第5课_生态保护与旅游资源的开发

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《旅游学概论》说课稿

《旅游学概论》说课提纲系别：酒店管理系课程的整体设计一、课程的定位与目标（一）课程定位:1、基础性《旅游学概论》课程是旅游专业和酒店管理专业的专业基础课程，是学生了解旅游及酒店业的入门课程。

它以旅游活动的内容和构成要素为主线,研究旅游发展的基本规律及其影响。

课程涉及的知识面广，应用性强，强调基础概念，对于旅游专业学生掌握本学科的结构体系具有非常重要的作用。

2、前位性一般情况下，旅游学概论总是作为其它专业课的前位课程，也就是大一新生在第一学期就会接触到的课程，这对于学生有效把握与后续课程的关联与衔接，将起到重要作用.通过本课程的学习，有助于培养学生的专业兴趣和职业素养,从而为系统、全面地学习如《饭店管理》、《旅行社管理》、《旅游市场营销》等其他专业课程奠定良好基础。

本课程是为培养旅游业发展需要的应用型、复合型的高职旅游专业人才服务的。

旅游专业和酒店管理专业的学生将来毕业后的工作岗位有:旅行社方向-—导游、计调、部门经理等；酒店方向-—旅游接待、酒店客房、餐饮、康乐等基层服务人员和领班、主管等初中级管理人员；旅游行政单位和其他与旅游相关的工作岗位等。

学生通过对这门基础课程的学习对旅游及旅游业有初步的认识，为将来的职业规划起到积极作用。

（二）课程目标:本课程的教学目标是:使学生掌握有关旅游学及旅游业的基本知识,具备现代旅游管理的基本技能，具有能够运用旅游学知识认识、分析和解决旅游实践问题的能力,并注意渗透思想教育和世界观、人生观、价值观的培养，强化职业道德观念。

尤其旅游职业道德培养更需要随时随地，贯穿于每一堂课.教育学生从一个文明的旅游者做起,进而成为称职的旅游从业者。

课程目标具体分为以下三个方面：职业能力目标：1、能够运用旅游学知识分析和解决旅游实践问题.2、具有采集使用信息、分析归纳、总结交流经验的能力。

3、能用所学的专业术语表达自己对某些问题的分析及见解；4、能够利用所学知识调查旅游资源,并能对旅游资源进行分析和评价;5、能够进行旅游市场调查，并对旅游市场的状况进行分析和总结。

