听《弟子规》讲座有感(五2刘晨献)
读《弟子规》有感
读《弟子规》有感读《弟子规》有感(通用15篇)品味完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，这时候，最关键的读后感怎么能落下！千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编整理的读《弟子规》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读《弟子规》有感1在成长的过程中，会遇到好思想与坏思想，我们应当分清好坏，从而正确的成长。
虽然在这个时代，科技很发达，但人们的道德素质却一代不如一代，因此我们必须借鉴先人的理念，扳正我们的行为。
古人规定行为有专门的一部书叫《弟子规》。
它是一部经典读物，归纳了做人做事的各项准则。
《弟子规》共有七部分，分别是孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学问。
可见，古人规定孝为首，学位最后。
但今人把它完全倒过来，学文第一，剩下的几乎不排名。
古人为什么要这样呢？入则孝。
“教”字是左孝右文。
古人讲“教者，孝之文也。
”教育从何而起？从孝开始。
“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母叫，需敬听；父母责，需顺承”——看似简单的话，让我们扪心自问：我们做到了吗？为什么孝在第一位？因为如果不孝，后面几项全不用做了。
因为生你养你的人你都不尊敬，那么你会尊敬谁呢？如果连你父母的话你都不听，你还会听什么呢？你更不会听老师的，也不会与同学和气，还有可能成为社会败类。
可以说有地位、人缘好的人都孝顺父母。
你的一切功名，如果没有父母，都会虚无。
所以，人只要把“孝”做到，就能干一番大事业。
“悌”就是兄弟友爱。
对自己的兄弟要让、爱。
让就是谦让，爱就是友爱。
古代有个人叫许武，他从小没父母，自己养育两个弟弟。
把官位给兄弟，把家产给兄弟，自己什么都不要，然后到父母坟前哭，说“我终于让弟弟成就了”。
可见悌道也是很重要的。
“谨”是对人们穿衣吃饭等的一系列要求、应：“冠必正，纽心结；袜与履，俱紧切”可现在有些社会青年，有帽歪戴，上衣不扣，穿着拖板，一身不正气。
经典的作用虽然很大，但这些人就是不按经典去做，造成世风日下。
“信”就是诚信，既指做事又指说话。
弟子规学习心得体会(共4篇)
弟子规学习心得体会〔共4篇〕弟子规学习心得体会篇1这个学期，我们去二中听取了教师给我们讲解的讲座，获益匪浅。
通过诵读和学习，方知道《弟子规》是一本做人之道的宝典，粗浅易懂的文字却蕴含着做人的真理，不仅对于教育少年儿童，对于我们成年人如何经营我们的幸福人生、创造和谐的家庭有着重要的意义。
所谓“弟子”就是学生，活到老，学到老，做圣人的学生。
“规”是什么意思？就是大丈夫的见解、圣人的见解，是做人的标准。
“入那么孝、出那么悌、谨而信、泛爱众、行有余力，那么以学文”是《弟子规》的总纲领。
只要我们认真地去学习、去感悟，就会明白许多的道理，为人处世哪些可以做，哪些不可以做，有了做人的准绳，在生活工作中就会有正确的判断，及时纠正自己错误的言行。
“父母呼、应勿缓，父母命、行勿懒，父母教、须敬听，父母责、须顺承”在过去孩童都懂得的道理，我们现代人又有几人能知晓呢？我记得我的父亲对我们的教育是严而宽，用餐时长辈不上桌，晚辈绝不可以动筷子，“长者先，幼者后”有好吃的长辈先尝。
在我们做子女的心中就扎下了“孝”的根。
“兄道友、弟道恭，兄弟睦、孝在中”，我们姐弟之间也非常友爱，所以，家庭非常和睦。
