江苏专用2020版高考数学大一轮复习第一章集合与常用逻辑用语2第2讲命题及其关系充分条件与必要条件刷好题练

合集下载

江苏专用高考数学总复习 第1知识块 集合与常用逻辑用语 第2讲 命题及其关系课件 (文)

江苏专用高考数学总复习 第1知识块 集合与常用逻辑用语 第2讲 命题及其关系课件 (文)

充要 条件,记作p⇔q;如果p⇒q,且q ⇒/ p,那么称p是q 必要不充分 , 既不充分又不必要条件.
充分不必要 条件;如果p ⇒/ q;且q⇒p,那么称p是q的
条件;如果p⇒/ q,且q ⇒/ p,那么称p是q的
联动思考
想一想:“x>1”是“x2>1”的什么条件?
答案:充分不必要条件.
议一议:如何理解一个命题p与非p真假性相反? 答案:可以从集合的角度进行理解,“非”是否定的意思,即集合中的 “补集”概念.若将命题对应集合P,则命题“綈p”就对应集合P在全集 U中的补集∁UP.
(3)原命题为真命题.
逆命题:若x=0或y=0,则xy=0,是真命题;
否命题:若xy≠0,则x≠0且y≠0,是真命题; 逆否命题:若x≠0且y≠0,则xy≠0,是真命题; 命题的否定:若xy=0,则x≠0且y≠0,是假命题. (4)原命题为真命题. 逆命题:若x、y全为0,则x2+y2=0,为真命题; 否命题:若x2+y2≠0,则x、y不全为0,为真命题; 逆否命题:若x、y不全为0,则x2+y2≠0,为真命题;
f(a)<f(-b),f(b)<f(-a),∴f(a)+f(b)<f(-a)+f(-b),否命题为真命题,
∴它的逆命题也为真命题. (2)逆否命题是:已知函数f(x)是(-∞,+∞)上的增函数,a,b∈R,若f(a)+ f(b)<f(-a)+f(-b),则a+b<0.若证它为真,可证明原命题为真来证明它. 因为a+b≥0,所以a≥-b,b≥-a;因为f(x)在(-∞,+∞)上是增函数,所以 f(a)≥f(-b),f(b)≥f(-a),所以f(a)+f(b)≥f(-a)+f(-b).所以逆否命题为真.
5.(2010·四川改编)函数f(x)=x2+mx+1的图象关于直线x=1对称的充要条件

2020版高考数学(江苏专用)新增分大一轮课件:第一章 集合与常用逻辑用语 §1.1

2020版高考数学(江苏专用)新增分大一轮课件:第一章 集合与常用逻辑用语 §1.1

例 1 (1)集合
n M=xx=2+1,n∈Z
M,
④ 填序号) N 的关系为_____.( ①M∩N=∅;②M=N;③M⊆N;④N⊆M. 解析 由题意,对于集合M,当n为偶数时, 设n=2k(k∈Z),则x=k+1(k∈Z); 当n为奇数时,设n=2k+1(k∈Z), 1 则 x=k+1+2(k∈Z),∴N⊆M.
题型分类 课时作业
自主学习
深度剖析
PART ONE
1
基础知识 自主学习
知识梳理
ZHISHISHULI
1.集合与元素
(1)集合中元素的三个特征: 确定性 、 互异性 、 无序性 .
(2)元素与集合的关系是 属于 或 不属于 ,用符号 ∈ 或 ∉ 表示.
(3)集合的表示法: 列举法 、 描述法 、Venn图法 . (4)常见数集的记法
3 ∈Z 2.已知集合 A=xx∈Z,且 2-x
4 ,则集合 A 中的元素个数为______.
解析
3 因为 x∈Z, ∈Z, 2-x
所以2-x的取值有-3,-1,1,3,
所以x的值分别为5,3,1,-1,
故集合A中的元素个数为4.
-1 3.已知集合A={1,0,a},若a2∈A,则a=_____.
解析 若 a=0,则
2 ,符合题意; A= 3
9 若 a≠0,则由题意得 Δ=9-8a=0,解得 a=8. 9 综上,a 的值为 0 或8.
1
2
3
4
5
6
PART TWO
2
题型分类
深度剖析
自主演练
题型一
集合的含义
1.已知集合A={0,1,2},则集合B={(x,y)|x≥y,x∈A,y∈A}中元素的个数 6 是____. 解析 当x=0时,y=0; 当x=1时,y=0或y=1; 当x=2时,y=0,1,2. 故集合B={(0,0),(1,0),(1,1),(2,0),(2,1),(2,2)},即集合B中有6个元素.

江苏专版高考数学一轮复习第一章集合与常用逻辑用语1.2命题的四种形式充要条件讲义

江苏专版高考数学一轮复习第一章集合与常用逻辑用语1.2命题的四种形式充要条件讲义

考纲解读考点内容解读 要求五年咼考统计常考题型 预测热度201320142015201620171.命题及其关系 1. 命题的改写2. 命题真假判断 A填空题2.充要条件1. 条件的判断2. 命题条件的应用B填空题分析解读 常用逻辑用语知识点在高考中不会单独考查,一般和其他的知识点 综合起来考查.可能是小题,也可能是解答题,但是难度都不大,解题时要注意审题,明确概念.一般都能较顺利地解决.江苏高考近五年没有考查本部分知识,是命题的冷点•但也要引起足够的重视.五年高考考点一命题及其关系(2014陕西改编,8,5分)原命题为“若z i ,z 2互为共轭复数,则|z i |=|z 2| ” ,其逆命题,否命题,逆否命题的真假 性依次是 ______ .答案假,假,真 考点二充要条件1. _______ (2017浙江改编,6,4分)已知等差数列{a n }的公差为d ,前n 项和为S ,则“ d>0”是“S 4+S 6>2S 5” 的 __________ .(填“充分不必要条件”或“必要不充分条件”或“充分必要条件”或“既不充分也不必要条 件”)答案充分必要条件2.(2017天津理改编,4,5分)设R ,则“ ”是“ sin 的 .(填“充分而不必要条件” “必要而不充分条件”“充分必要条件”或“既不充分又不必要条件”) 答案充分而不必要条件3. ______________________________________________________________ (2016天津改编,5,5分)设x>O ,y € R ,则“x>y ”是“ x>|y| ”的 ________________________________________ 条件(填“充分不必要”“必要不充分” “充要”“既不充分也不必要”). 答案必要不充分 4.( 2016山东改编,6,5分)已知直线a,b 分别在两个不同的平面 a , 3内.则“直线a 和直线b 相交”是“平面a 和平面3相交”的 _____________ 条件(填“充分不必要”“必要不充分” “充要”“既不充分也不必要”).答案充分不必要"充分不必要” “必要不充分”“充要”“既不充分也不必要” ). 答案充分不必要6. (2016浙江改编,6,5分)已知函数f (x )=x 2+bx,则“ b<0”是“ f (f (x ))的最小值与 f (x )的最小值相等”的_ 条件(填“充分不必要” “必要不充分”“充要”“既不充分也不必要” ). 答案充分不必要7. (2015北京改编,4,5分)设a , 3是两个不同的平面,m 是直线且n? a .“m//3 ”是“ a//3 ”的 条件. 答案必要而不充分8. (2015安徽改编,3,5分)设p:1<x<2,q:2 x >1,则p 是q 成立的 ___________ 条件. 答案充分不必要答案充要5.(2016四川改编,5,5分)设p:实数x,y 满足x>1且y>1,q:实数x,y 满足x+y>2,则p 是q 的 条件(填 9.(2015湖南改编,2,5 分)设A,B 是两个集合,则“ A A B=A 是“A ? B”的 条件.10. ___________________________________________________________________________________ (2015四川改编,8,5分)设a,b都是不等于1的正数,则“3 a>3b>3”是“ log a3<log b3”的________________________ 条件.答案充分不必要教师用书专用(11 —14)211. (2014浙江改编,2,5分)已知i是虚数单位,a,b € R,则“ a=b=1”是“ (a+bi) =2i ”的 _____ 条件.答案充分不必要12. (2014北京改编,5,5分)设{a n}是公比为q的等比数列•则“q>1”是“{a n}为递增数列”的条件•答案既不充分也不必要I 13. (2014福建改编,6,5分)直线l:y=kx+1与圆O:x2+y2=1相交于A,B两点,则“ k=1 ”是“△ OAB的面积为”的_______________ 条件.答—充分不必要14. (2013 浙江理改编,4,5 分)已知函数f(x)=Acos( co x+)(A>0, co >0, R),则“f(x)是奇函数”是IT“0= ”的___________ 条件.答案必要不充分三年模拟A组2016—2018年模拟•基础题组考点一命题及其关系1. (苏教选2—1, 一,1,变式)已知a,b,c € R,命题“若a+b+c=3,则a2+b2+c2> 3”的否命题是__________________________ .答案若a+b+cz 3,贝U a2+b2+c2<32. (苏教选2—1, 一,1,变式)已知命题“若m-1<x<m+1,则1<x<2”的逆命题为真命题,则m的取值范围是________ .答案[1,2]3. (苏教选2—1, 一,1,变式)在命题“若抛物线y=ax2+bx+c的开口向下,则{x|ax 2+bx+c<0}丰? ”的逆命题、否命题、逆否命题中,正确的个数是_________ .答案14. (苏教选2—1, 一,1,变式)给出下列命题:①命题“若b2-4ac<0,则方程ax2+bx+c=0(a丰0)无实根”的否命题;②命题“如果在厶ABC中,AB=BC=CA那么△ ABC为等边三角形”的逆命题;③命题“若a>b>0,则;> >0”的逆否命题;④“若m>1,则mf-2(m+1)x+(m-3)>0 的解集为R'的逆命题.其中真命题的序号为__________ .答案①②③考点二充要条件I I5. (2018江苏金陵中学高三月考)“2x<4”是“ > ”成立的___________ 条件.(填“充要”“充分不必要” “必要不充分”“既不充分也不必要”)答案必要不充分6. (2018江苏姜堰中学期中)已知集合M={1,x},N={1,2,3}, 贝厂'x=2”是“M ? N'的 ___________ 条件.(填“充分不必要”“必要不充分”“充要”或“既不充分也不必要”)答案充分不必要7. (2017江苏徐州沛县中学质检,10)“a>1”是“函数f(x)=ax+cos x 在R上单调递增”的 _________ .(选填“充分不必要条件”“必要不充分条件”“充要条件”或“既不充分也不必要条件”)答案充分不必要条件18. (苏教选2—1, 一,1,变式)设x€ R,则“”是“ 2X2+X-1>0”的_____________ 条件.答案充分不必要B组2016—2018年模拟•提升题组(满分:30分时间:15分钟)填空题(每小题5分,共30分)1. (2018江苏扬州中学月考)已知m为实数,直线I i:mx+y-1=0,1 2:(3m-2)x+my+1=0,则"m=1是"1 i// 12”的条件(请在“充要、充分不必要、必要不充分、既不充分也不必要”中选择一个填空).答案充分不必要2. (2018江苏如东中学学情检测)已知p:x < a,q:|x -1|<1,若p是q的必要不充分条件,则实数a的取值范围是答案a>23. (2017江苏泰州二中质检,14)设函数f (x)=x|x|+bx+c, 给出下列四个命题:①若f(x)是奇函数,则c=0;②b=0时,方程f(x)=0有且只有一个实根;③f(x)的图象关于点(0,c)对称;④若0,则方程f(x)=0必有三个实根.其中正确的命题是_________ (填序号).答案①②③4. (2017江苏六校联考,7)已知函数y=ln(x-4)的定义域为A,集合B={x|x>a},若x€人是x€B的充分不必要条件,则实数a的取值范围为 _________ .答案a<45. (2 017江苏泰州中学第一次质量检测,11)设实数a>1,b>1,则“ a<b”是“ In a -ln b>a- b”的___________ 条件.(填“充分不必要”“必要不充分”“充要”或“既不充分也不必要”)答案充要6. (2016江苏泰州三调,7)给出下列三个命题:①“a>b”是“3 a>3b”的充分不必要条件;②“a > B”是“ cos a <cos B”的必要不充分条件;③“ a=0”是“函数f(x)=x 3+ax2(x € R)为奇函数”的充要条件.其中正确命题的序号为_________ .答案③C组2016—2018年模拟•方法题组方法1四种命题的关系及真假判断I1. 若方程x2+2px-q=0(p,q是实数)没有实数根,则p+q< .(1)判断上述命题的真假,并说明理由;⑵试写出上述命题的逆命题,并判断真假,说明理由.解析(1)是真命题.理由如下:由题意,得方程的判别式△ =4p2+4q<0,得q<-p2,1 2{p - -] ' 1••• p+q<p-p 2=- _ + w ,••• p+q< .I I⑵逆命题:如果p,q是实数,p+q< ,则方程x2+2px-q=0没有实数根.逆命题是假命题,如当p=1,q=-1时,p+q< , 但原方程有实数根x=-1.方法2充分条件和必要条件的判断丄丄丄2. 设a, b,c €R +,则“ abc=1” 是“ + ' + w a+b+c” 的 _____________ 条件.答案充分不必要3. 已知a 1, a 2, a 3是三个相互平行的平面,平面a 1, a 2之间的距离为d1,平面a 2, a 3之间的距离为d2.直线I与a 1, a 2, a 3分别相交于只尸2尸3,那么“P尸2=卩2卩3”是“d円2”的_________ 条件.答案充要方法3根据充要条件求参数的取值范围2 24. 已知p:A={x € R|x +ax+1w 0},q:B={x € R|x - 3x+2w 0},若p是q的充分条件,求实数a的取值范围2解析B={x € R|x -3x+2< 0}={x|1 < x< 2},,•••p是q的充分条件•••p? q,即A? B,可知A=?或方程x +ax+仁0的根在区间[1,2]内,( aJ 1 茎--2T4 + 2a + \3 0,11 + a + 1 0,• △ =a -4<0 或得-2W a<2.故实数a的取值范围为-2W a<2.。