初中地理教材大纲

人教新课标八年级第一章从世界看中国第一节辽阔的疆域第二节众多的人口第三节多民族的大家庭章节的复习与测试第二章中国的自然环境第一节地势和地形第二节气候多样季风显著第三节河流和湖泊章节复习与测试第三章中国的自然资源第一节自然资源总量丰富人均不.第二节土地资源第三节水资源章节复习与测试第四章中国的经济发展第一节逐步完善的交通运输网第二节因地制宜发展农业第三节工业的分布与发展第五章中国的地理差异第一节四大地理区域的划分第二节北方地区和南方地区第三节西北地区和青藏地区章节复习与测试第六章认识省级区域第一节全国政治文化中心──北京第二节特别行政区──香港和澳门第三节祖国的神圣领土──台湾省第四节西部开发的重要阵地──新疆维吾尔自治区章节复习与测试第七章认识省内区域第一节面向海洋的开放地区──珠江三角洲第二节西南边陲的特色旅游区──.西双版纳章节复习与测试第八章认识跨省区域第一节沟壑纵横的特殊地形区──.黄土高原第二节以河流为生命线的地区──.长江沿江地带章节复习与测试第九章走向世界的中国湘教版八年级第一章中国的主要产业第一节农业第二节工业第三节高技术产业第四节交通运输业章节复习与测试第二章沿海万里行第一节“祖国心脏”——北京市第二节“华北门户”——天津市第三节“燕赵沃野”——河北省第四节“辽海重地”——辽宁省第五节“齐鲁大地”——山东省第六节“富饶水乡”——江苏省第七节“东方明珠”——上海市第八节“钱塘江畔”——浙江省第九节“东南侨乡”——福建省第十节“祖国宝岛”——台湾省第十一节“岭南热土”——广东省第十二节“繁华都会”——香港特.第十三节“海上花园”——澳门特.第十四节“锦绣壮乡”——广西壮.第十五节“天涯海角”——海南省章节复习与测试第三章陆疆万里行第一节“雪原林海”——吉林省第二节“北国粮仓”——黑龙江省第三节“草原毡乡”——内蒙古自.第四节“天山南北”——新疆维吾.第五节“雪域高原”——西藏自治.第六节“彩云南国”——云南省章节复习与测试第四章黄河万里行第一节“江河之源”——青海省第二节“丝路咽喉”——甘肃省第三节“塞上江南”——宁夏回族.第四节“古朴秦川”——陕西省第五节“乌金之乡”——山西省第六节“中原之州”——河南省章节复习与测试第五章长江万里行第一节“天府之国”——四川省第二节“西南山城”——重庆市第三节“壮美高原”——贵州省第四节“九省通衢”——湖北省第五节“芙蓉国度”——湖南省第六节“物华天宝”——江西省第七节“江淮之滨”——安徽省章节复习与测试第六章走向世界的中国商务星球版版八年级第一单元国土与居民第1课辽阔的疆域第2课行政区划第3课众多的人口第4课和睦的民族大家庭单元测试第二单元自然环境第1课地形地势特征第2课地形分布第3课气温和降水第4课气候的基本特征第5课长江第6课黄河单元综合第三单元自然资源第1课自然资源第2课土地资源第3课水资源单元综合第四单元经济与文化第1课农业的分布第2课农业的发展第3课工业的分布第4课工业的发展第5课交通运输网第6课交通运输方式的选择第7课丰富多彩的文化第五单元我国的地理差异第1课四大地理区域第2课北方地区和南方地区第3课西北地区和青藏地区单元综合第六单元首都—北京第1课祖国的心脏第2课现代化大都市单元综合第七单元珠江三角洲,第1课世界上最大的黄土分布区第2课黄土高原的治理和开发单元综合第八单元香港、澳门特别行政区第1课珠江三角洲第2课香港、澳门特别行政区单元综合第九单元台湾省第1课台湾省的自然环境第2课台湾省的经济与人口单元综合第十单元走进西部第1课自然环境第2课特色农业第3课工业、城市与交通第4课西部地区的重大工程第5课生态保护与旅游资源的开发单元综合第十一单元认识家乡第1课位置、交通与人口第2课资源与环境第3课产业与文化第4课区域差异与发展粤教版八年级第一章中国的疆域和人口第一节位置和疆域第二节人口和民族本章综合第二章中国的自然环境第一节从青藏高原到沿海平原第二节奔流不息的大河第三节复杂多样的气候本章综合第三章中国的自然资源第一节自然资源概况第二节土地资源第三节水资源第四节海洋资源本章综合第四章中国的经济和文化第一节因地制宜发展农业第二节全面协调发展工业第三节合理布局发展交通运输业第四节多姿多彩的中华文化本章综合第五章各具特色的四大地理单元第一节北方地区—黑土地和黄土地第二节南方地区—湿热的红土地第三节重要的地理分界线—秦岭—.第四节西北地区—广袤的土地第五节青藏地区—高寒的土地本章综合第六章认识不同区域第一节环境独特的地理单元——东.第二节首都北京第三节长江流域地区第四节西部地区第五节祖国宝岛——台湾本章综合第七章改革开放的前沿—珠江三角洲第一节珠江三角洲—黄金三角第二节快速发展的经济第三节特别行政区—香港澳门本章综合第八章走向世界本章综合。

小学科学苏教版六年级下册第二单元第5课《多样的栖息地》说课稿

小学科学苏教版六年级下册第二单元第5课《多样的栖息地》说课稿一. 教材分析《多样的栖息地》是小学科学苏教版六年级下册第二单元的第5课。

这一课的主要内容是让学生了解和掌握不同生物栖息地的特点，通过观察和分析，让学生认识到生物与其栖息地之间的关系。

教材中包含了丰富的图片和实例，有助于激发学生的学习兴趣和探究欲望。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的科学素养，对生物和环境有一定的认识。

但是，对于栖息地的概念和特点，他们可能还比较模糊。

因此，在教学过程中，我需要引导学生通过观察、思考、讨论等方式，深入理解和掌握栖息地的相关知识。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能理解栖息地的概念，了解不同生物栖息地的特点，能分析生物与其栖息地之间的关系。

