【VIP专享】咏史怀古诗鉴赏课件
高中语文《咏史怀古诗》课件
衬托。 ④“景”与“情”的 结合:拟人,借景抒情
怀”等。
今,批判现实。
(寓情于景)。
教材回扣
(人教必修4)阅读下面这首宋词,完成问题。
念奴娇·赤壁怀古
苏轼
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,
卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽
1.下列对诗歌的理解和分析,不正确的一项是( ) A.诗歌首句时间跨度很大,点出刘邦从穷困失意到贵为帝王的前后变化,给人强烈的反差 感。 B.次句刻画刘邦醉酒赋诗的典型瞬间,使我们真切感受到主人公志得意满、慷慨激昂的一 面。 C.本诗风格笔短趣长,意在言外,顺接自然,着墨不多却能给读者以含蓄蕴藉的审美享受。 D.全诗语言平实,情感真挚,诗人借古迹而抒怀,在叙述和议论中寄寓作者的情感和态度。
解析:作对比的两首诗,都写到了功臣被杀一事,也都对此发表了看法:对刘邦的讽刺。 为了达到讽刺的目的,本诗采用了反问的语气,《过歌风台》则通过对比,说明现在英雄 无多。
答案:(1)两首诗都表达了作者对统治者诛杀“猛士”行为的强烈不满,对刘邦进行了 无情地讽刺与挖苦。两首诗借咏叹古迹的方式反映了汉高祖刘邦在得到天下后对韩信、 英布、黥布等功臣宿将大加杀戮的现实,都有深刻的警示意义。 (2)张方平《题歌风台》的末句以反诘结尾,使讽刺的力量得到加强。《过歌风台》末 句使用反语,以今天壮士少,比刘邦杀功臣多,不是真的高兴于今日壮士无多,而是有了 壮士也会被杀,以此增强表达效果。
巩固训练
阅读下面这首宋诗,完成下面各题。 题歌风台① 张方平
落魄刘郎作帝归,樽前感慨大风诗。 淮阴反接②英彭③族,更欲多求猛士为? 【注】①歌风台:《汉书·高帝纪》载,高帝十二年,刘邦过沛,置酒沛宫,悉召故人父老子 弟佐酒,酒酣,击筑自歌,乃起舞,慷慨伤怀,泣数行下。②反接:反绑双手。③英彭:英布与 彭越,二人都是开国功臣,一封淮南王,一封梁王,先后被刘邦杀死,灭三族。
咏史怀古诗鉴赏课件
12
▪
登金陵凤凰台
▪
李白
▪ 凤凰台上凤凰游, 凤去台空江自流。
▪ 吴宫花草埋幽径, 晋代衣冠成古丘。
▪ 三山半落青天外, 二水中分白鹭洲。
▪ 总为浮云能蔽日, 长安不见使人愁。
▪ 用凤凰的飞去象征六朝的繁华不复存在, 表达了昔盛今衰 的感慨。
4.理性分析，独抒机杼：
反思历史，表达对历史事实的独特观 点，抒一己之感慨，启迪世人。 35
借古伤己 借古伤今 借古讽今 理性分析
归纳情感主旨
叹时光易逝、年华老去、叹功业未就、 壮志未酬、怀才不遇 渴望建功立业、报效祖国 叹世事沧桑、物是人非、昔盛今衰 担忧国家民族的前途命运 关心同情百姓疾苦 批评统治者昏庸腐朽、奢侈荒淫 劝诫统治者吸取教训, 勿重蹈覆辙 发表独特观点, 启迪世人
翠袖曼舞的场面, 让荒淫误国的历史教训化做可听可感的
具体形象。
21
▪
台 城① 刘禹锡
▪ 台城六代竞豪华, 结绮临春②事最奢。
▪ 万户千门成野草, 只缘一曲后庭花。
▪ 奢侈豪华, 荒淫误国
▪
台 城 韦庄
▪ 江雨霏霏江草齐, 六朝如梦鸟空啼。
▪ 无情最是台城柳, 依旧烟笼十里堤。
▪ 六朝的先盛后衰的命运使诗人联想到唐王朝, 怀 古伤今。
20
台城
刘禹锡
台城六代竞豪华，
结绮临春事最奢。
万户千门成野草，
只缘一曲后庭花。
注释: 台城，六朝帝王起居临政的地方；
结绮临春，陈后主营造的两个楼阁。
从东晋到南朝结束，台城一直是朝廷台省和
皇宫所在地，既是政治中枢，又是帝王荒淫
咏史怀古诗鉴赏 课件(23张PPT)
（2009重庆卷）阅读下面的曲词，回答问题。（6分）
折桂令·问秦淮 孔尚任
问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，借坏槛代当，潮，反目问断魂消。
当年粉黛，何处笙箫? 罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无
聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无
个人瞧。
⑴“当年粉黛，何处笙箫?”用了什么修辞手法？（2分）
答:
兴，百姓苦；亡，百同揭姓情露下统苦层治！人 者民 压的 榨疾 百苦 姓， 的
实质（议论）
讽
今
题乌江亭
乌江亭
杜牧
王安石
杜牧通过这首诗，表达了对胜败得失、
百战疲劳壮士哀， 历史兴衰的看法，即胜败乃兵家常事， 胜败兵家事不期，只要忍辱负重、重整旗鼓，定能东山
再起。 王安石认为民心和形势决定了
中原一败势难回。 战争的胜负，历史的规律不可违背。 包羞忍耻是男儿。李清照认为人要讲求气节，活着要干 江东子弟多才俊，一番轰江轰烈东烈的子山事河业弟。，死今了也虽要气在壮 ，
表现手法
借景抒情，情景交融；拟人；借古讽 今；怀古伤今、虚实相生；对比； 直抒胸臆；烘托、衬托；用典
咏史怀古诗从思想内容上分有三类
1、借古(人)抒怀 对比失落型 同病相怜型
苏轼《赤壁怀古》 李商隐《贾生》
2、怀古(事、迹)伤今
怀古伤今 借古讽今
李白《越中览古》 刘禹锡《台城》
3、理性反思 作者身置其外，总结哲理
点击概念
❖ 咏史诗是以吟咏或评论历史故事、历 史人物为题材，借此抒发情怀、讽刺 时事的诗歌。
❖ 怀古诗是由凭吊古迹而产生联想、想 象，引起感慨而抒发情怀抱负的诗。
方若虚云：“怀古者，见古迹，思古人。其事无他，兴亡 贤愚而己。”
《咏史怀古诗》ppt课件(28页)
咏史诗主要表现手法 用典
诗歌中借用历史 典故来表达作者 的思想情感，包 括对现实生活些 问题和个人愿望 等，属于借古抒 怀或借古讽今。
（1）了解典故的来源及其含义。 （2）用典的作用。 用典的作用在唐以前的诗歌主要表现为增加诗歌 的容量，使诗歌典雅耐读，富于文采。唐以后的诗歌 主要是怀古伤今，咏史言志。 用典 使诗歌语言精炼，内容丰富，增加表达的生 动性和含蓄性，增强作品的表现力和感染力。
北齐二首（李商隐） 其一 一笑相倾国便亡，何劳荆棘始堪伤。 小怜玉体横陈夜，已报周师入晋阳。
二是讽刺当政者的荒淫无道，以 资政道。
登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。
三是表现作者怀才不遇、壮志 难酬的寂寞苦闷。
1.弄清作品所涉及的历史事实、有关 人物、用典。 2.揣摩历史，了解古人意图所在。 3.联系作者身世和时代背景，推敲作 者对此的态度，古今的联系。 4.归纳作者要表达的思想感情。
金铜仙人辞汉歌 李贺 茂陵刘郎秋风客， 夜闻马嘶晓无迹。 画栏桂树悬秋香， 三十六宫土花碧。 魏官牵车指千里， 东关酸风射眸子。 空将汉月出宫门， 忆君清泪如铅水。 衰兰送客咸阳道， 天若有情天亦老。 携盘独出月荒凉， 渭城已远波声小。
比喻 象秋风落叶般倏然离去， 留下的不过是茂陵荒冢。
刘郎：汉武帝——秋风客
李贺长于乐府，想象丰富，色彩瑰丽，炼字凝句，惨淡 经营，后人称他为“长吉体”。题材多写神仙鬼魅，好 用“死”“老”“冷”等字，人称“鬼才”，他被称为 “诗鬼”。 课外作业：鉴赏学习李贺下首咏史诗。
咏怀二首（其一） 长卿怀茂陵，绿草垂石井。 弹琴看文君，春风吹鬓影。 梁王与武帝，弃之如断梗。
惟留一简书，金泥泰山顶。
比喻奇妙非凡，绘声绘色地写出了金铜仙人当时悲 痛的形容──泪水涔涔，落地有声。这种感怀旧事、 恨别伤离的神情是“人性”的表现，而“铅水” 又 婉曲地显示了 “物性”。成功地塑造出金铜仙人这 样一个物而人、物而神，奇特而又生动的艺术形象 来。
咏史怀古诗鉴赏精美课件
1.作者使用吴、晋作为咏怀的对象，意在表达什么 情感？
答：吴、晋是六朝的代表，均为盛极一时的王朝，而作 者所在的金陵正是六朝的古都。作者用此来感慨六朝繁 华一去不返，引发作者物是人非、盛衰无常的感慨。
2.本诗最后一联作者使用了什么手法？表达了他为何而愁？
比喻、借代。表达作者为君王被奸邪蒙蔽，自己不得 重用而愁。
咏史怀古诗鉴赏
千古兴亡多少事 叹人叹已叹人生
学习目标
1：掌握咏史诗的特征，明白什么是 咏史诗。
