饮 水 思 源
落其实者思其树,饮其流者怀其源相近的表达
与“落其实者思其树,饮其流者怀其源”相近的表达：
以读其诗者思其人,听其歌者怀其心。
以观其绘者思其境,听其曲者怀其情。
以品其茶者思其山,闻其香者怀其源。
以赏其画者思其意,读其文者怀其情。
以触其雕者思其手,赏其舞者怀其足。
以食其果者思其树,闻其香者怀其花。
另外，与这种表达相近的还有“饮水思源”、“念其本”、“不忘初心”等说法。
拓展资料
“落其实者思其树，饮其流者怀其源”的意思是“吃果子的时候会想起结果实的树木，喝水的时候会怀念源头”，这是一种感恩和思
源的情感表达。
另外，在文学作品或影视剧中也常有类似的表达，例如在《还珠格格》中，小燕子唱了一首歌：“落其实者思其树，饮其流者怀其源，种其树者享其果，留其名者流其芳。
” 这也是对感恩和回报的一种表达。
总之，“落其实者思其树，饮其流者怀其源”是一种非常经典的表达感恩和思源的说法，在各种场合都可以使用。
饮水思源的意思_饮水思源的成语解释
成语解释喝水时想到水源。比喻不忘本。 成语出处北周 庾信《征调曲》：“落其实者思其树，饮其流者怀其源。” 成语繁体飲水思源 成语简拼YSSY 成语注音一ㄣˇ ㄕㄨㄟˇ ㄙ ㄩㄢˊ 常用程度常用成语 成语字数四字成语 感情色彩中性成语 成语用法饮水思源连动式；作谓语、宾语；含褒义。 成语结构紧缩式成语 成语年代古代成语 成语正音 饮，不能读作“yìn”。 成语辨形源，不能写作“原”。 成语辨析⻅“叶落归根”（1141⻚）。 近义词追本穷源 反义词翻身忘本 成语例子梁斌《播火记》：“当然是饮水思源嘛！吃水哪能忘了掘井的人呢？” 英语翻译When you drink water; think of its source. 日语翻译水(みず)を飲(の)んで水の源(みなもと)を思(おも)う 俄语翻译пить воду，не забывáя об её источнике 其他翻译<德>gedenke der Quelle,wenn du trinkst--die Quelle des Glücks nicht vergessen<
水务环保团队口号
1.保护环境，关爱自然，绿色出行，水务先行。
2.手牵手共建生态水城，心连心同做文明市民。
3.山水水城赢天下,生态建设绿万家。
4.城市更美好，水务创一流，和谐在身边，文明伴我行。
5.绿色科技,至善水务。
6.致力生命之源汇聚三江水,优质保根源。
7.用水思“源”水安全，爱无限质量三江源，源于专业水准。
8.为了生命之源水汇三江源,情通千万家。
9.诚信立天下高效科技,缔造优质水。
10.一脉相传三江源水务,专做水务活。
11.诚信三江源,水务甲天下。
12.水润生命泉,诚信三江源。
13.饮水思源,信达三江。
14.三江源,心系水安全。
15.水务三江源,优质又安全。
饮水思源的意思
饮水思源的意思
【拼音】：yǐn shuǐ sī yuán
【解释】：喝水的时候想起水是从哪儿来的。
比喻不忘本。
【用法】：连动式；作谓语、宾语；含褒义。
【成语接龙】：饮水思源——源源不断——断章截句——句比字栉——栉沐风雨——雨断云销——销毁骨立——立马追驹——驹光过隙——隙穴之窥——窥豹一斑——斑驳陆离
【近义词】：追本穷源、叶落归根、滴水之恩当涌泉相报、
【反义词】：数典忘祖、得鱼忘筌、乐不思蜀，数典忘祖，数礼忘文，忘恩负义、
【出处】：庾信《徵调曲》：“落其实者思其树，饮其流者怀其源。
”
【成语典故】：庾信是南北朝时期有名的文学家。
在公元544年，梁元帝派他出使西魏。
可没多久，梁朝被西魏灭掉。