高考数学大一轮复习配套课时训练:第一篇 集合与常用逻辑用语 第2节 命题及其关系、充分条件和必要条件

高考数学大一轮复习配套课时训练:第一篇 集合与常用逻辑用语 第2节 命题及其关系、充分条件和必要条件

第2节命题及其关系、充分条件和必要条件课时训练练题感提知能【选题明细表】A组一、选择题1.“若b2-4ac<0,则ax2+bx+c=0没有实根”,其否命题是( C )(A)若b2-4ac>0,则ax2+bx+c=0没有实根(B)若b2-4ac>0,则ax2+bx+c=0有实根(C)若b2-4ac≥0,则ax2+bx+c=0有实根(D)若b2-4ac≥0,则ax2+bx+c=0没有实根解析:由原命题与否命题的关系知选C.2.(2013潮州市质检)不等式x-1>0成立的充分不必要条件是( D )(A)-1<x<0或x>1 (B)0<x<1(C)x>1 (D)x>2解析:x-1>0⇔x>1,故x>2是x>1的一个充分不必要条件,故选D.3.(2013年高考安徽卷)“(2x-1)x=0”是“x=0”的( B )(A)充分不必要条件 (B)必要不充分条件(C)充分必要条件(D)既不充分也不必要条件解析:设p:(2x-1)x=0,q:x=0;则p:x=0或x=,∴p是q的必要不充分条件,故选B.4.(2012年高考山东卷)设a>0且a≠1,则“函数f(x)=a x在R上是减函数”是“函数g(x)=(2-a)x3在R上是增函数”的( A )(A)充分不必要条件 (B)必要不充分条件(C)充分必要条件(D)既不充分也不必要条件解析:∵函数f(x)=a x在R上递减,∴0<a<1,∵函数g(x)=(2-a)x3在R上递增,∴2-a>0,得a<2,即0<a<2且a≠1,0<a<1是0<a<2且a≠1的充分不必要条件.故选A.5.(2012年高考四川卷)设a、b都是非零向量.下列四个条件中,使=成立的充分条件是( D )(A)|a|=|b|且a∥b (B)a=-b(C)a∥b (D)a=2b解析:由=可知向量a与b的单位向量相等,故其充分条件为D项,故选D.6.(2013湛江测试(一))“a2-a=0”是“函数f(x)=x3-x+a是奇函数”的( C )(A)充要条件 (B)充分不必要条件(C)必要不充分条件 (D)既不充分也不必要条件解析:因为a2-a=0⇒a=0或a=1.而函数f(x)为奇函数的充要条件为a=0,故a2-a=0是函数f(x)为奇函数的必要但不充分条件.故选C. 7.(2013佛山质检)设等比数列{a n}的前n项和为S n,则“a1>0”是“S3>a2”的( C )(A)充分不必要条件 (B)必要不充分条件(C)充分必要条件(D)既不充分也不必要条件解析:若S3>a2,则a1+a2+a3>a2,得a1(1+q2)>0,即得a1>0,反之也成立,即可得“a1>0”是“S3>a2”的充分必要条件,故应选C.二、填空题8.在命题“若m>-n,则m2>n2”的逆命题、否命题、逆否命题中,假命题的个数是.解析:原命题为假命题,逆否命题也为假命题,逆命题也是假命题,否命题也是假命题.故假命题个数为3.答案:39.(2013年高考湖南卷改编)“1<x<2”是“x<2”成立的条件.解析:{x|1<x<2}⫋{x|x<2},所以“1<x<2”是“x<2”成立的充分不必要条件.答案:充分不必要10.下列命题:①若ac2>bc2,则a>b;②若sin α=sin β,则α=β;③“实数a=0”是“直线x-2ay=1和直线2x-2ay=1平行”的充要条件;④若f(x)=log2x,则f(|x|)是偶函数.其中正确命题的序号是.解析:对于命题②,sin 0=sin π,但0≠π,命题②不正确;命题①③④均正确.答案:①③④三、解答题11.写出命题“若a≥0,则方程x2+x-a=0有实根”的逆命题,否命题和逆否命题,并判断它们的真假.解:逆命题:“若方程x2+x-a=0有实根,则a≥0”.否命题:“若a<0,则方程x2+x-a=0无实根.”逆否命题:“若方程x2+x-a=0无实根,则a<0”.其中,原命题的逆命题和否命题是假命题,逆否命题是真命题.12.已知集合A=,B={x|x+m2≥1}.若“x∈A”是“x ∈B”的充分条件,求实数m的取值范围.解:y=x2-x+1=+,∵x∈,∴≤y≤2,∴A=,由x+m2≥1,得x≥1-m2,∴B={x|x≥1-m2},∵“x∈A”是“x∈B”的充分条件,∴A⊆B,∴1-m2≤,解得m≥或m≤-,故实数m的取值范围是∪.B组13.已知p:≥1,q:|x-a|<1,若p是q的充分不必要条件,则实数a 的取值范围为( C )(A)(-∞,3] (B)[2,3](C)(2,3] (D)(2,3)解析:由≥1得2<x≤3;由|x-a|<1得a-1<x<a+1.由p是q的充分不必要条件得解得2<a≤3,∴实数a的取值范围为(2,3],选C.14.若方程x2-mx+2m=0有两根,其中一根大于3一根小于3的充要条件是.解析:方程x2-mx+2m=0对应二次函数f(x)=x2-mx+2m,若方程x2-mx+2m=0有两根,其中一根大于3一根小于3,则f(3)<0,解得m>9,即方程x2-mx+2m=0有两根,其中一根大于3一根小于3的充要条件是m>9.答案:m>915.(2013江苏无锡市高三期末)已知p:|x-a|<4;q:(x-2)(3-x)>0,若⫋p是⫋q的充分不必要条件,则a的取值范围为.解析:∵⫋p是⫋q的充分不必要条件,∴q是p的充分不必要条件.对于p,|x-a|<4,∴a-4<x<a+4,对于q,2<x<3,∴(2,3)⫋(a-4,a+4),∴(等号不能同时取到),∴-1≤a≤6.答案:[-1,6]16.设p:2x2-3x+1≤0,q:x2-(2a+1)x+a(a+1)≤0,若⫋p是⫋q的必要不充分条件,求实数a的取值范围. 解:p为,q为{x|a≤x≤a+1},⫋p对应的集合A=,⫋q对应的集合B={x|x>a+1或x<a},∵⫋p是⫋q的必要不充分条件,∴B⫋A,∴a+1>1且a≤或a+1≥1且a<,∴0≤a≤.。

高考数学一轮复习 第1章 集合与常用逻辑用语 1.2 命题及其关系、充分条件与必要条件课后作业 文-

高考数学一轮复习 第1章 集合与常用逻辑用语 1.2 命题及其关系、充分条件与必要条件课后作业 文-

1.2 命题及其关系、充分条件与必要条件[基础送分 提速狂刷练]一、选择题1.下列命题中是真命题的是( )①“若x 2+y 2≠0,则x ,y 不全为零”的否命题; ②“正多边形都相似”的逆命题;③“若x -3 12是有理数,则x 是无理数”的逆否命题. A .①② B .①③ C .②③ D .①②③答案 B解析 对于①,其否命题是“若x 2+y 2=0,则x ,y 全为零”,这显然是正确的,故①为真命题;对于②,其逆命题是“若两多边形相似,则它们一定是正多边形”,这显然是错误的,故②为假命题;对于③,原命题为真,故逆否命题也为真.因此是真命题的是①③.故选B.2.(2018·某某八市联考)命题“若a >b ,则a +c >b +c ”的否命题是( ) A .若a ≤b ,则a +c ≤b +c B .若a +c ≤b +c ,则a ≤b C .若a +c >b +c ,则a >b D .若a >b ,则a +c ≤b +c答案 A解析 否命题是将原命题的条件和结论都否定,故命题“若a >b ,则a +c >b +c ”的否命题是“若a ≤b ,则a +c ≤b +c ”.故选A.3.(2018·曲阜模拟)已知p :函数f (x )=|x +a |在(-∞,-1)上是单调函数,q :函数g (x )=log a (x +1)(a >0且a ≠1)在(-1,+∞)上是增函数,则綈p 是q 的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件答案 C解析 易知p 成立⇔a ≤1,q 成立⇔a >1,所以綈p 成立⇔a >1,则綈p 是q 的充要条件.故选C.4.下列命题正确的是( )A .若p ∨q 为真命题,则p ∧q 为真命题B .“a >0,b >0”是“b a +ab≥2”的充分必要条件C .命题“若x 2-3x +2=0,则x =1或x =2”的逆否命题为“若x ≠1或x ≠2,则x 2-3x +2≠0”D .命题p :∃x ∈R ,x 2+x -1<0,则綈p :∀x ∈R ,x 2+x -1≥0 答案 D解析 若p ∨q 为真命题,则p ,q 中至少有一个为真,那么p ∧q 可能为真,也可能为假,故A 错误;若a >0,b >0,则b a +ab ≥2,又当a <0,b <0时,也有b a +a b≥2,所以“a >0,b >0”是“b a +a b≥2”的充分不必要条件,故B 错误;命题“若x 2-3x +2=0,则x =1或x =2”的逆否命题为“若x ≠1且x ≠2,则x 2-3x +2≠0”,故C 错误,由此可知D 正确.故选D.5.(2018·某某某某质检)已知p :∃x >0,e x-ax <1成立,q :函数f (x )=-(a -1)x在R 上是减函数,则p 是q 的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件答案 B解析 若∃x >0,e x-ax <1成立,则∃x >0,使得e x<ax +1.由于直线y =ax +1恒过点(0,1),且y =e x在点(0,1)处的切线方程为y =x +1,因此p :a >1;若函数f (x )=-(a -1)x是减函数,则a -1>1,则a >2,则q :a >2.故由q 可以推出p ,由p 推不出q ,故p 是q 的必要不充分条件.故选B.6.(2018·某某模拟)祖暅原理:“幂势既同,则积不容异”.它是中国古代一个涉及几何体体积的问题,意思是两个同高的几何体,如果在等高处的截面积恒相等,那么体积相等.设A ,B 为两个同高的几何体,p :A ,B 的体积不相等,q :A ,B 在等高处的截面积不恒相等,根据祖暅原理可知,p 是q 的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件答案 A解析 设命题a :“若p ,则q ”,可知命题a 是祖暅原理的逆否命题,则a 是真命题.故p 是q 的充分条件.设命题b :“若q ,则p ”,若A 比B 在某些等高处的截面积小一些,在另一些等高处的截面积大一些,且大的总量与小的总量相抵,则它们的体积还是一样的.所以命题b 是假命题, 即p 不是q 的必要条件.综上所述,p 是q 的充分不必要条件.故选A.7.(2017·某某联考)“a =0”是“函数f (x )=sin x -1x+a 为奇函数”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件答案 C解析 f (x )的定义域为{x |x ≠0},关于原点对称,当a =0时,f (x )=sin x -1x,f (-x )=sin(-x )-1-x =-sin x +1x =-⎝⎛⎭⎪⎫sin x -1x =-f (x ),故f (x )为奇函数; 反之,当f (x )=sin x -1x+a 为奇函数时,f (-x )+f (x )=0,又f (-x )+f (x )=sin(-x )-1-x +a +sin x -1x +a =2a ,故a =0,所以“a =0”是“函数f (x )=sin x -1x+a 为奇函数”的充要条件.故选C.8.(2018·某某模拟)已知f (x )=2x +3(x ∈R ),若|f (x )-1|<a 的必要条件是|x +1|<b (a ,b >0),则a ,b 之间的关系是( )A .b ≥a 2B .b <a 2C .a ≤b2D .a >b2答案 A解析 ∵f (x )=2x +3,且|f (x )-1|<a , ∴|2x +2|<a .∴-a <2x +2<a , ∴-2-a 2<x <-2+a2. ∵|x +1|<b ,∴-b <x +1<b , ∴-b -1<x <b -1.∵|f (x )-1|<a 的必要条件是|x +1|<b (a ,b >0), ∴⎝⎛⎭⎪⎫-2-a 2,-2+a 2⊆(-b -1,b -1).∴⎩⎪⎨⎪⎧-b -1≤-2-a2,b -1≥-2+a2,解得b ≥a2.故选A.9.(2018·某某一联)已知i 为虚数单位,a 为实数,复数z =(1-2i)(a +i)在复平面内对应的点为M ,则“a >0”是“点M 在第四象限”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件答案 B解析 复数z =(1-2i)(a +i)=a +2-2a i +i =a +2+(1-2a )i 在复平面内对应的点为M (a +2,1-2a ).若a >0,则a +2>0,但1-2a 的正负不确定,所以点M 是否在第四象限也是不确定的;若点M 在第四象限,则⎩⎪⎨⎪⎧a +2>0,1-2a <0,解得a >12,此时可推出a >0.所以“a >0”是“点M 在第四象限”的必要不充分条件.故选B.10.(2017·某某七市联考)已知圆C :(x -1)2+y 2=r 2(r >0).设p :0<r <3,q :圆C 上至多有2个点到直线x -3y +3=0的距离为1,则p 是q 的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件答案 C解析 圆C :(x -1)2+y 2=r 2的圆心(1,0)到直线x -3y +3=0的距离d =|1-3×0+3|2=2.当r ∈(0,1)时,直线与圆相离,圆上没有到直线的距离为1的点;当r=1时,直线与圆相离,圆上只有一个点到直线的距离为1;当r ∈(1,2)时,直线与圆相离,圆上有两个点到直线的距离为1;当r =2时,直线与圆相切,圆上有两个点到直线的距离为1;当r ∈(2,3)时,直线与圆相交,圆上有两个点到直线的距离为1.综上,当r ∈(0,3)时,圆上至多有2个点到直线的距离为1,又由圆上至多有两个点到直线的距离为1可得0<r <3,故p 是q 的充分必要条件.故选C.二、填空题11.(2017·某某模拟)已知集合A ={x| log 12x +2<0},集合B ={x |(x -a )(x -b )<0},若“a =-3”是“A ∩B ≠∅”的充分条件,则实数b 的取值X 围是________.答案 (-1,+∞) 解析 A ={x| log 12x +2<0}={x |x >-1},B ={x |(x -a )(x -b )<0}=(-3,b )或(b ,-3),由“A ∩B ≠∅”,得b >-1,故b 的取值X 围为(-1,+∞).12.已知条件p :x ∈A ,且A ={x |a -1<x <a +1},条件q :x ∈B ,且B ={x |y =x 2-3x +2}.若p 是q 的充分条件,则实数a 的取值X 围是________.答案 (-∞,0]∪[3,+∞)解析 易得B ={x |x ≤1或x ≥2},且A ={x |a -1<x <a +1},由p 是q 的充分条件,可知A ⊆B ,故a +1≤1或a -1≥2,即a ≤0或a ≥3.即所某某数a 的取值X 围是(-∞,0]∪[3,+∞).13.(2018·某某模拟)设p :实数x 满足x 2-4ax +3a 2<0,其中a ≠0,q :实数x 满足⎩⎪⎨⎪⎧x 2-x -6≤0,x 2+2x -8>0,若p 是q 的必要不充分条件,则实数a 的取值X 围是________.答案 (1,2]解析 ∵p 是q 的必要不充分条件, ∴q ⇒p ,且p ⇒/ q .设A ={x |p (x )},B ={x |q (x )},则B A . 又B ={x |2<x ≤3},当a >0时,A ={x |a <x <3a }; 当a <0时,A ={x |3a <x <a }.故当a >0时,有⎩⎪⎨⎪⎧a ≤2,3<3a ,解得1<a ≤2;当a <0时,显然A ∩B =∅,不符合题意. 综上所述,实数a 的取值X 围是(1,2].14.(2017·某某模拟)r (x ):已知r (x )=sin x +cos x >m ;s (x ):x 2+mx +1>0.如果∀x ∈R ,r (x )与s (x )有且仅有一个是真命题,则实数m 的取值X 围是________.答案 (-∞,-2]∪[-2,2)解析 由sin x +cos x =2sin ⎝⎛⎭⎪⎫x +π4,得sin x +cos x 的最小值为- 2.若∀x ∈R 时,命题r (x )为真命题,则m <- 2.若命题s (x )为真命题,即∀x ∈R ,不等式x 2+mx +1>0恒成立,则Δ=m 2-4<0,解得-2<m <2.若命题r (x )为真命题,命题s (x )为假命题,则m ≤-2;若命题r (x )为假命题,命题s (x )为真命题,则-2≤m <2.综上所述,实数m 的取值X 围是(-∞,-2]∪[-2,2). 三、解答题15.(2017·沂水模拟)已知f (x )是(-∞,+∞)上的增函数,a ,b ∈R ,对命题“若a +b ≥0,则f (a )+f (b )≥f (-a )+f (-b )”.(1)写出其逆命题,判断其真假,并证明你的结论; (2)写出其逆否命题,判断其真假,并证明你的结论. 解 (1)逆命题:已知函数f (x )是(-∞,+∞)上的增函数,a ,b ∈R , 若f (a )+f (b )≥f (-a )+f (-b ),则a +b ≥0.是真命题. (用反证法证明)假设a +b <0,则有a <-b ,b <-a . ∵f (x )在(-∞,+∞)上是增函数, ∴f (a )<f (-b ),f (b )<f (-a ).∴f (a )+f (b )<f (-a )+f (-b ),这与题设中f (a )+f (b )≥f (-a )+f (-b )矛盾,故假设不成立.从而a +b ≥0成立.逆命题为真. (2)逆否命题:已知函数f (x )是(-∞,+∞)上的增函数,a ,b ∈R , 若f (a )+f (b )<f (-a )+f (-b ),则a +b <0.是真命题. 原命题为真,证明如下: ∵a +b ≥0,∴a ≥-b ,b ≥-a . 又∵f (x )在(-∞,+∞)上是增函数, ∴f (a )≥f (-b ),f (b )≥f (-a ). ∴f (a )+f (b )≥f (-a )+f (-b ).∴原命题为真命题,∴其逆否命题也为真命题.16.(2017·某某兴化月考)已知命题:“∃x ∈{x |-1<x <1},使等式x 2-x -m =0成立”是真命题.(1)某某数m 的取值集合M ;(2)设不等式(x -a )(x +a -2)<0的解集为N ,若x ∈N 是x ∈M 的必要条件,某某数a 的取值X 围.解 (1)由题意知,方程x 2-x -m =0在(-1,1)上有解,即m 的取值X 围就为函数y =x 2-x 在(-1,1)上的值域,易知M ={m ⎪⎪⎪⎭⎬⎫-14≤m <2.(2)因为x ∈N 是x ∈M 的必要条件,所以M ⊆N .当a =1时,解集N 为空集,不满足题意; 当a >1时,a >2-a ,此时集合N ={x |2-a <x <a }, 则⎩⎪⎨⎪⎧2-a <-14,a ≥2,解得a >94;当a <1时,a <2-a ,此时集合N ={x |a <x <2-a }, 则⎩⎪⎨⎪⎧a <-14,2-a ≥2,解得a <-14.综上,a >94或a <-14.。

