中小学班主任技能大赛实施方案
班主任技能大赛活动及方案
班主任技能大赛活动及方案为了提高班主任的综合素质和专业技能，激发班主任的工作热情，加强班级管理，促进学生综合发展，学校决定举办一场班主任技能大赛。
本文将就班主任技能大赛的活动内容和方案进行详细阐述。
一、活动目标1.提高班主任的综合素质和专业技能，增强工作能力；2.激发班主任的工作热情，培养积极向上的教育态度；3.加强班级管理，提升学生的学习效果和发展水平；4.促进班级文化建设，增进班级凝聚力和归属感。
二、活动内容1.理论知识测试通过组织一场班主任理论知识测试，包括教育法规、心理学知识、学生管理等方面的考试，着重考察班主任的专业基础知识掌握程度。
2.案例分析组织班主任进行实际案例分析，引导班主任在实际工作中运用理论知识解决问题，并对解决方法进行创新和总结。
3.教学设计展示要求班主任根据学生特点和需求，设计一节有针对性的教学课程，并进行展示和讲解，以提高班主任在教育教学方面的能力。
4.管理策略演练组织班主任进行模拟班级管理策略演练，比如班级考勤、纪律管理、学生互动等方面的情景模拟，考察班主任在实际操作中的应变能力和执行力。
5.教育讲座请有丰富经验和专业知识的教育专家或学校领导进行针对性的教育讲座，帮助班主任拓宽思路，提高工作效率，开阔教育观念。
6.团队合作设置团队合作项目，要求班主任合作完成一项任务，培养班主任之间的团队协作精神，增进彼此的交流和合作能力。
三、活动方案1.活动时间和地点活动时间定为每年的寒假期间，活动地点为学校校园内的会议室和教室。
2.活动组织机构活动由学校教务处负责组织，成立班主任技能大赛组织委员会，各年级的班主任代表参与组织和执行。
3.活动准备工作制定活动方案、完善考题设计、准备奖品和证书、宣传推广等工作准备。
4.活动评选和奖励根据各项活动的表现和成绩，评选出综合素质和专业技能优秀的班主任，并颁发奖品和荣誉证书，同时对全体参赛班主任给予参与奖。
5.活动成果运用将活动过程中的案例分析和教学设计等经验进行总结，作为班主任培训或研讨的素材，分享给其他班主任，并应用于学校的班级管理和教学实践中。
小学班主任技能竞赛活动方案(二篇)
小学班主任技能竞赛活动方案一、指导思想班主任是班___的___者、教育者和指导者，是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手。
学校的管理育人工作主要是通过班主任工作来实现的，从___世纪人才的要求和实施素质教育的首要任务是___学生学会做人来看，班主任的水平，也就是班主任所应具备的基本功就显得尤为重要。
为进一步提高我校班主任专业素养，提升班主任的育人能力，抓好班主任队伍建设培训工作，本学年我校将围绕“练内功、强素质、展风采”的主题开展班主任技能竞赛，对班主任工作进行基本功达标考核竞赛活动。
二、竞赛目标以班主任能力建设为目标，全面贯彻落实《中小学班主任工作规定》及《___班主任技能竞赛实施方案》精神，引导广大班主任提高应变能力，沟通能力，分析、解决问题的能力，促进班主任在日常工作中不断反思得失，不断探索新的教育途径。
进一步内化并提升班主任自身综合素质和专业修养，全面提高我校班主任队伍的专业素质。
三、___机构：本次班主任技能大赛设领导小组：组长：___（德育校长）副组长：___（德育主任）成员：___（班主任）三、竞赛时间1、___年___月进行班主任技能大赛2、学校将通过本校班主任技能大赛，选拔班主任技能大赛优秀选手，参加区级班主任技能大赛。
四、参赛对象从事本校班主任工作的所有班主任和年轻的后备班主任。
五、竞赛内容1、教育故事演讲时间为___分钟。
参赛选手就班主任工作中亲身经历的、印象深刻的教育故事进行演讲。
要求故事真实感人，对班主任工作有启发意义。
演讲稿约___字，用A4纸打印，一式___份，参赛时交。
2、情景答辩时间为___分钟。
参赛选手现场抽签一个案例，按案例的内容进行场景模拟，分析案例，说出处理解决的办法，并回答评委等人员提出的有关问题。