我对中国的传统文化很感性趣，也先后读过有关传统文化的一些书籍，觉得里面的东西很好，但如今看来当时理解得只不过是其中的皮毛而已。
直至我们学校推行《弟子规》的学习以来，我才有幸听到教师讲《弟子规》，明白《弟子规》是非常的细化，是孔孟之学和大乘佛法的契合点。
儒家讲的“仁”与佛家讲的“慈”是息息相通的。
听过教师讲《弟子规》，我才明白自己的过失是如此之多。
但是，我能有时机开场学习中国圣贤的学问对我来说毕竟是一件非常幸运的事了。
“勿自暴、勿自弃，圣与贤、可驯致”，万事开头难，有了开场，可以步步精进，就可以接近或到达圣与贤的德行和智慧了。
我很感恩师父和教师，感恩古代先贤的慈悲和智慧。
要报佛恩、报师恩，唯有认真学习《弟子规》并学以致用，用《弟子规》来标准言行，指导生活和学习，培养自己孝亲尊师、温和谦逊的品德，以恭敬的心、谦卑的态度、彬彬有礼的行为，来对待一切人、事、物，不断提升自己的品行修养，效劳于一切，奉献自己有限的力量。
《弟子规》心得体会（通用8篇）
《弟子规》心得体会（通用8篇）《弟子规》心得体会（通用8篇）当我们积累了新的体会时，可以寻思将其写进心得体会中，这样能够培养人思考的习惯。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编精心整理的《弟子规》心得体会（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
《弟子规》心得体会1《弟子规》原名《训蒙文》，是清代李毓秀根据宋朝朱熹《童蒙须知》改编后，经清代儒生贾存仁修订改名为《弟子规》。
这本书教导我们怎样待人接物，书中那浅显易懂的文字里，蕴含着许多做人真理。
不仅对于教育少年儿童更对于成年人在生活、工作、家庭等也有着重要意义。
我们如何孝顺父母、友爱兄弟；形成良好品德和生活习惯；如何具备博爱精神及正确读书方法等诸如书中所写：“父母呼应勿缓；父母命应勿懒；出必告返必面；居有常业毋变；”这是孝道基本要求。
“兄道友弟道恭；兄弟睦孝在中；称尊长勿呼名；对尊长勿显能”乃为如何友爱兄弟，尊长爱幼的最基本语言及行为规范，另外书中通过列举生活中最易被视作琐碎习惯及现象进而训导如何养成良好生活习惯、具备博爱精神和正确读书学习方法等。
本书中每一章每一句、列举都是生活当中最为普遍、最基本性习惯和现象，而这些习惯和现象可以说是人人皆知，但有好多人做起来却不是那么容易，不是不知道而是不去做，书中告诉道理：“不要因小而不为”，良好习惯都是从一点一滴做起。
《弟子规》背诵下来应该是很容易的事情，但是真正对人产生有益影响那就需要将把圣人教诲贯彻到生活中落实到一言一行中。
这样做不仅提高个了人修养，更是思想升华的过程，对人成长来说是十分必要的。
爱周围的人，爱这个世界，只有这个社会变成和谐社会，这个世界才能变成和谐世界。
《弟子规》心得体会2自从参加了《弟子规》的学习，在那里学到了很多知识，周老师和林老师教会了我们很多《弟子规》的内容，教会了我们要学会“凡出言信为先”“父母呼应勿缓”“出必告反必面”等很多内容，自己的事情自己做，父母的事情帮着做，不会的事情学着做，会做的事情马上做。
读弟子规的心得体会精选5篇
读弟子规的心得体会精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《弟子规》读后感心得感触(精选5篇)
《弟子规》读后感心得感触(精选5篇)《弟子规》读后感心得感触（篇2）弟子规是根据三字经编写的。
其中的礼仪规范是做人的根本，并且细致的描述了日常的行为规范让人有则可依。
育人就像是栽种一棵树，根基扎牢才会枝繁叶茂。
一个拥有谦恭，博爱的心的人才会在以后的工作中立于不败之地，成为社会的栋梁。
就如清末名将曾国藩所说“修身，治国，平天下。
