小学一年级英语 Animals(第一册)
英语人教新起点版一年级(上册)Animals(2024版新教材)
...
谜 语 双 簧
The red-crown crane is gone !
动物园的丹顶鹤不见了！！
Red-crowned crane
目前，丹顶鹤被列为濒危级物种, 在中国属国家一级保护动物。全 国各地的志愿者纷纷加入中国野 生动物保护协会，为这些动物们 奉献自己的一份力量。
Lost（寻物启事）
The red-crown crane in the zoo is gone ! _______________ _________ _________ _________ _________ _________ If you see, please call:74586953
Homework
• 画你喜欢的动物，并写 “My favourite animal”. • 搜集某种动物资料，并在爱心卡片上以双语的形 式写出它的简介。
It is a big animal. It is black and white. It has got a big nose, two big ears and four legs. It lives on a farm. It eats grass. We drink its milk. The milk is good forig animal. It is black and white. It has got a big nose, two big ears, and four legs.
人教版一年级起点小学一年级上册英语《Unit 3 Animals》课件
一年级 | 上册
1. 每个学生回家做一个最喜欢的动物的面具。 2. 熟练掌握What's this? It's .... 语句, 朗读本课单词三遍。
Class summary
一年级 | 上册
1. 讲授重点： 在掌握本课基本表达的基础上，在日常生活和口语练习中，
将所学内容融入其中，提升英语运用能力。 2. 重点单词:
big, small, long, short 3. 重要句型：
I like my .... It has ...
Homewห้องสมุดไป่ตู้rk
一年级 | 上册
Story time
一年级 | 上册
Let’s speak
Use the new sentence to speak.
-- I like my .... -- It has ....
一年级 | 上册
Group work
Show your favorite toy to each other. Use ‘I like my .... It has ....’
一年级 | 上册
Let’s learn new words
一年级 | 上册
big
small
一年级 | 上册
long
short
Observe and express
Observe the animals. Think about their characters. Talk about your point.
Warm-up
一年级 | 上册
What’s this? It’s a dog
Warm-up
Lion
一年级 | 上册
Warm-up
最新人教版小学一年级英语课本上册
人教版小学一年级英语课本上册
24
book
ruler
pencil
schoolbag
teacher
I
Have
人教版小学一年级英语课本上册
a/an
25
例：（book）
人教版小学一年级英语课本上册
26
人教版小学一年级英语课本上册
27
第二单元 脸
碰你的嘴。 这是我的嘴。
碰你的鼻子。
这是我的鼻子。
人教版小学一年级英语课本上册
13
Unit3. Animals
第三单元 动物
这是一只老虎。 这是什么？
这是什么？
这是一只狗。
人教版小学一年级英语课本上册
14
Revision 1
复习一
A 看一看，听一听并指一指。 这是我的鼻子。
我有一本书。
小学英语一年级上册（人教版一起点）
人教版小学一年级英语课本上册
1
Starter unit 1. School unit 2. Face unit 3. Animals unit 4. Numbers unit 5. Colours unit 6. Fruit
人教版小学一年级英语课本上册
2
Starter
早上好！我是吴老师。你叫什么名字？
你好！我叫比尔。 下午好，吴老师！ 嗨，比尔。 拜，比尔。
再见。
人教版小学一年级英语课本上册
3
Unit 1. School
我有一只铅笔。 我有一把尺子。
我有一本书。 站起啦，乔伊。
出示你的铅笔。请坐下。
人教版小学一年级英语课本上册
4
Unit 2. Face
(一年级英语教案)英语教案-Animals
英语教案－Animals
一年级英语教案
小学英语第一册《Animals》教案设计
教学内容：小学英语第一册第四单元Part A 中的Let`s learn .（单词：rabbit、duck、dog、panda、bird、bee、monkey ) ，句子：I have a …… 。
教学重点、难点：听说、认读三会单词。
教具：有关六种小动物的头饰、玩具，相关单词卡片。
多媒体制作要点：创设情境引入新课、出示六种小动物的动态图片、小队比赛成绩表、根据书上练习制作小动物相应的动作（突破句子这个难点，帮助学生理解，同时调动课堂学习气氛）
教学方法：小组合作学习
教学设计：
一、组织教学：
师：看谁坐得最精神！（学生整顿坐资）。
Animals(第一册)_模板
Animals(第一册)_模板小学英语第一册《Animals》教案设计教学内容：小学英语第一册第四单元Part A 中的Let`s learn .（单词：rabbit、duck、dog、panda、bird、bee、monkey ) ，句子：I have a ……。
教学重点、难点：听说、认读三会单词。
教具：有关六种小动物的头饰、玩具，相关单词卡片。