2.过程与方法：学生通过观察、分析、讨论等方法，培养观察能力和团队协作能力。

3.情感态度价值观：学生认识到保护栖息地的重要性，增强环保意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能理解栖息地的概念，了解不同生物栖息地的特点。

2.教学难点：学生能分析生物与其栖息地之间的关系，认识到保护栖息地的重要性。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、观察法、讨论法等，引导学生主动探究、积极思考。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等，辅助教学，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：通过展示不同生物栖息地的图片，引导学生思考：这些生物为什么选择这样的地方生活？它们的栖息地有什么特点？2.新课导入：介绍栖息地的概念，让学生了解生物与其栖息地之间的关系。

3.观察与分析：学生分组观察不同生物的栖息地，分析它们的栖息地特点，并讨论生物是如何适应这些环境的。

4.小组讨论：学生分组讨论保护栖息地的重要性，以及如何保护生物的栖息地。

5.总结与拓展：教师引导学生总结本节课的主要内容，布置课后作业，让学生进一步深入思考。

七. 说板书设计板书设计如下：多样的栖息地1.栖息地概念2.生物与栖息地的关系3.保护栖息地的重要性八. 说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。

生态旅游资源

中华五岳
文化保护生态旅游资源
• 生态旅游资源• 形成和分类
中华五岳
南岳衡山
文化保护生态旅游资源
• 生态旅游资源• 形成和分类
中华五岳
西
岳华
文化保
山
护
生
态
旅
游
资
源
• 生态旅游资源• 形成和分类
中华五岳北
岳恒山
文化保护生态旅游资源
• 生态旅游资源• 形成和分类
断生态旅游资源• 基本概念
•旅游服务的争议
争议焦点：能否烘托当地特色、增加吸引力？
生态旅游资源• 基本概念
•天然和开发的争议
争议焦点：是否能接待游客、只要有吸引力？
喜马拉雅山
张家界百龙电梯
生态旅游资源• 基本概念
结论
1. 一切具有生态美的生态系统，既包括自然生态系统，也包括人与自然和谐的文化生态系统。
浩瀚的
宇宙
广
袤
太
阳
系
生态旅游资源• 形成和分类
大自然的演化蔚蓝的地球
美丽的大自然
生态旅游资源• 形成和分类
人与自然共同营造
生态旅游资源• 形成和分类
• 农业生态系统的营造（一）—“三才”
• 理念 • 古代哲学家把“天”、“地”、“人”称为“三
才” • “三才”即“天时”、“地利”、“人和” • “三才”和谐是一切成功的关键 • “三才”理念指导农业生产
世界园艺博览会
科普生态旅游资源
生态旅游资源• 形成和分类
自然博物馆
美
科
国
普
自
生

旅游资源开发与旅游环境保护_说课稿

旅游资源开发与旅游环境保护一、说教材：1、教材分析, 本课是高等教育出版社第六章第一节内容，旅游资源开发。

二、说教学目标:根据高年级学生的心理特征和年龄特点本课所制定的目标如下：1、知识目标：能正确掌握旅游资源开发的概念和意义并且掌握旅游资源开发的原则。

2、能力目标：学生能用自己的学习方式理解旅游资源如何开发，在此基础上理解水平和感悟知识的水平有一个很大的提升。

3、情感目标：通过这节课的学习让学生对旅游资源开发有一个大体的了解，懂得一些旅游资源开发方面的知识。

三、说重点、难点重点：怎样更深层次的让学生理解旅游资源开发的概念和意义。

难点：怎么样来理解旅游资源开发的原则这一课题。

四、说教法、学法：根据高二年级学生对旅游资源开发的理解，可以利用创设情景法、对比分析法来引导学生走进旅游资源的王国中，让学生懂得并了解如何去进行旅游资源的开发，进而实现经济效益、社会效益、环境效益等这一现实话题。

