2019小学体育教学总结
一年级体育活动小结3篇
一年级体育活动小结3篇本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！课改正在全国各地如火如荼地进行，作为新时期的体育教师，我也在课改精神的指引下摸索前进，在新大纲颁布以后，我牢固树立“健康第一”的指导思想，坚特党的教育方针,以快乐教学为宗旨，时刻都在想如何在体育教学中让学生充分体验运动的快乐，把快乐带入课堂，变要我学为我要学，提高学生的健康水平。
在本学期教学工作中,本人不继地提高自己的工作业务,认真对待每堂课,想方设法地在体育教学改革中，培养学生[此文转于斐斐课件园的学习兴趣是调动学生学习主动性的一个重要因素，它不但能使学生主动完成教学任务，而且对于培养人才及养成自我锻炼的习惯，使之终身受益有着重要的作用。
1、在工作中以创设情境教学,激发学生的兴趣情境教学是教师运用生动形象的语言进行讲解，来吸引学生的学习兴趣，促使学生体验体育的快乐。
体育教学是一种艺术，其效果好坏与教师的语言表达有直接关系，为了调动学生的学习兴趣，使课上得生动活泼，我运用了生动活泼的儿童语言来带领学生投入体育教学中。
例如课题为：体育游、欢聚XX奥运等。
均以情境的形式来完成了教学任务。
也体现了学生的自主学习，较好地吸引学生积极主动地投入到学习中去，并收到了良好的教学效果。
2、在工作中以竞赛的教学方式培养学生[此文转于斐斐课件园的学习兴趣学生对体育课有无兴趣，关键在于教师的诱导和培养，根据学生的年龄特征及好胜心强，将教学内容融入到生产劳动中，例如课题：“打活靶”、“丰收果场”等。
使学生对劳动产生间接的兴趣。
而学生对体育活动直接的兴趣来源于丰富多彩的游戏与竞赛活动，无论多大的学生都如此，教学时学生自主地进行游戏竞赛活动，情绪特别高涨，竞争特别激烈，对其生理机能有良好的提高作用，使活动结束后让学生还意犹未尽，这样激发了学生的学习兴趣，提高了学生的锻炼意志，使学生在体育活动中体验成功。
浅谈小学体育教学的方法
浅谈小学体育教学的方法作者：曹雪岭来源：《赢未来》 2019年第10期曹雪岭山东省武城县育才实验学校，山东德州 253023摘要：小学体育教学是小学教学工作中最基础的一门学科，是实现学生德、智、体、美、劳全面发展的必修课。
关键词：游戏体育；体育锻炼；合作竞争；宽松和谐；体育器材一实施游戏体育，激发学生体育锻炼激情小学生活泼好动，喜欢有趣的、热闹的教学形式，体育教学其实刚好迎合了小学生的心理，它在室外进行教学，环境宽场，活动空间大。
所以，教师在教学中抓住小学生的心理，努力使课堂形式生动、活泼、内容丰富，让教与学在快乐中有效进行。
如教师要根据教学内容的设置，把适当的游戏融入教学中，激发学生兴趣，帮助学生更快更准确地掌握体育运动技术。
如，在短距离跑步训练的教学之中，教师完全可以借助“你来比划我来猜”这个小游戏进行课前导入，让学生以小组的形式进行表演与竞猜，并规定只能通过肢体语言进修描述谜底，并在指定位置拿取猜中的物品。
通过这种趣味性活动，不仅能起到热身的目的，同时还能最大限度地调动学生的学习积极主动性，从而更好地促进体育教学。
又如，“踩影子”游戏，让学生两人一组，一个躲闪，一人追赶踩影子，不但能让学生在快乐中锻炼了身体，而且还提高了学生奔跑的耐力，增强了反应灵敏度。
通过这样寓教于乐的形式，不但有效地培养了学生不怕累、不怕苦的精神，还达到了我们预期的教学效果。
二在体育教学中建立合作、竞争模式竞争与合作历来是相辅相成的，合作能促进学生与学生、教师与学生之间的交流以及相处，从而增强学生的团队精神。
竞争意识，是让团队共同实现一个胜利的目标。
因此在合作学习时要注意小组成员的组成，强调团队精神淡化个人英雄主义。
由于小学生对事物都充满了好奇心，所以，在教学过程中首先要从分组形势入手，让学生自由地组织团队，目的就是让学生与兴趣结合到一起，营造出和谐愉快的体育氛围，增强团队的凝聚力，这样才能有利于体育竞赛的顺利进行。
如，“抢帽子”的游戏活动中，就能有效锻炼学生配合、竞争精神，促进他们的合作意识的形成。
小学体育有关立定跳远项目的教学经验总结
小学体育有关立定跳远项目的教学经验总结摘要：在新课改背景下，国家对素质教育给予高度重视，其目的就是要培养孩子们的综合素养，实现德智体美劳全面发展。
为此，在小学阶段，体育教育开始受到重视。
本次研究就是以立定跳远这个项目作为对象，对其教学问题进行了相应的剖析，同时还紧密结合当前孩子们的学习特点与教学实情，提出相应的改善建议与策略，从而为小学体育立定跳远项目的教学水平提升提供一定的参考。
