C程序设计作业集
C语言程序设计课题作业（一）
C语言程序设计课题作业（一）一、简答题1、C++单词包含哪些种类？2、一个标识符中的首字符必须是什么字符？其余位置上的字符必须是什么字符？3、数值常量、字符常量、字符串常量和标识符在表示上各有什么区别？4、C语句分为哪几种类型？5、#include命令的格式和功能各是什么？使用尖括号和双引号在含义上有什么区别？二、选择题1、程序中的预处理命令是指以( )字符开头的命令。
A．@ B.# C.$ D.%2、一条简单语句是以( )字符作为结束符的。
A. ，B. ：C. ；D. <空格>3、空白符是( )符的统称。
A.空格、制表、回车B.空格、制表、逗号C.空格、回车、分号D.冒号、制表、回车4、#imclude命令中不可以包含( )。
A.头文件B.程序文件C.用户头文件D.目标文件5、一个函数定义由( )两部分组成。
A.函数头和函数体B.函数头和函数尾C.函数原形和函数体D.函数名和参数表6、一个程序中必须有并且只有一个命名为( )的函数。
A.MainB.mainC.cppD.c7、C程序文件的扩展名为( )。
A.objB.exeC.voidD.intmain8、在VC环境下，为运行一个程序而建立的工作区文件的扩展名为( )。
A.objB.exeC.dswD.dsp9、数据类型int，char，float，double的类型长度之和为( )。
A.10B.12C.16D.1710、常数120和-4.205的类型为( )。
A.整形和双精度型B.短整型和单精度型C.长整型和双精度型D.整型和单精度型C语言程序设计课题作业（二）一、选择题1、流程控制类语句包括( )3类语句。
A.选择、循环、跳转B.选择、循环、输入C.选择、输入、输出D.循环、选择、函数2、在switch语句中，每个语句标号中的关键字case后面的表达式必须是( )。
A.变量B.常量C.一般表达式D.函数调用3、作为语句标号使用的C保留字case和default只能用于( )语句中。
c程序设计作业
1、分析下面程序：# include <stdio.h>int main(){ char c1,c2；c1=97;c2=98;printf("c1=%c,c2=%c\n"c1,c2);printf("c1=%d,c2=%d\n",c1,c2);return 0;}（1）运行时会输出什么信息？为什么？（2）如果将程序第4,5行改为c1=197;c2=198;运行时会输出什么信息？为什么？（3）如果将程序第3行改为int c1,c2;运行时会输出什么信息？为什么？答：（1）程序运行不了，因为程序存在错误。
正确的程序为：#include <stdio.h>int main(){char c1,c2;c1=97;c2=98;printf("c1=%c,c2=%c\n",c1,c2);printf("c1=%d,c2=%d\n",c1,c2);return 0;}（2）如果将程序第4,5行改为c1=197;c2=198;运行时会输出：（3）如果将程序第3行改为int c1,c2;运行时会输出：因为int表示整型，%c是输出字符，a的ASCLL代码是97，b的是98，所以输出c1=a,c2=b.%d是表示输出十进制整型，所以输出c1=97,c2=982、用下面的scanf函数输入数据，使a=3，b=7，x=8.5，y=71.82，c1=’A’,c2=’a’。
问在键盘上如何输入？#include <stdio.h>int main(){int a,b;float x,y;char c1,c2;scanf("a=%db=%d",&a,&b);scanf("%f%e",&a,&y);scanf("%c%c",&c1,&c2);return 0;}答：输入如图：输出如图：（此文档部分内容来源于网络，如有侵权请告知删除，文档可自行编辑修改内容，供参考，感谢您的配合和支持）。
C程序设计课程作业
(4分)C语言是解释性语言••纠错得分： 0知识点： C语言概述收起解析答案错误解析 C语言程序设计/C语言概述(4分)C语言程序中，一个文件中的函数可以引用另一个文件中的函数和变量••纠错得分： 0知识点：文件收起解析答案正确解析 C语言程序设计/文件(4分)下面是对s的初始化,其中不正确的是( )• A. char s[5]={'abc'}• B. char s[5]={'a','b','c'}• C. char s[5]=''• D. char s[5]='abcde'纠错得分： 0知识点：数组收起解析答案 D解析 C语言程序设计/数组/字符数组初始化(4分)函数ftell的作用是( )• A. 取得当前文件指针的位置,该位置为相对于文件开头的位移量表示• B. 取得当前文件指针的位置,该位置为相对于文件末尾的位移量表示• C. 出错时返回值为0• D. 