(整理)中考英语复习方案.
九年级英语中考复习教案(全)
九年级英语中考复习教案(全)
目标
- 复和巩固九年级英语的知识点和技能
- 准备学生参加中考
教学内容
1. 语法复
- 动词时态
- 名词性从句
- 形容词和副词的比较级和最高级
- 定语从句
- 状语从句
2. 阅读理解
- 短文理解
- 完形填空
- 阅读策略
3. 写作技巧
- 书信写作
- 日记写作
- 描写人物和地方
- 表达观点
4. 听力训练
- 听力对话
- 听力短文
教学方法
- 教师讲授和解析
- 学生互动和合作
- 练和应用
教学步骤
1. 复上一节课的知识点和练题
2. 讲解新的知识点和相关规则
3. 给学生提供相关的题和例句
4. 学生个别练和小组合作
5. 批改和讲解练题的答案
6. 答疑和巩固复内容
教学评价
- 练题的成绩和进步情况
- 学生参与度和表现
- 学生的口头和书面表达能力
- 学生对知识的理解和应用能力
- 学生对复内容的掌握程度
教学资源
- 九年级英语教材
- 复参考书籍和题集
- 录音设备和听力材料
教学时间
- 每次课程持续时间：60分钟
- 教学总时间：根据计划安排，一般为10～20次课程
注意事项
- 教学过程中要鼓励学生积极参与和提问
- 注重学生的听力和口语训练
- 确保学生掌握重点和难点知识
- 及时反馈学生的研究情况和进展
以上为《九年级英语中考复习教案(全)》的大致内容和教学计划。
根据具体情况，可以适当调整教学内容和时间安排，确保学生能够全面复习并准备好中考。
英语中考总复习(最新整理)
目录第一部分：词法 (1)中考考点一、名词 (1)中考考点二：冠词的用法 (3)中考专题三：代词 (4)中考专题四：数词 (8)中考专题五：介词 (10)中考考点六：连词 (13)中考专题七：形容词副词 (14)中考考点八：动词时态 (19)中考考点九：被动语态 (23)中考考点十：情态动词 (24)中考考点十一：非谓语动词 (26)第二部分：句法 (29)中考考点十二：主谓一致 (29)中考考点十三：倒装句 (30)中考考点十四：感叹句 (31)中考考点十五：反意疑问句 (32)考点归纳十六：状语从句 (33)中考考点十七：宾语从句 (34)考点归纳十八：定语从句 (36)第三部分：补全对话 (38)第四部分词组和句型 (43)第一部分：词法中考考点一、名词一、名词的复数：1.名词变复数的规则形式1).一般情况下直接加s book------books cup-----cups2).以辅音字母+y结尾的，先变y为i再加es .city-------cities family-----families3).以s、x、sh、ch结尾的加es .bus-----buses wish------wishes watch------wathes4).以o结尾的多数加S 初中阶段只有三个单词加es .tomato-----tomatoes potato------potatoes hero-----heroes5).以f、fe 结尾的，先把f、fe变v 再加es .leaf----leaves self---selves shelf----shelves life----lives thief---thieves2.少数名词的复数形式是不规则的。
man----men woman---women child----children foot-----feet tooth----teeth mouse---mice3.单数和复数形式相同。
中考英语备考工作计划(6篇)
中考英语备考工作计划一、指导思想：为了努力提高学生整体成绩，让每一位学生发挥最大潜力，在中考中取得最好成绩，我依据《中学英语教学课程标准》和《英语中考说明》，根据我校学生素质和教学实际情况，特制定中考英语复习计划，从而有效地进行中考英语复习。