”人的修养体现其内在品质。
《弟子规》让我们从思想上树立正确的观念，养成良好的习惯。
《弟子规》是传承如家经典文化的文学作品。
从八个方面阐述，分别是孝道(入则孝)，亲情(出则第)，举止(谨)，诚信(信)，友善(泛爱众)，仁爱(亲人)。
首先放在第一位的便是孝道。
俗话说“百善孝为先”。
守孝这三个字看似简单，其实内容丰富。
这里包含了孝顺父母等广泛的含义。
一个人首先要孝顺父母，乌鸦尚知反哺。
作为儿女更应对养育自己的父母加以报答。
感动中国，一位儿子为救患有肝癌的母亲，毅然决然第捐出自己的肝脏，让母亲得以康复。
隔绝母亲所接触的有关他捐肝救母的报道。
身体之发，受之父母。
孝顺父母是让他们在晚年的时候不在操劳，替我们担心受累，也不要让他们作空巢老人，孤独寂寞。
多抽出时间看望老人，照料他们的饮食起居，给予他们家的温暖和关爱，心里上的宽慰。
这也是一种孝道。
血浓于水，兄弟姐妹同是一家人，对长辈尊敬，爱护晚辈。
做到谦虚礼让，长幼有序。
让张者优先，听从长辈的安排等。
这样才能使家庭和睦，社会才会安定团结。
其次外出要珍惜朋友以及一切和我们身边的人。
另外《弟子规》讲述了日常起居的行为规范。
“衣贵洁，不贵华。
”穿的衣服干净整洁就可以，这样给人请清新之感。
无需高档华丽，更不能相互攀比。
这不仅是一种无意义的行为而且是一种资源的浪费。
时尚的潮流不断地改变，而我们仅需保持真正的自我，座最好的自己。
爱你本来的样子。
不论是什么人，我们都要互相关心，爱护和尊敬，一个人行为高尚名声自然会高而不是它是否有像潘安宋玉的美貌。
人无完人，再优秀的人也会有他软弱的一面，别人短处不应到处宣扬，应当取长补短。
弟子规的心得体会精选6篇
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弟子规心得体会和感想(精选10篇)
弟子规心得体会和感想(精选10篇)弟子规心得体会和感想篇1一、对《弟子规》的认识。
《弟子规》原名《训蒙文》，是清代李毓秀根据宋朝朱熹的《童蒙须知》改编，后经清代儒生贾存仁修订，改名为《弟子规》，是一本教导儿童怎样待人接物的书籍。
《弟子规》一书内容简明通俗，不谈空洞理论和教条，而是教导基本的品德修养、孝亲友爱以及生活起居中应有的礼节。
在现实生活中有一些人还存在着素质低下、道德滑坡、不忠不孝、不仁不义、不知书不达礼、没有责任感和事业心，生活如同行尸走肉等现象。
这些人缺的是什么?我觉得缺的就是民族优秀文化的熏陶。
《弟子规》一书深刻地训导我们如何孝顺父母、友爱兄弟;形成良好的品德和生活习惯;如何具备博爱的精神及正确的读书方法等。
诸如书中所写的：“父母呼，应勿缓;父母命，应勿懒;出必告，返必面;居有常，业毋变;”这是孝道的基本要求。
“兄道友，弟道恭;兄弟睦，孝在中;称尊长，勿呼名;对尊长，勿显能”。
乃为如何友爱兄弟，尊长爱幼最基本的语言及行为规范。
另外，书中通过列举生活中最易被视作琐碎的习惯及现象，进而训导我们如何养成良好生活习惯、具备博爱的精神和正确的读书学习方法等。
本书中的每一章、每一句、列举的都是生活当中最为普遍、最基本性的习惯和现象，而这些习惯和现象可以说是人人皆知，但有好多人做起来却不是那么容易，不是不知道，而是不去做。
书中告诉我们一个道理：不要因小而不为，良好的习惯都是从一点一滴做起的。
二、自己的几点做法。
①以自己先学，带学生跟着学，不懂的字句问语文老师或上网查资料，课间或班会课与学生交流讨论，各抒己见，说说自己对哪些句子、段子印象深刻，哪些平常没做到或没意识到，现在怎样做等，对照《弟子规》一书，哪些没做到位，或还需改进的学生的不良言行，要求及时发现，及时纠正。