以上叙述都不正确纠错知识点：文件收起解析答案 A解析 C语言程序设计/文件/文件的定位(4分)表达式a• A. &,<,||• B. &,||,<• C. <,||,&• D. <,&,||纠错得分： 0知识点：位运算收起解析答案 D解析 C语言程序设计/位运算/位运算符优先级(4分)若x,y均定义为int型,z定义为double型,以下不合法的scanf函数调用语句是( ) • A. scanf('%d%lx,%le',&x,&y,&z)• B. scanf('%2d*%d%lf',&x,&y,&z)• C. scanf('%x%*d%o',&x,&y)• D. scanf('%x%o%6.2f',&x,&y,&z)纠错得分： 0知识点：顺序程序设计收起解析答案 D解析 C语言程序设计/顺序程序设计/整型和实型数据的格式输入(4分)写出下面程序的输出结果( )main(){int x;x=-3+4*5-6;printf('%d',x);x=3+4%5-6; printf('%d',x);x=-3*4%6/5;printf('%d',x);x=(7+6)%5/2;printf('%d',x);} • A. 11 1 0 1• B. 11 -3 2 1• C. 12 -3 2 1• D. 11 1 2 1纠错得分： 0知识点：顺序程序设计收起解析解析 C语言程序设计/顺序程序设计/整型变量的输出格式综合(4分)C语言中while和do while循环的主要区别是( )• A. do-while的循环至少无条件执行一次• B. while循环控制条件比do-while的循环控制条件严格• C. do-while允许从外部转入到循环体内• D. do-while的循环体不能是复合语句纠错得分： 0知识点：循环程序设计收起解析答案 A解析 C语言程序设计/循环程序设计/while语句与do-while语句(4分)C语言规定,函数返回值的类型是由( )所决定。
C语言程序设计”平时作业
C语言程序设计”平时作业C语言程序设计是计算机科学的基础课程之一、通过学习C语言，我们能够更好地理解计算机的运行原理，掌握编程的基本思想和方法，提高解决问题的能力。
在这门课程中，老师布置了一系列的平时作业，以帮助我们巩固所学的知识。
以下是我完成的一些平时作业。
1.输入输出练习这个作业要求我们使用scanf函数输入三个整数，并计算它们的和与平均值，然后使用printf函数输出结果。
我首先使用scanf函数依次输入三个整数，然后定义一个变量sum，将三个整数相加赋值给sum。
接着，我定义一个变量average，使用sum除以3的结果赋值给average。
最后，我使用printf函数按照题目要求输出结果。
2.控制语句练习这个作业要求我们使用if语句，判断一个数是否为偶数。
我首先使用scanf函数输入一个整数，然后使用if语句判断该数是否为偶数。
如果该数除以2的余数为0，则输出该数为偶数，否则输出该数为奇数。
3.循环语句练习这个作业要求我们使用while循环，计算1到100的和。
我首先定义一个变量sum，并初始化为0。
然后，使用while循环，将1到100之间的每个数依次相加，将结果赋值给sum。
最后，使用printf函数输出sum的值。
4.数组练习这个作业要求我们创建一个数组，存储5个学生的成绩，并计算它们的平均值。
我首先定义一个长度为5的整型数组grades，并使用scanf函数依次输入每个学生的成绩。
然后，定义一个变量sum，并初始化为0。
使用for循环，将每个学生的成绩依次相加，将结果赋值给sum。
最后，定义一个变量average，将sum除以5的结果赋值给average。
使用printf函数输出average的值。
通过完成这些平时作业，我更加熟悉了C语言的基本语法和常用函数，学会了使用输入输出函数、控制语句以及循环语句解决问题。
这些练习帮助我加深对C语言的理解，提高了我的编程能力。
在以后的学习中，我将继续努力，不断提升自己的编程水平。
C语言程序设计期末作业
C语言程序设计期末作业题目：设计一模拟游戏程序，使其具有以下功能1：把名字的拼音加密后输出，让别人解密后输入。
如果输入==加密前，输出Yes,否则，输出No。
（加密规则：a x y z 不变，其他字母变为其ASCII码顺序后3位的字母.）2:输入一个号码，存入到数组中，对每个数字设置四个选项。
选中指定选项，则输出对应数字,否则输出其它的数字。
用N来统计正确个数，如果N=号码数字个数，输出YES，否则，输出NO。
