广西南宁市江南区江西中学人教版高中语文必修三课件:2.7.1《锦瑟》 3

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人教版语文必修三 《锦瑟》课件 共27张PPT)

人教版语文必修三 《锦瑟》课件 共27张PPT)
(1)由“五十弦”的锦瑟联想到什么?此处运用 了手法?
锦瑟五十弦,音节最为繁复。听锦瑟之繁弦, 联想到年华往事的繁多。 起兴、联想的手法。
本联可以理解为诗人在某一天回首 青春往事而引发的一生感慨。
பைடு நூலகம்
颔联
“庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。” 了一种怎样的思想情绪?
“庄生梦蝶”——诗人美好却又十分虚缈的 心灵寄托;
锦瑟
李商隐
李商隐
• 李商隐(约813年-约858年)晚唐著名诗人,字义 山,号玉溪(谿)生,又号樊南生,原籍怀州河 内(今河南沁阳)。晚唐诗歌在前辈的光芒照耀 下有着大不如前的趋势,而李商隐却又将唐诗推 向了又一个高峰。他与杜牧两人并称“小李杜”, 又与李贺、李白合称“三李”,与温庭筠合称为 “温李”。
夜悲鸣,啼到血出才停止。其妻龙妹闻其声,亦悲恸而死,魂亦化鸟,
与夫偕去。
杜宇之悲托于杜鹃,就如同诗人无限的悲 感、难言的愁绪和怨愤托于锦瑟之声。
典故3、鲛人泣珠 纯洁、凄美。 南海水中有鲛,在水中生活像鱼一样,从
来不放弃纺织的工作,它哭的时候能哭出珍 珠来(它的眼泪是珍珠)
凭借联想交融的意象,月亮、珍珠、泪珠都 是圆而亮的,前二者相映,原本美丽异常,加上泪 珠,幻化了一个难以分辨的可望不可即的带有哀婉
• 同族叔父 令狐楚 王茂元
李商隐
李商隐的诗歌,有的抒发自己政治 失意的痛苦心情,有的反映晚唐的政 治生活。咏史之作多是托古讽今的, 《无题》诗描写爱情生活的无题诗, 最为后代读者所喜爱。他的诗有独特 的艺术成就,构思新巧,词藻华美, 想象丰富,风格婉转缠绵。有人认为 李商隐诗有用典太多、意旨隐晦之病。
龙妹助杜宇平治洪水,遂为杜宇妻。杜宇亦受人民拥戴为王。杜宇有

新人教版语文必修三课件: 第二单元7《锦瑟》课件(共36张PPT)

新人教版语文必修三课件:  第二单元7《锦瑟》课件(共36张PPT)

典故二:望帝啼鹃
望帝称王于蜀,得荆州人鳖灵,便立以为相。 “后数岁,望帝以其功高,禅位于鳖灵,号曰开 明氏。望帝修道,处西山而隐,化为杜鹃鸟,或 云化为杜宇鸟,亦曰子规鸟,至春则啼,闻者凄 恻。 — 汉.李膺《蜀志》
典故一:庄周梦蝶
昔者庄周梦为蝴蝶,栩栩然蝴蝶也,自喻 适志与!不知周也。俄然觉,则蘧蘧然周也。 不知周之梦为蝴蝶与,蝴蝶之梦为周与? ——《庄子 齐物论 》
常见的几种:对《锦瑟》的 解读:
1、对亡妻的深情悼念。(悼亡诗)
2、思念而不能相聚的痛苦。(恋情诗) 3、作者的身世自伤。(自伤身世) 一首《锦瑟》诗,一道千古 谜。历来无人能解,所以众说 纷纭,莫衷一是。
无题诗人 • 他年轻时受牛党令狐楚赏识 而中进士,后来又受李党王 茂元厚爱而招为女婿。 • 一脚踩入了牛、李两党斗争 的政治漩涡,在夹缝中求生 存,备受排挤,潦倒终身, 46岁时死在荥阳。 • 李商隐 一生又是为情所困 ,为情所累的一生。
如何读懂诗歌?
二、研究标题 挖掘内涵
“锦瑟”是绘有花纹的瑟,有 人认为题目“锦瑟”是取句首两字, 实际上是无题诗。你同意这一说法
吗?“锦瑟”真的等于“无题”吗?
你可以发表自己的意见。
诗 歌 解 题
锦瑟,雕饰华美的瑟。诗题“锦瑟”,是用了起句的 头二个字。这首诗与瑟事无关,实是一篇借瑟以隐题的 “无题”之作。周汝昌认为,它确是不同于一般的咏物 体,可也并非只是单纯“截取首二字”以发端比兴而与 字面毫无交涉的无题诗。它所写的情事分明是与瑟相关 的。
《锦瑟》导读
中国古代诗歌浩如烟海,其中 的名诗佳句多如繁星。人们也许并 不知道它们出自何人之手,却能将 其熟记于心,并千古传诵。现在就 让我们一起来重温经典,完成下面 的诗句对接。

