人教版七年级下册数学知识点整理(1)
新人教版七年级下册数学知识点整理

一、有理数1.有理数的定义和性质;2.整数的加、减、乘、除运算;3.有理数的加、减、乘、除运算;4.有理数的比较大小;5.有理数的绝对值;6.有理数的相反数;7.有理数的乘方运算;8.有理数的乘方与开方运算。
二、平面图形的认识1.几何图形的基本概念;2.三角形的分类与特性;3.平行四边形的性质;4.矩形、正方形、菱形、长方形的性质;5.正多边形的性质;6.直角三角形的性质;7.中位线的性质;8.三角形面积的计算。
三、勾股定理与三角形1.勾股定理的直角三角形判定;2.特殊直角三角形的性质;3.两线相交的性质;4.逆条件的判定;5.根据条件求解实际问题。
四、相似形1.相似三角形的判定;2.相似三角形的性质;3.相似三角形的相似比例与证明;4.根据相似比例求解实际问题;5.相似三角形与勾股定理的关系;6.相似三角形与线段的比例关系。
五、线性方程与线性方程组1.一元一次方程的定义和解;2.一元一次方程的判断与图象;3.一元一次方程解的性质;4.解一元一次方程的步骤及方法;5.列方程解实际问题;6.两个变量的一元一次方程组的解;7.解一元一次方程组的步骤及方法;8.一元一次方程组解实际问题。
六、数据的分析与概率1.列频数标表和频数直方图;2.列频率分布直方图和频率分布折线图;3.数据的整理与统计;4.众数、中位数与平均数的计算;5.数据的误差分析;6.概率的基本概念与计算;7.事件的排列与组合。
以上是《新人教版七年级下册数学知识点整理(1)》,总计1200字以上。
人教版七年级数学知识点归纳上下册

初一数学知识点总结(初一上学期)代数初步知识一、代数式:用运算符号“+ - × ÷ …… ”连接数及表示数的字母的式子称为代数式。
注意:用字母表示数有必然的限制,第一字母所取得数应保证它所在的式子成心义,第二字母所取得数还应使实际生活或生产成心义;单唯一个数或一个字母也是代数式。
二、列代数式的几个注意事项:(1)数与字母相乘,或字母与字母相乘通常利用“· ” 乘,或省略不写。
(2)数与数相乘,仍应利用“×”乘,不用“· ”乘,也不能省略乘号。
(3)数与字母相乘时,一样在结果中把数写在字母前面,如a×5应写成5a 。
(4)在代数式中显现除法运算时,一样用分数线将被除式和除式联系,如3÷a 写成a3的形式;(5)a 与b 的差写作a-b ,要注意字母顺序;假设只说两数的差,当别离设两数为a 、b 时,那么应分类,写做a-b 和b-a . 3、几个重要的代数式:(1)a 与b 的平方差是:a 2-b 2; a 与b 差的平方是:(a-b )2。
(2)假设a 、b 、c 是正整数,那么两位整数是:10a+b ;那么三位整数是:100a+10b+c 。
(3)假设m 、n 是整数,那么被5除商m 余n 的数是:5m+n ;偶数是:2n ,奇数是:2n+1;三个持续整数是:n-一、n 、n+1。
(4)假设b >0,那么正数是:a 2+b ,负数是:-a 2-b ,非负数是:b 2,非正数是:-b 2。
有理数1、有理数: (1)凡能写成ab(a 、b 都是整数且a≠0)形式的数,都是有理数。
正整数、0、负整数统称整数;正分数、负分数统称分数;整数和分数统称有理数。
(注意:0即不是正数,也不是负数;-a 不必然是负数,+a 也不必然是正数;p 不是有理数)(2)有理数中,一、0、-1是三个特殊的数,它们有自己的特性;这三个数把数轴上的数分成四个区域,这四个区域的数也有自己的特性。
人教版初一数学单元知识点

人教版初一数学单元知识点初一下册数学知识点总结1、单项式:数字与字母的积,叫做单项式。
2、多项式:几个单项式的和,叫做多项式。
3、整式:单项式和多项式统称整式。
4、单项式的次数:单项式中所有字母的指数的和叫单项式的次数。