程序：#include<stdio.h>#include<string.h>#include<math.h>#define MAXLINE 50#define name 50#define copy 50void encrypt (char *);int main(){char line[MAXLINE];printf(“Input the name:”);gets(line);char line1[copy];strcpy(linr1,line);encrypt(line);printf(“After been encrypted:%s\n”,line);char line2[name];printf(“What is my name:”);gets(line2);if (strcmp(line1,line2)==0)printf(“Yes!\n”);elseprintf(“No!\n”);printf(“进入下一关……\n”);int a[13],i,n=0,choice[13],b;printf("Enter b:\n");scanf(“%d”,&b);printf("Enter %d numbers:\n",b);for(i=0;i<b;i++)scanf("%d",&a[i]);printf("Please choose your answer:\n1\n2\n3\n4\n");scanf("%d",&choice[0]);switch(choice[0]){case 1:printf("%d",a[0]);n++;break;case 2:printf("1");break;case 3:printf("3");break;case 4:printf("4");break;}printf("Please choose your answer:\n1\n2\n3\n4\n");scanf("%d",&choice[1]);switch(choice[1]){case 1:printf("5");break;case 2:printf("8");break;case 3:printf("%d",a[1]);n++;break;case 4:printf("6");break;}printf("Please choose your answer:\n1\n2\n3\n4\n");scanf("%d",&choice[2]);switch(choice[2]){case 1:printf("5");break;case 2:printf("8");break;case 3:printf("%d",a[2]);n++;break;case 4:printf("6");break;}printf("Please choose your answer:\n1\n2\n3\n4\n");scanf("%d",&choice[3]);switch(choice[3]){case 1:printf("5");break;case 2:printf("8");break;case 3:printf("9");break;case 4:printf("%d",a[3]);n++;break;}printf("Please choose your answer:\n1\n2\n3\n4\n");scanf("%d",&choice[4]);switch(choice[4]){case 1:printf("5");break;case 2:printf("8");break;case 3:printf("9");break;case 4:printf("%d",a[4]);n++;break;}printf("Please choose your answer:\n1\n2\n3\n4\n");scanf("%d",&choice[5]);switch(choice[5]){case 1:printf("%d",a[5]);n++;break;case 2:printf("8");break;case 3:printf("9");break;case 4:printf("5");break;}printf("Please choose your answer:\n1\n2\n3\n4\n");scanf("%d",&choice[6]);switch(choice[6]){case 1:printf("%d",a[6]);n++;break;case 2:printf("8");break;case 3:printf("9");break;case 4:printf("5");break;}printf("Please choose your answer:\n1\n2\n3\n4\n");scanf("%d",&choice[7]);switch(choice[7]){case 1:printf("%d",a[7]);n++;break;case 2:printf("8");break;case 3:printf("9");break;case 4:printf("5");break;}printf("Please choose your answer:\n1\n2\n3\n4\n");scanf("%d",&choice[8]);switch(choice[8]){case 1:printf("4");break;case 3:printf("9");break;case 2:printf("8");break;case 4:printf("%d",a[8]);n++;break;}printf("Please choose your