五年级语文作业配套卷四
五年级语文下册期末测试卷四4
五年级语文下册期末测试卷四时间：90分钟总分：100分一、看拼音，写词语。
(8分)zhòu yèshīféi sìyìcāng kùjiān zhínán kān náo yǎng fēn xiǎng二、下面每道小题中，都有一个字的读音是错误的，请画“√”。
(3分)1.A监．（jiàn)生 B.血泊．(pō) C.旖．(qí)旎 D.擂．(léi)鼓2.A.精湛．(zhàn) B. 蘸．(zàn)浆 C. 搔．(sāo) 痒 D. 锤．(chuí)子3.A. 澄．(chéng) 澈 B. 秉．(bǐng) 性 C. 奔．(bēn) 赴 D. 一望无垠．(yíng)三、辨字组词。
( 4内( ) 详( ) 定( ) 粱( )呐( ) 祥( ) 绽( ) 梁( )四、给加点字选择正确的解释。
( 填序号) ( 9 分)1.腻：①食品中油脂过多；②腻烦，厌烦；③润泽细致。
听腻．( ) 油腻．( ) 细腻．( )2.酷：①残酷；②程度深的，极；③形容人外形英俊潇洒，表情冷峻坚毅，有个性。
酷．爱( ) 酷．刑( ) 酷．似( )3.洋：①盛大，丰富；②指外国、外国的；③现代化的，现代的(区别于“土”)。
洋．财( ) 洋．溢( ) 洋．办法( )五、先把下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。
( 5 分)( )波万顷离乡背( ) 不( )其数肃然起( )半信半( ) 胸有成( ) 不可思( ) 随心所( )1.战争爆发了，许多人,无家可归。
2. “共和国勋章”获得者的事迹让我们。
六、按要求完成句子练习。
(12分)1.我双脚一点，轻轻跃起。
我能离开地面飞向空中。
(用关联词合成一句话)( 2分)2.商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。
(仿照此句，用一句话写出人物两个以上的连续动作)(2分)3.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
(部编)人教版五年级上册语文第四单元配套练习册答案
部编人教版五年级上册语文配套练习册答案第四单元12古诗三首1.官邸．dǐ陶醉．zuì汴．州biàn喑．哑yīn 悲哀．āi 抖擞．sǒu2.有恃无恐哀伤拘束3.祭奠乃是己亥葵花仍然应该4.①③④②①⑤5.（1）暖洋洋的风把游人吹得醉醺醺的，他们只管享受生活，把杭州看成了汴州。
（2）我奉劝天帝能重新振作精神，不要拘守一定规格，降下更多的人才。
6. 示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
快乐阅读1.浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
2.落红不是无情物，化作春泥更护花。
3.后两句诗以“落红”“春泥”为比喻，表明诗人虽辞官离京，仍然关心国家命运的情感，语言生动形象，内容蕴含哲理。
4.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
13少年中国说（节选）1.潜水如履薄冰疆土2.泻（流泻）胎（胎生）试（试卷）写（写字）抬（抬水）式（形式）3.独立—合作自由—拘束进步—后退4.而全在我少年少年富则国富少年自由则国自由少年胜于欧洲则国胜于欧洲5.讴歌少年中国，激发学生的爱国情感。
快乐阅读我不能忘记祖国1.马虎—充分热闹—安静苏醒—沉睡2.有许多仁人志士正在为她的振兴进行着艰苦卓绝的斗争，她有广阔的土地，有勤劳的人民，有悠久的历史，有富饶的物产，有优良的传统。
3.点明主题，点明中心。
4.读懂了宋庆龄强烈的爱国之情。
14圆明园的毁灭1.宏伟唐朝闯入传统销毁2.陵（陵墓）拱（拱桥）奉（侍奉）凌（凌空）哄（哄骗）奏（演奏）3.（1）损失（2）损害（3）损毁快乐阅读1.（1）示例：动物园中，有可爱憨厚的熊猫宝宝，也有机警灵敏的小猴子；有粗壮的大象，也有小巧的麻雀。
（2）花园里不仅有红牡丹，还有绿牡丹。
2.说明圆明园的损失巨大，突出侵略者的野蛮行径。
3.我的观点是留着警醒世人，这样我们国人才不会忘记国耻，才能为了祖国的繁荣富强而更加努力。
15小岛1.隐瞒．mán 哽．咽gěng 汤勺．sháo2.艇（小艇）盾（矛盾）哼（哼哼）廷（宫廷）质（质量）享（享受）3.（1）驻防（2）凉爽（3）骄傲4. 4 2 1 3快乐阅读1.不矛盾都想把菜留给将军吃。
部编版五年级上册《第1课_白鹭》小学语文-有答案-同步练习卷(4)
部编版五年级上册《第1课白鹭》同步练习卷（4）一、解答题（共1小题，满分0分）1. 拼音写词。
二、查字典、联系上下文理解下列词语意思．（《白鹭》）查字典、联系上下文理解下列词语意思。
嗜好﹣﹣________。
（《白鹭》）查字典、联系上下文理解下列词语意思。
铿锵﹣﹣________。
三、根据课文内容填空答题．（《白鹭》）根据课文内容填空答题。
“那________的蓑毛，那全身的________结构，那________的长喙，那________的脚，增之一分则嫌________，减之一分则嫌________，素之一忽则嫌________，黛之一忽则嫌________。
”前文与这句话相对应的句子是：________。
（《白鹭》）根据课文内容填空答题。
“在________里，时有一只两只白鹭________，整个的田便成了一幅________里的画面。
________好像有心人为白鹭设计的________”这幅画可以命名为________图。
（《白鹭》）根据课文内容填空答题。