西魏王非常赏识庾信，就留他在西魏的国都长安做官。
庾信不愿意，可是又走不了。
他在长安一直住了近30年，心里非常思念故土。
他曾在《徵调曲》中写道：“落其实者思其树，饮其流者怀其源。
”表达了他对故土的思念之情。
这句话后来就演。
解释落其实者思其树,饮其流者怀其源的含义
解释落其实者思其树,饮其流者怀其源的含义“落其实者思其树，饮其流者怀其源”，这句话表达的意思是，
如果我们想要享用一种东西，就必须要了解它的来源，珍惜它的根基。
也就是说，我们在生活中不能忘记自己的根源，不能忘记自己来自何方，这样才能更好地前进。
首先，落其实者思其树，意味着我们必须要珍惜自己的根基。
就
像一棵树需要营养才能茁壮成长一样，我们也需要有强大的根基和基
础来支持我们前进。
因此，在学习、工作、生活中，我们要时刻保持
对自己根源的思考和感恩之心，不忘初心。
其次，饮其流者怀其源，意味着我们必须要了解并珍惜我们所从
中获得的东西。
类似于从一条小溪中取水饮用，我们要明白这些水源
是来自于何处，了解水源的来源，保持对水源的关注与保护。
同样的，我们在社交、工作中获得的成就，都应该珍惜，并时刻关注并感恩那
些支持我们的人和事，不断提升自己。
最后，我们要明白，落其实者思其树而饮其流者怀其源，是对我
们人生的一种指导和启示。
我们要有自己的目标和理想，并不断努力，才能不断前进。
同时，也要有自己的根基和源头，不忘初心，珍惜过
去所获得的成果，才能持续稳定地前进。
总之，我们在生活中要学会珍惜自己的根基源头，在前进的同时，也要思考自己究竟从哪来，在前行中怀念过去所得。
只有这样，才能
真正得到自由和成长，才能真正做一个幸福的人。
思为源 对联
思为源对联上联：思源求进创新路下联：饮水思源展宏图横批：饮水思源上联：饮水思源，饮酒思源，九域思源歌圣地下联：敲诗入韵，敲联入韵，五粮入韵醉春风上联：饮水思源，敦睦宗亲宣孝道下联：慎终追远，弘扬祖德树仁风上联：邑贤联厚谊，思源还溯清溪水下联：会庆颂高凤，立事总关桑梓情上联：饮水思源心向祖下联：怀恩念德意归亲横批：心怀感恩上联：思源念祖家声远下联：饮水铭恩世泽长横批：世代相传上联：饮水思源情切切下联：念祖思亲意绵绵横批：情深意长上联：思亲源远情难尽下联：念祖恩深意更绵横批：饮水思源上联：思亲情深源似海下联：念祖恩重如山高横批：情深似海上联：源追国院，流溯省中，继火传薪承一脉下联：灵聚明山，秀凝涟水，滋兰树蕙播三湘上联：饮水尚思源，非我独怀尊老意下联：修身须立德，是人皆有孝亲心上联：同甫中兴论，湖州治事斋，异代相望，惟先生克宏绍述下联：秋风南海园，暮雨华冈路，九原不作，使多士顿失瞻依上联：思维宿昔情，只缘矢志戎行，北战南征，戚俞勋猷垂史乘下联：源溯圣贤教，想见将军风度，吟诗作记，玲珑典籍报梓桑上联：千秋勋业殊，一脉馨传，苍茫鉴水连汾水下联：三柏新枝懋，满园德化，蓊郁家山接宝山上联：思孝德仁风，公众此间唯念远下联：亲天尊吕祖，园林有径共朝真上联：以福为缘，总性命伦常，入人情物理，三教门庭核内统下联：登高望远，许川塬丘壑，化馥郁葱茏，大千世界手中来上联：始于分派，终至合流，五千年恣奔腾，泱茫还记源头水下联：蓟树有情，燕云无恙，九万里同炳蔚，绮绣更添锦上花上联：游宦到钱唐，饮水思源，喜两浙东西，与歙浦江流相接下联：钟灵自灊岳，登高望远，问只峰南北，比皖公山色何如上联：朝中持重，乡里布仁，我为思源而掘井下联：三面环山，一方傍水，客来揽胜以怀恩上联：功名本道学而成，想当年节仗东南，直率海宇，士民共怀忠义下联：社稷惟元辅是倚，知此日神归衡岳，定缅天家，宠眷默赞降平上联