利用地图册，让学生从对地图册的观察中有所了解，有所感悟。

用举例分析法引导学生完成教学目标。

五、说教学过程：1、创设情景,导入课题。

我们在前边的章节中学习了旅游资源，那么它分为哪几种呢？（提问学生）分为自然旅游资源和人文旅游资源。

那么大家翻开地图册找一下，（打开地图册）有哪些自然与人文旅游资源？（一起回答）那么，如万里长城、故宫、桂林山水、布达拉宫等都是旅游资源。

我们这节课呢，就是在这些旅游资源的基础上学习并了解怎么样才能开发出更加好的旅游资源，开发出来后如何利用，如何保护。

对这些进行学习，如讲到概念需找同学站起来读一下（让学生来用普通话朗读），加深其对这一概念的理解与记忆。

如讲到开发的条件，叫一些同学来回答问题，假如你是旅游投资人，那么你又是如何来开发这些旅游资源的？（提问问题）需要考虑哪些条件？（提问问题）讲到旅游资源开发的原则时，用举例分析法来诠释这些原则。

如特色性原则就是：你无我有，你有我优。

如经济性原则就是买与卖之间的关系，这样更加容易理解并记忆。

绿岛保护课题研究报告总结

绿岛保护课题研究报告总结绿岛保护课题研究报告总结一、引言绿岛位于中国福建省莆田市涵江区海域，是一个珍稀生态系统的保护重点。

多年来，绿岛面临着恶劣的环境破坏和非法捕捞等问题，为保护绿岛的生态环境，我们展开了一系列的研究调查。

本报告旨在总结我们对绿岛保护课题的研究成果，并提出相应的保护建议。

二、生态环境调查首先，我们进行了绿岛的生态环境调查。

绿岛拥有丰富的自然资源，包括珊瑚礁、海洋生物和海底地形等。

然而，我们发现绿岛受到了多种因素的威胁，如工业废水和农业污染、过度捕捞和破坏性的旅游开发等。

这些问题造成了珊瑚礁白化、海洋生物种群减少和海底地形的破坏等严重后果。

三、珊瑚礁白化与保护措施珊瑚礁是绿岛生态系统的重要组成部分，然而我们的调查发现，近年来绿岛的珊瑚礁遭受了白化现象。

白化是指珊瑚体内共生藻类的数量减少或消失，导致珊瑚变白。

白化的主要原因是水温过高或过低、光照不足、酸化等，这些因素与人类活动密切相关。

为了保护绿岛的珊瑚礁，我们提出以下措施：1. 提高公众意识：加强珊瑚礁的宣传教育，鼓励公众参与保护珊瑚礁的活动，例如潜水、观测等。

2. 加强监测与管理：建立珊瑚礁的监测体系，定期进行水质、温度等指标的监测，并制定相应的管理政策。

3. 控制温度和光照：通过调整附近工业污染和人类活动，控制绿岛水域的温度和光照，减少珊瑚白化的风险。

4. 禁止破坏性采矿：严禁在绿岛海域进行破坏性的采矿活动，保护珊瑚礁的栖息地。

四、海洋生物保护绿岛是许多海洋生物的栖息地，我们的调查发现，近年来绿岛的海洋生物种群遭到了严重的减少。

这主要是由于过度捕捞、环境污染和非法捕捞等因素造成的。

针对这一问题，我们提出以下保护措施：1. 规范渔业管理：加强对渔业的管理，制定合理的捕捞政策和捕捞季节，控制渔业的规模和捕捞量。

2. 禁止非法捕捞：加强对非法捕捞行为的打击力度，加大对捕捞船只的巡查和执法力度。

3. 加强环境保护：控制工业废水、农业污染等环境污染源，减少对海洋生物的危害。

高考地理一轮复习第十八章第5讲生态环境保护教案(含解析)新人教版-新人教版高三全册地理教案

第5讲生态环境保护课标要求考情展示命题规律2019·全国Ⅱ卷,442019·全国Ⅲ卷,432019·某某卷,30D(2)(3) 2019·某某卷,24题2018·全国Ⅱ卷,442018·全国Ⅲ卷,44 高考对本讲内容的考查主要以某种资源的利用保护的图文材料为背景,考查生态问题产生的原因、危害及防治措施。

2.以某种生态环境问题为例,描述其形成的一般过程4.针对某一生态环境问题,说出生态环境保护的主要措施及其作用一、森林及其保护(1)自然原因:气候变迁等。

(2)人为原因:原始社会表现为刀耕火种和游耕制度;农业社会表现为无计划垦殖和大量使用薪柴;而工业时代大规模商业性机械采伐,是世界森林尤其是热带雨林面积锐减的主要原因。