5、多项式的次数:多项式中次数的项的次数,就是这个多项式的次数。
6、余角:两个角的和为90度,这两个角叫做互为余角。
7、补角:两个角的和为180度,这两个角叫做互为补角。
8、对顶角:两个角有一个公共顶点,其中一个角的两边是另一个角两边的反向延长线。
这两个角就是对顶角。
9、同位角:在“三线八角”中,位置相同的角,就是同位角。
10、内错角:在“三线八角”中,夹在两直线内,位置错开的角,就是内错角。
11、同旁内角:在“三线八角”中,夹在两直线内,在第三条直线同旁的角,就是同旁内角。
12、有效数字:一个近似数,从左边第一个不为0的数开始,到精确的那位止,所有的数字都是有效数字。
13、概率:一个事件发生的可能性的大小,就是这个事件发生的概率。
14、三角形:由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。
15、三角形的角平分线:在三角形中,一个内角的角平分线与它的对边相交,这个角的顶点与交点之间的线段叫做三角形的角平分线。
16、三角形的中线:在三角形中连接一个顶点与它的对边中点的线段,叫做这个三角形的中线。
17、全等图形:两个能够重合的图形称为全等图形。
18、变量:变化的数量,就叫变量。
19、自变量:在变化的量中主动发生变化的,变叫自变量。
20、因变量:随着自变量变化而被动发生变化的量,叫因变量。
21、轴对称图形:如果一个图形沿一条直线折叠后,直线两旁的部分能够互相重合,那么这个图形叫做轴对称图形。
22、对称轴:轴对称图形中对折的直线叫做对称轴。
初一下册数学知识点整理一、同底数幂的乘法(m,n都是整数)是幂的运算中最基本的法则,在应用法则运算时,要注意以下几点:a)法则使用的前提条件是:幂的底数相同而且是相乘时,底数a可以是一个具体的数字式字母,也可以是一个单项或多项式;b)指数是1时,不要误以为没有指数;c)不要将同底数幂的乘法与整式的加法相混淆,对乘法,只要底数相同指数就可以相加;而对于加法,不仅底数相同,还要求指数相同才能相加;二、幂的乘方与积的乘方三、同底数幂的除法(1)运用法则的前提是底数相同,只有底数相同,才能用此法则(2)底数可以是具体的数,也可以是单项式或多项式(3)指数相减指的是被除式的指数减去除式的指数,要求差不为负四、整式的乘法1、单项式的概念:由数与字母的乘积构成的代数式叫做单项式。
人教版七年级下册数学知识点总结

人教版七年级下册数学知识点总结
1. 整数与运算
- 整数的概念及表示方法(正整数、负整数、零)
- 整数加法与减法
- 整数的乘法与除法
- 整数的运算性质(结合律、交换律、分配律)
2. 分数与运算
- 分数的概念及表示方法(分子、分母)
- 分数的加法与减法
- 分数的乘法与除法
- 分数与整数的相互转化
3. 实数
- 实数的概念与分类(有理数、无理数)
- 实数的大小比较
- 实数的运算性质
4. 一次函数与一元一次方程
- 一次函数的概念与表示方法
- 一次函数的图像与性质
- 一元一次方程的概念与解法(解方程的基本步骤)
- 一元一次方程的应用
5. 几何图形
- 基本几何图形的概念与性质(点、线、面)
- 直线与线段的表示与性质
- 角的概念与性质
- 三角形的分类与性质
- 矩形、正方形、平行四边形的性质
6. 数据统计与概率
- 数据统计的基本概念(调查、统计、表示)
- 统计图表的制作与解读
- 概率的基本概念与计算
以上是人教版七年级下册数学知识点的简要总结。
对于每个知识点,建议学生们根据教材中的详细内容进行系统地学习和掌握,以便在数学学习中得到更好的成绩。
初中数学七年级下册知识点及公式总结大全(人教版)

七年级数学(下)知识点1.邻补角:两条直线相交所构成的四个角中,有公共顶点且有一条公共边的两个角是邻补角。
4.平行线:在同一平面内,永不相交的两条直线叫做平行线。