：道统缵唐虞，溯本穷源，知遗风之未远下联：声灵钟院宇，忾闻懓见，信斯文其在兹上联：思潮涌胸怀，刍凤新飞，万卷书香酬素志下联：源洁来活水，潜龙奋起，千秋堂构足风流上联：思之者，创先以利居，绿色家园开境界下联：嘉也哉，化污而为宝，红囊沼气领风骚上联：数典不忘祖，恒念稼穑维艰，先贤恩泽馨香远下联：温故为鼎新，需知民生可贵，后辈奋发福祉长上联：饮水思源，三眼井中流物理下联：寻根溯祖，千行史里蕴天机上联：九派溯真源，水是南湖暖下联：万方瞻碧宇，星唯北斗明上联：饮水思源，千秋常忆父兄泪下联：横枪立马，一世不忘家国仇上联：地开极乐，天拓长春，魂安泉下追思远下联：水启德源，山钟福脉，情眷心头铭戴深上联：饮水思源，老登茶铺闻乡味下联：折枝忆旧，慢数槐花念祖恩上联：思远谋深，扬中华国粹，千秋事业蒸蒸上下联：源清流净，传学者家风，满院书声朗朗来上联：异地耀丰功，饮水思源怀祖地下联：他乡辉盛绩，寻根溯本访家乡上联：群峰朝圣，众水思源，德厚九嶷春簇锦下联：万里寻宗，千秋谒祖，孝融四海史流馨上联：游宦到钱塘，饮水思源，喜两浙东西，与歙浦江流相接下联：钟灵自灊岳，登高望远，问双峰南北，比皖公山色如何上联：黔阳诗启新篇，因志仰恩铭，乃情超眲叟下联：南国联源古韵，若流归红水，当极立文峰上联：墙本系人为，晓通物理心常静下联：境原由意造，悟透玄机门自开上联：吾乡先达，代有传人，皖水溯渊源，沪渎分流新栋宇下联：宾馆宏开，躬逢盛会，海滨同宦贾，梓桑敬止尽英豪上联：联以为旗，敢凭虚拟开斯域下联：和能致远，肯藉小成归我山上联：惟大德乃享大年，兰桂腾芳传四远下联：是至人斯有至行，里闾遗爱永千秋上联：道统阐薪传，洙泗真源今未坠下联：儒型垂梓社，沧州精舍此重开上联：胜景聚斯园，万世真情承教化下联：宏篇融诸子，一经立论启人文上联：静默如树,沉思折思思万物本源下联：镇定似塔,家治国治治千秋功业上联：把卷意无穷，吟五言白日依山，为斯每欲思圆梦下联：凭栏天可触，望万里黄河入海，到此谁能不上楼上联：饮水要思源，莫到穷时方掘井下联：望梅难止渴，须知竭泽不能渔上联：南湖湘水同源，亲情澎湃，万顷灌区留伟业下联：国泽党恩永驻，盛世和谐，九旬人意共丰年上联：饮水思源，民富全由政策好下联：诚信纳税，国强才有百姓安上联：裁绵山锦，凝汾水魂，五千年文化为媒，令古今合璧下联：励后学才，秉先贤德，三百丈太丘作岳，与日月分辉上联：家既蕃兮，想老树天开意蕊，知受形见世有源，十月初六萦怀衽下联：岁其迈矣，护残灯日抗寒风，喜减药加餐利步，千般第一宝寿躬上联：业求卓越，德创未来，三苏故里腾奇气下联：境溢风情，客寻史蕴，万古名城辟丽天上联：饮水思源，方称百姓心头肉下联：望文生义，仍是当年井底蛙上联：源远流长，本厚根深，陇水滋花红奕代下联：孙贤子孝，兰馨桂馥，秦风拂李发繁枝上联：立石于斯，飨秦川为献，渭水为醪，天下清平怀烈士下联：开陵励后，教青史可循，金台可鉴，人间浩气壮陈仓上联：嘉谟念远追，咸橡同人孚一德下联：盛典联芳祠，恒观大有壮三知上联：道通阐薪传，洙泗真源今未坠下联：儒型垂梓社，沧州精舍此重开上联：凌斯峰每抒情，必极目开怀，一收榄水下联：喜此地多文采，若穷源觅迹，皆溢清明上联：大道起斯文，笔润廉泉兴伟业下联：丹心营国库，力行善政惠民生上联：将周遭红碧作澄观，爱其水木清华，风光互补吟鞭外下联：任四序芬芳引遐思，到此身心明旷，物我交融画障中上联：远近亦是宗亲，须知忠恕同源，万派怀恩如拱北下联：今古俱蒙圣德，惟愿云祁一致，千秋俎豆耀屏东上联：门第增荣，藉濯水钟灵，一脉人文天耀彩下联：诗书继雅，凭春风播韵，四时翰墨梦生香上联：同现代关联，解民意开城门户下联：愿畅行无