九年级第三次生物月考题
江西省赣州市兴国七中2017届九年级(上)第三次月考生物试卷(解析版)
2016-2017学年江西省赣州市兴国七中九年级（上）第三次月考生物试卷一、单向选择题（每小题1分，共15分）1．下列不属于生态系统的是（）A．一片农田B．一块草地C．生物圈D．一条河中的所有的鱼2．下列能构成一个完整食物链的是（）A．虎→鹿→绿色植物B．水草→虾→小鱼→大鱼→细菌C．阳光→草→虫D．草→兔→狐3．下列有关生物与环境的关系的叙述中，不正确的是（）A．“万物生长靠太阳”说明生物生存离不开环境B．“南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响C．“北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响D．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响4．小明同学对人体卵细胞、人体成熟红细胞、叶表皮细胞、艾滋病毒（HIV）的各种资料进行分析并实验观察，获得如下表结果（表中“√”表示有，“×”表示无），你认为小明的实验记录正确的是（）A．A B．B C．C D．D5．在5块马铃薯、5个小麦粒、5个辣椒、5粒大米、5个桃、5个葵花籽、5个花生米中共有几个完整的果实？（）A．10 B．20 C．30 D．356．昆明市园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率．“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（）A．分生组织B．机械组织C．导管D．筛管7．下列关于被子植物生长的描述，正确的是（）A．植株生长所需水分主要由伸长区的根毛吸收B．植物的茎都能逐年加粗C．植物生长需要量最多的是含铁、磷、钾的无机盐D．植物的枝条及绿叶都是由芽发育成的8．一朵桃花的某一结构被虫吃掉，这朵花结不出桃子，这一结构是（）A．花萼B．花冠C．雌蕊D．雄蕊9．下列说法正确的是（）A．玉米种子和花生种子的共同之处是都有种皮和胚B．玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶、胚乳组成C．花生种子的营养物质贮存在胚乳里D．玉米种子的主要结构是胚乳，花生种子的主要结构是胚10．试管中有少量植物油，加入配制的消化液，充分振荡后，置于37℃温水中，一段时间后，植物油不见了．实验中配制的消化液最合理的一组是（）A．肠液、胰液B．胃液、胆汁C．唾液、胃液、肠液D．胆汁、胰液、肠液11．下列器官中，既属于消化系统，又属于呼吸系统的是（）A．口腔B．鼻腔C．咽D．喉12．小明只有12岁，已表现出了佝偻病的病状，你认为他应该到药店买什么药（）A．钙片和生长激素 B．钙片和维生素DC．葡萄糖和胰岛素 D．甲状腺激素和胰岛素13．下列关于食物的营养成分和消化的说法中，不正确的是（）A．糖类、脂肪、蛋白质是细胞的构成物质，而且都能为生命活动提供能量B．胆汁不含消化酶，对食物的消化不起作用C．胃液和肠液都能参与牛奶的消化D．细细咀嚼米饭会觉得有甜味，是因为唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖14．人在呼吸时不能进行的生理活动是（）A．咀嚼B．消化C．说话D．吞咽15．如图是生物圈中碳循环的示意图，下列分析不符合图中表示的信息的是（）A．图中③表示的生理过程是呼吸作用B．能量沿着食物链流动，在丁这一级生物体内积累的最多C．图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等．作为生态系统的分解者，参与二氧化碳等物质的循环D．图中乙丙丁三者组成的食物链是：乙→丙→丁二、填空题（每空1分，共15分）16．同学们还记得观察“洋葱表皮细胞”时的惊喜吗？下图是显微镜的结构和观察的过程，请你按箭头指示的6个视野顺序，一步步地回忆当时的操作，并将每一步的操作过程补充完整．（[]内填写字母）（1）[A] （2）（3）[ ]（4）（5）[ ]．17．某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答：（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是．（2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明光合作用释放出．（3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表：据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是．（4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行处理．一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向（填“左”或“右”）移动．18．如图坐标系是某人在一个标准大气压下的一次平静呼吸中，肺内气压的变化曲线．请分析回答：（1）曲线AB段表示时肺内气压的变化．（2）曲线BC段的变化中，胸廓的前后、左右、上下径都．（3）本次呼吸中吸气结束的那一瞬间，肺内气压大气压．（填“大于”、“小于”或“等于”）（4）在曲线AB、BC段变化中，与呼吸有关的肌肉的变化情况是：AB段：；BC段：．2016-2017学年江西省赣州市兴国七中九年级（上）第三次月考生物试卷参考答案与试题解析一、单向选择题（每小题1分，共15分）1．下列不属于生态系统的是（）A．一片农田B．一块草地C．生物圈D．一条河中的所有的鱼【考点】生态系统的概念．【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此可以解答本题．【解答】解：ABC属于生态系统，D、只有生物成分，没有非生物成分，不符合生态系统的概念．故选：D2．下列能构成一个完整食物链的是（）A．虎→鹿→绿色植物B．水草→虾→小鱼→大鱼→细菌C．阳光→草→虫D．草→兔→狐【考点】生态系统中的食物链和食物网．