社会工作实务:我国青少年社会工作实践

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社会工作者服务青少年案例范文

社会工作者服务青少年案例范文

社会工作者服务青少年案例范文本文将介绍社会工作者如何服务青少年的案例,包括发现问题、介入服务、制定计划和评估效果等环节。

下面是本店铺为大家精心编写的4篇《社会工作者服务青少年案例范文》,供大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《社会工作者服务青少年案例范文》篇1社会工作者在服务青少年时,需要关注他们的需求和问题,并提供适当的支持和帮助。

以下是一个关于社会工作者服务青少年的案例范文。

一、发现问题社会工作者在小区开展活动时,发现一名 15 岁的青少年小明,经常独自一人在角落里玩游戏,不与其他人交流。

经了解,小明的父母离婚后,他由爷爷奶奶抚养,缺乏母爱和家庭温暖,导致他性格孤僻,情绪低落。

二、介入服务社会工作者决定介入服务,帮助小明解决情绪问题。

他们与小明建立了联系,并逐渐建立了信任关系。

社会工作者还与小明的父母和爷爷奶奶进行了沟通,了解他们的想法和需求,以便更好地帮助小明。

三、制定计划社会工作者制定了一个服务计划,包括以下几个方面:1. 提供心理支持:社会工作者通过与小明进行面对面的交流,提供心理支持,帮助他解决情绪问题。

2. 组织活动:社会工作者组织一些小组活动,让小明与其他青少年一起玩游戏、交流,促进他的社交能力。

3. 家庭访问:社会工作者定期访问小明的家庭,与他的家人交流,了解小明的情况,并提供必要的帮助。

4. 介绍资源:社会工作者向小明介绍一些社区资源,如青少年活动中心、志愿者团队等,帮助他扩大社交圈子。

四、评估效果社会工作者在服务计划实施过程中,定期对小明的情况进行评估。

他们发现,通过提供心理支持、组织活动、家庭访问和介绍资源等措施,小明的情绪得到了改善,他开始变得开朗、活泼,并结交了一些新的朋友。

《社会工作者服务青少年案例范文》篇2社会工作者服务青少年的案例范文如下:案主是一名 17 岁的高中生,名叫小明。

他是一个独生子,家庭经济状况较好,但父母工作繁忙,很少能抽出时间陪伴他。

小明在学习上表现出色,但在人际交往方面存在困难,他经常感到孤独和无助。

青少年社会工作案例

青少年社会工作案例

青少年社会工作案例
案例一:防止青少年犯罪
某市的一所中学所在地区犯罪率较高,青少年成为犯罪的主要人群之一。

社会工作者意识到青少年犯罪问题的严重性,并决定采取措施来预防和减少犯罪行为。

社会工作者与学校合作,开展了一系列的青少年犯罪预防活动。

首先,他们组织了一次专题讲座,邀请了警察和犯罪心理学专家来讲解与青少年犯罪相关的知识和技能。

这次讲座使学生们对犯罪的危害有了更深入的了解,也提醒了他们如何避免参与非法活动。

此外,社会工作者还组织了一些课外活动,例如青少年社区服务项目。

他们鼓励学生参与志愿者工作,例如帮助老人购物、为社区开展环境保护活动等。

通过这些活动,青少年们学会了责任感和团队合作的重要性,也减少了他们参与犯罪的机会。

社会工作者还注意到了一些有潜在犯罪倾向的学生,例如那些经常逃学、与家人关系紧张或经历家庭暴力的学生。

他们与学校辅导员和家长合作,为这些学生提供必要的支持和援助。

这可能包括心理疏导、亲子沟通培训以及帮助孩子们参与健康的课外活动等。

通过这些努力,社会工作者能够在预防和减少青少年犯罪方面取得一定的成效。

除了提供具体的帮助和支持,社会工作者还
通过提升青少年的自我认同和自尊心,帮助他们建立积极的未来观和价值观,从而减少犯罪的诱因。

社会工作实务(初级)_第三章 青少年社会工作_2012年版

社会工作实务(初级)_第三章 青少年社会工作_2012年版

中大网校引领成功职业人生
中大网校 “十佳网络教育机构”、 “十佳职业培训机构” 网址: 1、能够发展社会资源和青少年潜能,使青少年的能力得到增强的社会工作服务属于( )。