3、才艺展示时间为___分钟。
参赛选手在现场进行才艺表演（演唱歌曲、舞蹈、器乐演奏、绘画、书法、朗诵等）展示高雅的气质和综合素质。
有关道具和材料自备。
小学班主任技能竞赛活动方案（二）活动方案：小学班主任技能竞赛一、活动目标1. 提升小学班主任的教育教学能力和管理能力；2. 加强小学班主任之间的交流与合作；3. 增强小学班主任的职业发展意识。
班主任技能大赛活动方案
班主任技能大赛活动方案一、活动简介班主任技能大赛是为了提升班主任教育管理水平，促进班主任个人成长和专业发展而举办的比赛。
通过比赛，班主任们将有机会展示自己在教育管理、心理辅导、学生关怀等方面的才能和技能，为学生们创造更优质的学习和成长环境。
二、活动目标1. 提升班主任教育管理能力和专业水平；2. 增进班主任之间的交流与学习；3. 培养班主任的团队合作意识和综合素质；4. 激励班主任积极参与班级工作，提高工作效率；5. 营造积极向上的班级氛围，激发学生学习兴趣。
三、活动内容1. 知识竞赛通过班主任知识竞赛，评估班主任对教育管理、法律法规、心理健康等方面知识的掌握程度。
竞赛题目涵盖教育教学知识、学生心理健康、班级管理等内容，旨在考察班主任的专业素养和教育管理能力。
2. 角色扮演班主任角色扮演是为了让班主任们通过模拟真实的场景，展示他们在实际工作中的应对能力和解决问题的能力。
例如，扮演家长与学生的沟通、学生冲突处理以及危机事件处理等场景。
评委们将根据表现给予综合评价。
3. 案例分析通过给定的教育案例，班主任需要根据自己的经验和知识对案例进行分析和解决方案的提出。
评委将根据分析的全面性、深度和解决方案的可行性对班主任进行评分。
案例分析旨在考察班主任的问题分析能力和解决问题的能力。
4. 班级文化展示班级文化展示是为了评估班主任对班级文化建设的贡献以及学生在班级中的成长和发展情况。
班主任可以通过展示班级文化建设成果、学生作品展示、团队合作项目等方式展示班级优秀的文化氛围和学生的综合素质。
四、评选方式1. 评委评分由专家和教育行政部门组成专业评委团队，根据各个环节的表现和评分标准，进行综合评分。
评分依据包括专业水平、创新性、解决问题能力等指标。
2. 群众投票在活动过程中，广泛征求学生、家长和教职员工对各位班主任的评价。
投票结果将作为评选的参考之一，旨在增强活动的公平性和客观性。
五、奖项设置根据评选结果，设置一等奖、二等奖、三等奖以及优秀奖。
班主任技能大赛活动方案
班主任技能大赛活动方案一、活动背景班主任是学校中起到桥梁作用的角色，负责学生的日常管理、教育引导以及家校沟通等重要工作。
为了提升班主任的专业素养和教育能力，我校决定组织一场班主任技能大赛活动，旨在激发班主任的工作热情，推动他们不断提升自身能力，更好地履行职责。
二、活动目标1. 提升班主任的专业能力：通过比赛形式，促使班主任加强学习，掌握教育理论和教育法律法规知识，提高专业教育素质。
2. 加强班主任的管理能力：通过竞赛环节，锻炼班主任的组织协调能力、沟通引导能力以及决策处理能力。
3. 加强班主任的创新意识：通过个人创意展示环节，激发班主任的创新意识，鼓励他们积极尝试新的教育教学方法和手段。
4. 加强班主任之间的交流合作：通过比赛互动环节，促使班主任之间相互交流学习，取长补短，分享教育经验。
三、活动形式1. 教育理论考试：通过笔试形式，考察班主任对于教育理论、教育法律法规的掌握情况，并根据成绩排名给予相应奖励。
2. 班级管理案例分析：选取几个具有代表性的班级管理案例，要求班主任针对这些案例进行分析，提出解决方案。
评委根据解决方案的可行性、创新程度和实效性等因素进行评分。
3. 创意展示环节：要求每位班主任展示自己在班级管理和教育教学方面的创新策略和实践经验。
可以通过PPT、视频、说课等形式展示。
4. 班主任交流互动：设置交流互动环节，邀请校内外优秀班主任进行分享，与参赛班主任进行互动交流，相互学习。
