）。

A.80，84B.84，80C.84，64D.84，100本题考查商品的价值量与劳动生产率、关税、汇率的综合计算，把本来与价值量没有直接关系的关税、汇率通过试题情景联系起来，进行综合考察，这就需要我们有扎实的基础，对每个概念有正确的理解，建立起知识的体系，找到不同知识之间的内在联系。

（二）从方向上——要关注上一年的高考，明确高考计算题的类型和要求，把握当年高考的方向。

政治科高考考试大纲、教材、试题虽然年年都有变化，但它仍然具有一定的稳定性和延续性，纵观近五年来高考政治计算题，考过约十三种类型，但最常见的是上面归纳的七种。

熟悉这七种计算题型，可达到举一反三，触类旁通的效果。

如股票价格计算、企业经济效益计算、GDP和GNP的计算、个人所得税计算等，由于教材、考纲发生了变化，这些内容在现在的教材和考纲中被淡化，相关的计算公式也被删除了，我们可以不必在此花费时间。

（三）从技巧与方法上——要仔细审题，明确设问的角度与指向，计算的步骤与试题设定的条件。

现在高考试题一般都是情景性试题，计算题更是会给出一个设定的情景，其中信息量大、干扰信息多、变量多，学生容易出现审题失误的现象，因此要求学生看清试题要求我们计算什么、分几步计算、在什么条件下结算等问题。