A:发展性的青少年社会工作
B:预防性的青少年社会工作
C:治疗性的青少年社会工作
D:开创性的青少年社会工作
答案:A
2、预防性的青少年社会工作是指通过社会工作的各类服务,对一些潜在的、阻碍青少年社会功能有效发挥的条件和情景进行( )的过程。

A:咨询与服务
B:干预和治疗
C:拓展与辅导
D:早期发现和控制
答案:D
3、社会工作一直强调人与环境的关系,在青少年成长的微观、中观、宏观的环境中,( )的影响力无疑是最大的.
A:同辈群体
B:家庭
C:学校
D:社会
答案:B。

我国青少年社会工作服务与发展研究--基于优秀实务案例的探讨

我国青少年社会工作服务与发展研究--基于优秀实务案例的探讨

青年与社会青年论坛2013. VOL. 540. NO. 10·34·有所养、老有所医、老有所乐、老有所伴及老有所为。

社会工作者的助人不是简单的“给予”,“施舍”,而是一种能恢复被救助者社会功能的行为和过程。

(五)政策的建议者由于某些社会问题并非是由个人生理、心理因素所引发,而是由社会制度因素造成的。

因此,对造成这种问题的政策或制度进行改变就是必要的。

社会工作者具有较强的社会调研能力。

可以根据自己在社区中的工作经验和社会实地调查的研究得出有效的意见,给予有关政府部门政策上的建议,制定适合老年人需求的社会保险、社会福利及社会保障的相关政策法规。

三、结语养老问题是整个社会都应该重视的问题,由于社会工作大学生自身限制,对于社区养老能做的有限。

积极扮演好老年人需求预估者、社区老年人活动策划者、社区资源的整合者、社区服务的提供者及政策的建议者角色。

大学生社工深入社区为我国社会工作实践性经验的获得以及专业本土化进程提供了不可或缺的助力。

本文论述还只是一个粗浅的认识,希望社工们共同努力,尤其是一线的社工不断去丰富发展,通过动用社区资源、运用非正式支持网络、联合正规服务所提供的服务与设施,使得老年人可以得到更加专业化的社区照顾,真正实现“老有所养,老有所医,老有所乐,老有所学,老有所教,老有所为”。

参考文献[1] 人民网.2010年第六次全国人口普查主要数据公报(第1号).[2] 朱眉华.社会工作实务手册[M].北京:社会科学文献出版社,2006,2.[3] 王壬.社区居家养老中社工的角色[M].北京:中国社会工作,2009,7.[4] 夏建中.社区工作[M].北京:中国人民大学出版社, 2009.作者简介:朱波(1991.09- ),青海西宁人,长江大学法学系,研究方向:老年社会工作。

一、青少年服务的策略一般而言,青少年社会工作的策略可分为补救性、预防性和发展性三类。

(一)补救性服务策略补救性策略是针对已经发生问题、处于困境中的青少年的个人、家庭、社区环境的不良因素而提供的青少年社会工作服务。

社会工作者《社会工作实务(初级)》 第三章 青少年社会工作

社会工作者《社会工作实务(初级)》  第三章 青少年社会工作
12.关于青少年社会工作,下列表述不正确的是( )。
B.社会成员
C.同辈
D.成年人
【答案】C
【解析】根据艾德沃特的描述,在人际层面,青少年交际的对象开始由父母转至同辈,开始关注与同辈的交往。
2.某校男生成立了一个“妆前妆后”社团,社团成员平时乐于助人,好打抱不平,但在社团活动中他们却喜欢涂粉底、粘假睫毛等,并把妆后照片放在校园橱窗及微博上。从研究角度看,这些学生属于( )。[2012年真题]
10.某地一个高中生少年团伙因偷盗而被捕,这类青少年属于( )。
A.正直青年
B.文化叛逆青年
C.问题青年
D.政治偏激青年
【答案】C
【解析】问题青年是指那些有越轨行为甚至犯罪倾向的青少年。他们不守纪律、爱游荡、性滥交、吸毒、惹是生非的行为被视为社会问题。题中,该少年团伙因偷盗而被捕,有犯罪倾向,属于问题青年。
7.我国《宪法》《未成年人保护法》等规定不满( )周岁的为未成年人。
A.14
B.16
C.18
D.20
【答案】C
【解析】我国《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定,不满18周岁的为未成年人。《中华人民共和国刑法》规定,已满16周岁的人犯罪,应当负刑事责任。
8.心理学家艾德沃特认为,从情绪角度来说,青少年开始的标志是( )。
A.春情萌动
B.开始从父母处独立自主
C.达到自我修正的个人认定状态
D.情绪趋于稳定和独立
【答案】B
【解析】心理学家艾德沃特认为,在情绪的角度,开始从父母处独立自主是青少年开始的标志;达到自我修正的个人认定状态,并且情绪自主是青少年结束的标志。
A.政治偏激青年

