四年级语文下册第5课女孩儿乌塔习题精选1无答案冀教版
南通市中心小学四年级语文下册 第一单元 5 女孩儿乌塔同步课时训练 冀教版四年级语文下册第一单元5女
浪花对它们说：
小脚丫，长大，快快长大!
1.在括号中填上合适的量词。
一枚贝壳 一辆车
一幅画
一条鱼 一张桌子 一支笔
一排脚印 一间教室 一张纸
2.诗中的“吧哒”指孩子们的小脚丫踏在沙滩上发出的声音。孩子们在沙滩上拾贝
壳，网鱼虾,用清甜的湖水当茶，用细沙堆成沙发。
3.这首诗描写了一个什么场景？
渔家孩子在沙难上玩乐的情景。
的顺序，写了“我”和乌塔在
相识，通
过“我”的目睹和“我"与乌塔的
，让我们看到了一个
的小姑娘的形象.
参考答案 一、1．衬衫 长裤 柜子 新款 2．摊开 3．瑞雪 4。展览 款
二、热情
感情 担心
担忧
三、事情发展的顺序,旅店,自我介绍，自理能力强，见多识广，知识丰富.
《和我们一样享受春天》基础练习
）了无数从
四面八方来的人。
3。运动员迈着矫 jiàn（ ）的步 fá
（ ）走进体育场。
二、选词填空。
雄姿 雄健
1.雄鹰在辽阔的草原上展示着自己的
(
）。
2。他的字写得(
）有力。
三、根据课文内容填空。
1。我国有 个民族，其中有 个
少数民族。
2。你的民族是 ，这个民族的特点
是
。
四、课内阅读。
爱我中华
五十六个星座五十六枝花,
第 1 课时 一、谈话导入 1、世界上什么家最难培养？ 2、揭示课题,简介莫泊桑。 二、初读课文，整体感知 1、自读课文,自学生字词。 2、分自然段读课文，正音。 3、文章主要讲了一件什么事？ 4、引导分段。 三、学习第一段 1、指名读，思考:莫泊桑为什么要拜师？
2、哪些词语写出了莫泊桑热爱写作？ （用“酷爱”说一句话） 3、简介福楼拜。 4、指导朗读。 四、小结 五、作业 1、完成课后练习第二题。 2、查找并开始阅读莫泊桑的作品.
四年级语文下册第5课《女孩儿乌塔》习题精选1(无答案)冀教版
《乌塔》抬起头来做人那一年,那个小男孩，不过八九岁.一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款,每个学生都要动员别人捐款。
”对小孩子来说，直接想到的“别人”，就是自己的家长。
小男孩的妈妈取出5角钱，交给他,然后在筹款卡上签名。
小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。
妈妈注意到了，问他：“怎么啦？"小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是10元、5元。
”小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。
他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课"做好.况且，学校还举行班级筹款比赛，他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，我们家经济困难，我们必须量力而为，我们所捐的5角钱，其实比有钱人家10元钱还要多。
你是学生，只要以自己的品学尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。
”妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩心里。
第二天，小男孩抬起头,从座位上走出来,把筹款卡交给老师。
当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。
自此以后，小男孩一直抬起头来做人。
◆从文中画线的句子里，你明白了什么？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________◆你觉得小男孩与班上其他同学相比，有哪些不同？请你把自己想到的都写下来。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
四年级语文下册 第5课《女孩儿乌塔》同步练习2 冀教版(2021年整理)
2017春四年级语文下册第5课《女孩儿乌塔》同步练习2 冀教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017春四年级语文下册第5课《女孩儿乌塔》同步练习2 冀教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2017春四年级语文下册第5课《女孩儿乌塔》同步练习2 冀教版的全部内容。