5.同位角、内错角、同旁内角:同旁内角:∠4与∠5、∠3与∠6像这样的一对角叫做同旁内角。
6.命题:判断一件事情的语句叫命题。
7.平移:在平面内,将一个图形沿某个方向移动一定的距离,图形的这种移动叫做平移变换,简称平移。
8.对应点:平移后得到的新图形中每一点,都是由原图形中的某一点移动后得到的,这样的两个点叫做对应点。
9.对顶角的性质:对顶角相等。
10.垂线的性质:性质1:过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。
性质2:连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短。
11.平行公理:经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行。
平行公理的推论:如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行。
12.平行线的性质:性质1:两直线平行,同位角相等。
性质2:两直线平行,内错角相等。
性质3:两直线平行,同旁内角互补。
13.平行线的判定:判定1:同位角相等,两直线平行。
判定2:内错角相等,两直线平行。
判定3:同旁内角互补,两直线平行。
第六章平面直角坐标系一.知识框架二.知识概念1.有序数对:有顺序的两个数a与b组成的数对叫做有序数对,记做(a,b)2.平面直角坐标系:在平面内,两条互相垂直且有公共原点的数轴组成平面直角坐标系。
3.横轴、纵轴、原点:水平的数轴称为x轴或横轴;竖直的数轴称为y轴或纵轴;两坐标轴的交点为平面直角坐标系的原点。
4.坐标:对于平面内任一点P,过P分别向x轴,y轴作垂线,垂足分别在x轴,y轴上,对应的数a,b分别叫点P的横坐标和纵坐标。
5.象限:两条坐标轴把平面分成四个部分,右上部分叫第一象限,按逆时针方向一次叫第二象限、第三象限、第四象限。
注意:坐标轴上的点不在任何一个象限内。
第七章三角形一.知识框架二.知识概念1.三角形:由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。
人教版七年级下册数学笔记整理

级下册数学笔记整理级数学知识点归纳(上下册)基础教育热门TOP1000开通VIP低至0。
3元、天级数学知识点归纳(上下册)第一章有理数1、1正数和负数(1)正数:大于0的数;负数:小于0的数;(2)0既不是正数,也不是负数;(3)在同一个问题中,分别用正数和负数表示的量具有相反的意义;(4)-a不一定是负数,+a也不一定是正数;(5)自然数:0和正整数统称为自然数;(6)a>0a是正数;a≥0a是正数或0a是非负数;a<0a是负数;a≤0a是负数或0a是非正数。
1、2有理数(1)正整数、0、负整数、正分数、负分数都可以写成分数的形式,这样的数称为有理数;(2)正整数、0、负整数统称为整数;(3)有理数的分类:有理数⎩⎩⎩正有理数{正整数正分数零负有理数{负整数负分数有理数⎩⎩⎩整数⎩⎩⎩正整数零负整数分数{正分数负分数(4)数轴:规定了原点、正方向、单位长度的一条直线;(即数轴的三要素)(5)一般地,当a是正数时,则数轴上表示数a的点在原点的右边,距离原点a个单位长度;表示数-a的点在原点的左边,距离原点a个单位长度;(6)两点关于原点对称:一般地,设a是正数,则在数轴上与原点的距离为a的点有两个,它们分别在原点的左右,表示-a和a,我们称这两个点关于原点对称;(7)相反数:只有符号不同的两个数称为互为相反数;(8)一般地,a的相反数是-a;特别地,0的相反数是0;(9)相反数的几何意义:数轴上表示相反数的两个点关于原点对称;(10)a、b互为相反数a+b=0;(即相反数之和为0)(11)a、b互为相反数或;(即相反数之商为-1)(12)a、b互为相反数,a,=,b,;(即相反数的绝对值相等)(13)绝对值:一般地,在数轴上表示数a的点到原点的距离叫做a的绝对值;(,a,≥0)(14)一个正数的绝对值是其本身;一个负数的绝对值是其相反数;0的绝对值是0;(15)绝对值可表示为:∣∣a∣∣=⎩⎩⎩a(a>0)0(a=0)−a(a<0)(16)a∣∣a∣∣=1⇔a>0;a∣∣a∣∣=−1⇔a<0;(17)有理数的比较:在数轴上表示有理数,它们从左到右的顺序,就是从小到大的顺序。