社会工作实务笔计4(青少年社会工作)

社会工作实务笔计4(青少年社会工作)

第四章青少年社会工作本考点2012年以后未考过,考查的可能性较小,考生了解即可。

第一节青少年社会工作概述一、青少年的需要及问题(一)青少军的定义及特点1.青少年的界定(1)青少年是一个多维度的概念。

从生理观点来定义,青少年期指生理各方面快速发育,即将具有生育能力的时期。

心理观点认为,青少年是指心智达到一定的成熟状态,具有抽象与逻辑思考的能力,且情绪较趋稳定者。

社会学观点认为,青少年开始于性成熟之时,何时结束由社会标准所决定,当青少年具有应付社会与生活问题的能力,并受到社会认可时,就标志着由青少年期进入成人阶段,社会标准因文化不同而不同。

法律观点对青少年无统一明确规定。

(2)总体来说,青少年期是由儿童转向成人的过渡时期,是个体从不成熟转至成熟的发展阶段。

这个阶段连接着不成熟与成熟的两个自我,因此也是人生发展直线上的一个蜕变、转折、转型或转换期,这种转变或转折比人生其他任何阶段都要广泛和深入,因此青少年时期是人生最关键的时期,是自我辨识与认定的重要时期。

2.青少年的特点( 1 )从生理发展的角度,青少年处于青春发育期,其特点表现为体型迅速变化、身体内部机能迅速健全、大脑和神经系统高度发达、性成熟。

(2) 从心理发展的角度,青少年心理发展是在其社会生活环境和自身社会实践活动中完成的,因此青少年的智力、情绪和情感、自我意识、性格、性意识、成长和发展性需求都呈现出主体与客体的互动、动荡与稳定的结合、突变与渐变的统一等诸多特点。