阻，放新思入我襟怀上联：源溯纪宗功，万顷恩波回印水下联：碑铭承世泽，千秋薪火铸黄魂上联：思之切则爱亦深，万卷藏珍，故国风华常在抱下联：源可寻而流须溯，十年磨剑，书山绝顶此登临上联：津路控吴趋，君子至斯欣得见下联：邮亭材惠水，好山相对欲忘疲上联：万邦安乐绥泽来，千古文章笔源此下联：一秉至公德宏出，五连笏聚朝圣前上联：易水溯源，家风连脉，德于笃处滋兰气下联：椿萱恭奉，庐墓长依，孝至纯时孕紫芝上联：柳枝凝雨露，济世情深，万户梦圆人有后下联：莲座定乾坤，开山景泰，八方业旺史无前上联：日映湖山绿，儒流接婺源下联：紫阳辉北斗，朱学拓新天上联：从响水金陵怀想风仪，联路矢精诚，海内咸推真长者下联：有著书树木未竟事业，泉台归太疾，江南痛失鲁灵光上联：中华英物我怀念：元培培元迅树人，中山山中成独秀下联：首善俊贤众颂扬：光启启光兴竞武，首道道首堪有为上联：静者而知著，奇石传神，拓境融春涵古韵下联：思之以创新，雅园写意，崇文布德蔚儒风上联：盛象丕开，文化重温，问祖当从何处始下联：精英蔚起，恩情再造，寻根都向此间来上联：汉字追源，根在象形，思绪绵绵怀远祖下联：文明启后，脉传世界，光辉熠熠耀龙乡上联：影像传情，知情想象欣回味下联：泉眼涌水，饮水思源应感恩上联：溯汾水源流，历鄞江，迁岩邑，同树连枝，悉本太原世胄下联：缅杭川氏族，敦诗礼，肇科名，经武纬文，永绵聚笏家声上联：远水环古寨，庙威祠相，济圆千秋秦汉月下联：群峰拥桑梓，人杰地并，臻育万代剑琴心上联：求教有缘，书信数往还，难忘九江联客下联：追思无泪，楷模常激励，何堪十老陆翁上联：临亭慨叹，忆一代贤医，施德布威强国本下联：驻足凝神，话千秋高士，亲民善政固金瓯上联：正本清源，莫教灵思生野草下联：防微杜渐，长拂明镜摒心尘上联：文园博览，静心达慧行方远下联：展馆漫游，思缜至聪品自高上联：三柏李家根，根发新枝，枝发南津荣岭海下联：千秋山畔雨，雨流祖德，德流鉴水馥江天上联：荆楚开源，书香继世荣千载下联：豫章发轫，理学传家鼎四维上联：无人不道新疆美，喜六秩辉煌，饮水思源，对党感恩葵向日下联：有志敢移仙境来，兴千秋事业，栉风沐雨，强邦筑梦曲飞天上联：宁心兴大业，线缆通春，教文化接长，司马于今频跃马下联：晋级上高端，品牌问鼎，凭信诚铸就，小村藉此誉名村。
饮家乡水思家乡人的句子
饮家乡水思家乡人的句子
1.家乡的水，清澈而甘甜，喝一口便能感受到家乡的温暖。
2. 水源流淌着家乡的记忆，它们伴随着我们的成长，成为了我们的根。
3. 家乡的水，如同母亲的怀抱，让我们感受到无尽的关爱和温情。
4. 在异乡漂泊，总是想念家乡的水，想念家乡的人，想念那份无法言喻的亲切感。
5. 看着家乡的水源一波波地流淌，仿佛看到了家乡的人民在不断地奋斗和努力。
6. 家乡的水是生命之源，我们要珍惜它，保护它，让它流淌到未来。
7. 每次回到家乡，第一件事就是喝上一口家乡的水，感受家乡的温暖。
8. 饮家乡水，思家乡人，每一滴水都蕴含着家乡的情感和历史。
9. 家乡的水，虽然不是最纯净的，但它却充满了亲情、友情和爱情。
10. 家乡的水，如同一股暖流，流淌在我们心中，让我们永远怀念家乡的人和事。
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饮其流者思其源，学其成时念吾师
饮其流者思其源，学其成时念吾师古语有云：“”⽽儒教以“天地君亲师”为祭祀对象，即是对“尊师重道”传统美德的弘扬。
从古代的⽂⼈雅⼠、到作家学者，再到现在的学⽣写作，都撰⽂以表达对师长的尊敬，赶快让我们来⼀睹为快吧！古⽂中的“师道”主张余⽴侍左右，援疑质理，俯⾝倾⽿以请；或遇其叱咄，⾊愈恭，礼愈⾄，不敢出⼀⾔以复。