女孩乌塔一、比一比，组词语。
漱（）恤（）淇（）惬( ）欧（ )嗽（）衅（）棋（ ) 怯（）鸥（）瑞（）伦( ）腊（）享（）惠( ）端( ) 论( ）蜡（ ) 亨（）慧（）辑（）摞（）逻（）籍（）释（）缉（）螺（）萝（）藉（）译（）二、以下城市分属四个国家，请将它们归类。
威尼斯罗马汉堡米兰佛罗伦萨波恩北京柏林上海梵蒂冈城中国：德国：意大利：梵蒂冈：三、课文中写了一些乌塔说的话和做的事,试对乌塔的这些言行发表你自己的看法。
例：一阵阵“丁零丁零”的闹钟声惊醒了我……乌塔随身带了个小闹钟,可以提醒自己按时起床。
1．她告诉我:“罗马很热，街上小摊卖的冰淇淋和水都很贵，你要到超级市场去买."2．乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程,每到一地就先查警察局的电话号码,以便遇到危险和困难时请求帮助。
然后给家里拨个电话或寄张明信片.3．乌塔说为这次旅行她准备了整整3年，读了很多有关这些国家的书籍，每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单,假期还到别人家里陪儿童玩。
4．“光从电视和书本中认识世界总不完美。
我从电视上经常看见意大利，但只有在这里，它的美丽才感动了我。
"四、就“乌塔的旅行"，你有什么评价，或受到什么启发？简要写下来。
五、说一说你自己单独到过什么地方?父母担心你吗？学了本文你以后如何做你父母的工作？参考答案：一、洗漱、咳嗽;体恤、挑衅;冰淇淋、下棋;惬意、胆怯；欧洲、海鸥；瑞雪、端正;伦理、论说；腊月、蜡烛；享受、大亨；优惠、智慧；编辑、缉拿、一摞本、螺丝；逻辑、萝卜;书籍、狼藉;解释、翻译。
四年级语文下册 第5课《女孩儿乌塔》教后记 冀教版(2021年整理)
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《女孩儿乌塔》今天下午教学了这篇文章。
开始没有觉得这篇文章很有意思，相反觉得枯燥无味,没什么可讲的，开始我出示了课题，然后根据课题提问：孩子们看到这课题你想到什么？张弛小手举起来了：我想说世界上的孩子千千万万为什么要写乌塔，这女孩有什么与众不同之处？接着好多问题都来了：乌塔是一个什么样的女孩?我们要学习乌塔什么精神？……我及时收住话题:好那就让我们感受这篇课文,一起来解决这些问题，孩子们能行吗?能！我泛读了课文，尽管很投入可还是有马虎的地方，孩子们挑出我三处朗读的错误,嘿嘿我像孩子道歉了：尽管老师很认真但是还是有不尽人意的地方，下次继续努力。
开始了我们的大讨论：你认为乌塔是一个怎样的孩子?聪明,勇敢心细会理财自理能力强……接着围绕这些主题进行讨论，孩子们兴趣盎然，找出了文中的关键词句。
说道乌塔自理能力强的时候孩子的话匣子可打开了，争先恐后的联系自己的实际说开了:老师我会做饭蛋炒饭面汤焖饼西红柿炒鸡蛋蒸米饭白菜炒粉条……这下孩子们你不让我我不让你，这劲头我真的没有想到。
接着说起家长们的关爱，孩子们各抒己见：爸爸妈妈对我们不放心，自己上学都不让,更别提旅游了，平时把我们关在楼房里不许下楼，辅导班一个接一个,休息日没时间玩，不带我们旅游，更不让我们自己去公园玩玩……张弛的比喻更恰当：我们就是牢笼里面的小鸟，家长整天把我们关在笼子里，饿了给吃的渴了给喝的没有一点自由，我们想去天空飞一飞……哎听了这些我不禁寒战。
【语文】冀教版小学语文四年级下册：5女孩儿乌塔同步课时训练（含答案）
【语文】冀教版小学语文四年级下册：5女孩儿乌塔同步课时
训练（含答案）
5 女孩儿乌塔
一、看拼音，写词语。
1．他穿着白chèn shān（），黑cháng kù（）,站在guì zi （）前，欣赏着这条xin kuan（）的项链。
2．他一边tān kāi（）面前的白布，让鬼子察看，一边趁鬼子不注意，用脚把盒子踢到了桌子下面。
3．人们都说，ruì xuě（）兆丰年。
4.参加这次zhǎn lǎn（）的服装都是厂家最新kuǎn（）。
二、选词填空
热情感情
1．客人们都到了，她（）地拿出水果招待大家。
2．作为一个中国人，我对祖国有着深厚的（）。
担心担忧
3．你一个人去西藏骑行，你的父母不（）你吗？
4．他是一个智障儿。
他的妈妈非常为他的生活（）。
三、课文整体梳理
《女孩儿乌塔》一文按照的顺序，写了“我”和乌塔在相识，通过“我”的目睹和“我”与乌塔的，让我们看到了一个
的小姑娘的形象。
参考答案
一、1．衬衫长裤柜子新款2．摊开3．瑞雪4.展览款