answer:\n1\n2\n3\n4\n");scanf("%d",&choice[9]);switch(choice[9]){case 1:printf("4");break;case 2:printf("9");break;case 3:printf("8");break;case 4:printf("%d",a[9]);n++;break;}printf("Please choose your answer:\n1\n2\n3\n4\n");scanf("%d",&choice[10]);switch(choice[10]){case 1:printf("4");break;case 3:printf("%d",a[10]);n++;break;case 2:printf("8");break;case 4:printf("0");break;}if(n==b)printf("Yes!");elseprintf("No!");return 0;}void encrypt (char *s){for(;*s!=’\0’;*s++)if(*s==’a’) *s=’a’;elseif(*s==’z’) *s=’z’;elseif(*s==’x’) *s=’x’;elseif(*s==’y’) *s=’y’;else*s=*s+3;}Game over……What to try it again?......Come on!!!。
C 程序设计题集
封面作者：PanHongliang仅供个人学习一、填空题（每空2分,共20分）1.设a、b、c都是int型变量,则a=(b=4)+(c=2)后,a值为__,b值为 .2.在派生类地成员中有公有成员、、、四类成员.3.类Sample地构造函数将形参data赋值给数据成员data.请将类定义补充完整.class Sample{ public:Sample(int data=0)。
Private:int data。
}。
Sample::Sample(int data){4.面向对象程序设计地机制提供了重复利用程序资源地一种途径.5.继承发生在利用现有类派生新类时,其中现有类称为,或父类；派生地新类称为,或.6.若表达式(x+(y-z)*(m/n))+3中地变量均为double型,则表达式值地类型为 .7.已知数组a 中地元素个数为n,下列语句地作用是将下标为i 地元素移动到下标为i－1 地单元,其中1≤i＜n.例如,当n=4,a 中原有数据为1,2,3,4 时,则移动后 a 中元素为2,3,4,4.请将语句补充完整：for(int i=0。
i<n-1。
i++) a[i]=.8.类是对具有共同属性和行为地一类事物地抽象描述,共同属性被描述为类中地,共同行为被描述为类中地.9.类Sample地构造函数将形参data赋值给数据成员data.请将类定义补充完整. class Sample{ public:Sample(int data=0)。
Private:int data。
}。
Sample::Sample(int data){ }10.实现运行时多态,要使用函数.11.设A为test类地对象且赋有初值,则语句test B(A)。
表示.12.在MyClass 类地定义中,对赋值运算符=进行重载.请将画线处缺失地部分补充完整.MyClass::operator=(const MyClass rhs) {if(this=&rhs)return*this。
C语言程序设计_习题大全(含答案)
C语言程序设计_习题大全(含答案) C语言程序设计_习题大全(含答案)C语言程序设计是计算机科学与技术领域中非常重要的一门课程，对于学习和掌握程序设计的基本原理和方法具有重要意义。
在学习这门课程过程中，习题的练习和掌握是至关重要的一环。
本文将向大家介绍一份包含答案的C语言程序设计习题大全，帮助读者拓宽思路，加深对C语言程序设计的理解。
第一章：基础知识练习习题1：请编写一个C程序，输出"Hello, World!"。
答案：```c#include <stdio.h>int main() {printf("Hello, World!\n");return 0;}```习题2：请编写一个C程序，将两个整数相加并输出结果。
答案：```c#include <stdio.h>int main() {int num1, num2, sum;printf("请输入两个整数：");scanf("%d %d", &num1, &num2);sum = num1 + num2;printf("%d + %d = %d\n", num1, num2, sum);return 0;}```第二章：条件语句练习习题3：请编写一个C程序，判断某年份是否为闰年。
答案：```c#include <stdio.h>int main() {int year;printf("请输入年份：");scanf("%d", &year);if ((year % 4 == 0 && year % 100 != 0) || year % 400 == 0) {printf("%d年是闰年\n", year);} else {printf("%d年不是闰年\n", year);}return 0;}```习题4：请编写一个C程序，判断用户输入的整数是否为正数、负数或者零。