人教版高中语文必修三第7课课件:锦瑟 (共28张PPT)

人教版高中语文必修三第7课课件:锦瑟 (共28张PPT)
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鉴赏要点
一、构思新奇 开头写锦瑟诉说“一弦一柱思华年”思之 殷切,思之缠绵。声声诉述思念之切。结尾 句“当时惘然” “追忆此情” ,使悲欢离 合之情更令人断肠。可见作者构思之精巧。
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鉴赏要点
二、朦胧美
诗人用“庄生”梦中的浪漫神奇想象,把 人人带入美好的梦幻景象,令人神往;又用 “望帝”把心托给“杜鹃”仿佛置身于“杜鹃 啼血”的氛围中,更感受到离别后的思念之深。 梦中的朦胧美如一幅画,雾也朦胧,水也朦胧, 美人鱼落泪,蓝田美玉在阳光下闪光,仿佛燃 烧出缕缕轻烟,冉冉飘拂。
传说珠生于蚌,蚌生于海,每当月明宵静, 蚌则向月张开,以养其珠海,珠得月华,始极光 莹;又有南海鲛有泣泪,颗颗成珠的故事。
此典意在表明自己一生执 着,然而不为人所知,美 好的梦想,挚烈的思念无 法实现,只有眼泪为伴了。
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4、暖玉生烟
传说蓝田美玉深埋地下,不为人 所见,但它那温润的精气却能透过 泥土,烟雾般升腾到空中。
锦瑟
李商隐
1
旷世情种李商隐
李商隐不仅是个才子,还是个情圣。结情道姑,迷情宫 女,留情柳枝,深情发妻,留下了许多哀婉动人的诗篇。千 百年之后,仍受尽各种误解,便纵有万般委屈,却又无从诉 说。在李商隐之前,那些文人骚客往往以一种玩赏的态度, 来对待女子及其爱情生活。而李商隐却始终用整个生命去爱, 用灵魂来写爱情、写女性,因此,也注定了他爱情的悲剧命 运。


望帝啼鹃:托春心于杜鹃(春心: 美好的理想和情思)
鲛人泣泪:理想破灭后满眼泪水
哀 怨 的 基 调
、 悲 伤 的 内 心
迷 离 的 意 境

暖玉生烟: 理想破灭后迷惘

27
28
昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东。 身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。 隔座送钩春酒暖,分曹射覆蜡灯红。 嗟余听鼓应官去,走马兰台类转蓬。