(1)保持水土,防风固沙。

(2)过滤尘埃,吸收噪声。

(3)调节气候,涵养水源。

(4)吸收二氧化碳,释放氧气,净化空气。

(5)提供旅游休闲最佳场所。

3.毁林后果:造成当地和相邻地区的生态失调、环境恶化,导致洪水频发、水土流失加剧、土地沙化、河道淤塞乃至全球温室效应增强等问题。

(1)世界:1992年,里约热内卢联合国环境与发展大会上,就森林保护问题通过了《关于森林问题的原则声明》,在国际X围内确立了保护森林的原则。

(2)中国:1984年我国政府公布了《中华人民某某国森林法》,2002年又公布了《中华人民某某国森林法实施条例》,为森林保护提供了法律依据。

二、草地退化及其防治(1)载畜量:一定面积牧场所能容纳(承载)牲畜的头数,一般以羊为标准,称为羊单位。

(2)过载原因:由于人口的压力,人们对畜牧业产品的需求量增大。

盲目扩大放养牲畜的数量,致使许多牧场严重超载,引起牧场退化。

(3)表现:草群变得稀疏低矮,产草量减少,草质变劣。

(4)危害:牧场退化严重的地区,会使整个自然环境发生变化。

(1)草场退化的本质:是社会经济问题。

只有大力控制人口增长和改善经济结构、加速经济发展才能有效解决。

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1980年初被联合国纳入世界生物圈保护区网。主要保护西南高山林区自然生态系统和大熊猫等珍稀动物。
主要珍稀动植物有大熊猫、金丝猴、羚羊、小熊猫、白唇鹿、四川红杉、岷江柏、独叶草、追龄草、香樟等。
熊猫保育医院
大熊猫苑
九寨沟自然保护区位于四川省南坪县。1997年被联合
国纳入世界生物保护区网。该保护区面积约为6万公顷，是我国第一个以保护自然风景为主要目的的自然保护区。
复习巩固
（1）青藏铁路的几个世界之最。
（海拔最高、最长的高原铁路）（2 ）青藏铁路的起止地点。
（西宁——拉萨）
（3）青藏铁路修建过程中遇到的主要困难。（地壳活跃、高寒缺氧、多年冻土、生态环境脆弱等）
读西气东输线路图思考该路线几次穿过长江、黄河、穿过那些地形区？
西电东送
西电东送是西部大开发的又一标志性工程。开发贵州、云南、广西、四川、内蒙古、山西、陕西等西部省区的电力资源、并将其输送到电力紧缺的广东、上海、江苏、浙江以及华北的京津唐等地区。
过度放牧
1.生态环境问题突出
偷猎、滥捕，使野生动物濒临灭绝，生态环境恶化。
藏羚羊
藏羚羊皮
藏野驴
1.生态环境问题突出
水土流失
活动1：试一试
讨论分析黄土高原水土流失，人地关系恶性循环
人均耕地减少粮食需求增加开垦荒地、破坏植被
人口增长
水土流失
扩大荒地开垦面积劳动力需求增加
土地肥力下降农作物产量下降
（2）建立自然保护区
长江上游防护林
通过多年的综合治沙，宁夏沙坡头出现了人进沙退的新面貌
（2）建立自然保护区
建立自然保护区也是保护西部生态环境的重要措施。目前国家已在西部地区建立了35个自然保护区，约占全国总数的一半。
三江源地区是我国面积最大、海拔最高的天然湿地，也是世界高海拔地区生物多样性最集中的自然保护区，黄河总流量的49.2%、长江总流量的 25%和澜沧江总流量的15% 都来自这一地区，因而素有 “中华水塔”之称。作为青藏高原的一部分，三江源独特的地理环境和天气气候条件，对我国、东亚甚至北半球的大气环流都有极其重要的影响。
西双版纳的植物在热带季风气候影响下，孕育成为有别于赤道热带雨林的季风雨林。
高大挺拔的望天树西双版纳自然保护区的高等植物有4000多种，属于国家重点保护的一、二类植物几乎有一半分布在这里，如1975年发现的高达70多米的望天树，曾轰动植物学界。