2020版高考数学大一轮复习 第一章集合与常用逻辑用语 教案(含解析)

2020版高考数学大一轮复习 第一章集合与常用逻辑用语  教案(含解析)

2020版高考数学大一轮复习第一章集合与常用逻辑用语§1.1集合的概念及运算最新考纲1.通过实例,了解集合的含义,体会元素与集合的“属于”关系.2.能选择自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题,感受集合语言的意义和作用.3.理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集.4.在具体情境中,了解全集与空集的含义.5.理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集与交集.6.理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集.7.能使用Venn图表达集合的关系及运算,体会直观图示对理解抽象概念的作用.1.集合与元素(1)集合中元素的三个特征:确定性、互异性、无序性.(2)元素与集合的关系是属于或不属于,用符号∈或∉表示.(3)集合的表示法:列举法、描述法、图示法.(4)常见数集的记法2.集合间的基本关系A B(或B A)3.集合的基本运算概念方法微思考1.若一个集合A有n个元素,则集合A有几个子集,几个真子集.提示2n,2n-1.2.从A∩B=A,A∪B=A可以得到集合A,B有什么关系?提示A∩B=A⇔A⊆B,A∪B=A⇔B⊆A.题组一思考辨析1.判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)(1)任何一个集合都至少有两个子集.( ×)(2){x|y=x2+1}={y|y=x2+1}={(x,y)|y=x2+1}.( ×)(3)若{x2,1}={0,1},则x=0,1.( ×)(4){x|x≤1}={t|t≤1}.( √)(5)若A∩B=A∩C,则B=C.( ×)题组二教材改编2.若集合A={x∈N|x≤2020},a=22,则下列结论正确的是( )A.{a}⊆A B.a⊆AC.{a}∈A D.a∉A答案 D3.已知集合A={(x,y)|x2+y2=1},B={(x,y)|y=x},则A∩B中元素的个数为________.答案 2解析 集合A 表示以(0,0)为圆心,1为半径的单位圆上的点,集合B 表示直线y =x 上的点,圆x 2+y 2=1与直线y =x 相交于两点⎝ ⎛⎭⎪⎫22,22,⎝ ⎛⎭⎪⎫-22,-22,则A ∩B 中有两个元素. 题组三 易错自纠4.已知集合A ={1,3,m },B ={1,m },A ∪B =A ,则m 等于( ) A .0或 3 B .0或3 C .1或 3 D .1或3或0答案 B解析 A ={1,3,m },B ={1,m },A ∪B =A ,故B ⊆A ,所以m =3或m =m ,即m =3或m =0或m =1,其中m =1不符合题意,所以m =0或m =3,故选B.5.已知集合A ={x |x 2-4x +3<0},B ={x |2<x <4},则(∁R A )∪B =______________. 答案 {x |x ≤1或x >2}解析 由已知可得集合A ={x |1<x <3}, 又因为B ={x |2<x <4},∁R A ={x |x ≤1或x ≥3}, 所以(∁R A )∪B ={x |x ≤1或x >2}.6.若集合A ={x ∈R |ax 2-4x +2=0}中只有一个元素,则a =________. 答案 0或2解析 若a =0,则A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫12,符合题意;若a ≠0,则由题意得Δ=16-8a =0,解得a =2. 综上,a 的值为0或2.题型一 集合的含义1.已知集合A ={0,1,2},则集合B ={(x ,y )|x ≥y ,x ∈A ,y ∈A }中元素的个数是( ) A .1B .3C .6D .9 答案 C解析 当x =0时,y =0;当x =1时,y =0或y =1; 当x =2时,y =0,1,2.故集合B ={(0,0),(1,0),(1,1),(2,0),(2,1),(2,2)},即集合B 中有6个元素.2.已知集合A =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x ∈Z ,且32-x ∈Z ,则集合A 中的元素个数为( ) A .2B .3C .4D .5答案 C 解析 因为32-x∈Z ,所以2-x 的取值有-3,-1,1,3,又因为x ∈Z ,所以x 的值分别为5,3,1,-1,故集合A 中的元素个数为4.3.已知集合A ={m +2,2m 2+m },若3∈A ,则m 的值为________. 答案 -32解析 由题意得m +2=3或2m 2+m =3, 则m =1或m =-32,当m =1时,m +2=3且2m 2+m =3,根据集合中元素的互异性可知不满足题意; 当m =-32时,m +2=12,而2m 2+m =3,故m =-32.思维升华 (1)用描述法表示集合,首先要搞清楚集合中代表元素的含义,再看元素的限制条件,明白集合的类型,是数集、点集还是其他类型的集合.(2)如果是根据已知列方程求参数值,一定要将参数值代入集合中检验是否满足元素的互异性.题型二 集合间的基本关系例1 (1)集合M =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x =n2+1,n ∈Z, N =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫y ⎪⎪⎪y =m +12,m ∈Z,则两集合M ,N 的关系为( ) A .M ∩N =∅ B .M =N C .M ⊆N D .N ⊆M答案 D解析 由题意,对于集合M ,当n 为偶数时,设n =2k (k ∈Z ),则x =k +1(k ∈Z ),当n 为奇数时,设n =2k +1(k ∈Z ),则x =k +1+12(k ∈Z ),∴N ⊆M ,故选D.(2)已知集合A ={x |x 2-2019x +2019<0},B ={x |x <a },若A ⊆B ,则实数a 的取值范围是________________________________________________________________________. 答案 [2019,+∞)解析 由x 2-2019x +2019<0,解得1<x <2019,故A ={x |1<x <2019}.又B ={x |x <a },A ⊆B ,如图所示,可得a ≥2019. 引申探究本例(2)中,若将集合B 改为{x |x ≥a },其他条件不变,则实数a 的取值范围是____________. 答案 (-∞,1]解析 A ={x |1<x <2019},B ={x |x ≥a },A ⊆B ,如图所示,可得a ≤1.思维升华 (1)空集是任何集合的子集,在涉及集合关系时,必须优先考虑空集的情况,否则会造成漏解.(2)已知两个集合间的关系求参数时,关键是将条件转化为元素或区间端点间的关系,进而转化为参数所满足的关系,常用数轴、Venn 图等来直观解决这类问题.跟踪训练1 (1)已知集合A ={y |0≤y <a ,y ∈N },B ={x |x 2-2x -3≤0,x ∈N },若A B ,则满足条件的正整数a 所构成集合的子集的个数为________. 答案 8解析 B ={x |x 2-2x -3≤0,x ∈N }={x |-1≤x ≤3,x ∈N }={0,1,2,3},当a 分别取1,2,3时,所得集合A 分别为{0},{0,1},{0,1,2},均满足A B ,当a =4时,A ={0,1,2,3},不满足AB ,同理,当a ≥5时均不满足A B .所以满足条件的正整数a 所构成的集合为{1,2,3},其子集有8个.(2)已知集合A ={x |-1<x <3},B ={x |-m <x <m }.若B ⊆A ,则m 的取值范围为__________. 答案 (-∞,1]解析 当m ≤0时,B =∅,显然B ⊆A . 当m >0时,因为A ={x |-1<x <3},B ⊆A , 所以在数轴上标出两集合,如图,所以⎩⎪⎨⎪⎧m >0,-m ≥-1,所以0<m ≤1.综上所述,m 的取值范围为(-∞,1].题型三 集合的基本运算命题点1 集合的运算例2 (1)(2019·全国Ⅰ)已知集合A ={}x |x 2-x -2>0,则∁R A 等于( )A .{x |-1<x <2}B .{x |-1≤x ≤2}C .{x |x <-1}∪{x |x >2}D .{x |x ≤-1}∪{x |x ≥2} 答案 B解析 ∵x 2-x -2>0,∴(x -2)(x +1)>0,∴x >2或x <-1,即A ={x |x >2或x <-1}.在数轴上表示出集合A ,如图所示.由图可得∁R A ={x |-1≤x ≤2}. 故选B.(2)(2019·海南联考)已知集合A ={x |3x 2+x -2≤0},B ={x |log 2(2x -1)≤0},则A ∩B 等于( )A.⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪-1≤x ≤23 B.⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪ 23≤x ≤1 C.{}x | -1≤x ≤1 D.⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪12<x ≤23 答案 D解析 由题意得A =⎣⎢⎡⎦⎥⎤-1,23,B =⎝ ⎛⎦⎥⎤12,1,∴A ∩B =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪12<x ≤23,故选D. 命题点2 利用集合的运算求参数例3 (1)(2019·惠州模拟)已知集合A ={x |x <a },B ={x |x 2-3x +2<0},若A ∩B =B ,则实数a 的取值范围是( ) A .a <1 B .a ≤1 C .a >2 D .a ≥2答案 D解析 集合B ={x |x 2-3x +2<0}={x |1<x <2}, 由A ∩B =B 可得B ⊆A ,作出数轴如图.可知a ≥2.(2)设集合A ={-1,0,1},B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫a -1,a +1a ,A ∩B ={0},则实数a 的值为________.答案 1解析 0∈⎩⎨⎧⎭⎬⎫a -1,a +1a ,由a +1a≠0,则a -1=0,则实数a 的值为1.经检验,当a =1时满足题意.(3)设集合A ={0,-4},B ={x |x 2+2(a +1)x +a 2-1=0,x ∈R }.若A ∩B =B ,则实数a 的取值范围是______. 答案 (-∞,-1]∪{1} 解析 因为A ∩B =B ,所以B ⊆A ,因为A ={0,-4},所以B ⊆A 分以下三种情况:①当B =A 时,B ={0,-4},由此可知,0和-4是方程x 2+2(a +1)x +a 2-1=0的两个根, 由根与系数的关系,得 ⎩⎪⎨⎪⎧Δ=4(a +1)2-4(a 2-1)>0,-2(a +1)=-4,a 2-1=0,解得a =1;②当B ≠∅且B A 时,B ={0}或B ={-4}, 并且Δ=4(a +1)2-4(a 2-1)=0, 解得a =-1,此时B ={0}满足题意; ③当B =∅时,Δ=4(a +1)2-4(a 2-1)<0, 解得a <-1.综上所述,所求实数a 的取值范围是(-∞,-1]∪{1}.思维升华 (1)一般来讲,集合中的元素若是离散的,则用Venn 图表示;集合中的元素若是连续的,则用数轴表示,此时要注意端点的情况.(2)运算过程中要注意集合间的特殊关系的使用,灵活使用这些关系,会使运算简化. 跟踪训练2 (1)(2019·烟台模拟)已知集合A ={x |x 2+x -2≤0},B ={x |y =log 2x ,x ∈R },则A ∩B 等于( ) A .∅ B .[1,+∞) C .(0,2] D .(0,1]答案 D解析 由集合A ={x |x 2+x -2≤0}={x |-2≤x ≤1},B ={x |y =log 2x ,x ∈R }={x |x >0},所以A ∩B ={x |0<x ≤1}=(0,1],故选D.(2)已知集合A ={x |x 2-x -12≤0},B ={x |2m -1<x <m +1},且A ∩B =B ,则实数m 的取值范围为( ) A .[-1,2) B .[-1,3] C .[2,+∞) D .[-1,+∞)答案 D解析 由x 2-x -12≤0,得(x +3)(x -4)≤0, 即-3≤x ≤4,所以A ={x |-3≤x ≤4}. 又A ∩B =B ,所以B ⊆A .①当B =∅时,有m +1≤2m -1,解得m ≥2; ②当B ≠∅时,有⎩⎪⎨⎪⎧-3≤2m -1,m +1≤4,2m -1<m +1,解得-1≤m <2.综上,m 的取值范围为[-1,+∞). 题型四 集合的新定义问题例4(1)(2019·沈阳模拟)已知集合A ={x ∈N |x 2-2x -3≤0},B ={1,3},定义集合A ,B 之间的运算“*”:A *B ={x |x =x 1+x 2,x 1∈A ,x 2∈B },则A *B 中的所有元素数字之和为( ) A .15B .16C .20D .21 答案 D解析 由x 2-2x -3≤0,得(x +1)(x -3)≤0,得A ={0,1,2,3}.因为A *B ={x |x =x 1+x 2,x 1∈A ,x 2∈B },所以A *B 中的元素有:0+1=1,0+3=3,1+1=2,1+3=4,2+1=3(舍去),2+3=5,3+1=4(舍去),3+3=6,所以A *B ={1,2,3,4,5,6},所以A *B 中的所有元素数字之和为21.(2)设数集M =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪m ≤x ≤m +34,N =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪n -13≤x ≤n,且M ,N 都是集合U ={x |0≤x ≤1}的子集,定义b -a 为集合{x |a ≤x ≤b }的“长度”,则集合M ∩N 的长度的最小值为________. 答案112解析 在数轴上表示出集合M 与N (图略),可知当m =0且n =1或n -13=0且m +34=1时,M ∩N 的“长度”最小.当m =0且n =1时,M ∩N =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪23≤x ≤34, 长度为34-23=112;当n =13且m =14时,M ∩N =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪14≤x ≤13, 长度为13-14=112.综上,M ∩N 的长度的最小值为112.思维升华 解决以集合为背景的新定义问题,要抓住两点:(1)紧扣新定义.首先分析新定义的特点,把新定义所叙述的问题的本质弄清楚,应用到具体的解题过程之中.(2)用好集合的性质.解题时要善于从试题中发现可以使用集合性质的一些因素.跟踪训练3 用C (A )表示非空集合A 中元素的个数,定义A *B =⎩⎪⎨⎪⎧C (A )-C (B ),C (A )≥C (B ),C (B )-C (A ),C (A )<C (B ).若A ={1,2},B ={x |(x 2+ax )(x 2+ax +2)=0},且A *B =1,设实数a 的所有可能取值组成的集合是S ,则C (S )=________. 答案 3解析 因为C (A )=2,A *B =1,所以C (B )=1或C (B )=3.