人教版七年级数学下册第十章《数据的应用:直方图、统计图》知识梳理、考点精讲精练、课堂小测、课后作业第

第26讲数据的应用--直方图、统计图1、频数:一般地,我们称落在不同小组中的数据个数为该组的频数。
也称次数。
在一组依大小顺序排列的测量值中,当按一定的组距将其分组时出现在各组内的测量值的数目,即落在各类别(分组)中的数据个数。
2、频率:频数与数据总数的比为频率。
用文字表示定义为:每个对象出现的次数与总次数的比值是频率。
3、频率:频数与数据总数的比为频率。
在相同的条件下,进行了n次试验,在这n次试验中,事件A发生的次数n(A)称为事件A发生的频数。
比值n(A)/n称为事件A发生的频率,并记为fn(A).用文字表示定义为:每个对象出现的次数与总次数的比值是频率。
1、组数和组距:在统计数据时,把数据按照一定的范围分成若干各组,分成组的个数称为组数;每一组两个端点的差叫做组距。
2、列频数分布表的注意事项运用频数分布直方图进行数据分析的时候,一般先列出它的分布表,其中有几个常用的公式:各组频数之和等于抽样数据总数;各组频率之和等于1;数据总数×各组的频率=相应组的频数。
3、画频数分布直方图的目的,是为了将频数分布表中的结果直观、形象地表示出来,其中组距、组数起关键作用,分组过少,数据就非常集中;分组过多,数据就非常分散,这就掩盖了分布的特征,当数据在100以内时,一般分5~12组。
4、直方图的特点通过长方形的高代表对应组的频数与组距的比(因为比是一个常数,为了画图和看图方便,通常直接用高表示频数),这样的统计图称为频数分布直方图。
特点:①清楚显示各组频数分布情况; ②易于显示各组之间频数的差别。
5、制作频数分布直方图的步骤(1)找出所有数据中的最大值和最小值,并算出它们的差。
(2)决定组距和组数。
(3)确定分点。
(4)列出频数分布表。
(5)画频数分布直方图。
1、表示数据的两种基本方法:一是统计表,通过表格可以找出数据分布的规律;二是统计图,利用统计图表示经过整理的数据,能更直观地反映数据的规律。
(完整版)人教版七年级数学下册第二单元知识点总结

(完整版)人教版七年级数学下册第二单元
知识点总结
本文总结了人教版七年级数学下册第二单元的相关知识点。
1. 整数的加减法
- 正数与正数相加,结果为正数。
- 负数与负数相加,结果为负数。
- 正数与负数相加,结果的符号由绝对值大的数决定。
- 整数的加法满足交换律和结合律。
- 整数的减法是加法的逆运算。
2. 数轴
- 数轴是以零为原点,向左右两侧延伸的直线。
- 数轴上的点与数一一对应,可以表示数的大小和相对位置。
- 数轴上,点所在的位置与它的坐标相等。
3. 相反数与绝对值
- 两个数互为相反数,它们的和为0。
- 绝对值表示数与零的距离,是一个非负数。
4. 乘法的性质
- 正数与正数相乘,结果为正数。
- 负数与负数相乘,结果为正数。
- 正数与负数相乘,结果为负数。
- 任何数与0相乘,结果为0。
5. 除法的性质
- 正数除以正数,结果为正数。
- 负数除以负数,结果为正数。
- 正数除以负数,结果为负数。
- 0不能作为除数。
6. 整数的运算律
- 加法的交换律和结合律同整数运算一样适用。
- 乘法的交换律和结合律同整数运算一样适用。
7. 带括号的整数运算
- 利用分配律,可以将整数运算中的带括号问题转化为不带括号的运算。
以上是人教版七年级数学下册第二单元的知识点总结。
