五年级上册语文教案-课文14 我的战友邱少云｜语文S版 (8)
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1.生字词的默写2.对课文的理解程度3.对人物内心活动分析能力
八、板书设计（本节课的主板书）
如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。
我的战友邱少云
纹丝不动潜伏隐蔽烈火烧身英勇牺牲（明写外表）
训练有素严守纪律为了胜利（实写内心）
听到……闻到……紧张，担心
看到……想到……痛苦矛盾
五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）
体会含义深刻的句子，学习从周围的环境及人物的表现中了解人物的内心活动。
六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语）
教师活动
预设学生活动
设计意图
检查预习，质疑问难
教师小结，播放一些网络上关于邱少云值不值的讨论文章
学生讨论:邱少云这种精神过时了吗？还值得提倡吗？
让学生明白有国才有家，国家利益永远高于个人利益，邱少云精神永远值得提倡和学习
七、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）
通过平时本班教学了解，班上同学理解能力还不错，喜欢形象的影视频，对革命先烈故ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ较感兴趣，爱看战斗片，可以安排电影《我的战友邱少云》片段在课堂上放映。
四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）
本课主要通过课文理解和电影片段了解隐蔽性对战斗胜利的重要性，从而理解邱少云宁愿被大火活活烧死也一动不动，通过战友的内心活动描写体现了邱少云严格的纪律性，为了大我牺牲小我的牺牲精神，学习邱少云遵守纪律的高尚品质。通过反思讨论让学生理解明白邱少云这种遵守纪律，牺牲自己的高贵品质现在也不过时落伍，永远值得我们学习和敬仰。
指名读课文，读出最受感动的地方，学生质疑
初步感知课文
揭题引读，板书课题，简介故事
初读课文，整体感知
了解课文主要内容，初步了解课文中心思想
放映电影片段，结合课文分析
电影结合课文邱少云外表和内心活动描写的句子理解邱少云为了战斗的胜利，在险恶的处境严守潜伏纪律，坚持隐蔽，哪怕牺牲自己的精神。
进一步升华理解，在个人与国家利益矛盾时邱少云想到的是国家，多么伟大的战士
二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）
1.通过理解课文，学习邱少云自觉遵守纪律的高尚品质。
2.了解课文中人物内心活动。
3.学习本课生字词，有感情朗读课文。
三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）
附件：教学设计模板
聚焦教学重难点的信息化教学设计
课题名称：我的战友邱少云
姓名：
罗永浩
工作单位：
衡南县谭子山镇中心学校
学科年级：
五年级
教材版本：
语文出版社
一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）
本课是语文出版社五年级的一篇讲读课文，讲述了抗美援朝中志愿军邱少云为了不暴露部队作战计划，被火烧身咬紧牙纹丝不动，牺牲了自己，赢得了战斗的胜利。学习邱少云自觉遵守纪律的高尚品质。
八、板书设计（本节课的主板书）
如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。
我的战友邱少云
纹丝不动潜伏隐蔽烈火烧身英勇牺牲（明写外表）
训练有素严守纪律为了胜利（实写内心）
听到……闻到……紧张，担心
看到……想到……痛苦矛盾
五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）
体会含义深刻的句子，学习从周围的环境及人物的表现中了解人物的内心活动。
六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语）
教师活动
预设学生活动
设计意图
检查预习，质疑问难
教师小结，播放一些网络上关于邱少云值不值的讨论文章
学生讨论:邱少云这种精神过时了吗？还值得提倡吗？
让学生明白有国才有家，国家利益永远高于个人利益，邱少云精神永远值得提倡和学习
七、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）
通过平时本班教学了解，班上同学理解能力还不错，喜欢形象的影视频，对革命先烈故ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ较感兴趣，爱看战斗片，可以安排电影《我的战友邱少云》片段在课堂上放映。
四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）
本课主要通过课文理解和电影片段了解隐蔽性对战斗胜利的重要性，从而理解邱少云宁愿被大火活活烧死也一动不动，通过战友的内心活动描写体现了邱少云严格的纪律性，为了大我牺牲小我的牺牲精神，学习邱少云遵守纪律的高尚品质。通过反思讨论让学生理解明白邱少云这种遵守纪律，牺牲自己的高贵品质现在也不过时落伍，永远值得我们学习和敬仰。
指名读课文，读出最受感动的地方，学生质疑
初步感知课文
揭题引读，板书课题，简介故事
初读课文，整体感知
了解课文主要内容，初步了解课文中心思想
放映电影片段，结合课文分析
电影结合课文邱少云外表和内心活动描写的句子理解邱少云为了战斗的胜利，在险恶的处境严守潜伏纪律，坚持隐蔽，哪怕牺牲自己的精神。
进一步升华理解，在个人与国家利益矛盾时邱少云想到的是国家，多么伟大的战士
二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）
1.通过理解课文，学习邱少云自觉遵守纪律的高尚品质。
2.了解课文中人物内心活动。
3.学习本课生字词，有感情朗读课文。
三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）
附件：教学设计模板
聚焦教学重难点的信息化教学设计
课题名称：我的战友邱少云
姓名：
罗永浩
工作单位：
衡南县谭子山镇中心学校
学科年级：
五年级
教材版本：
语文出版社
一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）
本课是语文出版社五年级的一篇讲读课文，讲述了抗美援朝中志愿军邱少云为了不暴露部队作战计划，被火烧身咬紧牙纹丝不动，牺牲了自己，赢得了战斗的胜利。学习邱少云自觉遵守纪律的高尚品质。