二、现状分析：今年我继续担任九（2）班和九（5）班的英语教学工作，班上优生少，及格率低，平均分低，本届学生中英语没有特别突出的尖子生，缺乏引导者，大部分学生学习目的不明确，安于现状、不思进取。
部分成绩较差的学生思想动荡，加之基础差，在枯燥的复习过程中，容易自暴自弃、进一步放弃学习，因此复习中在培优、促中同时，我们面临的最艰难任务是转差。
三、复习目标：1、掌握基本的词汇知识。
词汇总复习主要分为单词拼写、词语释义和词形转换三个方面。
既要掌握基本词汇知识，又要具有运用词汇的基本能力，用构词法、音形相同相似比较法、归类法等记住单词。
2、体会英语语法的实际应用。
语法的复习要兼顾句法和词法。
在掌握句法的基础上，分析理解词法。
注意理清语法知识脉络，使之系统化。
归纳语法规则，指导语言实践，提高理解语法概念和规则的能力以及运用规则的能力。
3、正确使用交际用语。
在复习中，要能运用初中阶段每个话题下的基本交际用语进行简单的交际。
4、注重阅读能力的培养。
有意识地进行阅读技巧训练，如精读、略读、选读、速读、带着问题读，利用关键词、关键句去领悟隐含的意思等。
5、抓好听力训练。
安排一定的时间进行强化性听力训练，熟悉测试题型。
结合听课文原声带、听力训练题以提高学生的听力水平。
6、强化书面表达能力的培养。
通过背诵典型的范文，大量的习作练习和指导，不断提高学生组织文章的能力，运用已学词汇进行描写的能力。
四、复习流程与时间安排：首先，我要提醒自己：无论在以下哪个复习阶段，在教学方法的选用上，坚持打破传统的复习模式，不搞填鸭式、满堂灌，而要利用提问式、讨论式、小组合作、自主学习等方法让学生归纳、总结，群策群力，互相补充或由师生共同归纳出各个阶段的知识要点、难点及考点。
最新九年级英语中考复习计划
九年级英语中考复习计划（精选5篇）中考复习时应着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。
一、复习流程：（一）、课本知识回顾：课本知识回顾是对课文基础知识复习阶段，是针对学生对已学基础知识，以课本为主。
学生对以前所学的英语知识已遗忘，本着“温故知新”的原则，要求学生扎扎实实搞好基础知识的复习。
在这个阶段按单元归纳语言知识点，对各单元的语法知识点进行梳理，同时注意基础词汇、词组、句型的过关。
一般通过听写来检查学生复习情况，通过配套的练习、试卷等，复习检测，逐步形成英语语言综合能力。
A、布置适量、难度适中的课堂练习和课后练习，让学生巩固所复习内容。
B、实行小组合作学习及分层教学的复习方式，对学生进行分组分层训练，英语单科较差的学生，尽量在作业、试卷的批改中做到面批、面改。
让成绩较好的带动帮助成绩较差的学生，让学生在合作学习中共同进步。
C、反复考试、自我检测考试，即每复习完几个单元后，进行测试，对考试中有进步的学生及时进行表扬和奖励，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。
复习课本并不是“眉毛胡子一把抓”，而是在研究了课标和考纲后，将课本中的重要的知识点条理化、系统化。
（二)、语法专题复习：语法专题复习要突出重点，牢固掌握。
因为通过对课本知识的回顾，学生对基础知识掌握得比较扎实基础上。
相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。
本轮的复习，既抽象难懂，又枯燥无味。
针对学生们的不同特点，我从以下几个方面入手，由浅入深，循序渐进，点滴渗透，不断推进。
A．英语的十大类词：名词、代词、冠词、形容词、副词、动词、数词、介词、连词和感叹词。
B．英语的九种时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、现在完成进行时和过去将来时。