c程序设计课程设计作业
c程序设计课程设计作业一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C程序设计的基本概念、语法和编程技巧，培养学生具备基本的程序设计能力和问题解决能力。
具体包括以下几个方面：1.知识目标：学生需要掌握C程序设计的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数、数组、指针等基本概念，了解结构体、共用体、位字段等数据结构，以及文件操作、调试技巧等编程实践知识。
2.技能目标：学生需要能够运用C语言编写简单的程序，解决实际问题，具备基本的程序调试和优化能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对计算机科学的兴趣和热情，提高学生独立思考、创新意识和团队合作能力。
二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.C语言基本语法和数据类型：变量、常量、数据类型、运算符、表达式等。
2.控制结构：顺序结构、选择结构、循环结构等。
3.函数：函数的定义和声明、参数传递、返回值、局部变量和全局变量等。
4.数组和指针：一维数组、多维数组、字符串、指针的概念和应用等。
5.数据结构：结构体、共用体、位字段、链表、栈和队列等。
6.文件操作：文件的打开、关闭、读写、定位等操作。
7.编程实践：调试技巧、代码优化、算法分析等。
三、教学方法为了达到教学目标，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解和演示，使学生掌握C语言的基本概念和语法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，引导学生运用C语言解决实际问题。
3.实验法：安排上机实验，让学生动手编写程序，培养编程能力和实践能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，提高学生的创新意识和团队合作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将采用以下教学资源：1.教材：《C程序设计语言》（K&R）、《C Primer Plus》等。
2.参考书：《C专家编程》、《C陷阱与缺陷》等。
3.多媒体资料：教学PPT、视频教程、在线课程等。
4.实验设备：计算机、编程环境（如Visual Studio、Code::Blocks等）、网络资源等。
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第一章C语言概述一．填空题1．C程序是由构成的，一个C程序中至少包含。
因此，是C程序的基本单位。
2．C程序注释是由和所界定的文字信息组成的。
3．C语言是一个用途广泛，功能强大的程序语言，它具有的主要特点是：（1），（2），（3），（4），（5），（6），（7），（8）。
4程序代码错误设计算法错误5．函数体一般包括和。
二．判断题1．一个C程序的执行总是从该程序的main函数开始，在main函数最后结束。
【】2．main函数必须写在一个C程序的最前面。
【】3．一个C程序可以包含若干的函数。
【】4．C程序的注释部分可以出现在程序的任何位置，它对程序的编译和运行不起任何作用。
但是可以增加程序的可读性。
【】5．C程序的注释只能是一行。
【】6．C程序的注释不能是中文文字信息。
【】7．判断下列各个程序中的程序注释是否正确。
# in/*包含*/clued <stdio.h> # include <stdio.h>main ( ) main/* */(/*主函数*/){ 【】{ 【】} }# include <stdio.h> # include <stdio.h>main ( ) main ( ){ 【】{ int x=10; 【】int x/*初始化*/=10; /*打印x/*x=10*/的值*/ } }8．可以使用Turbo C来编译和连接一个C程序。
【】9．可以使用Turbo C来运行一个C程序。
【】10．可以使用Turbo C来实时调试（即动态调试）一个C程序。
【】三．简答题1．写出一个C程序的基本结构。
2．简要叙述使用Turbo C 2.0编译和运行一个程序的步骤。
四．编程题1．提高题：参照课本例1.1，试编写一个C程序，输出如下信息。
（提示：使用键盘上的一些符号）。
2．提高题：试编写一个C程序，输出如下信息。
试试看，可以输出其他组合图案吗？第二章程序的灵魂——算法一．填空题1．是程序设计的灵魂。
2．一个计算机程序应包括和的内容。
3．算法是。
4．结构化算法是。