“晴天的早晨，每每看见它________站立于小树的绝顶，看来像是________，而它却很________。
”这幅画可以命名为________图。
（《白鹭》）根据课文内容填空答题。
“________的空中偶见白鹭的________，更是乡居生活中的________。
那是________的形象化，而且________了。
”这幅画可以命名为________图。
（《白鹭》）根据课文内容填空答题。
课文开头：白鹭是一首________。
结尾：白鹭实在是________，一首韵在骨子里的________。
这种写作方法叫________。
（《白鹭》）根据课文内容填空答题。
“但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？”这句话改成陈述句是：________根据课文内容填空答题。
古人描写白鹭的诗句：“________，桃花流水鳜鱼肥。
”“两个黄鹂鸣翠柳，________。
部编版五年级下册《第22课_手指》小学语文-有答案-同步练习卷(4)
部编版五年级下册《第22课手指》小学语文-有答案-同步练习卷（4）一、填空题（共5小题，每小题3分，满分15分）1. 给加点字选择合适的读音。
星期天闲着无聊伸出手掌欣赏自己的手指，我发现大拇（mǔ mǒu）________指在五指中是最肯吃苦的；食指的姿态可不如其他三指窈（yòu yǎo）________窕（tiǎo zhǎo）________，他的工作比大拇指复杂（zhá zá）________；无名指和小指能力最薄（bóbáo）________弱，他们只是其他手指的附庸（rōng yōng）________。
2. 比一比，组词语。
3. 课文整体梳理：按照对课文内容的理解完成填空。
（1）《手指》是________先生写的一篇散文。
文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指________，________。
接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的________和________。
最后阐明了一个道理：“五根手指如果能________，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么________、________之分了”。
（2）文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。
全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用________等多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。
4. 重点段落品析。
五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。
他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。
他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。
每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。
他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。
（1）“屏障”的意思是________，在这里，“屏障”是指________。
部编版五年级语文上册第四、五周语文作业
第四、五周语文作业姓名：一、拼音、字、词。
1.pèi hé（）ɡūdú（）jìnɡxiá（）ēn huì（）yùn wèi（）ɡāo bǐnɡ（）dǒnɡ dé（）pó po（）chén jìn（）2.今年xùn qī（），这座小桥被冲垮了。
乡亲们走亲fǎnɡyǒu（）时，很不方便。
不过，村里的人一点也不lǎn duò（），他们xiétiáo（）分工，很快就把桥修好了。
3.划．（huáhuà）归强．（qiánɡqiǎnɡ）逼请罪．（zuìzhuì）和．（huóhé）氏璧抵．（dǐdī）御将．（jiānɡjiànɡ）相和4.词语没有错别字的一组是：（）。
A.蜡豹俯冲B.陆地火剑C.光束赤道D.搭乘手电桶。
技巧：分析人物形象。
文段：蔺相如说：“您现在离我只有五步远。
如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。
蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
模版：这是对蔺相如的语言和动作描写，描写出了蔺相如机智勇敢的特点。
读后使我们由衷的敬佩，由此我想到了一句诗：不畏秦强畏廉斗，古来只有蔺相如。
举一反三文段1：蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。
如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。
我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”批注：是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。
批注：三、小练笔（仔细审题）。
《将相和》这课抓住蔺相如的语言、动作，写出了他的性格特点和精神品质。
请你仔细观察身边的人，对他的动作和语言进行描写，不着痕迹地表现出其性格特点或．精神品质。