【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者【解答】解：A、虎是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；B、细菌是非生物部分，而食物链不包括分解者；C、阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分；D、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系．所以，能构成一个完整食物链的是草→兔→狐．故选：D3．下列有关生物与环境的关系的叙述中，不正确的是（）A．“万物生长靠太阳”说明生物生存离不开环境B．“南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响C．“北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响D．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响【考点】环境对生物的影响；生物对环境的影响．【分析】1、生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．2、环境影响生物的生存，环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．【解答】解：A、万物生长靠太阳”，是环境因素光对生物的影响，说明生物生存离不开环境．A正确；B、南橘北枳是环境对生物的影响环境，B错误；C、北雁南飞，是生物对环境的适应，C正确；D、“千里之堤，溃于蚁穴”，反映了生物能够影响环境，D正确．故选：B4．小明同学对人体卵细胞、人体成熟红细胞、叶表皮细胞、艾滋病毒（HIV）的各种资料进行分析并实验观察，获得如下表结果（表中“√”表示有，“×”表示无），你认为小明的实验记录正确的是（）A．A B．B C．C D．D【考点】血液的成分和主要功能；动、植物细胞结构的相同点和不同点；叶片的基本结构及其主要功能；病毒的形态结构及生命活动特点．【分析】此题主要考查的是植物细胞、动物细胞、病毒的结构特点，思考作答．【解答】解：A、人体的卵细胞属于动物细胞，无细胞壁、叶绿体，其基本结构是细胞膜、细胞质和细胞核．不符合题意．B、人体成熟的红细胞，属于动物细胞，无细胞壁、叶绿体，也没有细胞核，有细胞膜和细胞质，符合题意．C、叶的表皮细胞属于植物细胞，有细胞壁、细胞质、细胞膜，但是表皮细胞里无叶绿体，不符合题意．D、艾滋病病毒属于病毒类，无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，不符合题意．故选：B5．在5块马铃薯、5个小麦粒、5个辣椒、5粒大米、5个桃、5个葵花籽、5个花生米中共有几个完整的果实？（）A．10 B．20 C．30 D．35【考点】绿色开花植物由六大器官组成．【分析】当一朵花开发之后必须完成传粉与受精，才能结出果实和种子，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，据此解答．【解答】解：马铃薯是茎，不是果实；5个辣椒是果实，由子房发育来；5个麦粒也是果实，由子房发育来；5个大米是胚的一部分，不是果实，胚由受精卵发育来；5个桃子是果实，由子房发育来；5个葵花子是果实，由子房发育来；5个花生米是种子，由胚珠发育来．可见共有20个完整的果实．故选：B6．昆明市园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率．“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（）A．分生组织B．机械组织C．导管D．筛管【考点】导管的位置和对水分和无机盐的运输；无机盐的类型及其对植物的作用．【分析】木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓，体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管．导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构．导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．【解答】解：木质部内有木纤维和导管．导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，因此“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树茎（树干）的木质部中的导管中．故选：C7．下列关于被子植物生长的描述，正确的是（）A．植株生长所需水分主要由伸长区的根毛吸收B．植物的茎都能逐年加粗C．植物生长需要量最多的是含铁、磷、钾的无机盐D．植物的枝条及绿叶都是由芽发育成的【考点】被子植物的主要特征及经济意义．【分析】（1）成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位；（2）木本植物的茎和草本植物的茎的区别是：是否有形成层；（3）植物生长需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐；（4）植物的枝条及绿叶都是由枝芽发育成的．【解答】解：A、植株生长所需水分主要由成熟区的根毛吸收，A错误；B、木本植物的茎有形成层能逐年加粗，草本植物的茎没有形成层不能逐年加粗，B错误；C、植物生长需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐，C错误；D、植物的枝条及绿叶都是由芽发育成的，D正确．故选：D8．一朵桃花的某一结构被虫吃掉，这朵花结不出桃子，这一结构是（）A．花萼B．花冠C．雌蕊D．雄蕊【考点】果实和种子的形成．【分析】经过传粉和受精后子房的发育情况为：【解答】解：据分析可见：受精后，子房发育成果实．被虫吃掉雌蕊也就去掉了子房，故无法发育成果实．故选：C9．下列说法正确的是（）A．玉米种子和花生种子的共同之处是都有种皮和胚B．玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶、胚乳组成C．花生种子的营养物质贮存在胚乳里D．玉米种子的主要结构是胚乳，花生种子的主要结构是胚【考点】菜豆种子和玉米种子结构的异同．【分析】菜豆种子由种皮和胚两部分组成，玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，胚是种子的主要结构．