关键词：立定跳远；小学体育；经验总结立定跳远是当前九年制义务教育必须要学习的一个体育项目，也是中考很多学生常常选择的一个考试项目，所以该项目已经成为义务教育阶段体育教育中的基本教育内容。
该体育项目有助于提升学生下肢力量，并能对孩子们的全身协调能力进行锻炼，进而增强他们的身体素质。
可是在当前小学体育教学过程中，有关该项目的教学依然存在着不少的问题，为了对该项目教学效果进行提升，使得教学目标实现更好的达成，根据自身长期在小学体育教育中的经验，积极的开拓教学思路，针对当前该项目教学所出现的问题，提出相应的改善方案，并进行科学的总结。
一、小学体育教学立定跳远项目教学现状该项目已经成为当前小学体育教育中的重要学习内容，也是体育考试、体能测试的重要考试项目。
立定跳远就是对青蛙的跳跃动作进行模仿，从而提升孩子们的身体协调能力，进而增强他们的身体素养。
该体育项目的技术要领为：预摆、起跳、腾空与落地。
想要提升该项目的成绩，就需要对腿部力量进行充分的锻炼。
可是当前很多孩子们的身体素养相对较弱，而且很多孩子们坐姿的时间很长，这使得他们的腿部力量变得很弱，为此，在开展这项教育时，就会出现过多的问题，孩子们的成绩并不理想，很难获得成就感，这必然会影响到孩子们的学习主动与积极性。
二、小学立定跳远教学问题分析对于立定跳远项目来说，显然不是简单性的跳跃动作，它需要对孩子们的综合素养进行全面的考察。
涉及到小腿的爆发力，整个身体的协调性等。
这个项目需要上文所提出的四个动作一气呵成的完成。
小学体育教学反思范文
小学体育教学反思范文小学体育课应该怎么教，以下是小学体育课的教学反思范文，希望对大家有帮助!小学体育教学反思(一)作为向学生传授体育的基本知识、让学生掌握体育的基本技术、形成一定的运动技能、发展体育的综合素质与能力、提高身体健康水平的一种基本形式，其教学的形式与方法也同样地不再具有唯一性，因此改革体育课传统的教学模式已是体育教学面临的一项首要任务。
本人就体育课的教学有如下几点感受：一、重视体育的准备部分准备部分的作用是为了学生在从事某一体育项目时避免心理、生理上的准备不足而对学生造成身心方面的损伤。
不同的体育项目对身心方面的要求也不同。
传统的体育教学模式重点放在了关节、韧带、肌肉粘滞性等方面，应而表现出来的内容不外乎慢跑、徒手操、游戏等，而这种形式大多数是在老师的指挥下、按照一定的要求进行的。
这在一定程度上束缚了学生的思维与行动，对学生参与体育活动产生了一定的跗面、负面影响。
开放式的准备活动，把主动权让给学生，还给学生一个自由发挥、充满想象、富于追求新意的空间。
学生可以把从体育课老师那里学来的知识加以运用、可以把电视VCD影像上的优秀内容搬到课堂、也可以是自己根据已有经验思维、加工、合成创造出新的内容。
这样既给了学生一个表现自我的机会、又锻炼了学生的组织能力同时让学生体验到成功的快乐，培养学生良好的学习习惯。
二、体育课基本部分可以充分调动学生学习的积极性采用开放式的体育课模式就是承认学生存在的差异、区别对待每一个学生，让每一个学生都在最适合自己的学习环境中求得最好的发展，使人人都有“成就感”，有利于学生进行自我评价，学生根据教师的要求及时把学练过程的问题加以总结，反馈教学信息，教师及时修正教学目标，形成良性循环：教师制定教学目标→学生学练→学生自我评价学练效果→信息反馈→教师修订新的教学目标。
尊重学生、信任学生、让学生体会成功，能增强学生的自信心，调动学生学习的积极性。
对学生予以肯定，对学生而言既是压力又是动力，有了教师对学生的肯定，他们就会在学练过程中努力克服困难，认真完成每一个练习。
浅析小学体育课堂教学的有效性
2019年第10期（上） 体育教学研究 ◆94新的《体育健康课程标准》在注重增强学生体质的同时，特别重视对学生体育兴趣和意志品质的培养，但近年来，小学生的身体素质呈下降趋势，究其原因，有以下几种：家长的升学观、语数英教师的排名观、领导们措施不到位、体育教师对新课程改革的精神领悟不够、小学生的娇气、怕吃苦等等。
体育课堂教学的有效性从何谈起？因此，体育教师必须走出有效教学的误区，消除低效的体育课堂教学，才能正确理解和把握有效的体育课堂教学的本质规律。
一、当前影响体育课堂教学有效性的几个问题：①部分教师对新课程改革的理念没有领悟，旧的“放羊式”教学又重现体育课堂。
且教师不能针对学生的身体素质，因材施教。