2：学会咏史诗的鉴赏方法。
念奴娇 赤壁怀古
宋.苏轼
• 大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人 道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起 千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！
• 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾， 谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我， 早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
表达效果：通过描写如今的景象，侧面烘托物是人非、王朝更迭的 事实
（5）用典
何处望神州？满眼风光北固楼。 年少万兜鍪,坐断东南战未休。天 下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋！——（南宋） 辛弃疾
表达效果：含蓄蕴藉地表达作者的思想情感。
当堂训练
登金陵凤凰台 李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径⑴，晋代衣冠成古丘⑵。 三山半落青天外⑶，二水中分白鹭洲⑷。 总为浮云能蔽日⑸，长安不见使人愁。
石头城
山围故国周遭在， 潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月， 夜深还过女墙来。
乌衣巷
刘禹锡
朱雀桥边野草花 乌衣巷口夕阳斜 旧时王谢堂前燕 飞入寻常百姓家
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石头城
连
接
讨论
点
唐朝（中唐）
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对象 角度
金陵，六朝均建都于 经历贞观之治、开 此，彻夜笙歌、欢乐 元盛世；繁盛兴旺 无时；繁华
至唐初废弃，成为一 牛李党争、宦官专
座“空城”； 冷落荒 权、藩镇割据；
凉
衰微破败
依旧的山月，依旧的潮水，见证了六代富
贵繁华已逝的历史沧桑，物事人非的感慨
以及故国萧条之感，此外，更是在讽喻现
实，警示当朝统治者。 咏史怀古诗鉴赏.ppt
总结二：怀古伤今：古代以寒士为 主流的诗人，在心怀济天下拯黎民 的念头而去关注国家政治、社会生 活时，常借写古迹、古事来表达对 现实的关切、热情、不满或是警戒。 怀古尽管触点在古，但实际上表现 了对现实的强烈关注。
咏史怀古诗鉴赏.ppt
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• 贾谊贬长沙，久已成为诗人们抒写不遇 之感的熟滥题材。作者独辟蹊径，特意选 取贾谊自长沙召回，宣室夜对的情节作为 诗材
• 首句“宣室求贤访逐臣” 特标“求”、 “访”（咨询），仿佛热烈颂扬文帝求贤 意愿之切、之殷，待贤态度之诚、之谦， 所谓求贤若渴，虚怀若谷
• 次句”贾生才调更无伦。”隐括文帝对贾 谊的推服赞叹之词。“才调”，令人宛见 贾生少年才俊、议论风发、华采照人的精 神风貌，诗的形象感和咏叹的情调也就自 然地显示出来。
中国传统文学中最大的抒 情主题，不是爱，不是死，而 是怀古之情、兴亡之叹。 ——
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千古兴亡多少事
——咏史怀古诗鉴赏(一) 咏史怀古诗鉴赏.ppt
诗类点击
• 咏史诗是以吟咏或评论历史故事、历史 人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的 诗歌。
• 怀古诗是由凭吊古迹而产生联想、想象， 引起感慨而抒发情怀抱负的诗。
咏史怀古诗鉴赏公开课(课堂PPT)