【解答】解：A、由分析可知：玉米种子和花生种子的共同之处是都有种皮和胚，说法正确．B、玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，胚乳是储存营养物质的结构，说法错误．C、花生属于双子叶植物，其种子的营养物质贮存在子叶里，单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳中，说法错误．D、无论双子叶植物还是单子叶植物，种子的主要结构都是胚，说法错误．故选：A10．试管中有少量植物油，加入配制的消化液，充分振荡后，置于37℃温水中，一段时间后，植物油不见了．实验中配制的消化液最合理的一组是（）A．肠液、胰液B．胃液、胆汁C．唾液、胃液、肠液D．胆汁、胰液、肠液【考点】各种消化腺的位置和功能．【分析】对脂肪有消化作用的消化液是胆汁、胰液和肠液．胆汁进行物理性消化，将脂肪分解为脂肪微滴，胰液和肠液进行化学性消化．【解答】解：植物油属于脂肪，脂肪只能在小肠内才能被消化．首先在小肠中胆汁的作用下，脂肪被变成脂肪微粒，加大了与消化酶的接触面积．而后再在肠液和胰液中酶的作用下，被消化成甘油和脂肪酸．故选：D11．下列器官中，既属于消化系统，又属于呼吸系统的是（）A．口腔B．鼻腔C．咽D．喉【考点】呼吸系统的组成．【分析】呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，消化系统包括消化道和消化腺，消化道有口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，据此解答．【解答】解：呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官．消化系统包括消化道和消化腺，消化道有口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏．可见咽既是呼吸的通道，也是消化的通道．故选：C12．小明只有12岁，已表现出了佝偻病的病状，你认为他应该到药店买什么药（）A．钙片和生长激素 B．钙片和维生素DC．葡萄糖和胰岛素 D．甲状腺激素和胰岛素【考点】安全用药的常识．【分析】食物中缺乏某种维生素或维生素的吸收利用发生障碍，就会引起物质代谢失常，影响正常生理功能，以致表现为维生素缺乏症．【解答】解：食物中缺乏某种维生素或维生素的吸收利用发生障碍，就会引起物质代谢失常，影响正常生理功能，以致表现为维生素缺乏症．如维生素D促进人体对钙、磷的吸收和骨骼的发育，因此，体内缺钙的人在补钙的同时，还要加服维生素D，否则，摄入的钙不会被吸收．缺钙易患佝偻病、骨质疏松等．所以小明只有12岁，已表现出佝偻病的症状，他准备去药店买药服用，他应该买钙片和维生素D．故选：B．13．下列关于食物的营养成分和消化的说法中，不正确的是（）A．糖类、脂肪、蛋白质是细胞的构成物质，而且都能为生命活动提供能量B．胆汁不含消化酶，对食物的消化不起作用C．胃液和肠液都能参与牛奶的消化D．细细咀嚼米饭会觉得有甜味，是因为唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖【考点】人体需要的主要营养物质；食物的消化和营养物质的吸收过程．【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，其中维生素、水和无机盐是小分子的营养物质，在消化道内不需经过消化即可被吸收；而淀粉、脂肪、蛋白质等大分子的、不溶于水的有机物，则必需在消化道内被分解为小分子的能溶于水的物质后才能被人体吸收．【解答】解：A、糖类、脂肪、蛋白质是细胞的构成物质，其中蛋白质是构成细胞的基本物质，而且都能为生命活动提供能量，A不符合题意；B、胆汁中虽然不包含任何消化酶，但能对脂肪进行物理消化，将脂肪颗粒乳化为脂肪微粒，不是对食物消化不起作用．B符合题意；C、牛奶主要含蛋白质，胃液和肠液都能参与蛋白质的消化，C不符合题意；D、细咀嚼米饭会觉得有甜味是因为唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖，不符合题意．故选：B14．人在呼吸时不能进行的生理活动是（）A．咀嚼B．消化C．说话D．吞咽【考点】呼吸道的组成和功能．【分析】此题是一道基础知识题，考查的是呼吸道和消化道的组成．【解答】解：呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管和支气管组成，消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成，所以咽是呼吸道和消化道共有的部分．当我们吸气时，会厌软骨静止不动，让空气进入气管；当我们吞咽时，一方面软颚会向后延伸，阻止食物进入鼻腔；另一方面喉的上升，令会厌软骨像门一样，将气管喉覆盖，令食物进入食道．由此可知，在吞咽那一刻，我们呼吸是暂停的．吞咽完毕，软颚、喉会厌软骨迅速恢复原位，于是呼吸可照常进行．人在呼吸时不能进行的生理活动是吞咽．故选D．15．如图是生物圈中碳循环的示意图，下列分析不符合图中表示的信息的是（）A．图中③表示的生理过程是呼吸作用B．能量沿着食物链流动，在丁这一级生物体内积累的最多C．图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等．作为生态系统的分解者，参与二氧化碳等物质的循环D．图中乙丙丁三者组成的食物链是：乙→丙→丁【考点】生态系统中物质和能量的流动；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网；呼吸作用的概念．【分析】此题考查的知识点是生态系统的组成和各组成成分的作用以及食物链、能量流动的特点．解此题的关键是理解图示信息，确定乙代表生产者﹣﹣植物，丙代表初级消费者﹣﹣植食动物，丁代表次级消费者﹣﹣肉食动物，甲代表分解者细菌和真菌，①和②表示光合作用，③表示呼吸作用．【解答】解：由生物圈中碳循环的示意图可知，光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳①和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气②的过程．