②部分学生因以前技能没有掌握好而影响后面内容的学习，且接受帮助上缺乏主动性，教师没有针对性地解决。
③在学生、家长、部分主科老师头脑里认为小学体育是“副课”，影响着体育课堂教学有效性的提高。
④有效教学目标的确定、教学环节的实施、教师的语言、教与学的分配、师生的心理距离、课堂教学的即时评价等等，影响着体育课堂教学有效性的提高。
二、提高体育课堂教学有效性的探讨如何转变上述现象，使学生在体育课堂教学中不仅能学到体育的基本技能，更能主动地强身健体，提高体育课堂教学的有效性呢？1.激发和培养学生学习兴趣，是提高体育课堂教学有效性的前提爱因斯坦说：兴趣是最好的老师。
兴趣是学习积极性中最现实最活跃的因素，是提高体育课堂教学有效性的关键。
在体育教学中，教师要通过创设情境、游戏导入等途径，激发学生的好奇心与参与欲；在安排技能学习时，注意分层设置目标，并根据学生的兴趣和需要，对教材进行“再度开发”，以进一步调动学生参与体育活动的兴趣和积极性。
2.建立和谐的师生关系，快乐于课堂，是提高体育课堂教学有效性的基础体育课堂教学是教育教学的主阵地，是有效教学的核心。
首先，课堂教学中要做到教师与学生平等。
其次，要缩短师生间的心理距离。
当师生处在适度的心理距离状态时，必然课堂气氛和谐，学生练习就没有心理负担，就能充分发挥自己最大的潜能去完成教学任务，提高体育课堂教学的有效性。
武实小教育集团李公朴小学2018
武实小教育集团李公朴小学2018—2019学年第二学期艺体工作总结时光荏苒，一学期又匆匆过去了。
这一学期来本组老师在学校领导的关心、支持和全体教师的辛勤工作下，艺体工作取得了可喜的成绩。
以武实小教育集团的工作计划为指导，突出我校“上善适合”的教育理念，为增强学生体质，提高学生艺术综合素质，学校积极推进体育、艺术2+1工程的实施。
为进一步做好艺体工作，现将艺体工作总结如下:一、强化教研常规，提高教育教学水平期初，艺体组根据学校的工作安排，制定了详细的工作计划。
切实开展每月一次的教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。
除了校内的教学研究，我们组老师还积极参加区、市级教研活动及比赛，进一步提高专业水平，提高课堂教学质量。
潘丽琳、张洁、陆天梦、金子轩、杨慧、李芳分别执教校级教研课，戈茹娇、赵烨、张依桐、钱璐、曹从宣老师执教了新教师汇报课。
张洁老师在由我校承办的武进区片小学音乐教研活动中演绎一节精彩的公开课。
恽亚杰老师执教中二片科学教研活动，扎实的教学功底获得听课老师的啧啧称赞。
陆天梦老师在三校联合教研活动中，呈现一节精彩纷呈的灵动课堂。
杨慧老师更是将优秀课堂带进海南，展示了李小风采。
二、加强课堂常规，促进课堂教学质量1.从抓常规教学入手，向课的40分钟要质量。
本学期加大推门听课、切片式听课、巡回式听课的力度。
通过狠抓“六认真”，力求做到备课认真、规范，用红色钢笔写好备二度、三度备课，及时写好反思。
养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时迎各项检查，通过加强常规落实提高课堂质量。
2.加强备课组的管理和建设。
我们认真开展集体备课活动，收集并积累组内的典型课例、特色课例。
备课组定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，交流、分享教育教学改革的经验和智慧。
三、加强教师队伍建设，全面提高教师专业素质1.加油充电，提高专业素质。
本学期，继续加强艺体教师专业素质的提高，给每一位音乐、美术、体育、科信教师布置了自培任务和培训要求，积极组织教师参加各级培训，凡是区、市级培训，学校总是尽量克服各种困难，派出教师参加学习，并组织参培教师回校进行交流。
山村小学体育课总结模板2021
山村小学体育课总结模板2021一、课程概述本学期，山村小学体育教学团队认真贯彻落实国家教育部的相关政策，积极探索课程内容和教学形式，将课堂教学与学生专项训练相结合，使学生们不仅在身体素质和技能方面有所提高，而且在综合素质方面也有了更为全面的体验。
二、主要内容1. 课程目标本学期小学体育课程的主要目标有以下两个方面：•提升学生身体素质和技能；•培养学生的团队合作精神和自信心。
2. 课堂教学内容本学期小学体育课堂的教学内容主要包括以下几个方面：•学习运动基础知识、技能和规则；•锻炼体能和身体素质；•培养运动兴趣和爱好；•提高团队合作和协调能力。
3. 学生专项训练为了更好地提高学生们的体能和技能，本学期我们还特别开设了学生专项训练课程。