往事父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里.八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里,却有许多；不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲.九年前的一个月夜,祖父和我在园里乘凉.祖父笑着和我说,“我们园里最初开三蒂莲的时候,正好家庭中添了你们三个姊妹.大家都欢喜,说是应了花瑞.”半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷.从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散漂在水面.梗上只留个小小的莲蓬,和几根淡黄色的花须.那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着.仍是不适意!,——徘徊了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大.那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右欹斜.在无遮蔽的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想.对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边——回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧了来,正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!雨势并不减退,红莲却不摇动了.雨点不住地打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠.我心中深深地受了感动——母亲呵!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?1.《往事》这篇文章有520多字，读完这篇文章我用时是。
人教版五年级语文下册第4次月考卷
人教版五年级语文下册第四次月考卷第一部分:基础知识积累与运用一、看拼音，写汉字。
huī huáng fēng sāo zǔ zong zhēn qièchuán shāo dǎo gào bǎo mǔ（）（）（）（）（）（）（）二、精挑细选，给加点字选择正确读音，画上“——”。
破绽（dìng zhàn）刷浆（jāng jiāng）挑剔(tī tì)露馅（lòu lù）清爽（shǎng shuǎng）蛆虫(jǔ qū)发怔 (zhèn zhèng) 撵跑 (liǎn niǎn) 风骚(sāo shāo三．填字成词,再选择合适的词语填一填。
文质（）（）起舞含情（）神采（）（）视无（）垂（）丧气（）步如飞巧舌如（）（）尔一笑花团锦（）（）紫（）红应接不（）四、选词填空。
（6分）武断果断胆怯羞怯刻薄尖刻1、像你这样凭空（）可是不行的。
2、她办事（），大家都很佩服她。
3、她长到六岁才见到爸爸，当时她（）地走到爸爸面前，一下子被爸爸抱了起来。
4、勇敢一点吧，要是老这么（），那就什么也干不成。
5、虽然他犯了错，但是你的批评也太（）了。
6、那家伙以为他没有钱，就摆出了一副非常（）的嘴脸。
五.把下列名言补充完整。
1.________________________，你就得给世界创造价值。
2.让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，____________________。
3.______________________，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。
４、正是这样，也确实不错。
走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹(chà)紫嫣(yān)红。
许多窗子连接在一起，汇成了一个，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。
每一家都是这样，在屋子里的时候，；走在街上的时候，自己又看别人的花。
人教统编版(部编版)五年级上学期语文第4课《珍珠鸟》同步试卷
人教统编版（部编版）五年级上学期语文第4课《珍珠鸟》同步试卷一、基础运用(共9题；共50分)1．（8分）给画线字选择正确的读音。
垂蔓（wàn màn）深幽（yōu yóu）趴（pāpá）下回眸（múmóu）享（xiáng xiǎng）受陪（pēi péi）伴眼睑（liǎn jiǎn）咂（zázhá）嘴2．（10分）比一比，再组词。
睑砸享陪哟俭咂亨部约3．（6分）给画线字选择正确的解释。
（1）（3分）熟：A．食物烧煮到可以吃的程度B．表示程度深C．植物果实长成了①雏儿在我肩上睡得好熟啊！②秋天，果实成熟了。
③米饭煮熟了，香喷喷的。
（2）（3分）深：A．经历的时间久B．不易理解C．从外到里的距离大①珍珠鸟在里面，就像躲进幽深的丛林一样安全。
②这个问题他讲得深入浅出。
③夜已经很深了，王老师还在备课。
4．（4分）选词填空。
①它们就像躲进的丛林一样安全。
（深幽幽暗幽雅幽寂）②忽然有一个更小的脑袋从叶间出来。
（伸探钻冒）③它好肥，整个身子好像一个的球儿。
（滚圆光滑蓬松毛绒绒）④见我不去伤害它，便一点点近。
（靠贴挨挤）5．（6分）在横线上填入合适的词语。
的丛林的鸣叫的绒毛的境界的吊兰的球儿6．（4分）按课文《珍珠鸟》内容填空白天，它，傍晚，它就在父母的，飞到笼子边，，钻进去。