(3) 除了生理、心理方面外,文化角度也是对青少年研究的重要视角。

有学者将青少年文化分成4 种类型:①正直青年。

正直青年是那些循规蹈矩的青少年,他们似乎不需要经历什么冲击或反叛行为便可过渡至成年期。

②问题青年。

问题青年是那些有越轨行为甚至犯罪倾向的青少年,他们不守纪律、爱游荡、性滥交、吸毒、惹是生非的行为被视为社会问题。

③文化叛逆青年。

这类青少年不甘平凡,喜欢标新立异,追求独特的文化或生活品位,建立自己的一套生活方式。

社会工作中的青少年问题及解决办法

社会工作中的青少年问题及解决办法

社会工作中的青少年问题及解决办法在社会工作领域中,青少年问题一直是重要的关注点之一。

青少年期是个体人生中最关键的阶段之一,他们面临着身心发展、教育、就业等方面的诸多挑战。

本文将探讨现代社会工作中的青少年问题,并提出相应的解决办法。

问题一:心理健康问题心理健康是青少年成长过程中的重要组成部分。

然而,现代社会中的青少年面临着诸多压力,例如学业竞争、家庭变动、社交互动等。

这些因素可能导致他们出现焦虑、抑郁、自卑等心理问题。

解决办法:1. 提供心理健康教育:社会工作者可以组织心理健康教育活动,教授青少年应对压力和情绪的技巧,增强他们的心理韧性。

2. 建立心理咨询服务:设立专业的心理咨询机构或提供在线咨询平台,为青少年提供心理支持和辅导,解决他们的心理问题。

问题二:教育机会不平等在一些地区或家庭中,青少年面临着教育机会不平等的问题。

贫困家庭的孩子常常无法获得优质的教育资源,甚至无法完成基础教育。

解决办法:1. 提供奖学金和资助计划:社会工作者可以协助组织设立奖学金和资助计划,帮助贫困家庭的孩子获得教育机会,解决教育不平等问题。

2. 建立学习支持项目:社会工作者可以创办学习支持项目,为青少年提供学习辅导、作业辅导等服务,帮助他们提高学习能力和成绩。

问题三:就业困难随着经济的发展,社会对青少年就业能力的要求越来越高。

然而,他们缺乏工作经验和专业技能,面临着就业困难。

解决办法:1. 职业培训项目:社会工作者可以组织职业培训项目,为青少年提供就业必备的技能培训,提高他们的就业机会。

2. 建立实习和就业机会:与企业、社区合作,争取为青少年提供实习和就业机会,让他们有机会积累工作经验和发展自己的职业。

问题四:家庭关系问题家庭关系对青少年的成长发挥着重要影响。

不良的家庭环境、亲子关系紧张等问题会导致青少年行为问题的出现。

解决办法:1. 家庭咨询服务:社会工作者可以提供家庭咨询服务,帮助家长和青少年处理家庭关系问题,并提供家庭教育指导。

社会工作实务:青少年社会工作(二)

社会工作实务:青少年社会工作(二)

第三节青少年社会工作的主要方法知识点一、青少年社会工作方法概述(一)危机介入(二)家庭治疗(三)外展服务(四)历奇辅导(五)朋辈辅导(六)向导服务习题演练“青春扬帆”是一项针对困境青少年的社会工作服务项目。

该项目围绕困境青少年自信心不足,自尊感较低等问题,开展了自我认知,自我探索和自我成长的户外探险团体体验活动,通过完成合作任务提升困境青少年的自信和自尊。

上述项目中,社会工作者采用的服务方法是()。

A.家庭治疗B.朋辈辅导C.历奇辅导D.向导服务【答案】C【解析】1.家庭治疗以家庭为介入单位,探索青少年问题背后的家庭结构和互动关系,促进家庭内在系统的改变,优化青少年成长的家庭环境。

主要适用于改善并重建青少年和家庭组员之间的关系,实现家庭组员的良性互动。

2.历奇辅导有目的地把青少年带离安适区,进入假冒险区,通过体验性活动经历新奇,促进青少年自我探索、自我觉察与自我成长。

主要适用于帮助青少年提高自信、提升自尊、培养团队合作精神。

根据题干“自我认知,自我探索和自我成长”可知选C。

【解析】3.朋辈辅导通过发现、培训和搭建平台,组织年龄相仿、生活环境和经历、文化相似,或具有共同语言的青少年交流互动、分享经验、唤起共鸣、持续支持和互助成长。

主要适用于帮助青少年改善朋辈关系、建立朋辈支持。

4.向导服务由受过训练的成年志愿者或同龄志愿者,在社会工作者的督导下,向青少年提供"一对一"的长期陪伴,通过关爱且富有支持的积极人际关系来促进青少年的健康成长与发展。

主要适用于引导青少年树立正向的价值观和养成健康积极的行为习惯。

知识点二、青少年社会工作服务案例(一)促进青少年个体发展的社会工作方法(找自己、找工作)1、自我探索(1)服务目标(2)理论基础自我认识与自我探索服务的主要目标如下:(1)帮助青少年更清楚地认识自己及未来发展的可能性。

(2)协助青少年发掘内在的潜能,并使之得到充分的发挥。

(3)通过青少年间的互动与分享,强化其自我表达的能力。

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第四节我国青少年社会工作实践一.我国青少年福利服务政策青少年福利服务政策是指国家在青少年教育、劳动就业、住房、医疗卫生、社会保障方面的政策安排。

主要包括: 1.一般青少年福利服务政策一般青少年的福利服务政策主要包括青少年基本权利保护政策、青少年司法保护政策、青少年教育保护政策、青少年劳动就业保护政策、青少年健康服务政策、青少年社会保障政策等。

2.特殊青少年群体的福利服务政策(1)对那些无家可归、无生活来源、无劳动能力、无法定义务抚养人的流浪青少年的收养照顾和安置服务政策;(2)对残疾青少年的福利服务政策,包括院舍照顾服务、社区康复服务、特殊教育服务等;(3)对犯罪青少年的司法矫正服务政策,包括监狱矫正及社区矫正服务等。

目前我国青少年工作尚未形成统一的青少年福利服务政策。

二.我国青少年工作组织机构目前我国专门从事青少年工作的机构包括中国共产主义青年团、中华全国青年联合会、中华全国学生联合会等。

此外,还有如中华基督教女青年会全国协会、中华基督教青年会全国协会等全国性的青年组织,一些城市成立了青少年保护专门机构或青少年事务专业社团。

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