希望对你的研究有所帮助!。
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3 最新版人教版七年级数学下册知识点第五章 相交线与平行线一、知识网络结构相交线 相交线垂线同位角、内错角、同旁内角平行线:在同一平面内,不相交的两条直线叫平行线定义 :相交线与平行线平行线及其判定性质 1:两直线平行,同位角 相等平行线的性质性质 2:两直线平行,内错角性质 3:两直线平行,同旁内性质 4:平行于同一条直线 相等角互补 的两直线平行平移二、知识要点命题、定理1、在同一平面内, 两条直线的位置关系有 两 种: 相交 和 平行 , 垂直 是相交的一种特殊情况。
2、在同一平面内,不相交的两条直线叫平行线 。
如果两条直线只有 一个 公共点,称这两条直线相交;如果两条直线 没有 公共点,称这两条直线平行。
3、两条直线相交所构成的四个角中,有 公共顶点 且有 一条公共边 的两个角是邻补角。
邻补角的性质: 邻补角互补 。
如图 1 所示,与 互为邻 补角, 与互为邻补角。
+= 180°;+=180°2 1;+= 180°;+=180°。
4图 1 4、两条直线相交所构成的四个角中, 一个角的两边分别是另一个角的两边的 反向延长线 ,这样的两个角互为 对顶角 。
对顶角的性质:对顶角相等。
如图 1判定 1 :同位角相等,两直线平行 平行线的判定判定 2 :内错角相等,两直 线平行 判定 3 :同旁内角互补,两 直线平行 判定 4 :平行于同一条直线的两直线平行所示,与互为对顶角。
= ;= 。
5、两条直线相交所成的角中,如果有一个是直角或90°时,称这两条直线互相垂直,其中一条叫做另一条的垂线。
如图 2 所示,当= 90°时,垂线的性质:性质1:过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。
性质2:连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短。
⊥ b 。
a2 13 4图 2性质3:如图2 所示,当 a ⊥ b 时,= = = = 90°。
点到直线的距离:直线外一点到这条直线的垂线段的长度叫点到直线的c距离。
6、同位角、内错角、同旁内角基本特征:2134 6a 7 58①在两条直线( 被截线) 的同一方,都在第三条直线( 截线) 的同一侧,这样b图 3的两个角叫同位角。
图3 中,共有对同位角:与是同位角;与是同位角;与是同位角;与是同位角。
②在两条直线( 被截线) 之间,并且在第三条直线( 截线) 的两侧,这样的两个角叫内错角。
图 3 中,共有对内错角:与是内错角;与是内错角。
③在两条直线( 被截线) 的之间,都在第三条直线( 截线) 的同一旁,这样的两个角叫同旁内角。
图 3 中,共有对同旁内角:与是同旁内角;与是同旁内角。
7、平行公理:经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行。
平行公理的推论:如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相c平行。
平行线的性质:3214 6a 785b性质1:两直线平行,同位角相等。
如图 4 所示,如果a∥b,图4则= ;= ;= ;= 。
性质2:两直线平行,内错角相等。
如图 4 所示,如果a∥b,则= ;= 。
性质3:两直线平行,同旁内角互补。
如图 4 所示,如果a∥b,则+ = 180°;+ = 180°。
性质 4 :平行于同一条直线的两条直线互相平行。
如果a∥b,a∥c ,则c∥。
8、平行线的判定:2134 6a 785b判定1:同位角相等,两直线平行。
如图 5 所示,如果= 图5或= 或= 或= ,则a∥b。
