导引生物地理测试卷(稿子)答案

复习导引生物地理测试卷年级__________班级__________学号___________姓名___________一、选择题（20小题，每小题2分，共40分）1.如图是桃花结构示意图，能发育成果实的结构是（ D ）A．A B．B C．C D．D2．下列说法正确的是（ B ）A．太阳是宇宙的中心B．太阳活动会对人类的生产生活造成影响C．太阳系的八大行星都没有卫星D．太阳是银河系中唯一的恒星3. 跳绳具有良好的健身作用，连续跳了一段时间，跳绳者呼吸、心跳明显加快。

跳绳时( D ) A．皮肤血管收缩，血流量减少，散热增加B．会出大量的汗，应及时喝水来补充能量C．体内消耗的化学能全部转化为人和绳子的机械能D．呼吸、心跳加快，可以为运动系统提供更多的氧气4、“但愿人长久，千里共婵娟”表达了人们在中秋佳节对家人的思念之情。

农历八月十五中秋节这一天的月相是( C )5、治疗急性细菌性痢疾往往静脉滴注抗菌药物。

抗菌药物从体静脉进入循环系统。

如右图，此过程中抗菌药物依次通过心脏各腔的顺序是（ B ）。

A．①→②→…→③→④B．③→④→…→①→②C．①→②→…→④→③D．③→④→…→②→①6．“太平白枇杷”是丽水的品牌水果。

要获得优质高产的白枇杷，需经过幼苗移栽、嫁接和科学管理等过程。

下列是白枇杷种植过程中所采取的措施和原因分析，其中有错误的是 ( C )A．带土移栽幼苗能防止根毛受损，提高成活率B．合理密植能让植株充分接受光照，提高总产量C．移栽时剪去幼苗所有叶片能减弱蒸腾失水，提高成活率D．以白枇杷枝或芽为接穗进行嫁接能保持白枇杷的优良性状，加快繁殖速度7、下列属于出芽生殖的是（ C ）A．土豆上长出幼嫩的芽 B．菊花的根部生出的新芽C．酵母菌上长出芽体 D．竹子从地面上冒出竹笋8．下面关于地球公转的一些叙述，正确的是：（ B ）①地球绕太阳的运动叫地球的公转②地球公转的方向与地球自转的方向一致，都是自东向西③地球公转的轨道近似正圆，周期为一个月④地球在公转时，地轴总是倾斜的．A．①② B．①④ C．②③ D．③④9．2012年2月16日，某县警方发现一村民关养着三只形似猫头鹰的受伤的动物。

经鉴定，该动物为国家二级重点保护野生动物——乌雕鸮。

乌雕鸮是一种大型鸟类，属于雕鸮属的动物，以鸟类、蛙、蛇、蜥蜴等动物为食。

以下说法错误．．的是 ( B ) A．应将受伤的乌雕鸮救治后放归自然 B．所有的鸟类是一个种群C．在生态系统中乌雕鸮属于消费者 D．乌雕鸮属于卵生动物10、画流程图有利于我们对所学知识进行整理和归纳。

以下几幅流程图中正确的是（ B ）A.人的生长过程：婴儿期→青春期→儿童期→中年期→老年期B.神经冲动的传递：外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器C.尿液的形成：血液→肾小管→原尿→肾小球→尿液D.食物通过消化道的次序：食物→口腔→咽→食道→小肠→胃→大肠→肛门11.右图反映了人体内的某种生命活动。

下列选项中正确的是 ( B )A.细胞吸水B.免疫反应C.受精过程D.反射活动12. 近期欧洲一些国家爆发肠出血性大肠杆菌（一种细菌）感染疫情，导致部分感染者中毒甚至死亡。

该疾病主要通过被污染的食物传播。

则下列有关说法正确的是（ B ）A．该疾病是一种遗传病 B．对被污染的食物进行有效处理是预防传染病措施中的切断传播C．肠出血性大肠杆菌是传染源 D．在肠出血性大肠杆菌的细胞内有成形的细胞核13．概念图的建立有助于我们对知识的理解和掌握，构建概念图时要特别注意概念的完整性和逻辑性。