由x 2+ax =0,得x 1=0,x 2=-a .关于x 的方程x 2+ax +2=0,当Δ=0,即a =±22时,易知C (B )=3,符合题意;当Δ>0,即a <-22或a >22时,易知0,-a 均不是方程x 2+ax +2=0的根,故C (B )=4,不符合题意;当Δ<0,即-22<a <22时,方程x 2+ax +2=0无实数解,当a =0时,B ={0},C (B )=1,符合题意,当-22<a <0或0<a <22时,C (B )=2,不符合题意.综上,S ={0,-22,22},故C (S )=3.1.已知集合A ={y |y =|x |-1,x ∈R },B ={x |x ≥2},则下列结论正确的是( ) A .-3∈A B .3∉B C .A ∩B =B D .A ∪B =B答案 C解析 由题意知A ={y |y ≥-1},因此A ∩B ={x |x ≥2}=B ,故选C.2.设集合M ={-1,1},N =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪1x <2,则下列结论中正确的是( ) A .N M B .M N C .N ∩M =∅ D .M ∪N =R答案 B解析 由题意得,集合N =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪1x <2=⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x <0或x >12,所以M N .故选B.3.设集合A ={x ∈Z |x 2-3x -4<0},B ={x |2x≥4},则A ∩B 等于( ) A .[2,4)B .{2,4}C .{3}D .{2,3}答案 D解析 由x 2-3x -4<0,得-1<x <4,因为x ∈Z ,所以A ={0,1,2,3},由2x≥4,得x ≥2,即B ={x |x ≥2},所以A ∩B ={2,3}.4.(2019·全国Ⅱ)已知集合A ={(x ,y )|x 2+y 2≤3,x ∈Z ,y ∈Z },则A 中元素的个数为( ) A .9B .8C .5D .4 答案 A解析 将满足x 2+y 2≤3的整数x ,y 全部列举出来,即(-1,-1),(-1,0),(-1,1),(0,-1),(0,0),(0,1),(1,-1),(1,0),(1,1),共有9个. 故选A.5.(2019·济南模拟)设全集U =R ,集合A ={x |x -1≤0},集合B ={x |x 2-x -6<0},则右图中阴影部分表示的集合为( )A .{x |x <3}B .{x |-3<x ≤1}C .{x |x <2}D .{x |-2<x ≤1}答案 D解析 由题意可得A ={x |x ≤1},B ={x |-2<x <3}, ∴A ∩B ={x |-2<x ≤1},故选D.6.(2019·潍坊模拟)设集合A =N ,B =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪xx -3≤0,则A ∩B 等于( ) A .[0,3) B .{1,2} C .{0,1,2} D .{0,1,2,3}答案 C解析 由集合A =N 和B =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪xx -3≤0={x |0≤x <3},所以A ∩B ={0,1,2},故选C. 7.(2017·全国Ⅱ)设集合A ={1,2,4},B ={x |x 2-4x +m =0}.若A ∩B ={1},则B 等于( ) A .{1,-3}B .{1,0}C .{1,3}D .{1,5} 答案 C解析 ∵A ∩B ={1},∴1∈B .∴1-4+m =0,即m =3. ∴B ={x |x 2-4x +3=0}={1,3}.故选C.8.已知集合A ={x |-1<x <0},B ={x |x ≤a },若A ⊆B ,则a 的取值范围为( ) A .(-∞,0]B .[0,+∞)C .(-∞,0)D .(0,+∞)答案 B解析 用数轴表示集合A ,B (如图),由A ⊆B ,得a ≥0.9.(2019·郑州模拟)已知集合P ={x |y =-x 2+x +2,x ∈N },Q ={x |ln x <1},则P ∩Q =________. 答案 {1,2}解析 由-x 2+x +2≥0,得-1≤x ≤2,因为x ∈N , 所以P ={0,1,2}.因为ln x <1,所以0<x <e , 所以Q =(0,e),则P ∩Q ={1,2}.10.若全集U =R ,集合A ={x |x 2-x -2≥0},B ={x |log 3(2-x )≤1},则A ∩(∁U B )=________________. 答案 {x |x <-1或x ≥2}解析 集合A ={x |x 2-x -2≥0}={x |x ≤-1或x ≥2}, ∵log 3(2-x )≤1=log 33,∴0<2-x ≤3, ∴-1≤x <2,∴B ={x |-1≤x <2}, ∴∁U B ={x |x <-1或x ≥2}, ∴A ∩(∁U B )={x |x <-1或x ≥2}.11.设集合A ={-1,1,2},B ={a +1,a 2-2},若A ∩B ={-1,2},则a 的值为________. 答案 -2或1解析 ∵集合A ={-1,1,2},B ={a +1,a 2-2},A ∩B ={-1,2},∴⎩⎪⎨⎪⎧a +1=-1,a 2-2=2或⎩⎪⎨⎪⎧a +1=2,a 2-2=-1,解得a =-2或a =1.经检验,a =-2和a =1均满足题意.12.已知集合A ={x |y =lg(x -x 2)},B ={x |x 2-cx <0,c >0},若A ⊆B ,则实数c 的取值范围是________. 答案 [1,+∞)解析 由题意知,A ={x |y =lg(x -x 2)}={x |x -x 2>0}=(0,1),B ={x |x 2-cx <0,c >0}=(0,c ).由A ⊆B ,画出数轴,如图所示,得c ≥1.13.已知集合A ={x ∈R ||x +2|<3},集合B ={x ∈R |(x -m )(x -2)<0},且A ∩B =(-1,n ),则m =______,n =________. 答案 -1 1解析 A ={x ∈R ||x +2|<3}={x ∈R |-5<x <1}, 由A ∩B =(-1,n ),可知m <1,则B ={x |m <x <2},画出数轴,可得m =-1,n =1.14.设A 是整数集的一个非空子集,对于k ∈A ,如果k -1∉A ,且k +1∉A ,那么称k 是A 的一个“孤立元”.给定S ={1,2,3,4,5,6,7,8},由S 的3个元素构成的所有集合中,不含“孤立元”的集合共有________个. 答案 6解析 依题意可知,由S 的3个元素构成的所有集合中,不含“孤立元”时,这三个元素一定是连续的三个自然数.故这样的集合共有6个.15.已知集合A =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫(x ,y )⎪⎪⎪x 24+y 22=1,B ={(x ,y )|y =kx +m ,k ∈R ,m ∈R },若对任意实数k ,A ∩B ≠∅,则实数m 的取值范围是____________. 答案 [-2,2]解析 由已知,无论k 取何值,椭圆x 24+y 22=1和直线y =kx +m 均有交点,故点(0,m )在椭圆x 24+y 22=1上或在其内部,∴m 2≤2,∴-2≤m ≤ 2. 16.已知A =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪y =log 36-xx -2,B ={x |x 2-2x +1-a 2≤0}(a >0),若A ∪B =B ,则实数a的取值范围是______. 答案 [5,+∞)解析 由6-xx -2>0可得(x -2)(x -6)<0,∴2<x <6,∴A =(2,6).又x 2-2x +1-a 2≤0可化为[x -(1-a )][x -(1+a )]≤0. 又a >0,∴B =[1-a,1+a ]. 由A ∪B =B ,得A ⊆B ,∴⎩⎪⎨⎪⎧2≥1-a ,6≤1+a ,∴a ≥5.∴实数a的取值范围是[5,+∞).2020版高考数学大一轮复习第一章集合与常用逻辑用语§1.2充要条件、全称量词与存在量词最新考纲1.理解必要条件、充分条件与充要条件的意义.2.通过生活和数学中的丰富实例,理解全称量词和存在量词的意义,能正确地对含有一个量词的命题进行否定.1.充分条件、必要条件与充要条件的概念2.全称量词和存在量词(1)全称量词:短语“所有的”“任意一个”等在逻辑中通常叫做全称量词,用符号“∀”表示.(2)存在量词:短语“存在一个”“至少有一个”等在逻辑中通常叫做存在量词,用符号“∃”表示.3.全称命题、特称命题及含一个量词的命题的否定概念方法微思考若条件p ,q 以集合的形式出现,即A ={x |p (x )},B ={x |q (x )},则由A ⊆B 可得,p 是q 的充分条件,请写出集合A ,B 的其他关系对应的条件p ,q 的关系. 提示 若A B ,则p 是q 的充分不必要条件; 若A ⊇B ,则p 是q 的必要条件; 若A B ,则p 是q 的必要不充分条件; 若A =B ,则p 是q 的充要条件;若A ⊈B 且A ⊉B ,则p 是q 的既不充分也不必要条件.题组一 思考辨析1.判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”) (1)q 是p 的必要条件时,p 是q 的充分条件.( √ )(2)若p 是q 的充要条件,则命题p 和q 是两个等价命题.( √ ) (3)全称命题一定含有全称量词.( × )(4)∃x 0∈M ,p (x 0)与∀x ∈M ,綈p (x )的真假性相反.( √ ) 题组二 教材改编2.命题“正方形都是矩形”的否定是___________________________. 答案 存在一个正方形,这个正方形不是矩形3.“x -3=0”是“(x -3)(x -4)=0”的______条件.(填“充分不必要”“必要不充分”“充要”“既不充分也不必要”) 答案 充分不必要 题组三 易错自纠4.(2019·郑州质检)命题“∃x 0∈R ,x 20-x 0-1>0”的否定是( ) A .∀x ∈R ,x 2-x -1≤0 B .∀x ∈R ,x 2-x -1>0 C .∃x 0∈R ,x 20-x 0-1≤0 D .∃x 0∈R ,x 20-x 0-1≥0答案 A5.已知p :x >a 是q :2<x <3的必要不充分条件,则实数a 的取值范围是________. 答案 (-∞,2]解析 由已知,可得{x |2<x <3}{x |x >a }, ∴a ≤2.6.若“∀x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π4,tan x ≤m ”是真命题,则实数m 的最小值为________.答案 1解析 ∵函数y =tan x 在⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π4上是增函数,∴y max =tan π4=1.依题意知,m ≥y max ,即m ≥1.∴m 的最小值为1.题型一 充分、必要条件的判定例1 (1)已知α,β均为第一象限角,那么“α>β”是“sin α>sin β”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件 D .既不充分也不必要条件答案 D解析 取α=7π3,β=π3,α>β成立,而sin α=sin β,sin α>sin β不成立.∴充分性不成立;取α=π3,β=13π6,sin α>sin β,但α<β,必要性不成立.故“α>β”是“sin α>sin β”的既不充分也不必要条件.(2)已知条件p :x >1或x <-3,条件q :5x -6>x 2,则q 是p 的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件 D .既不充分也不必要条件答案 A解析 由5x -6>x 2,得2<x <3,即q :2<x <3. 所以q ⇒p ,p ⇏q ,所以q 是p 的充分不必要条件,故选A. 思维升华 充分条件、必要条件的三种判定方法(1)定义法:根据p ⇒q ,q ⇒p 进行判断,适用于定义、定理判断性问题.(2)集合法:根据p ,q 成立的对象的集合之间的包含关系进行判断,多适用于命题中涉及字母范围的推断问题.跟踪训练1 (1)(2019·福建省莆田一中月考)王安石在《游褒禅山记》中写道“世之奇伟、瑰怪,非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也”,请问“有志”是到达“奇伟、瑰怪,非常之观”的( ) A .充要条件 B .既不充分也不必要条件 C .充分不必要条件 D .必要不充分条件答案 D解析 非有志者不能至,是必要条件;但“有志”也不一定“能至”,不是充分条件.(2)(2019·济南模拟)若集合A ={x |1<x <2},B ={x |x >b ,b ∈R },则A ⊆B 的一个充分不必要条件是( ) A .b ≥2 B .1<b ≤2 C .b ≤1 D .b <1答案 D解析 ∵A ={x |1<x <2},B ={x |x >b ,b ∈R },∴A ⊆B 的充要条件是b ≤1,∴b <1是A ⊆B 的充分不必要条件,故选D.题型二 含有一个量词的命题命题点1 全称命题、特称命题的真假例2 (1)(2019·沈阳模拟)下列四个命题中真命题是( ) A .∀n ∈R ,n 2≥nB .∃n 0∈R ,∀m ∈R ,m ·n 0=mC .∀n ∈R ,∃m 0∈R ,m 20<n D .∀n ∈R ,n 2<n 答案 B解析 对于选项A ,令n =12,即可验证其不正确;对于选项C ,D ,可令n =-1加以验证,均不正确,故选B.(2)下列命题中的假命题是( ) A .∀x ∈R,2x -1>0 B .∀x ∈N *,(x -1)2>0 C .∃x 0∈R ,lg x 0<1 D .∃x 0∈R ,tan x 0=2答案 B解析 当x ∈N *时,x -1∈N ,可得(x -1)2≥0,当且仅当x =1时取等号,故B 不正确;易知A ,C ,D 正确,故选B.命题点2 含一个量词的命题的否定例3 (1)已知命题p :“∃x 0∈R ,0e x-x 0-1≤0”,则綈p 为( ) A .∃x 0∈R ,0e x-x 0-1≥0 B .∃x 0∈R ,0e x -x 0-1>0 C .∀x ∈R ,e x-x -1>0 D .∀x ∈R ,e x -x -1≥0 答案 C解析 根据全称命题与特称命题的否定关系,可得綈p 为“∀x ∈R ,e x-x -1>0”,故选C.(2)(2019·福州质检)已知命题p:∀x1,x2∈R,[f(x2)-f(x1)](x2-x1)≥0,则綈p是( ) A.∃x1,x2∈R,[f(x2)-f(x1)](x2-x1)≤0B.∀x1,x2∈R,[f(x2)-f(x1)](x2-x1)≤0C.∃x1,x2∈R,[f(x2)-f(x1)](x2-x1)<0D.∀x1,x2∈R,[f(x2)-f(x1)](x2-x1)<0答案 C解析已知全称命题p:∀x1,x2∈R,[f(x2)-f(x1)]·(x2-x1)≥0,则綈p:∃x1,x2∈R,[f(x2)-f(x1)](x2-x1)<0,故选C.思维升华(1)判定全称命题“∀x∈M,p(x)”是真命题,需要对集合M中的每一个元素x,证明p(x)成立;要判断特称命题是真命题,只要在限定集合内找到一个x=x0,使p(x0)成立.(2)对全(特)称命题进行否定的方法①找到命题所含的量词,没有量词的要结合命题的含义先加上量词,再改变量词;②对原命题的结论进行否定.跟踪训练2 (1)(2019·东北三校联考)下列命题中是假命题的是( )A.