C.句子分类:陈述句、祈使句、疑问句和感叹句。
D.句子成分:主语、谓语、宾语、表语、定语、状语和补语。
E.简单句的基本句型的用法F.句子结构:简单句、并列句以及复合句。
(完整版)中考英语备考策略方案
(完整版)中考英语备考策略方案中考英语备考策略方案一、了解考试内容和要求中考英语备考的第一步是要全面了解考试的内容和要求。
主要包括听力、阅读、写作和口语四个方面。
在了解每个方面的具体内容后，可以制定相应的备考计划。
二、听力训练英语听力是中考的重要考点，备考过程中需要进行大量的听力训练。
可以选择一些经典的听力材料，如英语教材中的听力部分、英语专业听力教材和相关的听力训练软件等。
通过反复听、模仿、跟读等方式，提高听力水平。
三、阅读技巧中考英语阅读部分的文章类型多样，包括新闻报道、广告、短文等。
备考阅读部分需要提高阅读理解能力。
1. 预览：在阅读开始前，可以先了解文章的结构、主要内容和目的。
2. 快速阅读：尝试用较快的速度阅读文章，以了解整体内容、段落关系和文章脉络。
3. 细读：重点细读有关问题的相关段落，提取关键信息。
四、写作技巧中考英语写作部分主要包括书面表达和作文。
备考写作部分需要掌握一些基本的写作技巧。
1. 写作结构：合理安排文章结构，包括开头、主体和结尾三部分。
2. 语法和词汇：运用正确的语法结构和丰富的词汇来表达观点。
3. 练习写作：多做一些写作练习，培养思维和表达的能力。
五、口语训练中考英语口语部分主要考察学生的口头表达能力。
平时可以通过模仿、朗读和与他人进行对话练习口语。
1. 模仿：听录音或看视频，模仿语音和语调，学习正确的发音和语调。
2. 朗读：选择一些短文或新闻报道进行朗读，提高口语表达能力和语音语调的流利程度。
3. 对话练习：与老师或同学进行英语对话练习，锻炼实际口语交流能力。
六、分配时间备考过程中，要合理分配时间，合理安排每个部分的复习和练习时间。
可以制定每天的学习计划，确保每个方面都得到充分的训练。
七、复习总结备考过程中，要经常进行复习，巩固已学知识，并总结备考过程中的经验和不足之处，及时调整学习计划。
八、冷静应对备考过程中，要保持冷静和信心，遇到困难要及时寻求帮助。
保持积极的心态，相信自己的努力会取得好的成绩。
初三中考英语备考方案
初三中考英语备考方案一、复习内容的确定英语中考主要包括听力、阅读、写作、翻译和语法等五个部分，因此我们需要确定每个部分的复习内容。
1. 听力：主要复习常见的英语单词、短语和句子。
可以通过听英语录音、参加模拟考试等方式进行复习。
2. 阅读：需要大量阅读英语文章，积累词汇量和阅读理解能力。
可以选择一些与中考相关的英文材料进行阅读。
3. 写作：重点掌握英语写作的基本句型和常用表达，通过写作练习提高写作水平。
可以参考一些范文，进行写作训练。
4. 翻译：练习翻译一些简单的英语句子和短文，提高翻译能力。
5. 语法：重点复习英语的基本语法知识，如时态、语态、主谓一致等。
二、制定学习计划在确定了复习内容后，我们需要制定一个合理的学习计划，以确保复习的有条不紊。
1. 分阶段复习：将整个备考过程分为几个阶段，每个阶段集中复习一个或几个部分，保证每个部分都有足够的复习时间。
2. 安排学习时间：根据每个阶段的复习内容，合理安排每天的学习时间，并保持每天的学习计划。
3. 充分利用课余时间：将英语复习融入到生活中，利用一切学习机会，比如利用上学的路上、午休时间等。
4. 制定具体目标：在每个阶段末尾，制定一个具体的目标，如完成一套完整的试卷，完成一篇作文等。
三、备考技巧和方法除了复习内容和学习计划外，我们还需要了解一些备考技巧和方法，以提高备考效果。
1. 听力技巧：参加听力训练，提高听力理解能力。
在做听力题时，可以先通读题目，注意关键词，然后集中注意力听录音。