②学懂了要求会背诵，可以在跑操时一边跑一背，既培养、锻炼学生的注意力，又能使学生跑出节奏，增强学生的集体意识，团队意识和主人翁精神。
三、自己的几点感受。
弟子规读后心得优秀6篇
弟子规读后心得优秀6篇弟子规读后心得篇1当前教育模式大多只偏重于知识和技能的传授，而缺乏人文礼教的熏陶与高尚人格的培养，为了改正这一偏见，学校推出的“与圣贤为友，与经典同行”的国学经典诵读工程，其宗旨是让学生接受传统优良文化的熏陶和教育，在他们心灵最纯净、记忆力最好的时候让他们接触最具智慧和价值的经典文化。
在教学中，我做到“四个结合”，即学习与兴趣结合、内容与典故结合、学习与实做结合、学校与家庭结合，全方位地让中华传统文化《弟子规》洒进学生的心灵深处。
一、在《弟子规》诵读的教学中教师要注重自身修养。
首先声音要洪亮，要有精神，学生自然能精神奕奕，不会懒散。
千万不要有断句错误，否则会误导学生，所以要注重自我进修。
读经可以有抑扬顿挫的表现，随着声韵的高低起伏而自然晃动，不知不觉地，就会陶醉在读经的乐趣中。
语速不宜过快。
读得慢，让学生吐字分明清晰，有助于心定，再透过抑扬顿挫的经典诵读，还可以慢慢地体会个中的道理。
因为我们知道“读书百遍，其义自见”的道理。
二、在《弟子规》诵读教学中要培养兴趣。
因为兴趣是最好的老师，我采用了“只表扬，不批评”、“只鼓励，不强求”的教学原则，用“看谁读得准，看谁做得好”地口号鼓励学生进行学习;另外还采用评选“诵读小明星”等方式鼓励学生进行学习，让学生在轻松和谐的气氛中获得诵读的喜悦感和成就感。
三、在《弟子规》诵读的教学中结合课本内容讲一些经典故事教育学生。
我遵循“让《弟子规》为我导行”，让“经典故事伴我成长”的教育理念，注重用故事启发和教育学生。
《弟子规》内容中有很多寓意深刻的经典故事，如《孔融让梨》、《孟母断机》、《刘备教子》、《铁棒磨成针》、《苦心劝父》等等，这些曲折动人的故事能让孩子们明白许多做人的道理，使他们感悟到到中华传统文化的深厚底蕴。
四、在《弟子规》诵读教学中注重把所学知识运用到实际生活中去。
《弟子规》不只是背得滚瓜烂熟，更重要的是落实到实际生活中。
如果不能力行，学生背完《弟子规》又有什么用呢!我根据学习内容制定了许多关于身体力行、以身作则的日常行为规范。
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听《弟子规》讲座有感
————河底小学五年级2班刘晨献
在今天下午第二节课的时候，在三楼的会议室，我们听孟老师讲了弟子观讲座，给了我们很大的启示。
孟老师讲“做人要讲诚信，说到就要做到，我们做人做事，诚信是必须要具备的。
我们生活在同一片天空下，同样都在太阳和月亮的照耀下长大，那为什么有的人讲诚信，而有的人就不讲诚信，这就是人与人这间的一个很大的差别。
”诚信就可以用一句三字经来表达“与朋友交，言而有信”这句话的意思就是：“答应了朋友的事，必须要用尽办法去完成，不能失信。
”
人要有亲仁，我们小学生要好好学习，孝敬父母，尊敬老师，我们要讲文明，讲礼貌，讲道德，我们要讲仁德，休养。
我们要讲仁德，我们要积极向上，培养我们的自觉性。
知识，培养我们广泛的兴趣，我们的爱好越来越多，等长大以后找工作的时候才会有更多的机会。
放学后第一件事就是帮父母干一些力所能及的家务活。
比如择菜呀，洗衣服。
父母让我们干什么，我们就干什么，要从小养成良好的习惯，这可以用三个字来形容，入则孝的第一句话是父母呼，应不缓，父母叫，必须听。
意思是对父母必须恭恭敬敬的，回家孝父母，出门敬老师。
这次听孟老师的讲座后，我知道了人必须要做到的三件事：“讲信用”“亲仁”“知识培养”。
通过听这次的讲座，我得到了许多启示和感悟，以后我一定按照《弟子规》讲座的教导，严格要求自己，努力做得更好。