∃x0∈R,log2x0=0 B.∃x0∈R,cos x0=1C.∀x∈R,x2>0 D.∀x∈R,2x>0答案 C解析因为log21=0,cos0=1,所以选项A,B均为真命题,02=0,选项C为假命题,2x>0,选项D为真命题,故选C.3x+1)≤0,则( )(2)已知命题p:∃x0∈R,log2(0A.p是假命题;綈p:∀x∈R,log2(3x+1)≤0B.p是假命题;綈p:∀x∈R,log2(3x+1)>0C.p是真命题;綈p:∀x∈R,log2(3x+1)≤0D.p是真命题;綈p:∀x∈R,log2(3x+1)>0答案 B解析因为3x>0,所以3x+1>1,则log2(3x+1)>0,所以p是假命题;綈p:∀x∈R,log2(3x +1)>0.故选B.题型三充分、必要条件的应用例4已知P={x|x2-8x-20≤0},非空集合S={x|1-m≤x≤1+m}.若x∈P是x∈S的必要条件,求m的取值范围.解由x2-8x-20≤0,得-2≤x≤10,∴P={x|-2≤x≤10}.由x∈P是x∈S的必要条件,知S⊆P.则⎩⎪⎨⎪⎧1-m ≤1+m ,1-m ≥-2, ∴0≤m ≤3.1+m ≤10,∴当0≤m ≤3时,x ∈P 是x ∈S 的必要条件, 即所求m 的取值范围是[0,3]. 引申探究若本例条件不变,问是否存在实数m ,使x ∈P 是x ∈S 的充要条件. 解 若x ∈P 是x ∈S 的充要条件,则P =S ,∴⎩⎪⎨⎪⎧1-m =-2,1+m =10,方程组无解,即不存在实数m ,使x ∈P 是x ∈S 的充要条件.思维升华 充分条件、必要条件的应用,一般表现在参数问题的求解上.解题时需注意: (1)把充分条件、必要条件或充要条件转化为集合之间的关系,然后根据集合之间的关系列出关于参数的不等式(或不等式组)求解. (2)要注意区间端点值的检验.跟踪训练3 (1)若“x >2m 2-3”是“-1<x <4”的必要不充分条件,则实数m 的取值范围是__________. 答案 [-1,1]解析 依题意,可得(-1,4)(2m 2-3,+∞), 所以2m 2-3≤-1,解得-1≤m ≤1.(2)设n ∈N *,则一元二次方程x 2-4x +n =0有整数根的充要条件是n =________. 答案 3或4解析 由Δ=16-4n ≥0,得n ≤4, 又n ∈N *,则n =1,2,3,4. 当n =1,2时,方程没有整数根; 当n =3时,方程有整数根1,3,当n =4时,方程有整数根2.综上可知,n =3或4. 题型四 命题中参数的取值范围例5已知f (x )=ln(x 2+1),g (x )=⎝ ⎛⎭⎪⎫12x -m ,若对∀x 1∈[0,3],∃x 2∈[1,2],使得f (x 1)≥g (x 2),则实数m 的取值范围是________________.答案 ⎣⎢⎡⎭⎪⎫14,+∞ 解析 当x ∈[0,3]时,f (x )min =f (0)=0,当x ∈[1,2]时,g (x )min =g (2)=14-m ,由f (x )min ≥g (x )min ,得0≥14-m ,所以m ≥14.引申探究本例中,若将“∃x 2∈[1,2]”改为“∀x 2∈[1,2]”,其他条件不变,则实数m 的取值范围是________________.答案 ⎣⎢⎡⎭⎪⎫12,+∞ 解析 当x ∈[1,2]时,g (x )max =g (1)=12-m ,由f (x )min ≥g (x )max ,得0≥12-m ,∴m ≥12.思维升华 对于含量词的命题中求参数的取值范围的问题,可根据命题的含义,利用函数值域(或最值)解决.跟踪训练4(1)已知命题“∀x ∈R ,x 2-5x +152a >0”的否定为假命题,则实数a 的取值范围是______________.答案 ⎝ ⎛⎭⎪⎫56,+∞ 解析 由“∀x ∈R ,x 2-5x +152a >0”的否定为假命题,可知原命题必为真命题,即不等式x 2-5x +152a >0对任意实数x 恒成立.设f (x )=x 2-5x +152a ,则其图象恒在x 轴的上方.故Δ=25-4×152a <0,解得a >56,即实数a 的取值范围为⎝ ⎛⎭⎪⎫56,+∞.(2)已知c >0,且c ≠1,设命题p :函数y =c x为减函数.命题q :当x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤12,2时,函数f (x )=x +1x >1c恒成立.如果p 和q 有且只有一个是真命题,则c 的取值范围为________________.答案 ⎝ ⎛⎦⎥⎤0,12∪(1,+∞)解析 由命题p 为真知,0<c <1, 由命题q 为真知,2≤x +1x ≤52,要使x +1x >1c 恒成立,需1c <2,即c >12,当p 真q 假时,c 的取值范围是0<c ≤12;当p 假q 真时,c 的取值范围是c >1.综上可知,c 的取值范围是⎝ ⎛⎦⎥⎤0,12∪(1,+∞).利用充要条件求参数范围逻辑推理是从事实和命题出发,依据规则推出其他命题的素养.逻辑推理的主要形式是演绎推理,它是得到数学结论、证明数学命题的主要方式,也是数学交流、表达的基本思维品质. 例已知p :⎪⎪⎪⎪⎪⎪1-x -13≤2,q :x 2-2x +1-m 2≤0(m >0),q 是p 的必要不充分条件,则实数m 的取值范围为__________. 答案 [9,+∞)解析 ∵q 是p 的必要不充分条件. 即p 是q 的充分不必要条件, 由x 2-2x +1-m 2≤0(m >0), 得1-m ≤x ≤1+m (m >0).∴q 对应的集合为{x |1-m ≤x ≤1+m ,m >0}. 设M ={x |1-m ≤x ≤1+m ,m >0}. 又由⎪⎪⎪⎪⎪⎪1-x -13≤2,得-2≤x ≤10,∴p 对应的集合为{x |-2≤x ≤10}. 设N ={x |-2≤x ≤10}. 由p 是q 的充分不必要条件知,NM ,∴⎩⎪⎨⎪⎧m >0,1-m <-2,1+m ≥10或⎩⎪⎨⎪⎧m >0,1-m ≤-2,1+m >10,解得m ≥9.∴实数m 的取值范围为[9,+∞).素养提升 例题中得到实数m 的范围的过程就是利用已知条件进行推理论证的过程,数学表达严谨清晰.1.命题“∀x ∈R ,∃n 0∈N *,使得n 0≤x 2”的否定形式是( ) A .∀x ∈R ,∃n 0∈N *,使得n 0>x 2B .∀x ∈R ,∀n ∈N *,使得n >x 2C .∃x 0∈R ,∃n 0∈N *,使得n 0>x 20 D .∃x 0∈R ,∀n ∈N *,使得n >x 20 答案 D解析 ∀改写为∃,∃改写为∀,n ≤x 2的否定是n >x 2,则该命题的否定形式为“∃x 0∈R ,∀n ∈N *,使得n >x 20”.故选D.2.以下四个命题中既是特称命题又是真命题的是( ) A .锐角三角形有一个内角是钝角 B .至少有一个实数x ,使x 2≤0 C .两个无理数的和必是无理数 D .存在一个负数x ,1x>2答案 B解析 A 中锐角三角形的内角都是锐角,所以A 是假命题;B 中当x =0时,x 2=0,满足x 2≤0,所以B 既是特称命题又是真命题;C 中因为2+(-2)=0不是无理数,所以C 是假命题;D 中对于任意一个负数x ,都有1x <0,不满足1x>2,所以D 是假命题.3.(2019·西安模拟)设a ,b ∈R ,则“(a -b )a 2<0”是“a <b ”的( ) A .充分不必要条件 B .充要条件C .必要不充分条件D .既不充分也不必要条件答案 A解析 由(a -b )a 2<0可知a 2≠0,则一定有a -b <0,即a <b ;但a <b 即a -b <0时,有可能a =0,所以(a -b )a 2<0不一定成立,故“(a -b )a 2<0”是“a <b ”的充分不必要条件,故选A. 4.(2019·石家庄模拟)“log 2(2x -3)<1”是“4x>8”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件 D .既不充分也不必要条件答案 A解析 由log 2(2x -3)<1⇒0<2x -3<2⇒32<x <52,4x >8⇒2x >3⇒x >32,所以“log 2(2x -3)<1”是“4x>8”的充分不必要条件,故选A.5.(2019·天津河西区模拟)设a ∈R ,则“a =3”是“直线ax +2y +3a =0和直线3x +(a -1)y =a -7平行”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件 D .既不充分也不必要条件答案 C解析 若直线ax +2y +3a =0和直线3x +(a -1)y =a -7平行,则⎩⎪⎨⎪⎧a (a -1)-6=0,a (7-a )-9a ≠0,即a =3,即“a =3”是“直线ax +2y +3a =0和直线3x +(a -1)y =a -7平行”的充要条件.6.下列命题中,真命题是( ) A .∃x 0∈R ,0e x ≤0 B .∀x ∈R,2x >x 2C .a +b =0的充要条件是ab=-1 D .“a >1,b >1”是“ab >1”的充分条件 答案 D解析 因为y =e x>0,x ∈R 恒成立,所以A 不正确; 因为当x =-5时,2-5<(-5)2,所以B 不正确;“a b=-1”是“a +b =0”的充分不必要条件,C 不正确; 当a >1,b >1时,显然ab >1,D 正确.7.已知p :x ≥k ,q :(x +1)(2-x )<0,如果p 是q 的充分不必要条件,则实数k 的取值范围是( ) A .[2,+∞) B .(2,+∞) C .[1,+∞) D .(-∞,-1]答案 B解析 由q :(x +1)(2-x )<0,得x <-1或x >2,又p 是q 的充分不必要条件,所以k >2,即实数k 的取值范围是(2,+∞),故选B.8.若∃x 0∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤12,2,使得2x 20-λx 0+1<0成立是假命题,则实数λ的取值范围是( )A .(-∞,22]B .(22,3] C.⎣⎢⎡⎦⎥⎤22,92 D .{3}答案 A解析 因为∃x 0∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤12,2,使得2x 20-λx 0+1<0成立是假命题,所以∀x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤12,2,2x 2-λx+1≥0恒成立是真命题,即∀x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤12,2,λ≤2x +1x 恒成立是真命题,令f (x )=2x +1x ,则f ′(x )=2-1x 2,当x ∈⎣⎢⎡⎭⎪⎫12,22时,f ′(x )<0,当x ∈⎝ ⎛⎦⎥⎤22,2时,f ′(x )>0,所以f (x )≥f ⎝ ⎛⎭⎪⎫22=22,则λ≤2 2.9.已知f (x )是R 上的奇函数,则“x 1+x 2=0”是“f (x 1)+f (x 2)=0”的__________条件.(选填“充分不必要”“必要不充分”“充要”“既不充分也不必要”) 答案 充分不必要解析 ∵函数f (x )是奇函数,∴若x 1+x 2=0,则x 1=-x 2,则f (x 1)=f (-x 2)=-f (x 2),即f (x 1)+f (x 2)=0成立,即充分性成立;若f (x )=0,满足f (x )是奇函数,当x 1=x 2=2时,满足f (x 1)=f (x 2)=0,此时满足f (x 1)+f (x 2)=0,但x 1+x 2=4≠0,即必要性不成立.故“x 1+x 2=0”是“f (x 1)+f (x 2)=0”的充分不必要条件.10.若命题“对∀x ∈R ,kx 2-kx -1<0”是真命题,则k 的取值范围是________________. 答案 (-4,0]解析 “对∀x ∈R ,kx 2-kx -1<0”是真命题,当k =0时,则有-1<0;当k ≠0时,则有k <0且Δ=(-k )2-4×k ×(-1)=k 2+4k <0,解得-4<k <0,综上所述,实数k 的取值范围是(-4,0].11.已知命题“∃x 0∈R ,使2x 20+(a -1)x 0+12≤0”是假命题,则实数a 的取值范围是________. 答案 (-1,3)解析 原命题的否定为∀x ∈R,2x 2+(a -1)x +12>0,由题意知,其为真命题,即Δ=(a -1)2-4×2×12<0,则-2<a -1<2,即-1<a <3.12.已知集合A =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪12<2x<8,x ∈R,B ={x |-1<x <m +1,m ∈R },若x ∈B 成立的一个充分不必要条件是x ∈A ,则实数m 的取值范围是____________. 答案 (2,+∞)解析 因为A =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪12<2x<8,x ∈R={x |-1<x <3},x ∈B 成立的一个充分不必要条件是x ∈A ,所以A B ,所以m +1>3,即m >2.13.已知α,β∈(0,π),则“sin α+sin β<13”是“sin(α+β)<13”的______________条件.(选填“充分不必要”“必要不充分”“充要”“既不充分也不必要”) 答案 充分不必要解析 因为sin(α+β)=sin αcos β+cos αsin β<sin α+sin β,所以若sin α+sin β<13,则有sin(α+β)<13,故充分性成立;当α=β=π2时,有sin(α+β)=sin π=0<13,而sin α+sin β=1+1=2,不满足sin α+sin β<13,故必要性不成立.所以“sin α+sin β<13”是“sin(α+β)<13”的充分不必要条件.14.(2019·山东济南一中月考)已知不等式|x -m |<1成立的充分不必要条件是13<x <12,则m的取值范围是____________.答案 ⎣⎢⎡⎦⎥⎤-12,43 解析 解不等式|x -m |<1,得m -1<x <m +1.由题意可得⎝ ⎛⎭⎪⎫13,12(m -1,m +1),故⎩⎪⎨⎪⎧m -1≤13,m +1≥12且等号不同时成立,解得-12≤m ≤43.15.已知函数f (x )=x +4x ,g (x )=2x+a ,若∀x 1∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤12,1,∀x 2∈[2,3],f (x 1)≥g (x 2)恒成立,则实数a 的取值范围是______________. 答案 (-∞,-3]解析 由题意知f (x )min ⎝ ⎛⎭⎪⎫x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤12,1≥g (x )max (x ∈[2,3]),因为f (x )在⎣⎢⎡⎦⎥⎤12,1上为减函数,g (x )在[2,3]上为增函数,所以f (x )min =f (1)=5,g (x )max =g (3)=8+a ,所以5≥8+a ,即a ≤-3.16.已知集合A =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫y ⎪⎪⎪y =x 2-32x +1,0≤x ≤2,B ={x |x +m 2≥2},p :x ∈A ,q :x ∈B ,p 是q 的充分条件,则实数m 的取值范围是________________.答案 ⎝ ⎛⎦⎥⎤-∞,-54∪⎣⎢⎡⎭⎪⎫54,+∞ 解析 由y =x 2-32x +1=⎝ ⎛⎭⎪⎫x -342+716,0≤x ≤2,得716≤y ≤2,∴A =⎣⎢⎡⎦⎥⎤716,2.又由题意知A ⊆B , ∴2-m 2≤716,∴m 2≥2516.∴m ≥54或m ≤-54.。