（宋濂《送东阳马⽣序》）古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也。
（韩愈《师说》）明师之恩,诚为过于天地,重于⽗母多矣。
（葛洪《勤求》）诗⽂中的“尊师”情怀落红不是⽆情物，化作春泥更护花。
（岑参《⼰亥杂诗》）春蚕到死丝⽅尽，蜡炬成灰泪始⼲。
（李商隐《⽆题》）随风潜⼊夜,润物细⽆声。
（杜甫《春夜喜⾬》）采得百花蜂成后，为谁⾟苦为谁甜？（罗隐《蜂》）令公桃李满天下，何⽤堂前更种花。
（⽩居易《奉和令公绿野堂种花》）成语中师长颂歌春风化⾬：⽐喻良好教育的普及与深⼊。
亦⽤以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。
诲⼈不倦：教导⼈时耐⼼⽽不知疲倦。
循循善诱：表⽰善于有步骤地引导、教育。
呕⼼沥⾎：⽐喻⽤尽⼼思。
赞美教师为学⽣⽤⼼的艰苦。
桃李春风：⽐喻学⽣受到良师的谆谆教诲。
赞美⽼师名⾔教师是⼈类灵魂的⼯程师。
——斯⼤林⽼师如蜡烛，点燃⾃⼰，照亮别⼈。
——⾼尔基教师个⼈的范例，对于青年⼈的⼼灵，是任何东西都不可能代替的最有⽤的阳光。
——乌申斯基浓浓的师⽣情我的⽼师魏巍最使我难忘的，是我的⼥教师蔡芸芝⽼师。
现在回想起来，她那时有⼗⼋九岁。
右嘴⾓边有榆钱⼤⼩—块⿊痣。
在我的记忆⾥，她是⼀个温柔和美丽的⼈。
她从来不打骂我们。
仅仅有—次，她的教鞭好像要落下来，我⽤⽯板⼀迎，教鞭轻轻地敲在⽯板边上，⼤伙笑了，她也笑了。
我⽤⼉童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存⼼要打的意思。
孩⼦们是多么善于观察这⼀点呵。
在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成⼥孩⼦表演跳舞的情景。
我的⽼师在假⽇⾥，她把我们带到她的家⾥和⼥朋友的家⾥。
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饮水思源
有时晚上铺炕准备睡觉的时候，想起以前起炕老的事：从我童年记事起，没穿过一件囫囵衣，一双有后跟鞋。
也忆起夜睡难受的事。
在那时因贫困所遭受夜罪的人并不少见。
我哥取其另居，我和父母姐姐死人同住一屋，没铺没盖。
早上起床“人起炕光”，各穿一身难遮羞的衣裳，白天穿，黑夜盖下雨湿了也不离身。
穷人也有穷人的办法，衣服当被子的巧用：袄，领口向上齐脖子，裤口朝下漏着脚，把袄袖与裤腿用裤腰带扎住，伸腿时不易揪开。
记得在我十来岁的夏天做过一张里面白市的被子，是我们四个人共同享用的宝物。
好景不长，美国几个月，秋去冬来，天气一天比一天变得寒冷，父亲想出去搂点柴火烧，心里干着急单衣薄裳出不了门。
没有办法母亲想来想去只好把被子拆了该做成棉衣，让父亲穿上到外面搂柴。
从此，“人起炕光”的日子一直延续到解放后。
解放后人民的生活不断提高，多数人手中有了钱。
所以花钱办事方面，显得大方了，因而娶媳妇聘闺女首先要“四铺四盖”及“三双”机—双排气筒摩托车、双缸洗衣机、双卡录音机。
这些都是结婚的必备礼品；到八十年代聘礼升级，以前的三四不免又增加了“三黄”—黄金项链、金戒指、金
耳环；赶到九十年代末，“三黄”一仍其旧，再备一套两室一厅的楼房，否则拜拜。
现在家家炕上铺的毡子、地毯、褥子、被褥跺半墙。
有的人家地毯下地了。
我们要饮水思源不忘本，现在过着幸福的生活是党的功勋，也见证了祖国的繁荣，“人起炕光”的日子一去不复返了。