四、活动时间安排1. 报名阶段：根据学校班主任总人数，设定报名截止日期，并公示报名条件和方式。
2. 初赛阶段：进行教育理论考试和班级管理案例分析，选拔出优秀的班主任晋级到决赛阶段。
3. 决赛阶段：进行创意展示以及班主任交流互动环节，最终评选出活动优胜班主任，并颁发奖项。
五、活动保障1. 组织机构：学校相关部门负责组织和协调活动，确保活动顺利进行。
2. 资金保障：学校安排专项经费，用于活动奖励、场地布置、教育理论考试等费用。
中小学班主任基本功大赛活动方案(2篇)
中小学班主任基本功大赛活动方案活动方案：____中小学班主任基本功大赛一、活动背景中小学班主任是学校教育工作的中坚力量，承担着重要的教育教学和管理工作。
为了进一步提高班主任的综合素质和业务能力，促进班主任队伍的专业发展，特举办____中小学班主任基本功大赛，以全面展示班主任的教学能力、学科素养和教育教学创新意识。
二、活动目标1. 提高中小学班主任的专业素养与教学能力，推动班主任队伍的专业化建设。
2. 强化班主任的学科素养和教育教学创新能力，为学生提供优质教育资源。
3. 加强班主任之间的交流与合作，促进教育教学经验的共享与碰撞。
三、活动内容1. 技能竞赛：包括课堂教学、班级管理、学科知识等内容的竞赛环节，通过实战演练，测试班主任的综合能力和应变能力。
2. 教学展示：班主任展示优秀的教学设计和实施效果，分享教学经验与教育教学创新。
3. 学科知识测试：通过学科知识测试环节，检验班主任的学科素养和教学准备能力。
4. 组织管理考核：对班级管理和组织能力进行评估，并结合参赛者的实际情况，进行综合测评。
四、活动流程1. 预赛：根据学校的实际情况，组织预赛选拔出参赛人员和队伍。
2. 半决赛：开展技能竞赛和教学展示环节，评选出晋级的班主任队伍。
3. 决赛：进行学科知识测试和组织管理考核，评选出获奖的班主任。
五、评选方式1. 由专家评委组成评审团，对各个环节的表现进行评分，并给出评审意见。
2. 根据各个环节的得分情况，进行综合评定，评选出一等奖、二等奖、三等奖等不同级别的获奖班主任。
3. 另设最佳教学奖、最佳管理奖、最佳创新奖等特殊奖项，以鼓励和表彰在各个方面表现突出的班主任。
六、奖励与激励1. 对获奖班主任给予奖金、荣誉证书和特殊表彰，并在学校网站、校报等平台进行宣传报道。
2. 组织获奖班主任参观交流，参加培训研修班，并充分发挥他们的示范引领作用。
3. 对所有参赛班主任给予参与证书和学习资料，激发其进一步学习和提高的动力。
班主任技能大赛活动方案
班主任技能大赛活动方案一、活动背景随着教育改革的不断深入，班主任的角色越发重要。
为了提高班主任的综合素质，提升班级管理水平，我们决定举办班主任技能大赛。
此次大赛旨在激发班主任的工作热情，促进教育教学质量的提高。
二、活动目标1.提升班主任的专业素养，增强教育教学能力。
2.激发班主任的工作热情，提高班级管理水平。
3.增进班主任之间的交流与合作，共享优秀教育经验。
4.选拔出具有潜力的班主任，为学校教育教学工作储备人才。
三、活动内容1.教学设计比赛：要求参赛班主任根据所教学科，设计一节创新性、趣味性的课程。
评委将从教学目标、教学内容、教学方法等方面进行评价。
2.班级管理案例分享：要求参赛班主任分享自己在班级管理中的成功案例，包括班级制度建设、班级活动组织、学生心理健康教育等方面。
评委将从案例的创新性、实用性、推广性等方面进行评价。
3.主题演讲：要求参赛班主任围绕“班主任的角色与担当”这一主题进行演讲，展现自己的教育理念和班主任风采。
评委将从演讲内容、语言表达、情感传递等方面进行评价。
4.教育故事讲述：要求参赛班主任讲述一个发生在自己教育生涯中的感人故事，体现教育情怀和班主任的责任担当。
评委将从故事内容、情感表达、教育意义等方面进行评价。
四、活动流程1.初赛：各班主任按照活动内容要求，准备相关材料，提交至活动组织方。
活动组织方将组织评委进行评审，选拔出晋级决赛的班主任。