因此，乙代表植物﹣﹣生产者，是食物链的起始环节；丙代表植食动物、丁代表肉食动物﹣﹣消费者；甲代表细菌和真菌﹣﹣分解者；①和②表示光合作用；③表示呼吸作用．A．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳③和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用．该选项的分析符合图中表示的信息．B．生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少，而有毒物质的流动则逐渐增多．在食物链“乙→丙→丁”中，丁是最高营养级，它体内的能量积累的最少．该选项的分析不符合图中表示的信息．C．细菌和真菌能把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物．是生态系统中的分解者，对物质循环起着重要作用．该选项的分析符合图中表示的信息．D．在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链．书写食物链起始环节是生产者，以最高级消费者为终止，箭头方向指向捕食者．如该图中的食物链是：乙→丙→丁．该选项的分析符合图中表示的信息．故选：B．二、填空题（每空1分，共15分）16．同学们还记得观察“洋葱表皮细胞”时的惊喜吗？下图是显微镜的结构和观察的过程，请你按箭头指示的6个视野顺序，一步步地回忆当时的操作，并将每一步的操作过程补充完整．（[]内填写字母）（1）[A] 反光镜（2）B（3）[ C]（4）右（5）[ E]．【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【分析】图中A是反光镜，在镜臂的最下端，可以左右前后转动，是反射光线用的；B是粗准焦螺旋升降镜筒的范围大；C是细准焦螺旋升降镜筒的范围小；D是目镜在镜筒的上端观察时靠近眼睛；EF都是物镜，安装在转换器上，观察时靠近玻片标本．【解答】解：观察“洋葱表皮细胞”时，（1）首先是对光，眼睛注视目镜内，同时转动A反光镜，直到看到白亮的视野；（2）放置玻片标本，转动B粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时眼睛注视玻片，防止玻片被压破．（3）当可以看到物像后，再转动C细准焦螺旋，使物像清晰．（4）显微镜呈倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反．使用显微镜观察玻片时，细胞物像位于视野右方，要使物像移至视野中央，物像应向左方移动，因此玻片应向右方移动．（5）显微镜的放大倍数越大，视野就越暗，看到的细胞体积就越大，但细胞数目越少．所以转动转换器使物镜E对准通光孔，可以看到体积较大的细胞，同时视野也变的较暗．故答案为：（1）反光镜；（2）B；（3）C；（4）右；（5）E17．某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答：（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是甲、乙．（2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明光合作用释放出氧气．（3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表：据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是适当增加光照强度．（4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行遮光（黑暗）处理．一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向左（填“左”或“右”）移动．【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．光合作用的场所是叶绿体，氢氧化钠吸收二氧化碳．（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．呼吸作用的表达式是：有机物+氧气→水+二氧化碳+能量．（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理且条件适宜是的就是对照组．（4）观察实验装置可知，甲、乙对照，变量是光照，探究光是光合作用的必要条件；甲丙对照，变量是绿色植物，探究氧气是由绿色植物在光下产生的，丁装置中的氢氧化钠溶液可以吸收装置瓶中的二氧化碳，据此解答．【解答】解：（1）甲和乙构成对照试验，变量是光照，探究的是光照对光合作用的影响；甲和丙可构成一组对照试验，实验的变量是植物，可证明在有光条件下氧气是有绿色植物释放出来的．（2）氧气有助燃的特性，甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出氧气．（3）分析表中的结果，得出的结论是：光照越强，光合作用越强（或光照越弱，光合作用越弱）．若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是适当增加光照强度．（4）光合作用只能在光下才能进行，呼吸作用有光无光都能进行；呼吸作用吸入氧气呼出二氧化碳，而二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了．因此，“利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时”，应对装置进行遮光处理．一段时间后，因二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，瓶内气压减小，玻璃管中红墨水向左移动．故答案为：（1）甲、乙；（2）氧气；（3）适当增加光照强度；（4）遮光（黑暗）；左．18．如图坐标系是某人在一个标准大气压下的一次平静呼吸中，肺内气压的变化曲线．请分析回答：（1）曲线AB段表示吸气时肺内气压的变化．（2）曲线BC段的变化中，胸廓的前后、左右、上下径都缩小．（3）本次呼吸中吸气结束的那一瞬间，肺内气压等于大气压．（填“大于”、“小于”或“等于”）（4）在曲线AB、BC段变化中，与呼吸有关的肌肉的变化情况是：AB段：收缩；BC段：舒张．。
山东省菏泽经济技术开发区多校联考2023-2024学年九年级9月月考生物试题