这些训练课程分为四种类型，分别为：•跑步训练；•篮球技能训练；•足球技能训练；•田径技能训练。
通过这些专项训练，学生们的身体素质和技能在短时间内得到了大幅提升，同时也增强了他们的自信心和积极性。
三、教学评估为了更好地了解学生的学习情况和课程效果，我们进行了全面的教学评估。
评估主要采用以下两种方式：1. 课堂考核通过课堂考核，我们主要考查学生的体能、技能和规则掌握情况。
在考核中，我们分别设置了不同的难度级别，以确保考核公正。
2. 体能测试通过体能测试，我们主要考查学生的身体素质和运动能力。
测试项目包括：跑步、跳远、引体向上、立定跳远等。
测试结果可以对学生身体素质进行客观评估，为后续教学提供参考。
四、总结本学期小学体育课程以实际为基础，以学生为中心，贴近实际情况提供丰富而多样化的课程内容。
通过教学评估的不断完善和总结，我们将进一步完善课程设计，提高教育教学质量，使学生们在运动技能和身体素质方面得到全面提高，增强了他们的自信心和积极性，同时培养了他们团队合作和协调能力。
山村小学体育课总结模板2021
山村小学体育课总结模板2021一、开课情况在本学期，我作为山村小学的体育教师，共计开设了12节体育课。
每节课的课时为40分钟，总计共480分钟。
每节课的平均授课时间为30分钟，平均休息时间为10分钟。
本学期共有30名学生参加了我的体育课程。
二、教学目标在本学期，我的教学目标主要分为三部分：1.增强学生身体素质，提高身体机能水平。
尤其是针对山村小学学生身体状况偏弱的情况，我的目标是通过体育课的锻炼，帮助学生建立健康的身体，积极参与体育运动活动，增强体质，提高身体机能水平。
2.培养学生运动能力和技巧，提高专项技能。
作为体育课教师，我目标也包括培养学生专项运动技能，如篮球、足球等，提高学生的运动能力。
3.培养学生的团队协作能力和个人素质。
体育运动本身是集体性的活动，因此，我的目标是帮助学生培养团队协作意识能力，通过体育活动，让学生学会交流、合作，增强自信心和独立思考能力。
三、评价标准在本学期，我针对学生的综合素质制定了以下评价标准：1.学生的参与度。
学生在体育课程中的参与度和积极性，是我的主要评价标准之一。
参与度能够体现学生的学习态度和对课程的重视程度。
2.学生成绩。
学生在体育课程中的表现，如跑步成绩、技巧掌握程度、游戏得分等，也是我的评价标准之一。
3.学生的团队协作能力。
学生在体育活动中的合作能力、团队精神和沟通协调能力也是我的重要评价标准之一。
四、教学内容和方法为达到教学目标和综合素质评价标准，我选择了以下内容和方法：1. 基础体能训练首先，我进行了一些基础体能训练，如热身操、形体操、呼吸法等，帮助学生建立良好的身体素质，为后续的活动做好准备。
2. 玩游戏学技能在体育课程中，我不仅注重学生身体素质的锻炼和提高，同时也注重学生的趣味性学习。
我经常选择一些富有竞技性和趣味性的游戏，让学生在游戏中学到各种运动技能，如篮球、足球、排球、乒乓球等。
3. 重视团队协作我的体育教学也非常注重和强调团队协作。
因此，在游戏的组织过程中，我重视学生间的合作和沟通协调能力，帮助学生建立团队精神和合作意识。
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2019小学体育教学总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢xxxx小学体育教学总结【一】体育教研组在学校领导的关心支持下以及全体教师的协调配合下，认真贯彻党的教育方针，坚持贯彻健康第一的导思想。
实施新课程标准，积极推行《全民健身计划》，增进学生身心健康，增强学生体质，使学生牢固地掌握体育基本知识和基本技术，培养学生良好的锻炼身体习惯，为学生的终身体育奠定坚实的基础。
认真执行《学生体质健康标准》，积极开展阳光体育体育活动，在普及的基础上狠抓提高，不断发展学生身体素质，培养合格的体育人才，使学校体育工作再上新台阶。
回顾一学期的体育教学工作，现就本学年教学工作做如下总结：一、教学工作教学工作是学校教育工作的重要内容，体育是学校教育的内容，一个教师工作带好坏取决于教学质量的完成。
为了更好地教学，我们体育组教师在开学初就制定了各自教学工作计划和教学教研进度表并组织全体教师举行各人担任年级的教材疏通学习，并形成纸质材料上交教导处。
在教学组织过程中，我们体育教研组教师严格按照新课程标准以及教材根据学校实际结合学生特点开展教学。