判定2:内错角相等,两直线平行。
如图 5 所示,如果= 或= ,则a∥b 。
判定3:同旁内角互补,两直线平行。
如图 5 所示,如果+ = 180°;+ = 180°,则a∥b。
判定 4 :平行于同一条直线的两条直线互相平行。
如果a∥b,a∥c ,则∥。
9、判断一件事情的语句叫命题。
命题由题设和结论两部分组成,有真命题和假命题之分。
如果题设成立,那么结论一定成立,这样的命题叫真命题;如果题设成立,那么结论不一定成立,这样的命题叫假命题。
真命题的正确性是经过推理证实的,这样的真命题叫定理,它可以作为继续推理的依据。
10、平移:在平面内,将一个图形沿某个方向移动一定的距离,图形的这种移动叫做平移变换,简称平移。
平移后,新图形与原图形的形状和大小完全相同。
平移后得到的新图形中每一点,都是由原图形中的某一点移动后得到的,这样的两个点叫做对应点。
平移性质:平移前后两个图形中①对应点的连线平行且相等;②对应线段相等;③对应角相等。
第六章实数【知识点一】实数的分类1、按定义分类: 2. 按性质符号分类:注:0 既不是正数也不是负数.【知识点二】实数的相关概念1. 相反数(1) 代数意义:只有符号不同的两个数,我们说其中一个是另一个的相反数.0 的相反数是0.(2) 几何意义:在数轴上原点的两侧,与原点距离相等的两个点表示的两个数互为相反数,或数轴上,互为相反数的两个数所对应的点关于原点对称.(3) 互为相反数的两个数之和等于0.a 、b 互为相反数a+b=0.2. 绝对值|a| ≥0.3. 倒数(1)0 没有倒数(2) 乘积是1 的两个数互为倒数.a、b 互为倒数.4. 平方根(1) 如果一个数的平方等于a,这个数就叫做 a 的平方根.一个正数有两个平方根,它们互为相反数;0 有一个平方根,它是0 本身;负数没有平方根.a(a ≥0) 的平方根记作.(2) 一个正数 a 的正的平方根,叫做 a 的算术平方根.a(a ≥0) 的算术平方根记作.5. 立方根如果x3=a,那么x 叫做 a 的立方根.一个正数有一个正的立方根;一个负数有一个负的立方根;零的立方根是零.【知识点三】实数与数轴数轴定义:规定了原点,正方向和单位长度的直线叫做数轴,数轴的三要素缺一不可.【知识点四】实数大小的比较1. 对于数轴上的任意两个点,靠右边的点所表示的数较大.2. 正数都大于0,负数都小于0,两个正数,绝对值较大的那个正数大;两个负数;绝对值大的反而小.3. 无理数的比较大小:【知识点五】实数的运算1. 加法同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加;绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值;互为相反数的两个数相加得0;一个数同0 相加,仍得这个数.2. 减法:减去一个数等于加上这个数的相反数.3. 乘法几个非零实数相乘,积的符号由负因数的个数决定,当负因数有偶数个时,积为正;当负因数有奇数个时,积为负.几个数相乘,有一个因数为0,积就为0.4. 除法除以一个数,等于乘上这个数的倒数.两个数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除.0 除以任何一个不等于0 的数都得0.5. 乘方与开方(1)an 所表示的意义是n 个a 相乘,正数的任何次幂是正数,负数的偶次幂是正数,负数的奇次幂是负数.(2)正数和0 可以开平方,负数不能开平方;正数、负数和0 都可以开立方.(3)零指数与负指数【知识点六】有效数字和科学记数法1. 有效数字:一个近似数,从左边第一个不是0 的数字起,到精确到的数位为止,所有的数字,都叫做这个近似数的有效数字.2. 科学记数法:把一个数用(1 ≤ <10,n 为整数) 的形式记数的方法叫科学记数法.第七章平面直角坐标系一、知识网络结构平面直角坐标系有序数对平面直角坐标系坐标方法的简单应用用坐标表示地理位置用坐标表示平移二、知识要点1、有序数对:有顺序的两个数 a 与b 组成的数对叫做有序数对,记做(a,b )。