大江东去，浪 淘尽，千古风流人 物。故垒西边，人 道是，三国周郎赤 壁。乱石穿空，惊 涛拍岸，卷起千堆 雪。江山如画，一 时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，
羽扇纶巾。谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游
，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还
酹江月。
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念奴娇 赤壁怀古 苏轼
15
念奴娇 赤壁怀古 苏轼
对比失落
对古人的仰慕 对自身的遗憾…… 16
怀人
对比失落型：古人展抱 负，建功业，得遂心愿， 自己却因为某种原因被 朝廷冷落或不能才尽其 用，从而有了郁郁寡欢 乃至消极遁世之心。
伤己
同病相怜型：自己和古 人的遭遇相同，追思古 人更体现自己的不得意
17
内容分类：
忆古人 怀古迹 论古事
18
“怀古迹” 之
6
温故知新之
咏怀古迹（其三）
杜甫
群山万壑赴荆门， 生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠， 独留青冢向黄昏。 画图省识春风面， 环珮空归夜月魂。 千载琵琶作胡语， 分明怨恨曲中论。 7
挖掘二者连接点
8
9
10
11
12
挖掘二者连接点
同病相怜
怀才不遇，愤懑不平……
13
“忆古人”之 念奴娇·赤壁怀古 苏轼
越中览古
李白
越王勾践破吴归， 义士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿， 只巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。 19
荒凉…
20
内容分类：
忆古人 怀古迹 论古事
21
“论古事” 之
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。
（三）忆古事：借古讽今 讽喻统治者
咏史怀古诗鉴赏复习专题 课件(共16张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.ppt
在）对比。
（1）两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种 相同的表现手法，并作简要说明。（4分）
①两首诗都运用了对比(或对照、映衬)手法。（2分） ②第一首诗宫
本词与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》都写到了赤壁之战，但是用意不同，请分析 其情感不同之处。（4分）
弄清史实→体会意图→领悟感情→分析技巧
线索 临古地 思古人 忆其事 抒己情
《满江红·赤壁怀古》
《念奴娇·赤壁怀古》
咏史怀古诗鉴赏方法：
线索 临古地
思古人
《满江红·赤壁怀古》 赤壁
周郎年少
《念奴娇·赤壁怀古》 赤壁
内宫外（或空间）对比：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树掩映， 温暖如春。（1分）第二首诗今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌 舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。（1分）
（2）两首诗各表达了作者什么样的思想感情？（4分）第一首诗通过 写景状物，鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。（2分） 第二首 诗通过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝的兴衰。（2分）意 思答对即可。此题言之成理，也可酌情给分。
为什么思此人此事
屡遭不幸（被贬） 早生华发 壮志未酬
孙权：景仰惋惜 刘裕：仰慕向往 刘义隆：不屑讽刺 拓跋焘：耻辱悲哀 廉颇：同情悲愤