人教版高中语文必修三锦瑟课件PPT

人教版高中语文必修三锦瑟课件PPT
李商隐,汉族,字义山,号玉溪生、樊南生,晚唐著名诗 人。他祖籍怀州河内(今河南沁阳市或博爱县)生于河南荥阳 (今郑州荥阳)。诗作文学价值很高,于唐文宗开成三年(公 元838年)进士及第。曾任弘农尉、佐幕 府、东川节度使判 官等职。早期,李商隐因文才而深得牛党要员令狐楚的赏识, 后因李党的王茂元爱其才而将女儿嫁给他,他因此而遭到牛党 的排斥。此后,李商隐便在牛李两党争斗的夹缝中求生存,辗 转于各藩镇幕僚当幕僚,郁郁而不得志,后潦倒终身。晚唐唐 诗在前辈的光芒照耀下大有大不如前的趋势,而李商隐却又将 唐诗推向了又一次高峰,是晚唐最著名的诗人,杜牧与他齐名 两人并称“小李杜”,与李贺、李白合称“三李”。
有《李义山诗集》。与温庭筠合称为“温李”,因诗 文与同时期的段成式、温庭筠风格相近,且三人都在 家族里排行第十六,故并称为“三十六体”。其诗构 思新奇,风格浓丽,尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻, 为人传诵。但过于隐晦迷离,难于索解,至有“诗家 总爱西昆好,独恨无人作郑笺”之说。因处于牛李党 争的夹缝之中,一生很不得志。死后葬于家乡沁阳 (今沁阳与博爱县交界之处)。据《新唐书》有《樊 南甲集》二十卷,《樊南乙集》二十卷,《玉溪生诗》 三卷,《赋》一卷,《文》一卷,部分作品已佚。
闭上眼睛,你不知道睁眼 在后 哪她 儿会 。25%
她在帮助我、帮助你,帮助我们 所有人
她在这儿、在那儿
65% 我们的老师无处不在。
THANKS!
感谢聆听 请多指点
感谢学校及公司提供的学习与实践的机会; 感谢XX团队,特别感谢某某给予的耐心指导;
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实践 在接下来的几天时间里,请特别留意自己在课堂上的表现。请离开你已经习
惯的舒适区域,你越有意识地锻炼自己,就越能提高自己的技能,也就越能高效 地掌控课堂。

高中语文人教版必修三第7课李商隐诗两首《锦瑟》课件(共32张PPT)

高中语文人教版必修三第7课李商隐诗两首《锦瑟》课件(共32张PPT)


——孙万祝
杜鹃花与鸟,怨艳两何赊。 疑是口中血,滴成枝上花。
——成产雄《杜鹃花诗》 声声子规啼,道尽羁旅苦。
——房勃君
庄生晓梦迷蝴蝶, 他在疑惑么?人生是一场梦吗?
少年锦时的轻狂, 在繁花似锦的官场中追名逐利的自 己,就像这只蝴蝶么? 栩栩然地飞舞,却一无所获。 累了,倦了,梦醒了,
家徒四壁,孑然一身。
呦呦鹿鸣,食野之蒿。我有嘉 宾,德音孔昭。视民不恌,君子是 则是效。我有旨酒,嘉宾式燕以敖。
呦呦鹿鸣,食野之芩。我有嘉宾, 鼓瑟鼓琴。鼓瑟鼓琴,和乐且湛。 我有旨酒,以燕乐嘉宾之心。
锦瑟
李商隐
一 知人论世:

李商隐简介

李商隐(813年-858年),晚唐
著名诗人,字义山,号玉溪生,又号
樊南生,原籍怀州河内(今河南沁
• 望帝春心托杜鹃 百花凋残的暮春,在子规“不如归
去,不如归去”的啼鸣声中, 他可是明白了自己名字的内涵,
彻悟父亲的良苦用心? 天下有道则现,安邦定国,兼济
苍生;无道则隐,躬耕林下, 独善其身? 不如归去,不如归去 运用典故,不着痕迹
地表达了他内心的迷茫与忧伤。
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
①《博物志》:南海外有鲛人,水 居如鱼,不废绩织,其眼泣则能 出珠。
• 但天资聪颖的诗人,则事在当初, 就早已先知先觉了,却无可奈何, 无限之惘然若失。

——林治鹤
• 此情可待成追忆, • 只是当时已惘然。
再见
全 国 消 防 日 国旗下 发言稿 最新
为 生 命 护 航 ,扬安全 之帆 每 年 的 11月 9日 是全 国消防 日。在 电话号 码,“119”是 火 灾报警 电话,与 11月9日这3个 阿 拉 伯 数 字 通形同 序,易为 人们接 受,于是 从1992年 起把 这一天 定为全国消防日。我

语文必修三第二单元第7课《锦瑟》课件(30张)(共30张PPT)

语文必修三第二单元第7课《锦瑟》课件(30张)(共30张PPT)