九年级生物试题2023.10一、选择题（每题1分，共20分）1. 图甲和乙是两类不同细胞的模式图，以下有关叙述正确的是（）A．甲和乙的细胞分裂过程完全相同B．甲能够形成结缔组织，乙能够形成输导组织C．由甲细胞所构成的生物体具有系统结构层次D．甲细胞放在水里不会涨破，是因为外面一层结构的保护和支持作用2. 如图所示为显微镜的几个操作步骤。
规范的操作顺序是（）A．①②③④B．①③②④C．③①②④D．③①④②3. 海草是地球上唯一可以完全生活在海水中的被子植物，它所形成的海草床具有重要的生态功能。
下列不属于海草对生物圈的作用的是（）A．通过光合作用储存有机物B．作为分解者促进物质循环C．为海洋生物提供食物来源D．为其他生物呼吸提供氧气4. 如图表示甲、乙两种植物的二氧化碳相对吸收量随光照强度变化的情况，相关分析正确的是（）A．随着光照强度不断增加，光合作用持续增强B．光合作用受光照强度和二氧化碳浓度的影响C．图中f点时，甲、乙两种植物光合作用的强度相等D．其他条件保持不变，若温度适度上升，a、b点位置会下移5. 科研人员利用红外触发相机经长期的野外观测，收集了东北豹大量的相关信息，进行分析、综合后得出东北豹在我国东北长白山脉北部地区的数量、性别及其年龄等基本特征科研人员主要运用的生物学探究方法是（）A．观察法 B．实验法 C．测量法 D．调查法6. 在问天实验舱，水稻种子萌发时，根会向含有水的土壤生长。
这体现了（）A．生物能进行呼吸B．生物都有遗传和变异的特性C．生物能排出体内废物D．生物能对外界刺激作出反应7.运动方式不当或强度过大会造成骨骼肌损伤。
骨骼肌纤维细胞表面附着的卫星细胞会化（基因型和表现型改变）为成肌细胞，进而形成新的骨骼肌纤维细胞修复肌肉损伤损伤后修复过程如图下列相关叙述不正确的是（）A．卫星细胞经过细胞分化形成成肌细胞B．成肌细胞可通过①②过程增加数量C．成肌细胞经过③④过程发育成骨骼肌纤维细胞D．若干骨骼肌纤维细胞集合成束形成组织，完成修复8.下面的甲图是大豆结构层次图，乙图是人体结构层次图。
九年级生物上学期第三次月考试题
九年级生物第三月月考题(总分30分，20分钟完卷）一、一切生物体（除病毒外）都是由细胞组成的，细胞是生物体结构和功能的大体单位。
以下有关表达中正确的选项是（）A、动植物细胞的结构中都有细胞壁B、在植物体绿色部份的细胞中，细胞质内有叶绿体C、病毒具有细胞结构D、动物细胞质内有液泡二、生物体能由小长大，其全然缘故是（）A、细胞的割裂和生长B、细胞内有有机物和无机物C、细胞膜能操纵物质进出细胞D、细胞核中有遗传物质3、种子植物分为裸子植物和被子植物，以下关于被子植物的表达中，你以为正确的选项是（）①在适宜的环境中，种子必然能萌生②在种子的萌生进程中，胚芽发育成茎和叶③根生长最快的部位是伸长区④芽中没有分生组织⑤农业生产中，只施氮、磷、钾肥就能够取得农作物高产⑥雌蕊和雄蕊是花结构中的要紧部份⑦胚是由受精卵发育成的A、①②③④⑤⑥⑦B、①③⑤⑦C、②③⑥⑦D、④⑤⑥⑦4、水是植物体的重要组成成份，你以为以下说法错误的选项是（）A、水能阻碍植物的散布B、水和无机盐在植物体内是通过导管运输的C、有些植物茎尼内有形成层，因此能不断长粗D、植物体的各类器官都能通过蒸腾作用散失水分五、绿色植物通过光合作用制造有机物，为其他生物的生存提供物质和能量，以下有关表达中正确是（）①把盆栽的天竺葵放到黑暗处一日夜，是为了把叶片中的有机物消耗掉②光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件③绿色植物只有叶片才能光合作用④二氧化碳是光合作用的唯一原料A、①②B、③④C、①④D、②③六、绿色植物在进行光合作用的同时，也在进行着呼吸作用，以下有关表达中，你以为错误的选项是（）①光合作用在白天进行，呼吸作用也只在白天进行②在日夜温差大的地域，水果味要甜些③呼吸作用要紧在线粒体内进行④呼吸作用和光合作用彼此矛盾，无任何联系A、①②B、②③C、①④D、②④7、血液循环系统在人体生命活动中担负着重要的生理功能，以下各项中，你以为正确的选项是（）①血液由血浆和血细胞组成②成熟的红细胞有细胞核，具有运输氧的功能③心房与心室，心室与动脉之间都有能开关的瓣膜，保证了血液按必然方向流动④动脉血管内流的是流的动脉血，静脉血管内流动的是静脉血A、①③B、①④C、②③D、②④八、人体生命活动中，体内代谢产生废物，必需排出体外，不然对人体产生危害。
九年级生物第三次质检试题(及答案)
九年级生物第三次质检试题（及答案）一、选择题1．家族性多发性结肠息肉是一种显性遗传病。
如果双亲中一个是基因组成为Ee的患者，另一个表现正常，那么他们生患病女儿的概率是（）A．25% B．50% C．75% D．100%2．下列现象中，属于可遗传变异的是（）A．断尾的小鼠生出有尾的小鼠B．某人用眼不当导致近视C．父母都为双眼皮，孩子为单眼皮D．同卵双生的兄弟胖瘦不同3．正在进行的世界杯，运动员射门总能引起观众们兴奋和欢呼。
下列有关描述正确的是（）A．完成射门动作需要关节囊收缩牵动附着的骨，绕着关节完成该动作B．射门时仅有运动系统参与，观众们兴奋和欢呼则由神经系统完成C．运动系统主要是由骨骼、关节和肌肉组成的D．强大的运动能力，是对复杂多变环境的一种适应4．用达尔文的自然选择学说观点判断，以下叙述正确的是A．为了适应污染的环境，桦尺蛾的体色由浅色变成深色B．昆虫的保护色和食虫鸟锐利的目光是它们长期相互选择的结果C．长颈鹿经常努力伸长颈去吃高处的树叶，因此颈变得很长D．北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体就产生了白色变异5．如图表示人体血液流经血管a.b.c时，血液含氧量的变化，下列有关叙述，错误的是A．与c相比，a管壁厚，弹性大B．b是身体各部分组织细胞周围的毛细血管C．a中的血液是动脉血D．c可能是肺静脉6．下图为“探究唾液的消化作用”的实验过程。
相关说法不正确的是A．进行实验前可根据所学知识和经验做出相应的假设B．滴加碘液后①号、②号和⑤号试管溶液变蓝，③号试管溶液不变蓝C．该实验中，④号试管是重复实验，可减少实验误差D．本实验结论是唾液可以催化淀粉的分解，催化作用需要适宜的温度7．依据生物的某些特征，可以将我们学过的生物分成如图所示的三个类群。