通过一学年的努力圆满完成教学任务，教学收到了较好的效果。
教研组一致要求所有上课教师杜绝放羊课，认真上好每一堂常态体育课。
现在，通过努力圆满完成了小篮球、田径、体操、武术等内容的技能教学，为学生体育课的学习有了保证。
二、课间操工作课间操工作是学校常抓不懈的工作，为了更好地开展此项工作，我们体育组教师都会在开学初的几个周对学生做操技术的改进学习，并利用广播操时间对学生做操习惯的培养和纠正。
不管轮到谁值周体育教研组都要求教师声音洪亮、口令要标准、精神要饱满指挥做操。
要始终充满热情和高度的责任感，针对做操情况及时小结。
在组织课间操的过程中要指挥好学生做操前后的集队解散队，调控好节奏，针对学生解散时乱跑现象提出批评教育。
确保学生大型体育活动时的安全撤离。
三、教研工作教研工作是学校体育教学工作保持生命力的重要保证。
为了提升教育教学工作质量，让体育教学持久保鲜，在体育教研组长的带领下定期举行教研活动，坚持每周一次教研活动时间。
针对教师任教情况进行小结，坚持每个月对教师常规工作做检查记录，及时指出和纠正不足。
遇到学校体育教研组组织大型集体活动时，我们教研组群策群力，针对活动方案展开讨论，体育组教师各抒已见不断完善方案，最终形成方案上报校长室批准执行。
活动结束后，组织教师对活动做小结和交流学习。
每个月，我们体育教研组安排每个教师根据学校体育课教学实际结合实际需要自定教研小专题主持交流;坚持每个学期4次小的教学专题的研究和4节研究课听评课活动;活动后认真组织交流，提出改进措施。
坚持每位教师学期末认真撰写教学论文，积极投稿，积极参加县市一级论文评比活动，不断提高教科研水平;做好期末工作总结，坚持做好教学反思，充分挖掘教学与训练中的问题，深刻反思不断积累，不断提升自身教科研水平。
认真撰写教学论文，其中《新一轮课改下对县区小学体育教师展评课活动的思考》、《体育课堂教学因研究而精彩》、《体育教学中形成自我特色的有效途径与策略》以及《沐浴阳光·享有体育》已发表在《寻甸县教研通讯》上，《充分发挥·学体部落·资源优势，打造体育教师专业化发展平台》获得全国体育教师网络教研研讨会征文二等奖，《老师相信你能行》荣获昆明市德育精品课，育人精彩瞬间，小学组短文三等奖。
四、《学生体质健康》达标测试及数据上报工作《国家学生体质健康》是反映一个学校学生体质健康水平现状的指标之一，同时也是检验学校体育工作开展好坏的一个方面。
多年来，我校从不怠慢，本着对学生健康负责任的态度，认真组织学生进行测试，分析并在测试过程中认真领悟实际操作方法和调整方案。
由于xx年时间紧，任务重，通过体育组几次与学校协调研究决定于xx年x 月x-x日停课三天以年级为单位进行了达标测试，通过对真实数据的汇总、整理和分析后并于17日成功上报。
《学生体质健康》测试及数据的成功上报，确实为学生体质健康工程做了一件应该做也值得做的大事。
也为体育教师赢得了领导的好评和认可。
五、体育训练比赛工作体育训练和比赛工作是体育课堂教学的延伸，也是培养学生体育特长，开展学校特色体育的途径。
每年的3月是我校一年一度的五年级学生篮球运动会。
为了能让学生在活动中锻炼身体，展示特长，我们体育教师充分利用下午活动课时间组织了五六年级学生的篮球比赛。
活动历经一个多月，通过比赛提高了学生的球技和篮球水平，通过活动增强了学生的凝聚力振奋了精神，我校学生篮球运动取得了长足的发展。
现在，篮球运动在仁德第一小学具有良好的群众基础。
篮球也在我校已经形成常规，有了特色。
一年一度的体育节是学校大型常规工作之一，由于前学期流感预防期间我们学校取消了全校性大型活动。
今年，由于前期绩效工资分配问题，学校一直没有时间组织体育节活动。
为了让学生能在比赛中展示自己，使身体得到了全面锻炼，感受体育运动的乐趣。
我们体育组教师统一思想，认真策划并和组织已于x月顺利开展了xx第一小学第xx 届体育节。
体育节历时两天半，比赛项目项目xx个小项，x个集体项目的比赛。
项目内容涉及田径、球类、拔河、跳绳、毽子和素质类等，选择的项目讲究个人与集体，竞技与趣味性相结合的原则，深受学生的喜爱。
通过比赛提高了学生的身体素质，培养了部分学生的体育特长，让学生进一步认识体育运动，认识体育锻炼的重要性。
全校xx人参与比赛到活动中，个人项目将近xx多人次在比赛中并获奖。
学校体育教育教学工作虽然取得了一点成绩，但已经成为过去。
今后，我将不断总结经验，改进教育教学工作中存在的一些不足，不断地开拓进取创新，力争做得更好。