2. 阅读技巧：学习阅读技巧，如快速浏览文章，找到关键信息，以及练习做题时注意审题和答案的选择。
3. 写作技巧：多积累写作素材，学习常用句型和表达，通过写作练习提高写作水平。
4. 翻译技巧：学习一些常用的翻译方法和技巧，如查词典、借助上下文等。
5. 语法技巧：强化对基础语法知识的巩固，通过做语法题提高语法应用能力。
四、模拟考试和弱点分析在备考过程中，我们需要进行模拟考试，并及时分析自己的弱点和不足之处。
2024重庆中考英语备考
2024重庆中考英语备考建议如下：
1.制定备考计划：制定合理的备考计划，明确每天的学习任务和
时间安排，有助于有序地进行复习。
2.注重基础知识：英语考试中基础知识是重要的考查点，学生需
要熟练掌握单词、短语、语法等基础知识点。
3.练习听力：听力是英语考试中的重要部分，学生需要通过听录
音、看英文电影等方式提高自己的英语听力水平。
4.阅读理解：阅读理解是英语考试中的重要题型，学生需要通过
大量阅读英文文章和练习题目来提高自己的阅读理解能力。
5.写作训练：写作是英语考试中的必考题型，学生需要通过练习
写作，提高自己的英文表达能力和写作水平。
6.模拟考试：模拟考试有助于学生了解考试形式和题型，找出自
己的不足之处，并针对性地进行复习和提高。
7.保持积极心态：备考过程中保持积极心态非常重要，学生应该
相信自己能够取得好成绩，遇到困难时及时调整心态。
中考英语复习方法
中考英语复习方法中考英语复习方法听课是学习的中心环节，获得知识的最主要途径。
下面是本文库收集整理的英语中考复习方法以供大家学习。
英语中考复习方法1一、夯实基础我们知道，初三英语学习主要是以深化基础知识为主。
初中阶段的语法在初一初二基本都学完了。
进入初三后，同学们的主要学习任务是词汇量的大量扩充和综合复习运用整个初中的语法知识点。
在这一阶段，同学们首先应该注重基础知识的掌握和积累，因此我们强调以课本为依托，首要任务是要把课本中的单词、短语，重点句型等基础知识掌握好，同时对已经掌握的知识要及时归纳、总结、提炼重点、难点和考点以形成知识网络，使零散的知识条理化、系统化。
进入初三后，英语学习不仅仅只是提升理解感知能力，更需要提高应试能力去面对略显无情的考试。
因此在平时的学习中，我们还应该总结出相应的应试技巧。
二、及时复习很多同学会有这样的想法：我基础好，老师上课讲的东西我基本上都听懂了，课后就没有必要浪费时间复习了。
实践证明，很多以为自己听懂了掌握得不错的同学在课后运用知识的时候还是会出各种各样的错误，就更不要说上课听得云里雾里的同学了。
因此，在课后，同学们一定要花时间来把老师讲的知识点好好想一遍，真正吃透这个知识点，使它变成自己的知识点。
三、及时纠错很多同学有这样的感觉：这个知识点我好像还是懂了的嘛，但是为什么每次做到这类题必死无疑呢问题的关键在于没有彻底弄懂错误的原因。
怎样才能避免类似错误的发生是否还有其它的解法经过这一番反思之后，再把它们记录到错题本上去。
在记录错题的过程中，最好是先把题目抄上去，过一两天再来做一遍，看自己这次是否能做对。
做完后写上自己对这道题的解析：这道题考点是什么，为什么这个题要选这个答案。
通过这样反复训练，可以明显降低出错率，培养自信心。
以后再碰到类似题目就基本上可以杜绝错误的发生。
尤1其是那些易受思维定势影响的题目更应当这样去处理，否则就很容易重蹈覆辙。
四、强化阅读阅读理解在中考英语试卷中占有很大比重，颇有＂失阅读即失英语＂的味道。
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中考英语复习方案
ⅩⅩ年中考即将来临，新一届的初三学生面临人生的一大考验。
十年磨一剑。
谁都想在中考中考出好的成绩。