白颊长臂猿，是灵长类比较进化的物种之一，且数量稀少，是国家重点保护对象。
锡林郭勒草原自然保护区位于内蒙古自治区西林浩特市。该保护区是典型的温带草原生态系统，草类资源丰富，牧草优良，是我国和世界的第一个草地类型的自然保护区。代表性植物有：沙地云杉、药用植物大针茅、狐芽、冰草、艾蒿、黄芪、甘草等。
西双版纳自然保护区位于云南省西双版纳傣族自
治州。1992年被纳入世界生物圈保护区网。该保护区面积为20万公顷，是我国热带生态系统和多种动植物的综合自然保护区。
一、生态保护 1.生态环境问题突出 (1)表现（2)原因 2、西部大开发的前提：保护生态环境 3、措施（1Biblioteka 实施生态保护工程（2）建立自然保护区
达标测评：
1、在国际上被誉为“中国的绿色长城”、“世界生态工程之最”的是（） A、“三北”防护林工程 B、长江中上游防护林工程C、防沙治沙工程 D、退耕还林（草)工程
三条线路
第十单元走进西部
第5课生态保护
学习目标
1、生态环境问题突出
2、西部大开发的前提
3、西部大开发的措施
思考：我国西部地区存在着哪些主要的生态环境问题？
1.生态环境问题突出
(1)表现荒漠化
草原退化
生物多样性减少水土流失
1.生态环境问题突出
荒漠化的西部
1.生态环境问题突出
过度放牧
西双版纳自然保护区内动物以鸟类最丰富，有400多种，占全国鸟类总数的1/3。兽类62种，如亚洲象、印度虎、云豹、小灵猫、懒猴都是稀有动物。
亚洲象
西双版纳自然保护区是我国野生亚洲象最为理想的栖息环境，共有大约240只左右，其中又有80余只栖息在勐养附近的一个被称为“野象谷”的狭长地带。
卧龙自然保护区位于四川省西部汶川县境内。
可可西里自然保护区是目前世界上原始生态环境保存最完美的地区之一，藏羚羊被称为可可西里的骄傲，是我国特有的物种，国家一级保护动物。
可可西里自然保护区
博格达峰雪莲花
博格达峰自然保护区位于新疆中部，天山东段。该保护区由天池自然保护区和中国科学院阜康荒漠生态站两部分组成，主要保护濒危动物(如天鹅、雪鸡、雪豹)、荒漠、森林、草原、天池风景区及荒漠绿洲。
2.下列哪一项不是我国西部开发中存在的主要问题（） A.耕地破坏,水土流失严重 B.草场超载,草质下降 C.过度开垦、放牧,引起土地荒漠化
3．青藏铁路经过的自然保护区是Ａ．三江源自然保护区Ｂ．西双版纳自然保护区Ｃ．锡林郭勒自然保护区Ｄ．博格达峰自然保护区 4.下列不属于西部地区的生态工程的是： A.“三北”防护林工程 B.长江中上游防护林工程 C.防沙治沙工程 D.南水北调工程
1.生态环境问题突出
(1)表现（2)原因
经营管理粗放
不合理的垦殖
过度放牧偷猎、滥捕
矿产资源不合理开发
拓展延伸
联系你身边的事迹举例：西双版纳在发展过程中也出现了哪些主要生态环境问题？雨林毁灭
水土流失
毁林种胶
动植物物种灭绝
生物多样性减少
2、西部大开发的前提：
保护生态环境
3、措施
（1）实施生态保护工程
九寨沟是一条纵深60 多千米的山谷，相传以前有九个藏族聚集的村寨，故名九寨沟。这里最独特的是湖光山色，108个湖泊被当地人称为108海，连接湖泊的是几十个瀑布，碧湖、红柳、飞瀑、翠柏，色彩和谐，动静相宜，浑然天成。
诺日朗瀑布。九寨沟诺日朗瀑布落差20米，宽达300米，是九寨沟众多瀑布中最宽阔的一个。藏语中诺日朗意指男神，也有伟岸高大的意思，因此诺日朗瀑布意思就是雄伟壮观的瀑布。

5．西部地区被列入联合国“人与生物圈保护区网”的自然保护区有（） ①四川卧龙 ②贵州梵净山和茂兰 ③新疆博格达峰 ④内蒙古锡林郭勒草原 ⑤云南西双版纳 ⑥四川九寨沟 ⑦福建武夷山Ａ．①②③④⑤⑥Ｂ．①②③④⑤⑦ Ｃ．①②③④⑥⑦Ｄ．①②③⑤⑥⑦