北宋王朝不思进取、安于现状的不满之情
任务二：别出心裁赏古诗
活动二：抒己情，分类别
帮助校刊主编深度把握以下三首诗（词），探讨词人所要表达的感情，完成分类 整理。
篇目及作者
王安石《桂枝 通过对金陵景物的赞美和历史兴亡的感叹， 随；
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咏史怀古诗，主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为
题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄
托哀思、托古讽今等目的。
怀古诗的特点（1）结构：临古地――思古人――忆其事――抒己志（2）内容：国家――国
运衰微，统治者――荒淫奢侈，名地――昔盛今衰，古人――
壮志难酬，忧国伤时，孤寂失意。
（3）手法：用典???对比???借古讽今????吊古伤今（4）语言：含蓄蕴藉（5）意象：历史
人物,历史事件如：吴钩乌衣巷淮水柳营后庭
花（6）表现手法：运用典故,今昔对比,借古讽今,即事议论（7）思想感情：吊古伤今,昔盛今衰,怀才不遇（8）风格：或
雄浑壮阔,或含蓄沉郁鉴赏咏史怀古诗的步骤和方法要弄清史实。
要对作品所涉及的史实和人物有一定的了解，比如像赤壁、金陵、汴河等一些具有历史文化内涵的地名。
这就要求我们平
时多积累一定的历史知识。
当然，诗词的注解，有时也能很好
地帮我们完成这第一步。
要体会意图。
后代作家对尘封的往事
发思古之幽情，一定有现实的原因或者触发感慨的媒介。
辛弃
疾登上京口北固亭，从历史上孙权、刘裕以京口为基地坚持抗
击北方劲敌，联想到南宋小朝廷在风雨飘摇中苟且偷安，这京
口北固亭就是触发诗人感想的媒介。
南宋小朝廷的苟且偷安，
自己的报国无门，也就是诗人引发诗思的现实原因。
要领悟感情。
诗人咏史怀古，大致有这么几种情况：一种是对历史作冷
静的理性的思考，诗人自己并不置身其中，如杜牧的《题乌江
亭》。
另一种情况是把史实与现实扭结在一起，或是感慨个人遭遇，或是抨击社会现实，如《念奴娇??赤壁怀古》。
要分析写法。
不同的写法，是由主题的需要而决定的。
有以景衬情的，如苏轼的《念奴娇??赤壁怀古》，有议论引发的，如清人刘献庭的《王昭君》，对汉元帝统治的无能作了辛辣的讽刺。
也有作正反对比，或是侧面烘托。
另外，引用典故也是咏史怀古诗常用的表现手法。
挖掘二者连接点怀古诗小结 * 咏史怀古诗鉴赏蜀相杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
连接点讨论？杜甫诸葛亮不同结果付出理想才情时代人物角度战争频仍动荡不安战争不断安史之乱两表酬三顾，一对足千秋。
世上疮痍，诗中圣哲；
民间疾苦，笔底波澜。
匡扶汉室，一统天下许身稷契，志在匡国鞠躬尽瘁，死而后已拼尽全力，不遗余力统一大业未成内心壮志未酬仕途坎坷终遭贬谪志向未就壮志未酬收二川，摆八阵，七擒六出取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐仕途屡遭贬谪，失意难耐。
主旨：诗人以古人自比，以诸葛自况。
通过对比既表现了对诸葛亮的钦佩与赞美之情，还包括因没有实现梦想的而表现出来的惋惜之情。
在对比中流露出失落，在同病相怜中感受共鸣。
总结一：怀人伤己作者追念古人一
般是由于古人的身世与际遇和作者有了某种相似性，触发点在
古人，落脚点在自己。
苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》（被贬）对比失落型：古人展抱负，建功业，得遂心愿，自己却因为某
种原因被朝廷冷落或不能才尽其用，从而有了郁郁寡欢乃至消
极遁世之心。
同病相怜型：自己和古人的遭遇相同，追思古人更体现自己的不得意怀人伤己李商隐《贾生》宣室求贤方逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