江苏高考数学总复习--集合与常用逻辑用语

江苏高考数学总复习--集合与常用逻辑用语

第一章集合与常用逻辑用语知识网络考纲要求其中A(了解):要求对所列知识的含义有最基本的认识,并能解决相关的简单问题.B(理解):要求对所列知识有较深刻的认识,并能解决有一定综合性的问题.C(掌握):要求系统地掌握知识的内在联系,并能解决综合性较强的或较为困难的问题.复习策略在近几年的江苏高考中,集合知识主要考查集合与集合之间的运算,考查中常与其他知识相结合,比如不等式、方程以及函数的性质.逻辑知识重点考查充要条件,考查方式都是出现在解答题的证明或求解的语言叙述中,简单逻辑联结词、命题和新增加的量词近几年没有在小题中出现,它们只是以语言叙述的方式出现在题目中,说明这些了解性知识只是考查其最基本的含义.从上述考纲要求及分析可知,集合每年都以小题形式考查,涉及集合关系和运算,常与其他知识交汇,要学会化简、转化集合.对于充要条件,要理解其概念,要会从“充分”和“必要”两个方面判断.其他知识只要求了解其含义,会处理最基本的问题,无需提高要求.第1课 集合的概念与运算课前热身激活思维1.用“∈”或“∉”填空:3.14___________ Q ;π___________ R ;0___________ N ;-1____________{-2,0};1.5___________{x |-2<x <3,x ∈Z }. [答案]: ∈,∈,∈,∉, ∉2.(2010·南京市学情分析)设集合A ={x |x ≤1|},B ={x |x ≥-2},则A ∩B =___________. [答案]: {x |-2≤x ≤1-}3.(2009·全国卷Ⅱ文)已知全集U ={1,2,3,4,5,6,7,8},M ={1,3,5,7},N ={5,6,7},则()U M N ð=___________.[答案]: {2,4,8} [解析]M N ={1,3,5,6,7}.4.(2009·浙江卷理改编)设U =R ,A ={x |x >0},B ={x |x >1},则()U A B ð=___________.[答案]: {x |0<x ≤1}[解析]因为ðU B ={}1x x ≤,所以A (ðU B )={}01.x x <≤5.(2009·上海卷理)已知集合A ={x |x ≤1},B ={x |x ≥a },且A ∪B =R ,则实数a 的取值范围是___________. [答案] (-≦,1][解析]因为A B =R ,画数轴可知,实数a 必须在点1上或在1的左边,所以,a 1≤.知识梳理1.集合的概念(1) 集合中元素的三个特征:确定性、互异性、无序性.(2) 集合的表示法:列举法、描述法、Venn 图法等.(3) 集合按所含元素个数可分为:有限集、无限集;按元素特征可分为:数集、点集.(4) 常用数集符号:N 表示自然数集;N *或N +表示正整数集;Z 表示整数集;Q 表示有理数集;R 表示实数集. 2. 两类关系(1) 元素与集合的关系,用∈或()∉∈或表示.(2) 集合与集合的关系,用⊆,或=表示.当A B ⊆时,称A 是B 的子集;当AB 子时,称A 是B 的真子集;当A =B 时,称A是与B 相等的集合,两集合的元素完全相同.3. 集合的运算(1) 全集:如果集合S 含有我们所研究的各个集合的全部元素,那么这个集合就可以看作一个全集,通常用U 来表示.一切所研究的集合都是这个集合的子集.(2) 交集:由属于A 且属于B 的所有元素组成的集合,叫做集合A 与B 的交集,记作A ∩B ,即A ∩B ={}x x A x B ∈∈且.(3) 并集:由属于A 或属于B 的所有元素组成的集合,叫做集合A 与B 的并集,记作A ∪B ,即A ∪B ={}x x A x B ∈∈或.(4) 补集:集合A 是集合S 的一个子集,由S 中所有不属于A 的元素组成的集合叫做A 的补集(或余集),记作A S ð,即A S ð={},x x S x A ∈∉但.4. 常见结论与等价关系(1) 若集合A 中有n (n ∈N +)个元素,则A 的子集有2n 个,真子集有2n-1个,非空真子集有2n -2个. (2) A ∩B =A A B ⇔⊆;A ∪B =A A B ⇔⊇.(3)ðU (A ∩B )=()()U U A B 痧,ðU (A ∩B )=()()U U A B 痧.课堂导学知识点1 集合中元素的性质【例1】设a ,b ∈R ,集合{1,a +b ,a }=0,,b b a ⎧⎫⎨⎬⎭⎩,求b -a . [思维引导] 本题通过集合相等,考查集合中元素的关系.由于集合中元素性质的无序性,必须分别对应讨论,但从特殊观察上要能抓住关键的元素0进行分析. [解答]∵a ≠0,∴a +b =0.∴ba=-1. ∴a =-1,b =1.∴b -a =2.[精要点评]本题利用集合元素的互异性与无序性,先找到特殊的元素0及a 处于分母位置作为突破口,从而逐个求出a ,b .因此,我们在处理问题时要注意观察题目的特点. 集合之间的关系2 知识点2 集合之间的关系【例2】已知集合A ={x |-2≤x ≤7},B ={x |m +1<x <2m -1}且B ≠∅.若B A ⊆,求m 的取值范围.[思维引导]本题考查集合之间的关系,所给集合是用不等式表示的关于集合的包含关系,从而得知集合之间的元素关系,然后利用数轴来处理.[解答]∵B ⊆A ,且B ≠∅,∴(]12,217,24,2,4.121,m m m m m m +≥-⎧⎪-≤<≤∈⎨⎪+<-⎩得即 [精要点评]学会利用数轴来处理有关不等式表示的集合关系问题,要注意端点是否取到.【变式拓展】已知集合A ={x |-2≤x ≤7},B ={x |m +1<x <2m -1}.若A ∪B =A ,求m 的取值范围. [解答]∵A ∪B=A ,∴B ⊆A .(1) 若B=∅,则m+1≥2m-1,即m ≤2;(2) 若B ≠∅,则12217,2 4.121,m m m m m +≥-⎧⎪-≤<≤⎨⎪+<-⎩得综上所述,(],4.m ∈-∞.知识点3 集合的运算【例3】已知全集U ={x |-1≤x ≤4},A ={x |x 2-1≤0},B ={x |0<x ≤3},求A ∩B ,A ∪B ,ðU A ,(ðU B )∩A .[思维引导]本题主要考查集合的各种运算,首先要把集合A 化成最简单的集合形式,由于都是不等式形式,所以我们可以用数轴的方式进行处理,要注意端点的取舍.[解答]∵A ={x |x 2-1≤0}={ x |-1≤x ≤1}, ∴A ∩B={x |0<x ≤1},A ∪B={x |-1≤x ≤3},U A ð={x |1<x ≤4},U B ð={x |-1≤x ≤0或3<x ≤4}.∴()UB ð A ={x |-1≤x ≤0}.[精要点评]对集合进行运算,首先要化简集合,再根据集合的类型选择数轴,或韦恩图,或转化为函数来处理.【变式拓展】(2009·苏、锡、常、镇二模)已知集合A ={x |x 2-2x -3≤0,x ∈R },B ={x |x 2-2mx +m 2-4≤0,x ∈R ,m ∈R }.(1) 若A ∩B =[0,3],求实数m 的值; (2) 若R A B ⊆ð,求实数m 的取值范围.[解答]由已知得:A ={x |-1≤x ≤3},B={x |m-2≤x ≤m+2}. (1) ∵A ∩B=[0,3],∴20,23,m m -=⎧⎨+≥⎩∴2,2.1,m m =⎧=⎨≥⎩即m (2) R B ð={x |x <m -2或x >m +2}.∴R A B ⊆ð,∴m -2>3或m +2<-1.∴m >5或m <-3,即∈(),3-∞-()5,.+∞【备讲例题】设A ={x |x 2+4x =0},B={x |x 2-ax -6a <0}.若A ∩B=A ,求a 的取值范围.[解答]由A ∩B =A ,知A ⊆B . 而A ={0,-4},令f (x )=x 2-a x -6a , 得()(0)60,8,8,.(4)16460,f a a f a a =-<⎧>∈+∞⎨-=+-<⎩所以即a规范答题赏析(2009·淄博一模)(本小题满分12分)已知集合A ={x ||x -2|≤a },B ={x |x 2-5x +4≥0}.若A ∩B =∅,求实数a 的取范围.[规范解答]① 当a <0时,A =∅,显然A ∩B =∅成立.………………………………2分 ② 当a ≥0时,A ≠∅.A ={x |2-a ≤x ≤2+a },……………………………………………4分B ={x |x ≤1或x ≥4},……………………………………………………………………………6分由A ∩B =∅,得21,24,0,a a a ->⎧⎪+<⎨⎪≥⎩……………………………………………………………10分解得0≤a <1.…………………………………………………………………………………11分 综上所述,a 的取值范围为(-∞,1). …………………………………………………12分[要点反思] (1) 空集是一种不含任何元素的特殊集合,在解题中很容易被忽视,应引起足够的重视.(2) 分类讨论是一种重要的数学思想,它是思维是否严谨的重要体现.在分类讨论的过程中,要从简单的讨论着手,并注意讨论的完整性,最后更不要忘记总结结论.总结规律1.准确把握集合的有关概念与关系,能熟练地将集合语言、数学语言和图形语言进行转化.在分类讨论时要注意空集的情况,以及在集合关系转化时要特别注意端点.2. 解决集合问题时,一般经历化简、找关系、列式子、解答四个过程,主要思想方法是数形结合思想(利用数轴和韦恩图)、转化思想(转化集合的表达形式或化简问题)和分类讨论思想(把问题分成几个层次来处理).3. 高考考查本课内容时,往往会涉及其他章节的内容,因此,我们在处理问题时,一定要及时提取其他章节处理问题的方法. 温馨提醒本课时结束后,请使用《配套检测与评估》相应的第1课时.第2课四种命题与充要条件课前热身激活思维1.(2009·淮安调研)已知集合A={3,m2},B={-1,3,2m-1}.若A B,则实数m的值为___________.[答案]1[解析]由m2=2m-1,得m=1.经验证,满足互异性.2.(2009·重庆卷文)命题“若一个数是负数,则它的平方是正数”的逆命题是“___________”.[答案]若一个数的平方是正数,则它是负数[解析]因为一个命题的逆命题是将原命题怕条件与结论进行交换,所以逆命题为“若一个数的平方是正数,则它是负数”.3.命题“若a>1,则a2>1”的逆否命题是“___________”.[答案]若a2≤1,则a≤1[解析]因为一全命题的逆命题是将原命题的条件与结论进行交换并否定,所以其逆命题为“若a2≤1,则a≤1”4.(2009·天津卷文改编)设x∈R,则“x=1”是“x3=x”的___________条件.[答案]充分不必要[解析]因为x3=x,解得x=0,1或-1.显然条件表示的集合小,结论表示的集合大,所以由集合的包含关系,我们不难得出结论. 5.(2009·安徽卷文)“a+c>b+d”是“a>b且c>d”的___________条件.[答案]必要不充分[解析]当a>b且c>d时,必有a+c>b+d;当a+c>b+d时,可能有a>d且c>b.故填“必要不充分”知识梳理1. 记“若p 则q ”为原命题,则否命题为“若非p 则非q ”,逆命题为“若q 则p ”,逆否命题为“若非q 则非p ”.其中互为逆否命题的两个命题同真假,即等价,原命题与逆否命题等价,逆命题与否命题等价.因此,四种命题为真的个数只能是偶数个.2. 对命题“若p 则q ”而言,当它是真命题时,即p ⇒q ,p 是q 的充分条件,q 是p 的必要条件;当它是假命题时,即pq ,p 是q 的非充分条件,q 是p 的非必要条件.3. ① 若p ⇒q ,但qp ,则p 是q 的充分不必要条件;② 若pq ,但q ⇒p ,则p 是q 的必要不充分条件;③ 若p ⇒q ,且q ⇒p ,即p ⇔q ,则p 是q 的充分必要条件;④ 若pq ,且qp ,则p 是q 的即不充分也不必要条件.4. 证明命题条件的充要性时,既要证明原命题成立(即条件的充分性),又要证明它的逆命题成立(即条件的必要性).课堂导学知识点1 四种命题及其关系【例1】 写出“若x =3且y =2,则x +y =5”的逆命题、否命题和逆否命题. [思维引导]本题考查四种命题之间的转换,抓住条件与结论时行改写.[解答]逆命题:“若x +y =5,则x =3且y =2”;否命题:“若x ≠3或y ≠2,则x +y ≠5”;逆否命题:“若x +y ≠5,则x ≠3或y ≠2”. [精要点评]四种命题的转换,要抓住“若p ,则q ”的结构时行转换,先写成“若q ,则p ”,其次要注意常见的否定转换. 【变式拓展】写出“有一组对边平行且相等的四边形是菱形”的逆命题、否命题和逆否命题. [解答]将原命题改写成“若一个四边形有一组对边平行且相等,则这个四边形是菱形”. 逆命题:“若一个四边形是菱形,则这个四边形有一组对边平行且相等”; 否命题:“若一个四边形有一组对边不平行或不相等,则这个四边形不是菱形”; 逆否命题:“若一个四边形不是菱形,则这个四边形有一组对边不平行或不相等”. 【备讲例题】写出“若x 2<1,则-1<x <1”的逆命题、否命题和逆否命题;[解答]逆命题:“若-1<x <1,则x 2<1”;否命题:“若x 2≥1,则x ≥1或x ≤-1”;逆否命题:“若x ≥1或x ≤-1,则x 2≥1”. 知识点2 充要条件的判定与运用【例2】已知20,:100x p x x ⎧+≥⎧⎫⎪⎨⎨⎬-≤⎩⎭⎪⎩,q :{x |1-m ≤x ≤1+m ,m >0}. (1) 若m =1,则p 是q 的什么条件?(2) 若p 是q 的充分不必要条件,求实数m 的取值范围.[思维引导]问题(1)考查充要条件的判定,我们需要从“充分”和“必要”两个方面考查,并且用集合方法处理;问题(2)考查充要条件的应用,根据“若p 是q 的充分不必要条件”,得出所对应集合的关系,从而求出实数m 的取值范围.[解答](1) 因为{20,:210},100x p xx x x ⎧+≥⎧⎫⎪=-≤≤⎨⎨⎬-≤⎩⎭⎪⎩q :{x |1-m ≤x ≤1+m ,m >0}={x |0≤x ≤2},显然{x |0≤x ≤2}{x |-2≤x ≤10}, 所以p 是q 的必要不充分条件. (2) 由(1)知,p:{x |-2≤x ≤10}. 因为p 是q 的充分不必要条件,所以01211012110m m m m m >⎧⎪-≤-⎪⎨+≥⎪⎪-=-+=⎩与不同时相等,解得m ≥9,即m [)9,.∈+∞[精要点评]处理充要性问题,要先化简,再把充要性转化为集合的包含关系,然后再列关系式解之.【变式拓展】 把(2)中“若p 是q 的充分不必要条件”改为“若p ⌝是q ⌝的必要不充分条件”,求m 的取值范围. [解答一]直接法求出p ⌝={x |x >10或x <-2},q ⌝={x |x >m+1或x <1-m}.由“⌝p 是q ⌝的必要不充分条件”,01211012x m m m >⎧⎪-≤-⎪⎨+≥⎪⎪-=-⎩得与1+m=10不同时相等解得m ≥9,即[)9,.∈+∞[解答二]先根据互为逆否命题同真假把“若p ⌝是q ⌝的必要不充分条件”转化为“若p 是q 的充分不必要条件”,再用上面的过程解答.【备讲例题】在△A BC 中,“∠A =∠B ”是“cos A =cosB ”的什么条件? [解答]∠A =∠B ⇒cos A =cosB,反之也成立,所以是充要条件. 知识点3 充要条件的证明【例3】 已知函数f (x )是R 上的增函数,a ,b ∈R ,求证:f (a )+f (b)≥f (-a )+f (-b )的充要条件是a +b ≥0. [思维引导]本题考查充要条件的证明,涉及到函数的单调性,对充分性与必要性的证明要灵活变化命题. [解答](1) 充分性,即已知a +b ≥0,求证:f (a )+f (b )≥f (-a )+f (-b ). ∵a +b ≥0, ∴a ≥-b ,b ≥-a .∴f (a )≥f (-b ),f (b )≥f (-a ). ∴f (a )+f (b )≥f (-a )+f (-b ).(2) 必要性,即已知f (a )+f (b )≥f (-a )+f (-b ),求证:a +b ≥0. 由于直接证明比较困难,所以可以用反证法. 假设a +b <0, ∴a <-b ,b <-a .∴f (a )<f (-b ),f (b )<f (-a ) ∴f (a )+f (b )<f (-a )+f (-b ), 与已知矛盾, 所以必要性成立.综合(1)(2),可得f (a )+f (b )≥f (-a )+f (-b )的充要条件是a +b ≥0.[精要点评]充要条件的证明需要注意三个方面:(1) 从两个方面来证明,即充分性和必要性;(2) 注意充分、必要的方向;(3) 当直接解答较困难时,可以考虑命题的转化和反证法.