xxxx小学体育教学总结【二】光阴似箭，日月如梭，不知不觉已经在楚雄开发区永安小学度过一个学期的教师旅程。
一个学期已过去,新的学期即将来临，在这一学期里我深刻体会到了做体育老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的体育教育事业上，倾注于每一个学生身上。
在这过去一个学期里，我不断努力工作和学习，在教育方面，获益匪浅。
回顾这段时间的工作，忙碌伴随着充实，汗水伴随着收获，默默耕耘在教师这片圣地上，现结合过去一个学期来的思想品德、工作业绩等情况做以下汇报。
一、工作业绩方面：我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教。
努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。
课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。
课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。
二、教学工作：在教学过程中，向学生传授体育知识的同时，对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强的进取精神，让体育锻炼与安全卫生相结合，积极开展多种形式的强身健体活动。
在游戏中锻炼、在锻炼中嬉戏。
使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的内容训练，时常与学生为主体，运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。
特别是对一年级的学生，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。
通过体育课的锻炼，使那些学习不太好的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利子学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。
整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。
在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。
教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。
教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。
对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。
三、学校工作：我严格要求自己，工作实干，认真组织每天的课间操，精心计划、筹备每次的课外活动和比赛，尽力丰富师生的校园生活。
时刻为学生的活动安全着想，及时维护有隐患的体育设施和场地。
这一学期，我主要担任一年级两个班和四年级体育教学工作，承担了学校女足校队和足球初级班的训练工作，与其它几位体育老师共同合作训练田径队和体育舞蹈队参加了楚雄市xxxx年小学生田径运动会并取得可喜成绩。
虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教教学中学到了很多，我也明白自身的学识不代表教教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。
所以我积极参与每次的教研活动，吸取前辈的教训指导，总结出自己的想法。
今后我将一直花比较多的时间在教学研究上，我相信那将使我受益良多。
“金无足赤，人无完人”，这一学期以来，我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去改进。
首先我觉得我的教学设计能力还待提高，其次，可能是年轻气盛的原因，在处理教学中有些事情时还过于急噪，需要有更多的耐心。
我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。
我将通过自己的努力，不断学习，不断进取，为永安小学的美好明天贡献自己的一份力量。
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