7．（2分）课文内容梳理。
《珍珠鸟》这篇课文描写了鸟儿对人的过程，其中包括了怕人、喜人、近人、爱人，最后与人完全融为一体的过程，作者不禁发出了这样的感慨。
8．（7分）按课文《珍珠鸟》的内容填空。
它先是我较远，见我不去伤害它，便一点点，然后到我的杯子上，下头来茶，再脸我的反应。
9．（3分）珍珠鸟的雏儿和“我”渐渐亲近起来具体表现是（）A．这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去。
B．它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去。
跳动的小红爪子踏在纸上，发出嚓嚓的响声。
五年级上册语文第四、五单元配套练习与单元检测(附答案)
。用作的号折破面下断判、七 � � 。场广 市城往通条条一�道街的叉交般网蛛如�马罗着抱环庄村的布棋罗星下底脚、4 � � �
� 。来出了流里店装时的我从地断不源源 �流河的装时条一 �此从 、3 � � 。云的福幸朵一着踩佛仿下脚�望过喜大我、2 。样这是也活生。条一止不路的场广往通、1
。 ”√“打的句喻比是子句列下、六 。睛眼开睁法无人使将光阳的� �着刮地呼呼方北的� 。 � 。声掌的� � �尘灰有没中气大如假、8 � �天冬的冷寒、7
》记史《 、2 地翻、1
。语词列排序顺的定一按、五 � � �欢喜 �表外 � � �慕爱 �宜便 � � �贵可 �闹热 。词义反写、四 望� 惜� � � 望� 惜� � � 望� 惜� � � 望� 惜� � �
。词多组字一、三 � � �谊 � �宜 � �停 � �亭 � �尝 � �偿 � �僻 �辟
�
。时岁 43D�时岁 54C�岁 11 满刚 B�候时小 A � � �的章文篇这写时岁少多在是概大”我“ 、1
�的鱼钓边湖去候时么什是亲父跟”我“ 、2
。释解的当恰择选题问的面下给、七 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 。师计设筑建的名著位一是已子孩的丧沮个那年当、3 。漪涟的色彩圈圈一了起溅上面湖的映辉霞晚、2
。许也、许或 G�让、许允 F�谅原、容宽 E�含包
。释解的确正择选字点加给、五 动抖的� 鱼鲈大的� 光月的� � � � 纵操地� 晚夜的� 漪涟的� � � � 赏欣地� 光目的� 面湖的� � � �
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五年级语文单元检测卷
姓名
一．看拼音，写词语（24分）
niǎo cháo jiǔcài qíng yǒu dú zhōng guóhuījīng qí( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mào yìkāi tuò chán xián yù dījiā yáo rì mù
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二．比一比，组成词语（16分）
瓣（）墓（）徽（）导（）辫（）暮（）微（）异（）三．写出现下列词语的近义词（16分）
期盼——坚定——瞎闹——渴望——
隆重——奇怪——寂寞——艰苦——四．把下列词语补充完整（6分）
（）（）升起（）（）降落（）（）长路天（）地（）（）（）盘旋万（）仞（）天五．给课文加上标点符号。
（7分）
（1）动身前我和朋友们开玩笑说这次回去我很想吃几样小菜如八宝辣酱清爆鳝背黄鱼羹咸菜豆瓣汤酱汁肉炒螺丝青蚕豆等等(2) 突然小侄女发言了她说台湾同胞回祖国大陆怎么喜欢吃这种低级菜这一说把大家逗得大笑
六．课文填空。
（7分）
“今夜这个（）而（）的仪式，将在一刻之间，凝聚香港历史的（）和（）。
七．按要求改写句子。
（9分）
1．弯溜溜的小河里泥鳅、鱼多得要爬出来了。
（用夸张的修辞方法造句）
2．中英两国领导人在双方礼号手吹起的号声中，分别从礼堂左右两侧登上主席台。
（改成缩句）
3.我选在春天回故乡。
（扩句）
八．阅读
骏马
看！这匹铜制的骏马，膘肥身健，体形匀称，鬃毛整齐，四蹄坚韧有力。
它头微微后仰而稍向左歪，尾巴向后扬起。
它张开大口，人们仿佛听到它的高亢的嘶鸣声。
这是一匹奔跑中的骏马。
怎样表现它的速度之快呢？作者构思奇妙，让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它正在快速奔跑，快到什么程度呢？作者匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。
这样就把“快”具体化了，连飞燕都来不及躲闪，是跑得快啊！
马蹄踏在飞燕上，飞燕竟安然无恙，可见这匹马几乎是四蹄离地，风驰电掣般地飞奔。
铜奔马全身的重量都集中在右后蹄上，怎样才能保持平衡？这是一个难题。
作者有意使马的头和颈往后收缩，让重心尽量后移；同时使踏燕的后蹄尽量前伸，让马的支撑点和点心正好在一条垂直线上。
再加上向前后伸出的两条腿和扬起的尾巴，( )使马在整体上保持平衡，( )使马的造型更加优美。
1、给第三自然面最后一句话填上适当的关联词语。
（4分）
2、根据意思在文中找出相应的词语，写在括号里。
A．指平平安安，没有损伤。
( )
B．像风一样跑得快，像电一样闪而过。
( )
C．独特地运用，巧妙的心思。
( )（2分）
3、文中与“构思奇妙”一词含义相近的词是( )。
（2分）
4、从哪些地方可以看出古代劳动人民具有丰富的艺术想像力？找出来画上“”线。
（2分）
5、从哪些地方可以看出劳动人民具有先进的科学知识？找出来画“”线。
等级家长签字。