规范答题赏析 (2008·江苏卷)(本小题满分12分)若f 1(x )=13x p -,f 2(x )=2·23x p -,x ∈R ,p 1,p 2为常数,且112212(),()(),()(),()().f x f x f x f x f x f x f x ≤⎧=⎨>⎩(1) 求f (x )=f 1(x )对所有实数成立的充要条件(用p 1,p 2表示);(2) 略. [规范解答] (1) f (x )=f 1(x )恒成立⇔f 1(x )≤f 2(x )⇔13x p -≤2·23x p -⇔123x p x p ---≤3log 23………………………………………………2分⇔|x -p 1|-|x -p 2|≤log 32.………………………………………………………………………3分因为|x -p 1|-|x -p 2|≤|(x -p 1)-(x -p 2)|=|p 1-p 2|,所以,只需| p 1-p 2|≤log 32恒成立.………5分 综上所述,f (x )=f 1(x )对所有实数成立的充要条件是| p 1-p 2|≤log 32.…………………6分 (2)略.[要点反思] 求充要条件即是求其等价条件,注意等价转化.总结规律(1) 写一个命题的其他三个命题时,首先要注意转化为标准的“若p 则q ”的结构,再进行转换;其次要注意否定中的“或”与“且”的转化. (2) 在判断充分条件及必要条件时,首先要分清哪个命题是条件,哪个命题是结论;其次,要从两个方面即“充分”与“必要”分别考查.判定时,对于有关范围的问题可以从集合观点看,如p ,q 对应的范围为集合A ,B ,若A ⊆B ,则A 是B 的充分条件,B 是A 的必要条件;若A =B ,则A 、B 互为充要条件.(3) 充要条件的证明要注意从两个方面来证明,即充分性和必要性.如果是证不必要,或是不充分,只需要举出特殊例子否定即可. 温馨提醒本课时结束后,请使用《配套检测与评估》相应的第2课时.第3课 简单的逻辑联结词、全称量词和存在量词课前热身激活思维1. 已知命题p :a ∈M ={x |x 2-x <0};命题q :a ∈N ={x ||x |<2},则p 是q 的___________条件. [答案]充分不必要[解析]a ∈M ={x |x 2-x <0}={x |0<x <1},a ∈N ={x ||x |<2}={x |-2<x <2},所以p 是q 的充分不必要条件.2. (2009·天津卷理改编)命题“0x ∃∈R ,使2x 0≤0”的否定是___________. [答案]∀x ∈R ,2x >03. 下列是全称命题的有___________.① 末位是0的整数,可以被2整除;② 有些三角形不是等腰三角形; ③ 正四面体中两侧面的夹角相等;④ 有的菱形是正方形. [答案]①③4. 若命题“p ⌝或q ⌝”是假命题,则下列各结论中正确的是___________. ① 命题“p 且q ”是真命题;② 命题“p 且q ”是假命题; ③ 命题“p 或q ”是真命题;④ 命题“p 或q ”是假命题. [答案]①③[解析]命题“⌝p 或⌝q ”是假命题,则⌝p 、⌝q 都是假命题,所以p 、q 都是真命题,所以“p 且q ”是真命题,“p 或q ”也是真命题.5. (2009·金陵中学三模)若“x ∈[2,5]或x ∈{x |x <1或x >4}”是假命题,则x 的取值范围是___________. [答案][1,2)[解析]x ∈[2,5]或x ∈{x |x <1或x >4}={x |x ≥2或x <1},而“x ∈[2,5]或x ∈{x |x <1或x >4}”是假命题,所以x 的取值范围是[1,2). 知识梳理1. 全称量词我们把表示全体的量词称为全称量词.对应日常语言中的“一切”、“任意的”、“所有的”、“凡是”、“任给”、“对每一个”等词,用符号“∀”表示. 含有全称量词的命题,叫做全称命题.如“对任意实数x ∈M ,都有p (x )成立”简记成“,()x M p x ∀∈”.2. 存在量词我们把表示部分的量词称为存在量词.对应日常语言中的“存在一个”“至少有一个”“有个”“某个”“有些”“有的”等词,用符号“∃”表示. 含有存在量词的命题,叫做存在性命题.“存在实数x 0∈M ,使p (x 0)成立”简记成“00,()x M p x ∃∈”.3. 简单逻辑联结词有或(符号为∨),且(符号为∧),非(符号为⌝). 4. 命题的否定:“,()x M p x ∀∈”与“,()x M p x ∃∈⌝”互否定.5. 复合命题的真假:对p 且q 而言,当q 、p 均为真时,其为真;当p 、q 中有一个为假时,其为假.对p 或q 而言,当p 、q 均为假时,其为假;当p 、q 中有一个为真时,其为真;当p 为真时,p ⌝为假;当p 为假时,p ⌝为真.6. 常见词语的否定如下表所示:课堂导学知识点1 含逻辑联结词命题的判定【例1】已知命题p :对任意实数a ,都有|a |>0;命题q:存在数列{a n }既是等差数列,又是等比数列.试判定“p 或q ”“p 且q ”“p ⌝”“p ⌝”的真假.[思维引导]本题考查复合命题的真假,对于复合命题的真假判定,首先要判定每一个命题的真假,再根据真值表判定复合命题的真假. [解答]由于当a =0时,命题“对任意实数a ,有|a |>0”是假命题,所以命题p 是假命题.因为数列a n =1既是等差数列,又是等比数列,所以命题q 是真命题.所以“p 或q ”为真命题、“p 且q ”为假命题、“⌝p ”为真命题、“⌝q ”为假命题.[精要点评]判断命题的真假要注意:全称命题为真要证明,为假时要举反例;存在性命题为真时要举一个例子,为假要证明全称为假.【变式拓展】写出由下述各命题构成的“p 或q ”“p 且q ”“非p ”形式的复合命题,并指出所构成的这些复合命题的真假. (1) p :连续的三个整数的乘积能被2整除,q :连续的三个整数的乘积能被3整除. (2) p :对角线互相垂直的四边形是菱形,q :对角线互相平分的四边形是菱形. [解答](1)p 或q :连续的三个整数的乘积能被2或3整除; p 且q :连续的三个整数的乘积能被2和3整除;⌝p :连续的三个整数的乘积不能被2整除.∵连续的三个整数中有一个(或两个)是偶数,且有一个是3的倍数, ∴p 真,q 真.∴“p 或q ”与“p 且q ”均为真,而“⌝p ”为假.(2) 根据真值表,只能用逻辑联结词联结两个命题,不能写成简单形式. p 或q :对角线互相垂直的四边形是菱形或对角线互相平分的四边形是菱形; p 且q :对角线互相垂直的四边形是菱形且对角线互相平分的四边形是菱形;⌝p :对角线互相垂直的四边形不一定是菱形.∵p 假,q 假,∴“p 或q ”与“p 且q ”均为假,而“⌝p ”为真. 【备讲例题】(2009·辽宁卷文改编)有下列4个命题:(1) p 1:∃x ∈(0,+∞),11;23x x⎛⎫⎛⎫< ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭(2) p 2: ∃x ∈(0,1),12log x >13log x ;(3) p 3:∀ x ∈(0,+∞),121log 2xx ⎛⎫> ⎪⎝⎭;(4) p 4: ∀x ∈0,13, 131log 3xx ⎛⎫> ⎪⎝⎭.其中,真命题有_________. [答案](2)(4)知识点2 含量词的命题的否定【例2】 写出下列命题的否定形式,并判定其真假. (1) p :不论m 取何实数,方程x 2+x -m =0必有实数根; (2) q :存在一个实数x ,使得x 2+x +1≤0; (3) r :等圆的面积相等,周长相等; (4) s :对任意角α,都有sin 2α+cos 2α=1.[思维引导] 本题考查命题的否定形式,要分析其是全称命题还是存在性命题,要抓住本质,然后根据其否定形式来判断其真假. [解答](1) 否定为“∃m ∈R ,使方程x 2+x -m =0没有实数根”,由于Δ=1+4m <0有解,所以 ⌝p 为真;(2) 否定为“∀x ∈R ,有x 2+x +1>0”,由于x 2+x +1=213024x ⎛⎫++> ⎪⎝⎭,所以⌝q 为真;(3) 否定为“存在一对等圆,其面积不相等或周长不相等”,由平面几何知识得知,⌝r 为假; (4) 否定为“∃α∈R ,使sin 2α+cos 2α≠1”,由三角知识,显然错误,所以⌝s 为假.[精要点评]要写一个命题的否定,得先分清其是全称命题,还是存在性命题,注意与否命题区别.对于真假,可以直接判定,也可以先判定原命题,再判定其否定. 知识点3 命题的真假问题【例3】 已知命题p :方程x 2+mx +1=0有两个不相等的负数根;命题q :方程4x 2+4(m -2)x +1=0无实根.若“p 或q ”为真,“p 且q ”为假,求实数m 的取值范围.[解答]240,: 2.0,m p m m ⎧∆=->∴>⎨-<⎩ q:Δ=16(m -2)2-16=16(m 2-4m +3)<0,∴1<m <3. ∵p 或q 为真,p 且q 为假, ∴p 真,q 假或p 假,q 真.∴21m m >⎧⎨≤≥⎩或1<m 3,或2,13,m m ≤⎧⎨<<⎩故m ≥3或1<m ≤2.即(][)1,23,.m ∈+∞【变式拓展】(2009·通州一模)若命题“∃x∈[1,2],使x2+2x+a≥0”是真命题,求实数a的取值范围. [解答]令f(x)=x2+2x+a.先求其否定命题:∀x∈[1,2],有x2+2x+a<0.即(1)0,3,8.(2)08f aaf a<<-⎧⎧⇒⇒<-⎨⎨<<-⎩⎩所以,所求实数a的取值范围为[-8,+∞).【备讲例题】若命题“∃a∈[1,3],使a x2+(a-2)x-2>0”是真命题,求实数x的取值范围. [解答]令f(a)=a x2+(a-2)x-2=(x2+x)a-2x-2.先求其否定命题:∀a∈[1,3],有(x2+x)a-2x-2≤0,即12,(1)0,21.2(3)0313xfxf x-≤≤⎧≤⎧⎪⇒⇒-≤≤⎨⎨≤-≤≤⎩⎪⎩所以,所求实数x的取值范围为(-∞,-1)2,3⎛⎫+∞⎪⎝⎭总结规律1. 判断一个命题是全称命题还是存在性命题时,要抓住其本质含义是全部还是部分,一般我们学过的定理都是全称命题.2.要写一个命题的否定,得先分清其是全称命题还是存在性命题,对照否定结构去写,并注意与否命题区别;对于命题否定的真假,可以直接判定,也可以先判定原命题,再判定其否定.判断命题的真假要注意:全称命题为真需证明,为假举反例即可;存在性命题为真需举一个例子,为假则要证明全称为假.3.要把握命题的形成、相互转化,会根据复合命题,或命题的否定来判断简单命题的真假.4.简易逻辑联结词内容的考查注重基础、注重交汇,较多地考查简易逻辑与其他知识的综合问题,要注意其他知识的提取与应用,一般先化简转化命题,再处理关系.温馨提醒本课时结束后,请使用《配套检测与评估》相应的第3课时.第4课性集合与常用逻辑用语的综合应用课前热身激活思维1.(2009·广州二模)命题“∃x∈R,x2-2x+1<0”的否定是___________.[答案]∀x ∈R ,x 2-2x +1≥02. 已知如图,其中A ,B 为全集U 的子集,则图中阴影部分表示的集合(用含有A 、B 、U 的式子表示)为___________.[答案]U ð(A ∪B )或U UA B痧3. (2009·浙江卷文)“x >0”是“x ≠0”的___________. [答案]充分而不必要条件[解析]对于“x >0”⇒“x ≠0”,反之不一定成立,因此“x >0”是“x ≠0”的充分而不必要条件. 4. (2009·广州调研)命题“若a >b ,则a -1>b -1”的否命题是___________. [答案]若a ≤b,则a -1≤b-15. (2009·北京卷文)设A 是整数集的一个非空子集.对于k ∈A ,如果k -1∉A 且k +1∉A ,那么称k 是A 的一个“孤立元”.给定S ={1,2,3,4,5,6,7,8,},由S 的3个元素构成的所有集合中,不含“孤立元”的集合共有个___________.[答案]6[解析]依题意可知,“孤立元”必须是没有与k 相邻的元素,因而无“孤立元”3个元素的集合一定是相邻的3个数, 因此,符合题意的集合是:{1,2,3},{2,3,4},{3,4,5},{4,5,6},{5,6,7},{6,7,8}共6个.课堂导学知识点1 集合关系与运算综合【例1】 设A ={x |x 2+4x =0}.若B ={x |x 2+2(a +1)x +a 2-1=0},A ∩B =B ,求实数a 的值. [思维引导]本题的关键是把A B =B 转化为B ⊆A . [解答]A ={x |x 2+4x =0}={0,-4}. ∵A ∩B =B ,∴B ⊆A .(1) 若B =∅,则Δ=4[(a +1)2-(a 2-1)]<0,∴a <-1.(2) 若B ={0},则把x =0代入方程得a =±1. 当a =1时,B ={0,-4}≠{0};∴当a =-1时,B ={0}. ∴a =-1.(3) 若B ={-4},则把x =-4代入方程得a =1或a =7. 当a =1时,B ={0,-4}≠{-4},∴a ≠1; 当a =7时,B ={-4,-12}≠{-4},∴a ≠7. (4) 若B ={0,-4},则a =1. 综上所述,a ≤-1或a =1.[精要点评]不要忘记B =∅,B =A 的情况【变式拓展】 设A ={x |x 2+4x <0},B ={x |x 2+2(a +1)x +a 2-1<0}.若A ∩B =A ,求实数a 的值. [解答]A ={x |x 2+4x <0}={x |-4<x <0}. ∵A ∩B =A ,∴A ⊆B .令f (x )=x 2+2(a +1)x +a 2-1, ∴(0)0,1.(4)0,f a f ≤⎧∴=⎨-≤⎩知识点2 常用逻辑关系的综合【例2】(2009·广州一模改编)已知p :关于x 的不等式x 2+2a x -a >0的解集是R ,q :-1<a <0.试判定p 是q 的什么条件. [思维引导] 本题考查充要条件问题,要先化简命题p,再从充分性与必要性两个方面判断. [解答]∵关于x 的不等式x 2+2a x -a >0的解集是R , ∴Δ=(2a )2-4(-a )<0,解得-1<a <0, 即p :-1<a <0. ∴p 是q 的充要条件.【变式拓展】已知p :关于x 的不等式x 2+a x -a >0的解集是R ,q :-1<a <0.若“p 或q ”为真“p 且q ”为假,求a 的取值范围. [解答]由关于x 的不等式x 2+ax -a >0的解集是R ,得Δ=a 2-4(-a )<0,解得-4<a <0.即p :-4<a <0. 若“p 或q ”为真,“p 且q ”为假,则p 、q 中有且仅有一个为真. (1) p 真、q 假40,4 1.10a a a a -<<⎧⇒-<≤-⎨≤-≥⎩或(2)q 真、p 假10,.40a a a a -<<⎧⇒∈∅⎨≤-≥⎩或 所以a ∈(-4,-1].【备讲例题】已知p :关于x 的不等式x 2+2ax -3a 2>0的解集为{x |-3a <x <a },q :-1<x <0.若p 是q 必要不充分条件,求正数a 的取值范围. [解答]关于x 的不等式x 2+2ax -3a 2>0的解为-3a <x <a . ∵p 是q 必要不充分条件,∴0,1313031a a a a a >⎧⎪-≤-⇒≥⎨⎪≥-≤-⎩与等号不能同时成立(取等号时满足条件). ∴正数a 的取值范围为1,.3⎡⎫+∞⎪⎢⎣⎭知识点3 集合与逻辑关系的综合【例3】设A ={x |-2≤x ≤a },B ={y |y =2x +3,x ∈A },C ={z |z =x 2,x ∈A },求使C ⊆B 的充要条件.[思维引导] 先化简集合B ,C ,注意集合是值域,再根据子集关系利用数轴来处理,求充要条件就是找等价关系. [解答]B ={y |y =2x +3,x ∈A }={y |-1≤y ≤2a +3}.(1) 当-2≤a <0时,C ={z |z =x 2,x ∈A }={z |a 2≤z ≤4}.由C ⊆B ,得234,.20a a a +≥⎧⇒∈∅⎨-≤<⎩(2)当0≤a ≤2时,C ={z |z =x 2,x ∈A }={z |0≤z ≤4}.由C ⊆B ,得234,12.022a a a +≥⎧⇒≤≤⎨≤≤⎩(3)当a >2时,C ={z |z =x 2,x ∈A }={z |0≤z ≤a 2}.由C ⊆B ,得22,2 3.23a a a a >⎧⇒<≤⎨≤+⎩综上所述,使C⊆B的充要条件是13. 2a≤≤[精要点评]对集合问题要分清集合元素是什么,如不清楚,则先根据所涉及的知识化简、讨论,然后根据条件列关系式解答.总结规律本章内容处理的问题多数是以其他章节知识为核心内容,因此在解答时要联想对应章节的知识和方法.一般解题思路为:(1)认识是什么知识;(2)要不要化简转化,使命题或集合清晰化;(3)根据提供的条件列出关系式;(4)处理关系式.此外,本章知识有许多需要注意的地方:(1)集合中的空集;(2)利用互为逆否命题进行等价转化;(3)充要条件要注意两种说法和两种方法;(4)注意量词定义的理解.温馨提醒本课时结束后,请使用《配套检测与评估》相应的第4课时.。