总结：表现手法――借景抒情，以景衬情问题：既然诗歌重在写人，那么，景物描写可以删掉吗？为什么？不可以。
其一：“森森”，是祠堂所在的标志，也是历代人民爱戴诸葛亮的见证。
奠定景仰的感情基调。
其二：碧草映阶，自为春色――因游人行踪难至；黄鹂隔叶，空作好音――因诗人无心
倾听。
渲染苍凉的气氛，奠定了<a name=baidusnap0></a><B style='color:black;background-color:#ffff66'>伤感</B>的感情基调。
石头城刘禹锡山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
石头城唐朝（中唐）连接点讨论？总结今昔唐朝（中唐）石头城对象角度金陵，六朝均建都于此，彻夜笙歌、欢乐无时；繁华经历贞观之治、开元盛世；繁盛兴旺至唐初废弃，二百年来久已成为一座“空城”；冷落荒凉牛李党争、宦官专权、藩镇割据；衰微破败依旧的山月，依旧的潮水，见证了六代
富贵繁华已逝的历史沧桑，物事人非的感慨以及故国萧条之感，此外，更是在讽喻现实，警示当朝统治者。
总结二：怀古伤今：古代以寒士为主流的诗人，在心怀济天下拯黎民的念头而去关
注国家政治、社会生活时，常借写古迹、古事来表达对现实的
关切、热情、不满或是警戒的一类诗歌。
怀古尽管触点在古，
但实际上表现了对现实的强烈关注。
怀古伤今第一类是古盛今衰型：繁华远去，只留荒芜，物换星移，世事沧桑第二类是物是人非型。
风景依旧，朱颜已改。
物是人非，讽今伤今作者身置其外，站在历史的高度，表达独特观点，启迪世人。
李白的《越中揽古》越王勾践灭吴归，战士还家尽锦衣，宫女如花满春殿，至今只有鹧鸪飞。
杜牧的《题乌江亭》刘禹锡的《石头城》理性反思作者身置其中，发一己感慨；借景抒情，情景交融；拟人；借古讽今；虚实相生；对比；直抒胸臆；用典表现手法找准连接点（主旨）答题方法感慨壮志难酬，怀才不遇；昔盛今衰的<B style='color:black;background-color:#ffff66'>伤感</B>
，物事人非的沧桑；借古讽今的感伤；理性反思，启迪后人。
思想感情怀人伤己怀古伤今理性反思内容分类咏怀古迹??其三杜甫群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏，画图省识春风面，环佩空归月夜魂。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
有人说，《咏怀古迹（其
三）》题为咏怀，可里面似乎只写了王昭君的怨恨，并无作者个人的咏怀。
你同意这种说法吗？试作简要分析。
迁移练习：1 分析：第一步：寻找连接点：诗人的遭遇与昭君相似点：第二步：归类，探求主旨：1、昭君入宫被妒，他入朝被妒；
2、昭君“一去紫台连朔漠”，他“漂泊西南天地间”（《咏怀古迹》其一）；
3、昭君思念故土，魂魄月夜归来，他思念长安；
4、昭君敢于“怨恨”，他不敢怨君；
5、所以借王昭君之事来写自己的怨恨和悲愤。
怀人伤己（同病相怜）参考答案：我不同意这种说法，因为从诗的表面来看，是咏昭君，实际上
是借昭君来感怀，来寄托了自己的身世之感。
寄托自己不被重
用的忧思和怀才不遇的感伤。
永遇乐??京口北固亭怀古①辛弃疾
千古江山，英雄无觅孙仲谋处②。
舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住③。
想当年④，
金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草⑤，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
四十三年⑥，望中犹记,烽火扬州路。
可堪回首，佛狸祠下⑦，一片神鸦社鼓⑧！凭谁问:廉颇老矣⑨，尚能饭否？
迁移练习：2 * <div id="loadingAD"><div class="ad_box"><div class="waiting"><strong>文档加载中. ..</strong>广告还剩<em id="adtime"></em>秒。