2.决赛：晋级决赛的班主任进行现场比赛，包括教学设计展示、班级管理案例分享、主题演讲和教育故事讲述四个环节。
评委现场打分，最终评选出一、二、三等奖。
3.颁奖仪式：活动结束后，举行颁奖仪式，为获奖班主任颁发荣誉证书和奖品。
五、活动宣传1.制作活动海报，在学校内部进行张贴，提高活动知名度。
2.利用学校官方网站、公众号等平台，发布活动通知和相关信息。
3.邀请媒体进行现场报道，扩大活动影响力。
六、活动保障1.成立活动筹备组，负责活动组织、协调、宣传等工作。
中小学班主任基本功比赛方案
中小学班主任基本功比赛方案第一部分：赛事策划与筹备一、赛事背景随着教育改革的不断深入，中小学班主任在学生成长、班级管理、教育教学等方面的作用愈发凸显。
为了提升班主任的专业素养，加强班主任队伍建设，提高教育教学质量，特举办本次中小学班主任基本功比赛。
二、赛事目标1. 激发班主任的工作热情，提高班主任的教育教学能力。
2. 促进班主任之间的交流与合作，分享优秀教育经验。
3. 发现和培养一批具有教育情怀、专业素养高、创新意识强的班主任队伍。
三、赛事组织1. 主办单位：市教育局、市教育工会2. 承办单位：市教师发展中心3. 协办单位：各中小学校四、参赛对象全市范围内中小学在岗班主任。
五、比赛内容本次比赛分为两个环节：笔试和现场展示。
1. 笔试环节：主要测试班主任的教育理论、教育政策法规、班级管理、学生心理等方面的知识。
2. 现场展示环节：包括以下三个方面：a. 班主任工作理念及实践分享；b. 班级管理案例展示；c. 教育故事演讲。
六、比赛形式1. 笔试环节：采用闭卷考试，满分100分，占总成绩的40%。
2. 现场展示环节：满分100分，占总成绩的60%。
七、赛事筹备1. 成立赛事筹备组，负责比赛的策划、组织、协调等工作。
2. 制定详细比赛方案，包括比赛时间、地点、流程等。
3. 制作比赛宣传海报、宣传册等资料，通过网络、报纸、电视等渠道进行广泛宣传。
4. 邀请专家、学者、优秀班主任担任评委，确保比赛的公平、公正、专业。
5. 提前对参赛班主任进行培训，使其了解比赛内容、流程及要求。
6. 确保比赛场地、设备、资料等各项准备工作到位。
第二部分：比赛流程与规则一、比赛流程1. 报名与审核- 报名时间：即日起至XX月XX日止。
- 报名方式：由各学校统一组织报名，将参赛班主任名单及相关材料提交至赛事筹备组。
- 审核流程：赛事筹备组对报名材料进行审核，确认参赛资格。
2. 笔试环节- 笔试时间：XX月XX日。
- 笔试地点：由赛事筹备组统一安排。
班主任技能大赛活动方案
班主任技能大赛活动方案一、活动背景随着社会的发展和教育的改革，班主任在教育中的作用越来越重要。
为了提高班主任的技能水平，促进班主任的专业发展，我校决定举办班主任技能大赛。
通过比赛，展示班主任的教育理念、教学技能和组织能力，同时提高班主任的综合素质，推动我校教育事业的发展。
二、活动目标1. 展示班主任的教育理念、教学技能和组织能力；2. 提高班主任的综合素质；3. 推动我校教育事业的发展。
三、参赛对象全校班主任四、比赛内容1. 教育理念：参赛班主任需提交一份关于自己班级管理理念的文章，字数不少于3000字；2. 教学技能：参赛班主任需准备一节主题班会，展示自己的教学能力和教学方法；3. 组织能力：参赛班主任需提交一份关于班级活动组织的方案，包括活动主题、目的、时间、地点、参与人员、活动流程等；4. 综合素质：参赛班主任需接受评委的现场提问，展示自己的综合素质。
五、比赛流程1. 报名阶段：参赛班主任需在比赛前一周向比赛组委会提交报名表；2. 比赛阶段：比赛分为教育理念、教学技能、组织能力和综合素质四个环节，每个环节时间为15分钟，总时间为60分钟；3. 评选阶段：评委根据参赛班主任的表现进行打分和评选，最终确定获奖名单；4. 颁奖阶段：比赛结束后，举行颁奖仪式，颁发奖项。