二、热情感情担心担忧
三、事情发展的顺序，旅店，自我介绍，自理能力强，见多识广，知识丰富。
四年级语文下册 第5课《女孩儿乌塔》习题精选2 冀教版
乌塔班级姓名一、比一比，组词语。
漱（）恤（）淇（）惬（）欧（）嗽（）衅（）棋（）怯（）鸥（）瑞（）伦（）腊（）享（）惠（）端（）论（）蜡（）亨（）慧（）辑（）摞（）逻（）籍（）释（）缉（）螺（）萝（）藉（）译（）二、多音字组词。
三、以下城市分属四个国家，请将它们归类。
威尼斯罗马汉堡米兰佛罗伦萨波恩北京柏林上海梵蒂冈城中国：德国：意大利：梵蒂冈：四、课文中写了一些乌塔说的话和做的事，试对乌塔的这些言行发表你自己的看法。
例：一阵阵“丁零丁零”的闹钟声惊醒了我……乌塔随身带了个小闹钟，可以提醒自己按时起床。
1．她告诉我：“罗马很热，街上小摊卖的冰淇淋和水都很贵，你要到超级市场去买。
”2．乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程，每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助。
然后给家里拨个电话或寄张明信片。
3．乌塔说为这次旅行她准备了整整3年，读了很多有关这些国家的书籍，每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪儿童玩。
4．“光从电视和书本中认识世界总不完美。
我从电视上经常看见意大利，但只有在这里，它的美丽才感动了我。
”五、就“乌塔的旅行”，你有什么评价，或受到什么启发？简要写下来。
六、说一说你自己单独到过什么地方？父母担心你吗？学了本文你以后如何做你父母的工作？参考答案：一、洗漱、咳嗽；体恤、挑衅；冰淇淋、下棋；惬意、胆怯；欧洲、海鸥；瑞雪、端正；伦理、论说；腊月、蜡烛；享受、大亨；优惠、智慧；编辑、缉拿、一摞本、螺丝；逻辑、萝卜；书籍、狼藉；解释、翻译。
二、三、中国：北京、上海；德国：汉堡、波恩、柏林；意大利：威尼斯、罗马、米兰、佛罗伦萨；梵蒂冈：梵蒂冈城。
（提示：找地图看看。
）四、1．节约，有生活经验。
2.行动有计划，会利用现代通讯工具，与家人保持联系。
3.为了实现目标，有实际行动，能用自己的劳动换取报酬，不增加父母附负担。
4.能够到生活实践中去获取知识。
五、略。
六、略。
2017春四年级语文下册第5课《女孩儿乌塔》拔高练习冀教版
《乌塔》一、给加横线字注音。
洗漱（）惬（）意反驳（）逻辑（）书籍（）蒙眬（）二、多音字注音并组词。
假（）（）便（）（）三、我会补充词语。
（）疲力尽（）眼蒙眬电话号（）游历（）抓紧（）旅居（）理由（）（）级市场四、选择正确的解释。
（填序号）香：①（气味）好闻。
②食物味道好。
③睡得踏实。
④受欢迎；被看重。
1．这朵花真香。
（）2．一个金发小姑娘睡得正香。
（）3．这种货在农村很吃香。
（）4．妈妈做的饭很香。
（）五、我能选择正确词语填空。
惬意疲倦1．晚上八点多，我（）地回到旅馆。
这时，小姑娘正（）地趴在床垫上，一边吃糖，一边看书。
感动激动2．意大利的美丽深深（）了我。
3．在这里碰到祖国的人，真是太（）了！六、带着问题来读书。
1．课文题目的特点是________。
A．以人物名称命题B．以文章主要内容命题2．课文是按________顺序来写的。
A．地点变化B．事情发展七、我会照样子改写句子。
例：她告诉我她叫乌塔，已经14岁了。
她告诉我：“我叫乌塔，已经14岁了。
”1．乌塔说，她在家里就设计好了旅行路线和日程。
______________________________________________________________________2．她说，自己用了三年的时间准备这次旅行。
______________________________________________________________________八、课内阅读。
乌塔说，她在家里就设计好了旅行路线和日程，每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助，再给家里拨个电话或寄张明信片。
她还说，自己用了三年的时间准备这次旅行，阅读了很多与这些国家有关的书籍；为了挣旅费，每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩。
然后，她问我，中国的孩子是不是也这样旅游。
我一时语塞，想了一会儿才说：“在中国，像你这样年纪的孩子都是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶很爱他们，会带他们一起出去玩，但一般不放心让他们一个人出远门。