下列有关图示的描述错误的是（）A．类群1可能是病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中生活B．类群2属于原核生物，其中有些种类可用于酸奶、泡菜的制作C．类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物，但都是真核生物D．类群1、2、3的共同点是：都不能利用无机物制造有机物8．如图为尿液的形成示意图，其中①～⑧代表相关结构或物质，a、b代表生理过程。
九年级生物月考试卷41
九年级生物月考试卷41考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：100分钟；命题人：明白的不了一学校：______ 姓名：______ 班级：______ 考号：______总分栏一、选择题(共8题，共16分)1、我们知道，经常锻炼有利于增强体质，有利于提高抗传染病的能力，从预防传染病的角度看体育锻炼应属于（）A. 控制传染源B. 切断传播途径C. 保护易感人群D. 消灭病原体2、生物体能够由小长大的主要原因是（）A. 细胞数目的增多B. 细胞的分裂和体积增大C. 细胞的体积不断增大D. 营养状况的好坏3、绿色食品是指（）A. 在保质期内的食品B. 食用前清洗干净的食品C. 所有绿颜色的食品D. 从生产、加工、包装到储存、运输、销售等环节都需要避免有害物质侵染的食品4、常参加体育锻炼的人，其心脏输送血液的功能会增强，原因是（）A. 心脏增大，所含血液增多B. 心肌数目增多，收缩有力C. 心肌发达，收缩有力D. 心率加快，输送氧的能力强5、下列不属于大熊猫主要特征的是（）A. 哺乳B. 体温恒定C. 体表被毛D. 卵生6、绿色开花植物双受精过程依次是（）a精子与卵细胞、极核融合；b花粉管进入子房；c花粉管进入胚珠；d花粉萌发出花粉管；e花粉管末端破裂释放出精子．A. dbceaB. dcbeaC. abcdeD. debca7、在媒体连续曝光食品安全事件后，大家都在问“我们还能吃什么？”．以下有关食品卫生与平衡膳食的叙述中，正确的是（）A. 检测出含“瘦肉精”的肉类食品，加工成火腿肠后即可食用B. 受污染的新鲜蔬菜经过腌制才可食用，还能降低癌症的患病率C. 蔬菜和水果难免喷洒过农药，我们应该用清水浸泡冲洗或削皮后食用D. 保证居民有均衡营养的前提是食品必须安全，因而食品的种类应尽可能少8、甲乙两地出产同一种哈密瓜，甲地的哈密瓜比乙地的含糖量高．为探明原因，有人对两地气候条件进行调查，结果见下表．据表分析，正确的是（）A. 甲地光照强度较大，光合作用合成的糖类较多B. 甲地昼夜温差大，夜间呼吸作用较弱，消耗的糖类较少C. 乙地土壤不够肥沃，不适合哈密瓜生长D. 乙地平均温度较高，哈密瓜发生了变异评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、抗生素是由某些产生的、能杀死或抑制某些致病细菌的物质．但过多服用抗生素会杀死肠道内的，从而影响身体健康．10、据细胞结构图回答问题：（1）图中属于植物细胞结构的是图．（2）植物的叶片是绿色的，主要是叶片的细胞中含有较多的[]．（3）图中[7]细胞壁的功能是．（4）能将光能转化成贮存在有机物的能量，是植物进行光合作用的场所是[]．（5）能将有机物分解，释放能量的结构是[]．（6）图甲细胞进行分裂时，先分裂，最后细胞中央形成新的．（7）“种瓜得瓜，种豆得豆”与这种现象有关的结构是[]．（8）喷洒在蔬菜上的农药一般很难渗入蔬菜的细胞内，其主要控制作用是[]．（9）在显微镜下观察，看到缓缓流动的结构是[]．细胞的许多生命活动都在此完成；西瓜吃起来有甜味，因为中含有大量甜味物质，它储存其[]中．（10）植物细胞与动物细胞的区别是：植物细胞一般有；而动物细胞没有．11、常见的单细胞生物有：．．等．12、盐度，即水体中的含盐量，是一种非生物因素．用含盐量较高的水浸泡种子，会影响种子的萌发吗？请设计一个实验来寻找答案．（1）提出问题：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发吗？（2）作出假设：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发．（3）器具材料：正常的大豆种子100粒、清水、10%食盐水（4）实验步骤：①将大豆种子平均分为A、B两组，其中A组浸泡在10%的食盐水中，B组浸泡在中．均相同条件下浸泡6小时左右．②将浸泡后的A、B两组种子分别用湿纸巾包起来并放入塑料袋中，注明A与B．再将A、B塑料袋放置在温暖的地方并注意保湿．在A、B两组实验中除了实验变量外，其余的条件均相同，这样的两组实验叫做对照实验．其中实验组是组，对照组是组．③两天后，打开塑料袋观察并统计两袋中已经萌发的种子数．（5）预测结果、得出结论：①如果种子萌发数A＞B，说明10%的食盐水可以大豆种子的萌发；②如果种子萌发数A＜B，说明10%的食盐水可以大豆种子的萌发；③如果种子萌发数A与B相差无几，说明10%的食盐水对大豆种子的萌发．13、如图表示从受精卵到新生儿产出的大致过程，请你根据题意回答下列问题：（1）1是，由产生；2是，3是．（2）受精卵的形成和胚胎的发育在不同的场所进行的（图中用A、B表示）请写出场所A，B．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)14、枯叶蝶的事例说明了生物对环境的影响．．（判断对错）15、蜜蜂幼虫的形态结构和生活习性与成虫很相似．．（判断对错）16、现在所有的生物物种都是从原来已经存在的另一个物种演变而来的．（判断对错）17、使用显微镜观察时，用左眼观察，右眼闭起才能看得清楚．．（判断对错）18、儿童和少年的骨中，有机物少于1/3，容易变形，所以要注意坐、立、行的姿势．．（判断对错）19、番茄的果皮对内部起保护作用，属于保护组织．．（判断对错）20、在输血时，针刺入的血管是动脉．．21、小肠是食物最主要的消化场所，大肠是营养物质最主要的吸收场所．（判断对错）评卷人得分四、简答题(共4题，共40分)22、在我市淡水鱼养殖中，青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼被称为“四大象鱼”．结合所学知识回'答：（1）养殖时，“四大家鱼”应“单独养殖”，还是“混合养殖”？______．简要说明理由．______．（2）在养殖池塘中，清晨和下雨前常发现鱼有浮头现象．为了探究鱼浮头现象的可能原因，某兴趣小组进行实验研究，获得如图所示结果．据此可推断，引起鱼浮头可能的原因是什么？______．在生产中应采取怎样的措施？______．23、如图表示人体部分系统之间的联系。