下列各项中的概念，能分别代表图中①②③的是（ A ）A．机械能、动能、势能B．分子、原子、离子C．银河系、太阳系、地月系D．动物、植物、微生物14、我国在泥炭层中发掘出已有千年之久的古莲子，1951年对其进行育苗试验，1953年夏首次开花。

古莲子在泥炭层中未萌发，下列解释错误．．的是( D )A．缺乏充足的氧气 B．缺乏适宜的温度 C．缺乏充足的水分 D．缺乏充足的光照15.对下列人体异常生理状态的解释错误的是（ D ）A.醉酒时，人走路东倒西歪，主要原因是酒精麻醉了小脑，影响了人的平衡功能B.发高热的病人出现消化不良现象，主要原因是体温过高影响了各种消化酶的活性C.煤气中毒时，人体会出现严重缺氧症状，原因是CO与血红蛋白牢固结合，影响了血红蛋白的运氧功能D.糖尿病人血糖含量高于正常值，主要原因是体内胰岛素分泌过多16．下列不能说明生物对环境适应性的是（ D ）A．沙漠中生活的骆驼，蹄子宽大B．生活在水中的鱼，用鳍游泳C．生活在干旱环境中的植物，根特别发达D．飞行时的蚊子, 振动翅发出声音17、如图，将经过暗处理后的银边天竺葵叶片的一部分上下遮光，再经光照、脱色及碘液处理，结果叶片边缘与遮光部分不变蓝。

通过该实验不能．．得出的结论是( D )A ．光照是植物进行光合作用的必要条件B ．通过光合作用能够合成淀粉C ．光合作用发生在叶片的绿色部分D ．光合作用需要消耗二氧化碳18．右图曲线表示人体血液流经不同血管（H 、I 、J ）时血液中氧或二氧化碳浓度的变化，其中H 为肺动脉，则图中曲线和血管I 分别表示（ B ）A ．氧的浓度，肺静脉B ．氧的浓度，肺部毛细血管C ．二氧化碳的浓度，肺静脉D ．二氧化碳的浓度，肺部毛细血管19．人体血液内某种激素含量在一昼夜内的变化情况如图所示，则该激素是 ( C )A ．性激素B ．生长激素C ．胰岛素D ．甲状腺激素 20．在地震中，不少无辜者并不是因房屋倒塌被砸伤或挤压致死：而是由于种种不当行为“扼杀”自己。

若不幸被困于倒塌建筑物中，下列措施不宜采取的是（ C ）A ．用可以挪动的物品支撑身体上方的重物，扩大活动空间，保持足够的空气B ．用湿毛巾或其他布料捂住口、鼻和头部，保持呼吸道通畅，防止灰尘呛闷发生窒息C ．不停地大声呼救并迅速用手挖掘砖块，希望尽快逃生D ．一时无法脱险时应尽量节省体力，寻找代用品和水，延长生存时间二、简答题（共20空，每空2分，共40分，其中第22题第2、3空各为1分）21. __细胞__是生物体生命活动的基本单位，受精卵经过培养形成早期胚胎中多种不同形态和功能的细胞，这种过程称为 分化 。

22.下图表示淀粉、脂肪、蛋白质在消化道各部位（用A 、B 、C 、D 、E 表示）被消化的程度。

图中表示脂肪被消化过程的曲线是____Y_____；营养物质消化和吸收的主要部位是[ D ]_小肠__。

第22题图 第23题图23. 某校兴趣小组为农民设计了冬季生态型种植养殖模式，如右图所示。

请根据图回答下列问题：（1）该种植养植生态系统，它的生物种类少，成分单一，___自动调节___能力较弱；（2）牛呼吸作用产生的 二氧化碳 可进入蔬菜大棚，提高蔬菜光合作用的效率；（3）稻草除了作为牛的饲料外，还可与牛粪混合进行发酵，参与发酵的微生物在生态系统的成分中被称为 分解者 。