泗县四小四年级语文下册 第一单元 5 女孩儿乌塔同步课时训练 冀教版四年级语文下册第一单元5女孩儿
5 女孩儿乌塔一、看拼音,写词语.1．他穿着白chèn shān（），黑cháng kù( ）,站在guì zi （ )前，欣赏着这条xin kuan（）的项链。
2．他一边tān kāi（）面前的白布，让鬼子察看，一边趁鬼子不注意，用脚把盒子踢到了桌子下面.3．人们都说，ruì xuě（）兆丰年.4。
参加这次zhǎn lǎn（）的服装都是厂家最新kuǎn( ）。
二、选词填空热情感情1．客人们都到了,她（）地拿出水果招待大家.2．作为一个中国人，我对祖国有着深厚的（）。
担心担忧3．你一个人去西藏骑行，你的父母不（）你吗？4．他是一个智障儿。
他的妈妈非常为他的生活（）。
三、课文整体梳理《女孩儿乌塔》一文按照的顺序，写了“我”和乌塔在相识，通过“我”的目睹和“我"与乌塔的，让我们看到了一个的小姑娘的形象.一、1．衬衫长裤柜子新款2．摊开3．瑞雪4。
展览款二、热情感情担心担忧三、事情发展的顺序,旅店,自我介绍，自理能力强，见多识广，知识丰富.9满山的灯笼火把1 老师，您好！教学目标:1。
能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.理解和掌握本课有关句子的含义.3。
理解教师事业的崇高、激发学生热爱老师的思想感情。
教学重点：正确理解课文，有感情地朗读并背诵课文。
教学难点：理解并掌握本课有关句子的含义.教学准备:教学挂图或投影片、小黑板。
教学课时：3课时第一课时一、揭示课题1。
启发谈话：我们每个人的成长都离不开老师的辛勤教育,在教师节之际,您想对培养、教育过自己的老师说些什么？2.板书课题： 1.老师，您好！二、初读课文1。
学生自学,提出自学要求：（1）借助课后拼音把课文读正确，看清生字字形,读准生字字音.(2）把生字词画出来多读几遍，尝试着理解,不懂的词可做上记号。
(3）标出小节号，想一想每一小节写了些什么。
2。
检查自学情况（1）出示生字词：学生认读.（2）分节读课文，读准平舌音和翘舌音。
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《乌塔》
抬起头来做人
那一年，那个小男孩，不过八九岁。
一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要动员别人捐款。
”
对小孩子来说，直接想到的“别人”，就是自己的家长。
小男孩的妈妈取出5角钱，交给他，然后在筹款卡上签名。
小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。
妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”
小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是10元、5元。
”
小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。
他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。
况且，学校还举行班级筹款比赛，他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，我们家经济困难，我们必须量力而为，我们所捐的5角钱，其实比有钱人家10元钱还要多。
你是学生，只要以自己的品学尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。
”
妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩心里。
第二天，小男孩抬起头，从座位上走出来，把筹款卡交给老师。
当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。
自此以后，小男孩一直抬起头来做人。
◆从文中画线的句子里，你明白了什么？
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◆你觉得小男孩与班上其他同学相比，有哪些不同？请你把自己想到的都写下来。
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