• 昔人有人姓杜名宇,杜王蜀, 号曰望帝。宇死,俗说云:宇 化为子规。子规,鸟名也。蜀 •生而不能 人闻子规鸣,皆曰望帝也 ”
(《蜀记》)
•死则续命
杜宇是传说中古代蜀国的皇帝。有一年,这个国家 发大水,杜宇束手无策。但他的手下有一个叫鳖灵的 大臣,是由鳖精变成的,却很擅长此事。杜宇于是把 他派往全国各地治理水患。在这个过程中,他在不知 情的情况下与鳖灵的妻子朱莉相爱。后来鳖灵治水胜 利归来,杜宇也知道了一切。在一种轰然而至的内疚 和颓废的情绪中,杜宇决定将王位和爱情全部都给鳖 灵,自己孤身一人到山林隐居。 可是身体的离去却并不能中断他对人世与爱人的思 念。杜宇最终在山林中郁郁而亡。死后变成杜鹃鸟, 仍然在蜀国的天空忧伤地盘旋,声声啼血,表达着对 故国、人民和爱人的牵挂与挚情。最终吐血而亡。 这个故事颇有几分命运悲剧的凄壮。但同时我们也 应注意到杜宇在一无所有的状态中表现出的一种能够 穿透死亡的精神品质:执着。
• 望帝春心托杜鹃, 佳人锦瑟怨华年; 诗家总爱西昆好, 独恨无人作郑笺。 这首诗是金代著名诗人和文学理论批评家 元好问评论唐代诗人李商隐的;李商隐是晚唐 著名诗人,时世、家世、身世,从各方面促成 李商隐易于感伤、内向型的性格和心态。他的 咏物抒情诗(包括爱情诗)往往情调幽美,善 于把心灵世界的朦胧图像,以比兴、象征、用 典、暗示等隐约曲折的方式化为恍惚迷离的诗 的意象,表现出朦胧多义的特点。
思考: 颈联用典表达了什么思想 感情
颈联写诗人抱负难以施展的怅惘, 表现内心的无限感伤

无端的思绪 精妙的典故
庄生梦蝶 望帝托鹃 鲛人泣泪 玉暖生烟

用典
• 氛围渲染
用典亦称用事,诗文中引用 过去的有关人、地、事、物 等史实,或语言文字,以为 比喻,而增加词句的含蓄与 典雅。

人教版语文必修三 《锦瑟》课件 (共27张)

人教版语文必修三 《锦瑟》课件 (共27张)

思考、讨论:
(1)《锦瑟》每一联都代表了一种情境,一种心 绪,你能试着说说吗?
(2)本诗中间两联用了哪些典故?这些典故渲染 了一种什么样的情调,留下了一种怎样的意境?
(3)怎样理解《锦瑟》一诗的表现手法?
(4)探究《锦瑟》一诗的主旨和情感?
庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
象庄生梦化蝴蝶,变幻迷离,晓梦醒来,转眼成空。象 望帝身死化魂,满腔的春情春恨,都托于泣血悲啼的杜鹃。
是夕车向
近 黄 昏 。
阳 无 限 好 ,
登 古 原 。
晚 意 不 适 ,
登 乐 游 原
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却何巴君
话当山问
巴 山 夜 雨ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ时
共 剪 西 窗 烛
夜 雨 涨 秋 池
归 期 未 有 期
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。,。,
义山的《锦瑟》等诗,讲的什么事,我理会不着。拆 开来一句一句叫我解释,我连文义也解不出来。但我觉得 它美,读起来令我精神上得一种新鲜的愉快。

过 于 隐 晦 迷 离 ,
缠 绵 悱 恻 , 为 人
, 尤 其 是 一 些 爱
其 诗 构 思 新 奇 ,
列 第 四 。
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《 唐 诗 三 百 首 》
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集杜名名一商大前 岁得藩缝便的他元赏深早
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经 典
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人教版高中语文必修三课件 《锦瑟》PPT教学课件