2020届高考数学一轮复习第一章集合与常用逻辑用语1.2常用逻辑用语教师用书理(PDF,含解析)

2020届高考数学一轮复习第一章集合与常用逻辑用语1.2常用逻辑用语教师用书理(PDF,含解析)
Biblioteka 对应学生用书起始页码 P7
考点三 简单的逻辑联结词
1.逻辑联结词有:“ 或” “ 且”“ 非” .
2.复合命题“p∨q”“p∧q”“¬ p”的真假判断如下表:


p∨q
p∧q
¬p


















考点四 全称量词与存在量词
1.全称量词和存在量词
名称
常见量词
符号
全称量词 所有、一切、任意、全部、每一个等
判断充分条件、必要条件的常用方法有三种,分别是定义
法、集合法、等价转化法.
1.定义法是判断充分条件、必要条件最根本的方法.( 常见形
式见考点清单)
2.集合法适用于“ 所要判断的命题与方程的根、不等式的解
集相关,或所描述的对象可以用集合表示” 的情况.( 具体判断方
法见考点清单)
3.等价转化法适用于条件和结论带有否定性词语的命题或
第一章 集合与常用逻辑用语 5
§ 1.2 常用逻辑用语
������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
要性不成立,最后得出结论.
( 2) 由
θ-
π 12
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第2讲 命题及其关系、充分条件与必要条件1.已知向量a =(x -1,2),b =(2,1),则a ⊥b 的充要条件是x =________.解析:a ⊥b ⇔2(x -1)+2=0,得x =0.答案:02.命题“若一个数是负数,则它的平方是正数”的逆命题是________. 解析:原命题的逆命题是“若一个数的平方是正数,则这个数是负数”.答案:“若一个数的平方是正数,则这个数是负数”3.已知集合A ={1,a },B ={1,2,3},则“a =3”是“A ⊆B ”的________条件.解析:当a =3时A ={1,3},显然A ⊆B .但A ⊆B 时,a =2或3.答案:充分不必要4.已知p :“a =2”,q :“直线x +y =0与圆x 2+(y -a )2=1相切”,则p 是q 的________条件. 解析:由直线x +y =0与圆x 2+(y -a )2=1相切得,圆心(0,a )到直线x +y =0的距离等于圆的半径,即有|a|2=1,a =±2.因此,p 是q 的充分不必要条件.答案:充分不必要5.命题:“若x 2<1,则-1<x <1”的逆否命题是________.解析:x 2<1的否定为:x 2≥1;-1<x <1的否定为x ≥1或x ≤-1,故原命题的逆否命题为:若x ≥1或x ≤-1,则x 2≥1.答案:若x ≥1或x ≤-1,则x 2≥16.设集合A ={x ∈R |x -2>0},B ={x ∈R |x <0},C ={x ∈R |x (x -2)>0},则“x ∈A ∪B ”是“x ∈C ”的________条件.解析:A ∪B ={x ∈R |x <0或x >2},C ={x ∈R |x <0或x >2}, 因为A ∪B =C ,所以“x ∈A ∪B ”是“x ∈C ”的充分必要条件.答案:充分必要7.给出命题:若函数y =f (x )是幂函数,则函数y =f (x )的图象不过第四象限.在它的逆命题、否命题、逆否命题3个命题中,真命题的个数是________.解析:原命题是真命题,故它的逆否命题是真命题;它的逆命题为“若函数y =f (x )的图象不过第四象限,则函数y =f (x )是幂函数”,显然逆命题为假命题,故原命题的否命题也为假命题.因此在它的逆命题、否命题、逆否命题3个命题中真命题只有1个.答案:18.对于函数y =f (x ),x ∈R ,“y =|f (x )|的图象关于y 轴对称”是“y =f (x )是奇函数”的________条件.解析:若y =f (x )是奇函数,则f (-x )=-f (x ),所以|f (-x )|=|-f (x )|=|f (x )|,所以y =|f (x )|的图象关于y 轴对称,但若y =|f (x )|的图象关于y 轴对称,如y =f (x )=x 2,而它不是奇函数.答案:必要不充分9.若命题“ax 2-2ax -3>0不成立”是真命题,则实数a 的取值范围是________.解析:由题意知ax 2-2ax -3≤0恒成立,当a =0时,-3≤0成立;当a ≠0时,得⎩⎪⎨⎪⎧a<0,Δ=4a2+12a≤0,解得-3≤a <0,故实数a 的取值范围是-3≤a ≤0.答案:[-3,0]10.已知集合A ={x |y =lg(4-x )},集合B ={x |x <a },若P :“x ∈A ”是Q :“x ∈B ”的充分不必要条件,则实数a 的取值范围是________.解析:A ={x |x <4},由题意得A B ,结合数轴易得a >4.答案:(4,+∞)11.有下列几个命题:①“若a >b ,则a 2>b 2”的否命题;②“若x +y =0,则x ,y 互为相反数”的逆命题;③“若x 2<4,则-2<x <2”的逆否命题.其中真命题的序号是________.解析:①原命题的否命题为“若a ≤b ,则a 2≤b 2”错误.②原命题的逆命题为“x ,y 互为相反数,则x +y =0”正确. ③原命题的逆否命题为“若x ≥2或x ≤-2,则x 2≥4”正确.答案:②③12.(2019·扬州四校联考)下列四个说法:①一个命题的逆命题为真,则它的逆否命题一定为真;②命题“设a ,b ∈R ,若a +b ≠6,则a ≠3或b ≠3”是一个假命题;③“x >2”是“1x <12”的充分不必要条件;④一个命题的否命题为真,则它的逆命题一定为真.其中说法不正确的序号是________.解析:①逆命题与逆否命题之间不存在必然的真假关系,故①错误;②此命题的逆否命题为“设a ,b ∈R ,若a =3且b =3,则a +b =6”,此命题为真命题,所以原命题也是真命题,②错误;③1x <12,则1x-12=2-x 2x <0,解得x <0或x >2,所以“x >2”是“1x <12”的充分不必要条件,故③正确;④否命题和逆命题是互为逆否命题,真假性相同,故④正确.答案:①②13.(2019·南通数学学科基地命题)△ABC 中,“角A ,B ,C 成等差数列”是“sin C =(3cos A +sin A )cos B ”成立的________条件.(填“充分不必要”“必要不充分”“充要”“既不充分也不必要”之一)解析:条件“△ABC 中,角A ,B ,C 成等差数列”⇔B =π3;结论“sin C =(3cos A +sin A )cos B ”⇔sin(A +B )=3cos A ·cos B +sin A cos B ⇔cos A sin B =3cos A cos B ⇔cos A =0或sin B =3cosB ⇔A =π2或B =π3.所以条件是结论的充分不必要条件.答案:充分不必要14.已知命题p :x 2+2x -3>0;命题q :x >a ,且綈q 的一个充分不必要条件是綈p ,则a 的取值范围是________.解析:由x 2+2x -3>0,得x <-3或x >1,由¬q 的一个充分不必要条件是¬p ,可知¬p 是¬q 的充分不必要条件,等价于q 是p 的充分不必要条件,故a ≥1.答案:[1,+∞)1.若a ,b ∈R ,已知原命题是“若不等式x 2+ax +b ≤0的解集是非空数集,则a 2-4b ≥0”,给出下列命题:①若a 2-4b ≥0,则不等式x 2+ax +b ≤0的解集是非空数集;②若a 2-4b <0,则不等式x 2+ax +b ≤0的解集是空集; ③若不等式x 2+ax +b ≤0的解集是空集,则a 2-4b <0;④若不等式x 2+ax +b ≤0的解集是非空数集,则a 2-4b <0; ⑤若a 2-4b <0,则不等式x 2+ax +b ≤0的解集是非空数集;⑥若不等式x 2+ax +b ≤0的解集是空集,则a 2-4b ≥0.其中是原命题的逆命题、否命题、逆否命题和命题的否定的命题的序号依次是________(按要求的顺序填写).解析:“非空集”的否定是“空集”,“大于或等于”的否定是“小于”,根据命题的构造规则,命题的序号依次是①③②④.答案:①③②④2.(2019·无锡质检改编)若函数f (x )=2x-(k 2-3)·2-x,则“k =2”是“函数f (x )为奇函数”的________条件.(选填“充分不必要”“必要不充分”“充要”“既不充分也不必要”)解析:f (x )=2x-(k 2-3)·2-x⇒f (-x )=2-x-(k 2-3)·2x,因为函数f (x )为奇函数,所以f (x )=-f (-x ),则k 2-3=1⇒k =±2,“k =2”是函数f (x )为奇函数的充分不必要条件.答案:充分不必要3.设有两个命题p 、q .其中p :对于任意的x ∈R ,不等式ax 2+2x +1>0恒成立;命题q :f (x )=(4a -3)x在R 上为减函数.如果两个命题中有且只有一个是真命题,求实数a 的取值范围.解:若命题p 为真,则当a =0时,不等式为2x +1>0,显然不能恒成立,故a =0不适合;当a ≠0时,不等式ax 2+2x +1>0恒成立的条件是⎩⎪⎨⎪⎧a>0,Δ=22-4a<0,解得a >1.若命题q 为真,则0<4a -3<1,解得34<a <1.由题意,可知p 、q 一真一假. 当p 真q 假时,a 的取值范围是{a |a >1}∩⎩⎨⎧⎭⎬⎫a|a≤34或a≥1={a |a >1};当p 假q 真时,a 的取值范围是{a |a ≤1}∩⎩⎨⎧⎭⎬⎫a|34<a<1=⎩⎨⎧⎭⎬⎫a|34<a<1;所以实数a 的取值范围是⎝ ⎛⎭⎪⎫34,1∪(1,+∞).4.已知集合M ={x |x <-3或x >5},P ={x |(x -a )·(x -8)≤0}.(1)求M ∩P ={x |5<x ≤8}的充要条件;(2)求实数a 的一个值,使它成为M ∩P ={x |5<x ≤8}的一个充分不必要条件.解:(1)由M ∩P ={x |5<x ≤8},得-3≤a ≤5,因此M ∩P ={x |5<x ≤8}的充要条件是-3≤a ≤5.(2)求实数a 的一个值,使它成为M ∩P ={x |5<x ≤8}的一个充分不必要条件,就是在集合{a |-3≤a ≤5}中取一个值,如取a =0,此时必有M ∩P ={x |5<x ≤8};反之,M ∩P ={x |5<x ≤8}未必有a =0,故“a =0”是“M ∩P ={x |5<x ≤8}”的一个充分不必要条件.5.已知全集U =R ,非空集合A =⎩⎨⎧x ⎪⎪⎪⎭⎬⎫x -2x -(3a +1)<0,B =⎩⎨⎧x ⎪⎪⎪⎭⎬⎫x -a2-2x -a <0.(1)当a =12时,求(∁U B )∩A ;(2)p :x ∈A ,q :x ∈B ,若q 是p 的必要条件,求实数a 的取值范围.解:(1)当a =12时,A =⎩⎪⎨⎪⎧x ⎪⎪⎪⎪⎭⎪⎬⎪⎫x -2x -52<0=⎩⎨⎧x ⎪⎪⎪⎭⎬⎫2<x<52,B =⎩⎨⎧x ⎪⎪⎪⎭⎬⎫x -94x -12<0=⎩⎨⎧x ⎪⎪⎪⎭⎬⎫12<x<94,所以∁U B =⎩⎨⎧x ⎪⎪⎪⎭⎬⎫x≤12或x≥94.所以(∁U B )∩A =⎩⎨⎧x ⎪⎪⎪⎭⎬⎫94≤x<52.(2)因为a 2+2>a ,所以B ={x |a <x <a 2+2}.①当3a +1>2,即a >13时,A ={x |2<x <3a +1}.因为p 是q 的充分条件,所以A ⊆B .所以⎩⎪⎨⎪⎧a≤2,3a +1≤a2+2,即13<a ≤3-52.②当3a +1=2,即a =13时,A =∅,不符合题意; ③当3a +1<2,即a <13时,A ={x |3a +1<x <2},由A ⊆B 得⎩⎪⎨⎪⎧a≤3a+1,a2+2≥2,所以-12≤a <13.综上所述,实数a 的取值范围是⎣⎢⎡⎭⎪⎫-12,13∪⎝ ⎛⎦⎥⎤13,3-52.6.已知数列{a n }的前n 项和S n =p n +q (p ≠0,p ≠1,n ∈N *),求数列{a n }是等比数列的充要条件.解: a 1=S 1=p +q .当n ≥2,n ∈N *时,a n =S n -S n -1=p n -1(p -1).因为p ≠0,p ≠1,所以pn (p -1)pn -1(p -1)=p .若{a n }为等比数列,则a2a1=an +1an =p ,所以p (p -1)p +q=p ,因为p ≠0,所以p -1=p +q ,所以q =-1.这是{a n }为等比数列的必要条件.下面证明q =-1是{a n }为等比数列的充分条件.当q =-1时,S n =p n-1(p ≠0,p ≠1,n ∈N *),a 1=S 1=p -1,当n ≥2,n ∈N *时,a n =S n -S n -1=p n -pn -1=pn -1(p -1),所以a n =(p -1)pn -1(p ≠0,p ≠1),an an -1=(p -1)pn -1(p -1)pn -2=p 为常数.所以q =-1时,数列{a n }为等比数列,即“数列{a n }是等比数列”的充要条件为“q =-1”.。

相关文档
最新文档