2、平面直角坐标系:在平面内,两条互相垂直且有公共原点的数轴组成平面直角坐标系。
3、横轴、纵轴、原点:水平的数轴称为x 轴或横轴;竖直的数轴称为y 轴或纵轴;两坐标轴的交点为平面直角坐标系的原点。
4、坐标:对于平面内任一点P,过P 分别向x 轴,y 轴作垂线,垂足分别在x 轴,y 轴上,对应的数a,b 分别叫点P 的横坐标和纵坐标,记作P(a,b) 。
5、象限:两条坐标轴把平面分成四个部分,右上部分叫第一象限,按逆时针方向依次叫第二象限、第三象限、第四象限。
坐标轴上的点不在任何一个象限内。
6、各象限点的坐标特点①第一象限的点:横坐标0 ,纵坐标0 ;②第二象限的点:横坐标0 ,纵坐标0 ;③第三象限的点:横坐标0 ,纵坐标0 ;④第四象限的点:横坐标0 ,纵坐标0 。
7、坐标轴上点的坐标特点①x 轴正半轴上的点:横坐标0 ,纵坐标0 ;②x 轴负半轴上的点:横坐标0 ,纵坐标0 ;③y 轴正半轴上的点:横坐标0 ,纵坐标0 ;④y 轴负半轴上的点:横坐标0 ,纵坐标0 ;⑤坐标原点:横坐标0 ,纵坐标0 。
( 填“>”、“<”或“=”)8、点P(a,b) 到x 轴的距离是|b| ,到y 轴的距离是|a| 。
9、对称点的坐标特点①关于x 轴对称的两个点,横坐标相等,纵坐标互为相反数;②关于y 轴对称的两个点,纵坐标相等,横坐标互为相反数;③关于原点对称的两个点,横坐标、纵坐标分别互为相反数。
10、点P(2,3) 到x 轴的距离是;到y 轴的距离是;点P(2,3) 关于x 轴对称的点坐标为( ,) ;点P(2,3) 关于y 轴对称的点坐标为( ,) 。
11、如果两个点的横坐标相同,则过这两点的直线与y 轴平行、与x 轴垂直;如果两点的纵坐标相同,则过这两点的直线与x 轴平行、与y 轴垂直。
如果点P(2,3) 、Q(2,6) ,这两点横坐标相同,则PQ∥y 轴,PQ⊥x 轴;如果点P(-1 ,2) 、Q(4,2) ,这两点纵坐标相同,则PQ∥x 轴,PQ⊥y 轴。
12、平行于x 轴的直线上的点的纵坐标相同;平行于y 轴的直线上的点的横坐标相同;在一、三象限角平分线上的点的横坐标与纵坐标相同;在二、四象限角平分线上的点的横坐标与纵坐标互为相反数。
如果点P(a,b) 在一、三象限角平分线上,则P 点的横坐标与纵坐标相同,即 a = b ;如果点P(a,b) 在二、四象限角平分线上,则P 点的横坐标与纵坐标互为相反数,即 a = -b 。
13、表示一个点( 或物体) 的位置的方法:一是准确恰当地建立平面直角坐标系;二是正确写出物体或某地所在的点的坐标。
选择的坐标原点不同,建立的平面直角坐标系也不同,得到的同一个点的坐标也不同。
14、图形的平移可以转化为点的平移。
坐标平移规律:①左右平移时,横坐标进行加减,纵坐标不变;②上下平移时,横坐标不变,纵坐标进行加减;③坐标进行加减时,按“左减右加、上加下减”的规律进行。
如将点P(2,3) 向左平移2 个单位后得到的点的坐标为( ,) ;将点P(2,3) 向右平移2 个单位后得到的点的坐标为( ,) ;将点P(2,3) 向上平移2 个单位后得到的点的坐标为( ,) ;将点P(2,3) 向下平移 2 个单位后得到的点的坐标为( ,) ;将点P(2,3) 先向左平移3 个单位后再向上平移5 个单位后得到的点的坐标为( ,) ;将点P(2,3) 先向左平移3 个单位后再向下平移5 个单位后得到的点的坐标为( ,) ;将点P(2,3) 先向右平移3 个单位后再向上平移5 个单位后得到的点的坐标为( ,) ;将点P(2,3) 先向右平移 3 个单位后再向下平移 5 个单位后得到的点的坐标为( ,) 。