24、取一盆蚕豆幼苗，在暗箱右侧亦开一小窗口，在窗口外侧装一个固定光源，并且在花盆底部再装一个旋转器。

当旋转器以一定速度匀速旋转时，花盆也随之一起旋转，但暗箱和光源都不转，如图所示。

当图中的花盆连续旋转一星期以后，请你预测装置中的蚕豆幼茎的生长或弯曲情况是____茎竖直向上生长___________。

25. 人体的体温之所以能维持稳定，主要是产热和散热两个生理过程保持动态平衡的结果，这个动态平衡的调节过程受人体脑干中的 体温调节 中枢控制。

完成反射活动的神经结构叫___反射弧___。

26、下列是对某校初三学生进行体检后，发现部分同学被检测指标出现异常(－表示无，＋表示少量，＋＋表示大量)。

据表分析回答：正常尿液中除了大量水外，主要还有 无机盐、尿素 。

(2)甲的尿液中检测出蛋白质和红细胞，如果是肾脏有病变，那么可能的部位是肾脏的 肾小球 。

(3)医生依据乙血检中红细胞和血红蛋白的数值，判断他可能患有 贫血 。

(4)丙自述体检时扁桃体发炎，至今“嗓子”还疼。

血检A 处可能会显示 白细胞数量大于正常参考值 ，说明炎症仍存在，还需继续治疗。

27．植物的光合作用和呼吸作用强度可以用单位时间内吸收或释放二氧化碳的量来表示。

如图表示某植物在恒温30℃时，处于不同光照强度下在单位时间内对二氧化碳的吸收或释放量。

（1）植物吸收或释放二氧化碳的主要通道是叶表皮的气孔 。

（2）环境温度对植物的光合作用和呼吸作用都会产生影响，原因是温度会影响活细胞中 酶的活性 。

（3）已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃。

那么，在其它条件不变的情况下，将温度调节到25℃时，图中曲线上的A 点将向 上移动（填“上”或“下”） 28．自然界的生命是丰富多彩的，除了遗传和变异的因素之外，环境影响也是至关重要的。

（1）环境的多样性决定了生物的多样性。

生物之所以能适应环境、不断进化，即适者生存，不适者被淘汰，这是____自然选择___ 的结果。

（2）现实生活中，有些人常被遗传病所困扰，白化病人往往皮肤、眉毛、头发及其他体毛都呈白色或白里带黄的遗传病，这是因为相当一部分该患病者缺乏控制相关性状的___基因___而引起的。

三、实验探究题（10空，每空2分，共20分）29．伞藻是一种能进行光合作用的单细胞绿藻，由伞帽、伞柄和假根三部分构成（如图），细胞核位于假根内，伞柄主要为细胞质。

若切开伞藻的伞帽、伞柄和假根，重新连接如图甲、乙所示。

（1）伞藻细胞与人体细胞相比，属于伞藻细胞特有的结构是 ① （填序号）；①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核（2）若连接成活，图中甲伞藻上长出的伞帽形状为 菊花 形。

30．某同学在网上查到了以下资料：溴百里酚蓝是一种灵敏的酸碱指示剂，在酸性环境中呈黄色，中性环境中呈绿色，碱性环境中呈蓝色。

他用如图装置探究光合作用的原料和产物，实验步骤如下：（1）按图甲所示安装好实验装置，打开K 1，关闭K 2，用手捂住瓶壁后，观察到导管口有气泡冒出。

此操作是为了 检验装置的气密性（或“检查装置是否漏气”等） 。

（2）将生长旺盛的沉水植物若干枝放入广口瓶中，加满蒸馏水，滴加溴百里酚蓝酸碱指示剂，再向瓶内通入二氧化碳，直到溶液变 色。

（3）按图乙所示安装好实验装置，放在 有光照 的环境中。

实验现象：一段时间后，看到气泡从植物表面冒出，导管①的管口处有水排出，溶液呈绿色。

将带火星的木条放在导管②的管口处，打开K 2，木条复燃。

实验结论： 植物光合作用吸收了二氧化碳，产生了氧气 。

31．材料一：1880材料二：1928年，温特完成了图甲实验，证实了尖端确实产生了某种物质，能控制胚芽生长。

材料三：1934年，郭葛等人从一些植物中分离出了生长素。

（1）材料一中划线句既是达尔文的实验结论，也可以作为材料二的温特实验探究中的 提出猜想 环节。