中考生物第三次质检试题(附解析)
中考生物第三次质检试题（附解析）一、选择题1．下列关于生物生殖与发育的叙述，正确的是（）A．苹果嫁接成活以后，接穗与砧木的遗传信息变得相同B．家蚕进人蛹期后，所有的生命活动处于停滞状态C．胎儿的性别在受精作用完成后即可确定D．青春期发育最突出的特征是身高和体重的迅速增长2．图表示在适宜条件下，用蛋白酶处理甲、乙两物质时，两物质含量随时间变化的曲线。
下列分析错误的是（）A．甲、乙都是蛋白质B．乙也可能是一种酶C．蛋白酶对甲物质不起作用D．酶的作用具有专一性3．下列关于潍坊生物的叙述，合理的是（）A．老城墙根的葫芦鲜利用根吸收无机盐B．公冶长书院的银杏具有发达的输导组织C．渤海湾海带利用叶片进行光合作用D．诸城板栗的种子外面没有果皮包被4．下列实例与采用的生物技术搭配不正确的是（）A．制作泡菜——乳酸菌发酵B．利用大肠杆菌生产糖尿病药物——转基因技术C．小羊“多莉”的诞生——杂交育种D．宇航员“抗荷服”的研制——仿生技术5．如图是组织处的气体交换示意图，相关叙述正确的是（）A．静脉中的血液通过上下腔静脉流入左心房B．经过此处的气体交换，血液由动脉血变为静脉血C．虚线和实线分别表示二氧化碳和氧气的扩散方向D．血液由心室泵入动脉，此时房室瓣打开、动脉瓣关闭6．如图为玉米种子萌发时胚与胚乳的有机物含量变化曲线，下列相关叙述错误的是（）A．曲线a代表胚乳、b代表胚B．种子萌发初期由胚乳提供有机物C．胚乳内的有机物在种子萌发后逐渐被耗尽D．M点后，胚的继续发育需要根从土壤中吸收有机物7．下列有关遗传和变异的叙述，错误的是（）A．基因是包含遗传信息的DNA片段，基因控制生物的性状B．生物的性状都是通过肉眼可以观察到的特征C．单纯由环境因素引起的变异是不可遗传的变异D．禁止近亲结婚的目的是尽量避免人类隐性遗传病的出现8．小麦有高杆和矮杆之分，将高杆小麦和高杆小麦杂交，子一代出现了高杆小麦和矮秆小麦。
下列说法错误的是（）A．小麦的高杆和矮秆是一对相对性状B．由实验结果可知矮秆为隐性性状C．若用H/h表示基因，则子一代高杆小麦的基因组成为HH或HhD．子一代中矮秆小麦所占的比例为1/29．生物学知识在生产、生活中有广泛的应用。
九年级生物三模试卷含参考答案
九年级生物三模试卷含参考答案一、选择题1．“玉兔二号”月球车搭载着拟南芥等6种生物，在月球背面进行生物生长培育实验。
在月球微重力条件下，拟南芥细胞分裂不同时期的细胞内，一定发生明显变化但不会导效变异的是( )A．染色体形态B．DNA的结构C．基因的结构D．染色体结构2．下列关于被子植物的叙述，正确的是（）A．种子从萌发到长出幼叶前，体内有机物不断增多B．受精卵发育成胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根和胚乳C．双受精是被子植物所特有的现象D．有机物由导管从叶片运输到植物体的其他器官3．已经记录的动物有150多万种，在漫长的进化过程中，逐步形成了与其生存环境相适应的结构。
下列动物与其结构的描述正确的是（）A．家鸽一呼吸器官是鳃B．蝗虫一足和触角都分节C．水螅一消化腔有口有肛门D．蚯蚓一运动器官是足4．某同学为了探究萌发种子的呼吸作用，利用如下的装置进行了实验。
一段时间后向试管中加入澄清的石灰水，打开阀门并往瓶子里注入清水后发现，甲装置中澄清的石灰水变浑浊，乙装置中澄清的石灰水不变浑浊。
下列分析正确的是A．本实验结果说明萌发的种子呼吸释放出二氧化碳B．漏斗口塞上消毒棉是为了防止空气中的灰尘进入C．如果将两个装置都密封，实验会更快效果也更好D．若乙的石灰水稍浑浊，说明煮熟的种子呼吸较弱5．“进化树”可以直观地表示生物之间的亲缘关系和进化历程，图为部分“进化树”示意图，据此可以推测( )A．abcde五种生物的共同祖先是fB．在地层中出现最早的生物是cC．较a和b，a和d的亲缘关系更近D．a、b一定比c、d高等6．下图是被子植物细胞的两种生理过程示意图，其中表述错误的是（）A．①是叶绿体，②是线粒体B．a是二氧化碳，b是有机物C．1只在有叶绿体的细胞进行，2活细胞都能进行D．1只在白天进行，2只在晚上进行7．某同学探究酒精对水蚤心率的影响，实验结果如下。
下列分析正确的是( )酒精浓度0（清水）0.25%1%10%20%每10秒水蚤心跳次数（平均值）35453023死亡A．水蚤心率随酒精浓度升高而升高B．酒精浓度对水蚤心率没有影响C．酒精浓度太高会导致水蚤死亡D．水蚤心率随酒精浓度降低而降低8．下列关于潍坊生物的叙述，合理的是（）A．老城墙根的葫芦鲜利用根吸收无机盐B．公冶长书院的银杏具有发达的输导组织C．渤海湾海带利用叶片进行光合作用D．诸城板栗的种子外面没有果皮包被9．许多成语或谚语中蕴含着一定的生物学道理。
13秋第三次月考九年级生物试题
浠水县英才学校兰溪中学2013年秋季第三次月考九年级 生 物 试 题 命题人：艾欣 审稿人：郭 勇 满 分：35分 时 间：25分钟一、选择题（每小题只有一个答案正确，每题2分,共20分） 1.小林这几天刷牙时发现牙龈经常出血，你应当建议他多吃一些： A 、米饭、馒头 B 、鱼、肉、奶、蛋 C 、新鲜蔬菜、水果 D 、奶油、巧克力 2.下列哪项不是小肠的结构与吸收机能相适应的特点： A.小肠长约5～6米 B.小肠内表面有许多皱壁和小肠绒毛 C.小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管 D.小肠壁内有肠腺 3.住宅装修完毕，室内空气中含有较多的苯.甲醛.氡等有害气体，除去这些有害的气体的根本方法是 A.关闭门窗，放大量的茶叶 B.关闭门窗，放大量的醋 C.喷空气清新剂 D.打开门窗，通风透气 4．下面是四个同学讨论有关人体血液循环的话题，请你判断哪位同学说得对： A ．动脉血是指在动脉血管中流动的血液 B ．心脏四腔且上下左右都是相通的 C ．所有的静脉都流静脉血 D ．体循环和肺循环是同时进行的 5．关于红细胞的叙述，正确的是： A ．红细胞能吞噬其他细胞 B ．红细胞的形状是球形 C ．红细胞能运输氧和部分二氧化碳 D ．红细胞中的血红蛋白在氧多的地方与氧分离，氧少的地方与氧结合 6肺动脉、主动脉、肺静脉、上下腔静脉流动的血液分别是： A ．动脉血、动脉血、静脉血、静脉血 B ．动脉血、静脉血、动脉血、静脉血 C ．静脉血、动脉血、动脉血、静脉血 D ．动脉血、静脉血、静脉血、动脉血 7．下列有关人体内瓣膜的叙述中,不正确的是： A.静脉内有静脉瓣 B.动脉内有动脉瓣 C.心脏的心房与心室之间有房室瓣 D.瓣膜的作用是控制血液流动的方向 8．下列说法不正确的是： A 呼气时，膈肌舒张，膈顶部上升 B 吸气时，鼻子的功能是清洁湿润温暖空气 C 吸气时，外界大气压小于肺内气压 D 肺是主要的呼吸器官，气体交换的主要场所 9既能消化淀粉、蛋白质、又能消化脂肪的消化液是※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※班级：姓名：考号：※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※A.肠液B.唾液C.胃液D.胆汁10．为避免对胃产生刺激，制药厂常把一些药物封装在淀粉制成的胶囊里服用。