多媒体制作要点：创设情境引入新课、出示六种小动物的动态图片、小队比赛成绩表、根据书上练习制作小动物相应的动作（突破句子这个难点，帮助学生理解，同时调动课堂学习气氛）教学方法：小组合作学习教学设计：一、组织教学：师：看谁坐得最精神！（学生整顿坐资）师：（手指多媒体）同学们，这节课我们要乘坐Welcome 列车到动物王国里游玩一番，你们愿意吗？（生：愿意！）OK!Are you ready ？(生：Yes.) Now ,class begin ！师生问好：Good morning ,class. (S:Good morning , Miss Lin .) OK,sit down ,please . 二、导入新课：师：（多媒体展示）同学们看，动物王国的小动物可真淘气，有的露出一只小耳朵，有的露出了一只半截小尾巴，还有的露出了一只小手。
那么你们能猜出它们是谁吗？（学生纷纷举手发言）——猜，是小学生的一大嗜好。
一石激起千层浪，学生的热情被点燃。
师：那让我们来看个究竟吧！（多媒体展示各种小动物的动态图片）——生动有趣的动画效果，激起学生的学习兴趣师：第一个出场的是谁……（在多媒体展示的过程中，学生说出各种小动物，老师借此板贴单词卡片）——结合个别学生课外参加补习班的情况，而这一课的单词又比较常见，很多同学能直接说出这些小动物用英语怎么说。
因此，借此导课。
三、教学单词：1、了解学生知识水平①、师：刚才老师听到有些同学知道这些小动物用英语怎么说，老师可真佩服你。
那么，你能站起来再说一遍吗？——及时鼓励！能说几个就说几个！——让每个学生知道自己很棒，感受成功的喜悦！（生说单词。
英语一年级上Unit3《Animals》（第2课时）优质课教学设计
英语一年级上Unit3《Animals》（第2课时）优质课教学设计Unit3第2课时教学设计【内容】人民教育出版社（一起点）一年级上册Unit3Animal【课时】第2课时一、教学目标能够用交际用语What’thi询问动物或物品名称，并能对他人的询问用It’a...予以回答。
二、教学建议A.Look,litenandrepeat.•情境化地呈现本单元的功能句：What’thiIt’a...1.热身活动(1)师生问候•教师用问候语Goodmorning.或Goodafternoon.问候学生，并引导学生回应。
•请学生与身边的同学互相问候。
(2)听一听，做一做•教师发指令Actlikeamonkey/dog...让学生做出相应动物的动作，并重复动物的名称。
(3)唱一唱，演一演•教师带领学生说唱第一课的歌谣，鼓励学生加上动作。
2.呈现新的学习内容•出示“开篇页”挂图，请学生观察图面中Bill和爸爸部分的情景，然后教师指着图中的Bill和爸爸，提问Whoihe引导学生回答Bill和Dad。
引导学生使用Goodmorning/afternoon.或Hello.向主线人物打招呼。
•教师再指着图中的老虎尾巴，提问What’thi请学生猜一猜，说一说，让学生初步感知新语言。
•播放录音2-3遍，问问学生Bill和Dad说了什么。
3.语言学习•请学生尝试跟着录音重复Bill和Dad说的话。
•教师板书句子What’thiIt’atiger.并带读、正音。
Tip:What’thi/wɔtðɪ/学生容易读成/wɔðeɪ/，请学生认真倾听，并注意观察thi的发音口形。
•请学生观察“开篇页”中Binbin和Lily部分的情景，然后教师再指着图中小狗的尾巴，提问What’thi请学生猜一猜，说一说，然后教师播放录音，让学生跟读录音。
•请学生观察“开篇页”中Andy,Joy和Mum部分的情景。
请学生猜一猜他们在说什么，然后教师播放录音，让学生跟读录音。
人教版新起点英语一年级上册Unit3《Animals》Lesson2教案
人教版新起点英语一年级上册Unit3《Animals》Lesson2教案教学目标1.认识新单词：turtle, rabbit, bird, fish。
2.学会正确地读出新单词，并能用英文表达这些动物的名字。
3.学习会话：能够就各种动物提出问题并回答。
4.听懂并能够正确朗读课文。
教学重难点1.新词的认读。
2.会话模式的掌握。
教学准备1.教材：人教版新起点英语一年级上册Unit3《Animals》Lesson2。
2.课件：配合课堂教学使用。
3.PPT投影仪、音响设备。
教学步骤Step 1：Warm-up1.教师向学生展示大图，介绍海龟（turtle），并问学生们是否知道其他动物。
2.教师让学生们自己想象其他动物，并用英文说出来。
Step 2：Presentation1.教师展示五个小图，并逐一介绍海龟、兔子（rabbit）、鸟（bird）、鱼（fish）四个动物的英文单词，重点向学生讲解读音和发音技巧。
2.教师先说出单词，要求学生跟读，然后逐个单独请学生说出单词，并请其他学生们重复，并表扬他们。
3.教师利用PPT展示短语模板，并教导学生们如何用英文来提问和回答。
Step 3：Practice1.教师与学生们模拟对话，让学生们在听、说、读、写等方面进行练习。
调动小组之间的协作和竞赛气氛，使学生能够在轻松愉快中巩固所学知识。
2.教师在黑板上或PPT中写出“Can you swim?”等问题，随机选择一位学生回答。
当回答错误时，教师与班上其他学生共同帮助学生改正，并让所有学生跟读正确的答案。
3.教师在黑板上或PPT中写出“Can a turtle swim?”等问题，鼓励学生积极参与回答，并引导学生思考各种“yes”或“no”回答，并帮助学生正确回答问题。
Step 4：Production1.教师编写练习题，要求学生根据所学句型回答问题，并培养学生自己提问的意识。
2.帮助学生相互检查答案，并共同纠正错误，使学生逐渐体会到知识的重要性。
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Animals(第一册)
一年级英语教案
小学英语第一册《Animals》教案设计
教学内容：小学英语第一册第四单元Part A 中的 Let`s learn .（单词：rabbit、duck、dog、panda、bird、bee、monkey ) ，句子：I have a …… 。
教学重点、难点：听说、认读三会单词。
教具：有关六种小动物的头饰、玩具，相关单词卡片。
多媒体制作要点：创设情境引入新课、出示六种小动物的动态图片、小队比赛成绩表、根据书上练习制作小动物相应的动作（突破句子这个难点，帮助学生理解，同时调动课堂学习气氛）
教学方法：小组合作学习
教学设计：
一、组织教学：
师：看谁坐得最精神！（学生整顿坐资）。