人教版高中语文必修三课件 《锦瑟》PPT教学课件

颈联:沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。(用典)
1、美人鱼的眼泪(鲛人泣泪) 参看课注P64之16。“沧海、明月、明珠、泪珠”,这一连串凭借联想交融起 的意象,幻化成了一个难以分辨的可望而不可即的又带有哀婉的妙境;
2、暖玉生烟 传说蓝田美玉深埋地下,不为人所见,但它那温润的玉气却能穿透泥土,烟雾 般升腾到空中。 “蓝田日暖玉生烟”代表了一种异常美好的理想景色,只是它 只能远观,不能把握,也无法亲近。
颔联:庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。(用典)
1、庄周梦蝶 一日,庄周梦见自己变成了一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐,悠然自得,不 知道自己是庄周。一会儿梦醒了,却是僵卧在床的庄周。他不禁纳闷:不知是我 做梦变成了蝴蝶呢,还是蝴蝶做梦变成了我呢?这则寓言是表现庄子齐物思想的 名篇。庄子认为人们如果能打破生死物我的界限,则无往而不快乐。化用这一典 故包含了诗人美好却又十分虚缈的心灵寄托。 2、望帝啼鹃 望帝,古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他因水灾让位给他的臣子,自己隐居山 中,死后灵魂化为杜鹃,啼声非常悲凄。 “杜鹃啼血”包含了诗人无限的悲怆、 难言的愁绪与怨愤。
年 ) , 腊 月 二 十 三 , 过 小 年 时 ,
使 王 茂 元 幕 僚 , 并 爱 上 王 茂 元 之
的情存
直悲而诗他从属及李
诗所,
到,无怀。此于其商
篇困备李四自时念公瞧李子隐
。,受商十此无她元不党属婚
851
真 可 谓 : 诗 人 不 幸 , 诗 歌 幸
为 情 所 累 , 留 下 了 这 么 多
下暂终坠轻主便李
了的因入美的上商
永欢不情丽宫玉隐
远娱为网,女阳那
的,礼。聪、山时
伤无教两慧后学二
痛望和个多随道十
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李商隐
李商隐的诗歌,有的抒发
自己政治失意的痛苦心情, 有的反映晚唐的政治生活。 咏史之作多是托古讽今的,
《无题》诗描写爱情生活的 无题诗,最为后代读者所喜 爱。他的诗有独特的艺术成 就,构思新巧,词藻华美, 想象丰富,风格婉转缠绵。 有人认为李商隐诗有用典太 多、意旨隐晦之病。
作此诗时诗人46岁,罢盐铁推官后回郑 州闲居,不久病故。
李商隐那时二十三岁,太和九年(公元 835年)便上玉阳山学道,在灵都观里,邂逅
了阳,侍奉宋公年轻主的美宫丽,女李、聪商后慧多随隐公情主,郎入道才的女女貌子彼宋此华吸
引,双双坠入情网。两个多月后,这段超出常 规的爱恋,终因不为礼教和教规所容以致无疾 而终,然短暂的欢娱,无望的恋情,却在李商 隐的心中留下了永远的伤痛。
诗的内容是回忆往事,情调低沉,诵读 时要放慢速度,本诗虽题为“锦瑟”,但并 非“咏物诗”,只是以开头二字为题。
李商隐的诗语言清丽,感情哀怨,境界 朦胧,解读极为不易。古来解此诗者有几十 家,而众说纷纭,莫衷一是。
“义山的《锦瑟》 、《碧城》、《圣女祠》 等诗,讲的什么事,我理会不着。拆开来一句一 句叫我解释 , 我连文义也解不出来 。但我觉得 他美,读起来令我精神上得一种新鲜的愉快。须 知美是多方面的 , 美是含有神秘性的。
政 记,并且还把女儿嫁给了他。原先李商隐 治 出自令狐楚门下,自然被归入了牛党的阵 溺 容;现在李商隐又成了李党的东床快婿。 水 “忠臣不事二主”,而李商隐却如此轻易
地“改弦更张”,于是,他的一生便始终 伴随着牛党人的咒骂、诋毁、中伤,最终 他也就成了那政治旋涡中的溺水者。
【深山倾情】
李商隐一生虽短暂坎坷,但感情的经历绝非 寻常。
首联 锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
(1)‘无端“是什么意思?此句传递出诗人怎样的 思想感情?
(2)由“五十弦”的锦瑟联想到什么?此处运用了 手法?
“无端”是无缘无故,没有来由的意思。无问 处发问说明诗人情绪强烈浓重,迫切需要宣泄。
锦瑟五十弦,音节最为繁复。听锦瑟之繁弦, 联想到年华往事的繁多。
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
锦瑟琴不知何因有五十根弦,这一音一节都让我追思 青春少年。
庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
我曾经沉迷在渺茫如梦的境界中,像庄周梦化蝴蝶一 样,我只能像望帝那样,把自己的心情托付给杜鹃。
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
我的眼泪止不住地流着,犹如南海鲛人的泪珠。 过去生活的图景如同蓝田玉山上的缕缕玉烟,依稀 可见,可望不可及。
锦 瑟 李商隐
李商隐
李商隐(约813—约858)晚唐 诗人。字义山,号玉谿(xī)生, 有《李义山诗集》。
他十六岁受东都(洛阳)留守令狐楚赏识, 二十五岁时,李商隐得令狐父子之援而中 进士,可就在这时,令狐楚染病去世。没 了生活依靠的李商隐,一时茫然不知所措, 恰也是这个时候,属于李党的泾原节度使 王茂元,因爱慕其才,聘请他去府中掌书
于是,他写下了系列《无题》诗,怀念那段美好 的时光。如:
其一 相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
其二 昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东。 身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。 隔座送钩春酒暖,分曹射覆蜡灯红。 嗟余听鼓应官去,走马兰台类转蓬。
这些回忆旧情的诗作,辞藻华丽,音韵悠 扬,深情眷念,凄婉动人。运用比喻、典故和 强烈对照的手法,抒写对爱情热烈的追求,失 意的痛苦,怀春的惆怅与相恋的愉悦,执着的 爱恋和绵长的相思,无果的爱情。春ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一刻, 轻怜蜜爱;双飞彩凤、血泪相思,我们可以相 信李商隐和女道士宋华阳的恋情既缠绵悱恻, 又极其真诚的。李商隐的心灵深处永久留下了 她的身影,终身难忘。他的一生都在这段回忆 中怅惘与悲哀,直到李商隐晚年,还设法在长 安与宋华阳相见。
【伉俪情深】
李商隐26岁入泾原节度使王茂元幕僚,并爱上王茂元之 女。开成二年(公元837年),腊月二十三,过小年时,李商 隐和王家七小姐举行订婚仪式。正月初五,举行结婚仪式。结 婚后感情殊好。有一首思念爱妻的《夜雨寄北》,仍然为现代 人称道。
《夜雨寄北》 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共翦西窗烛,却话巴山夜雨时。 公元851年,李妻早逝,李商隐写了一些诗怀念她。逢着 美景良辰,则怀念当时欢爱,而无时无刻不悲悼,见一花一草 也要寓意兴悲,自此以后,李商隐每逢七夕必有一诗。直到四 十五岁,壮年时即郁郁而殁。 李商隐一生在牛、李党争的夹缝中求生存,备受排挤,潦 倒终身。李商隐一生又为情所困,为情所累,留下了这么多哀 婉艳丽的诗篇。真可谓:诗人不幸,诗歌幸。
—— 梁启超《中国韵文内所表现的情感》
后人对《锦瑟》的解读: 1、对亡妻的深情悼念(悼亡诗) 2、思念而不能相聚的痛苦(爱情诗) 3、作者的身世自伤(咏怀诗)
锦瑟
李商隐
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆,只是当时已惘然。
此情可待成追忆,只是当时已惘然。
这种悲欢离合的感情岂待如今追忆时才有, 在事情发生的当时就已经感到惘然若失了。
读读品品赏赏析析
1)自由诵读,体悟节奏与情感基调,把握诗作内容。 2)你能从诗中找出表明主要内容的三个字来吗? 内容之眼(诗眼):思华年 3)你能从诗中找出表明诗人情感的两个字来吗? 情感之眼(诗眼):惘 然
李商隐名句集锦:
相见时难别亦难,_东__风__无__力__百__花__残____。 春蚕到死丝方尽,__蜡__炬__成__灰__泪__始__干__。 夕阳无限好, _只__是__近__黄__昏__________。 何当共剪西窗烛,_却__话__巴__山__夜__雨__时____。 身无彩凤双飞翼,心__有__灵__犀__一__点__通____。 天意怜幽草,__人__间__重__晚__晴_____。
起兴、联想的手法。 本联可以理解为诗人在某一天回首
青春往事而引发的一生感慨。
颔联体现了一种怎样的思想情绪?
“庄生梦蝶”——诗人美好却又十分虚缈的 心灵寄托; “杜鹃啼血”——诗人无限的悲感、难言 的愁绪与怨愤。 “晓、春”——似乎蕴含了诗人对人生之 路的光明与生机的一种期盼。
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