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九年级第三次月考生物试题
选择题答题卡
一．选择题
1.诗曰“春种一颗粟，秋收万颗子”。
说明的是（）
A.生物的生活需要营养
B.生物能对外界刺激做出反应
C生物能遗传和变异 D.生物能繁殖
2下列关于生物的描述中，正确的是（）
A.动物、植物都能自己制造有机物
B.动物能进行呼吸，植物不能
C.动物能排除体内的废物，植物也能
D.生物都是由细胞构成的
3．校园内的一棵大柳树在初夏阳光的照耀下所进行的生命活动有：( ) A．光合作用和呼吸作用 B．光合作用和蒸腾作用
C．呼吸作用和蒸腾作用 D．光合作用、呼吸作用和蒸腾作用
4．绿叶在光下制造有机物的实验证明了：( )
A．光合作用需要光才能进行，并释放氧气
B．光合作用的条件之一是光，产物是淀粉
C．光合作用的产物是淀粉，原料是二氧化碳
D．光合作用在有光和无光的条件下都能进行
5.白萝卜放久了会糠心，其主要原因是：( )
A．呼吸作用消耗了有机物 B．蒸腾作用散失了大量的水分
C．光合作用释放出了氧气 D．风干作用散失了大量的水分
6．在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，最后一步滴加碘液后，叶片的变化是：( ) A．未遮光的部分变成了蓝色，遮光的部分也变成了蓝色
B．未遮光的部分没有变色，遮光的部分变成了蓝色
C．未遮光的部分变成了蓝色，遮光的部分无明显变化
D．未遮光的部分没有变化，遮光的部分也没有变化
7.下列物质中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的是：( )
A．有机物和氧气 B．二氧化碳和水
C．有机物和水 D.二氧化碳和氧气
8．生物体进行各种生命活动所需的能量都直接来自于细胞的： ( )
A．光合作用 B．蒸腾作用
C．吸收作用 D．呼吸作用
9．下列关于生物特征的概括中，不确切的一项是： ( )
A．生物都能进行呼吸 B．生物都能排出体内产生的废物
C．生物都能生长和繁殖 D．一切生物都是由细胞构成的
10．在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，若将叶片的主脉切断，一切按实验要求规范操作，最后会发现叶片的前端遇碘未变蓝色，原因是： ( )
A．叶肉细胞不能正常生活 B．气孔不能正常开闭
C．缺水，无法合成淀粉 D．叶片不能支撑起来
11.能够产生生殖细胞并分泌性激素的器官是（）
A.卵巢和子宫
B.输卵管和子宫
C.卵巢和睾丸
D.输卵管和输精管
12．在母体子宫内，胎儿与母体进行物质交换的器官是（）
A、子宫内膜
B、胎盘
C、羊水
D、胚盘
13．下列哪项是胎儿从母体获得营养物质的主要途径（）
A、母体→脐带→胎盘→胎儿
B、胎盘→母体→脐带→胎儿
C、胎盘→脐带→母体→胎儿
D、母体→胎盘→脐带→胎儿
10．人体受精卵的形成与胚胎发育的场所分别是（）
A．子宫和卵巢 B、子宫和输卵管
C、输卵管和子宫
D、输卵管和卵巢
11.从一个受精卵到婴儿的出生，母亲历经艰辛孕育着生命，这奇妙的生命历程是（ ） A.受精卵 胎儿 胚胎 胚泡
B. 受精卵 胚泡 胎儿 胚胎
C.卵细胞 胚胎 胚泡 胎儿
D.受精卵 胚泡 胚胎 胎儿 有性生殖、体内受精、体外发育
12．下列哪组细胞为生殖细胞 （ ）
A ．体细胞、卵细胞
B 、卵细胞、精子
C 、精子、体细胞
D 、受精卵、体细胞
13．进入青春期后，男孩音调变低、女孩音调变高的变化主要与什么结构的发育有关（ ） A 、肺 B 、大脑 C 、性器官 D 、心脏
14．下列食物成份中，能为生命活动提供能量的是（ ） ①蛋白质 ②糖类 ③水 ④无机盐 ⑤维生素 ⑥脂肪
A ．②③④
B 、②⑤⑥
C 、①②⑥
D 、④⑤⑥
15消化系统中消化食物和吸收营养物质的主要场所是（ ） A.大肠 B.胃 C.小肠 D.口腔
16.在小肠内参于消化食物的消化液有哪些（ ） ⑴唾液 ⑵胃液 ⑶胆汁 ⑷肠液 ⑸胰液
A ．(2)⑶⑸
B 、⑵⑷⑸
C 、⑶⑷⑸
D 、(1)⑷⑸
17．下列物质中，可以不经过化学性消化就能被吸收的是（ ） ①麦芽糖 ②食盐 ③维生素 ④花生油 ⑤葡萄糖 ⑥水
A.①②
B.①④
C.②③⑤⑥
D.①④⑤
18.人体通过呼吸吸入的氧气最终被用于（ ）
A.在肺泡中与二氧化碳进行结合 D.在组织细胞中分解有机物 C.在组织中与二氧化碳进行交换
B.在血液中与血红蛋白结合
19. 我们在呼吸运动中，胸廓的变化与吸气、呼气之间的关系式（ ） A.胸廓扩大导致呼气 B.呼气导致胸廓扩大 C.胸廓扩大导致吸气 D.吸气导致胸廓扩大
20.人在平静时完成吸气动作，肋间肌、膈肌和胸廓的变化是 （ ）
A.肋间外肌舒张，膈肌收缩，胸廓缩小 B ．肋间外肌收缩，膈肌收缩，胸廓扩大 C.肋间外肌舒张，膈肌舒张，胸廓缩小 D ．肋间外肌收缩，膈肌舒张，胸廓扩大
二．填空题
1.人类和现代类人猿都起源于 。
2.“试管婴儿”的生命起源于一个 细胞，其胚胎发育的主要场所是
（选题“试管”或“子宫”） 。
3.青春期身体变化的一个显著特点是 和 迅速增加。
4.消化系统是由 和 两部分组成。
消化腺能分泌消化液，唾液腺
分泌的消化液是 ，它能初步消化食物中 ；肝脏分泌的消化液
是 ，不含任何消化酶。
5.呼吸系统由 和 两部分组成。
呼吸道对吸入的空气有
和 的作用；肺是 的场所。
6.下图是呼吸的全过程图解，请据图回答下列问题：
（1）过程A 是通过 来实现的。
（2）过程B 是指 ，过程D 是指 ，过程B 和过程D 是通过
完成的。