作为初三教师，我们肩负着学生的重托，家长的希望，学生的命运，我们深知肩上的重担，我们初三外语将会团结一致，共同努力，在深入思考讨论研究后，制定以下复习方案，请多多指教。
一、指导思想
1、要以课标，考试说明为依据，立足教材。
2、结合学生实际有计划，有层次开展ⅩⅩ英语中考复习工作，合理安排时间。
3、研究复习有效策略，面向全体学习，全面系统地提高学生综合运用英语的能力，力争在ⅩⅩ年中考为我区英语学科在一分三率方面有所重大突破做了巨大贡献。
二、复习原则
1、明确课标，考纲，教材的要求，考试的范围。
2、认真地备好每一堂课，复习课的备课量应超过授新课，要强调系统性，重点词汇、重点句型、重点语法讲清楚，把握好循序渐进的原则，每一节课复习任务，目的明确。
3、注重基础，把握重点，帮助学生进行梳理，“突出语篇，强调应用，注重交际”是这几年沈阳市出题的持点，所以在关注基础的同时应加强指导学生的阅读能力的培养与训练，加大阅读量。
4、写扬团队精神，集体智慧，群策群力资源共享，争取共同进步。
三、时间安排
第一轮：3月23日—4月26日
复习内容：8B教标，1600词汇与阅读（大约10天）
9A教材1600词汇与阅读（大约10天）
9B1600词汇与阅读（大约10天）
复习目标及措施：
1、横向复习，过教材，温故知新，梳理教材知识，力争条理清晰，模糊知识清晰化，重点突出，为解决专项问题打基础。
2、按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，熟记成背诵重点对话和短文，每日给学生布置一定量的词汇要背，要考，注重基础词汇，词组、重点句型的过关。
3、每日要配阅读练习，要有阅读量，复习要上升语篇。
4、每复习完一部分后进行阶段性测试，全面均有分工，每名教师负责本章结合教标内容出一套试卷。
9A Chapter one 孙晶9B Chapter one
李风尧
9A Chapter Two 龚建华
9B Chapter Two
陆珂
9A Chapter Three 徐颖
9B Chapter Three 孔研9A Chapter Four 王春萌
9B Chapter Four 刘向莹
9A Chapter Five 潘金华9B Chapter Five 鞠环晶
9A Chapter Six 李姿
第二轮：4月27日—5月22日
复习内容：语法、话题、功能、词汇、辩析句型、语篇结构分析
复习目标及措施：
1、纵向复习，以教材为依托，以复习为载体，在这一阶段要教学生细致的解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，并针对历年中考题型强化训练，让学生在答题时，做到灵活运用。
2、防止简单重复，反对面面俱到，而是遵循精讲，多练的原则。
3、每日继续给学生布置一定量的词汇要背，要考，继续配阅读练习，复习要上升到语篇。
4、在这一轮复习中，每人按语法项目写一些专题复习资料和练习内容。
孙晶——词性李风尧——直接引语变间接语
龚建华——动词时态陆珂——非谓语动词
徐颖——被动语态孔研——写作
王春萌——句子种类刘向莹——形容词、副词
李姿——主从句鞠环晶——功能意会项目第三轮：5月27日——6月25日
复习内容：模拟训练，考试、复习教材。
复习目标及措施：
1、查找盲点，补缺补漏，科学安排试卷讲练的关系，加强选题的典型性，选择难度与中考试卷相似，以增强他的信心。
2、对学生进行综合练习与答题，策略指导，加强对学生综合能力的培养，
并做如何提高阅读能力及写作能力给予指导，让学生把所学的知识上升为综合运用能力，完全适应中考要求。
3、帮助学生整理一遍已做过的题，有的放矢的解决学生个人的具体问题。
4、进行中考实战的演习，提高应试能力。
总之，我们初三外语组全体老师将同心协力，全力以赴，奋战100天，为学校的更加辉煌贡献我们的力量。
初三外语组。