六、比赛规则1. 参赛班主任需按时到达比赛现场，遵守比赛纪律；2. 参赛班主任提交的材料必须真实有效，不得抄袭；3. 评委根据参赛班主任的表现进行打分，评选结果以分数高低为准；4. 比赛结果将在比赛结束后一周内公布，并举行颁奖仪式。
七、奖励措施1. 设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，颁发荣誉证书和奖金；2. 所有获奖班主任将作为校级优秀班主任候选人推荐参加市级比赛。
八、活动预算1. 场地租赁费用：XXX元；2. 评委团成员费用：XXX元；3. 奖品费用：XXX元；4. 其他费用：XXX元。
总预算：XXX元。
九、活动组织机构及后续工作安排1. 活动组织机构：比赛组委会将由学校领导、部门负责人和优秀班主任代表组成，负责活动的策划、组织和实施。
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中小学班主任技能大赛实施方案
各*****：
根据《工作要点》的总体安排，为进一步加强队伍建设，充分发挥班主任在未成年人思想道德建设中的主力军作用，增强学校德育工作的针对性和实效性，努力培养一支反思型、策略型、智慧型的班主任队伍。
决定举办“中小学班主任技能大赛”，现制定活动方案如下。
一、指导思想
以党的十八届三中全会精神和中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，不断提高班主任的政治思想素质和育人能力，努力培养和建设一支思想过硬、品德高尚、精于教书、勤于育人、素质优良的班主任队伍。
二、比赛原则
1、针对性原则
要从班主任队伍实际情况出发，针对学校德育工作及班级管理的实际，选准切入点，科学合理地组织班主任参加。
2、实效性原则
从提高班主任基本素质出发，探索规律，注重过程，重视实践，讲究实效，通过比赛来推动班主任队伍建设。
三、参赛范围、形式、内容
1、参赛范围：全旗中小学现任班主任（含）。
比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛由学校自行组织，然后各中小学校推荐1名优胜者参加全旗决赛。
2、决赛形式：
决赛分为二轮进行，第一轮为主题班（团、队）会（100分）；第二轮分为三个板块，即“精彩瞬间”教育故事板块（40分）、“智慧之光”
情景问答板块（40分）与“秀出风采”才艺展示板块（20分），满分100分。
具体为：
第一轮：主题班（团、队）会（100分）。
时间为40分钟（一节课）。
大赛组委会将在选手开展主题班（团、队）会的前一周给出班（团、队）会主题，各选手根据主题设计班（团、队）会，比赛时组委会将选择***镇内一所学校的某个班级进行，评委将现场打分、点评。
全体参赛者全部完成此环节后，组委会将根据此环节比赛成绩由高到低选取10名左右选手进入第二轮比赛。
第二轮：
一是“精彩瞬间”教育故事板块（40分）。
时间为3分钟。
参赛选手就班主任工作中亲身经历的、印象深刻的教育故事以演讲的形式进行经验交流，要求故事真实感人，对班主任工作有启发意义。
二是“智慧之光”情景问答板块（40分）。
现场由选手随机抽取案例分析题目或内容，即时分析。
所给案例为中小学班主任日常工作所涉及的各种情况。
准备时间5分钟，分析时间4分钟。
三是“秀出风采”才艺展示板块（20分）。
时间为4分钟，项目包括声乐、书法、绘画、朗诵等表演。
四、组织领导
组长：
副组长：
成员：
领导小组下设办公室，。
五、活动时间安排
初赛由学校组织，并在4月1日前将决赛名单上报****，决赛拟定于5月进行（具体时间另行通知）。
六、奖励办法
1、。
2、全体参加决赛的班主任分别评出一、二、三等奖及优秀奖若干名，颁发证书，并推荐部分优秀选手参加市班主任技能大赛。
七、工作要求
各学校要认真组织好初赛，要把此项工作作为班主任培训的一项重要内容，并将初赛时间上报***。
附：中小学班主任技能大赛决赛选手信息表
***
***年月日
第三届中小学班主任技能大赛决赛选手信息表。