5．计算机算法可分为和两大类别。
6．计算机算法的特性是，，，和。
7．计算机算法可以用，和等方法表示。
8．三种基本程序结构是，和。
9．结构化程序设计强调和的规范化，提倡。
10．结构化程序设计的主要方法是，，和。
二．简答题1． 用自然语言描述求解下面问题的步骤。
（1）求20ax bx c ++=的根。
（要全面考虑实根和虚根的情形）。
（2）依次输入10个数，要求将其中最大的数打印出来。
（3）有3个数a ，b ，c ，要求按由大到小的顺序把它们打印出来。
（4）有一函数：(1)211(110)311(10)x x y x x x x <⎧⎪=-≤<⎨⎪-≥⎩输入x ，输出y 值。
（5）求两个正整数m 和n 的最大公约数和最小公倍数。
2． 分别用ANSI 流程图和NS 流程图表示求解下面问题的算法。
（1）依次输入10个数，要求将其中最大的数打印出来。
（2）有3个数a ，b ，c ，要求按由大到小的顺序把它们打印出来。
（3）判断一个数n 能否同时被3和5整除。
（4）有一个分数数列：23581321,,,,,,1235813求出这个数列前20项之和。
3．提高题：用计算机来解决许多数学问题，其方法常常与人的思维方法不同，但其主要特点是“计算”（数值化的运算）。
尝试用“计算”的方法给出如下问题的解决方法。
（1）计算定积分()baT f x dx =⎰。
（2）产生一个在0到1之间概率平均分布的随机数。
第三章 数据类型，运算符与表达式 一．选择题1．不合法的常量是 。
A ） ‘\2’ B) “” C ） ‘’ D ）“483” 2． 是C 语言提供的合法的数据类型关键字。
A ） FloatB ） signedC ） integerD ）Char 3．在以下各组标识符中，合法的标识符是（1） ，（2） ，（3） 。
（1）A ）B01 B ） table_1 C ） 0_t D ） k% Int t*.1 W10 point（2）A ）Fast_ B ） void C ）pbl D ）<book> Fast+Big abs fabs beep（3）A ）xy_ B ）longdouble C ）*p D ）CHAR 变量1 signed history Flaut 4．属于合法的C 语言长整型常量的是 。
A ）5876273B ）0LC ）2E10D ）(long)5876273 5．下面选项中，均是合法整型变量的是 。
A）160 B）－0xcdf C）－01 D）－0x48a －0xffff 01a 986,012 2e50011 0xe 0668 0x 6．判断int x = 0xaffbc；x的结果是。
A）赋值非法B）不确定C）为affb D）为ffbc 7．下面选项中，均是合法浮点数的是。
A）＋1e＋1 B）－.60 C）123e D）－e3 5e－9.4 12e－4 1.2e－.4 .8e－403e2 －8e5 ＋2e－1 5.e－0 8．在C语言中，要求参加运算的数必须时整数的运算符是。
A）/ B）* C）% D) =9．在C语言中，字符型数据在内存中以形式存放。
A）原码B）BCD码C）反码D）ASCII码10．下列语句中，符合语法的赋值语句是。
A）a＝7＋b＋c＝a+7；B）a＝7＋b＋＋＝a＋7；C）a=7＋b，b＋＋，a＋7；D）a＝7＋b，c＝a＋7；11．是非法的C语言转义字符。
A）‘\b’B）‘\0xf’C）‘\037’D）‘\’’12．对于语句：f=(3.0,4.0,5.0),(2.0,1.0,0.0);的判断中，是正确的。
A）语法错误B）f为5.0 C）f为0.0 D）f为2.013．与代数式x yu v⨯⨯不等价的C语言表达式是。
A）x*y/u*v B）x*y/u/v C）x*y/(u*v) D）x/(u*v)*y 14．在C语言中，数字029是一个。
A）八进制数B）十六进制数C）十进制数D）非法数15．C语言中整数－8在内存中的存储形式为。
A）1111111111111000 B）100000000001000C）000000000001000 D）111111111111011116．对于char cx=‟\039‟;语句，正确的是。
A）不合法B）cx的值是‟\03‟C）cx的值为四个字符D）cx的值为三个字符17．若int k=7,x=12;则能使值为3的表达式是。
A）x%=(k%=5) B）x%=(k－k%5)C）x%=k－k%5 D）(x%=k)－(k%=5)18．为了计算s=10!（即10的阶乘），则s变量应定义为。
A）int B）unsigned C）long D）以上三种类型均可19．以下所列的C语言常量中，错误的是。
A）0xFF B）1.2e0.5 C）2L D）‟\72‟20．假定x和y为double型，则表达式x=2，y=x+3/2的值是。
A）3.500000 B）3 C）2.000000 D）3.00000021．设变量n为float型，m为int类型，则以下能实现将n中的数值保留小数点后两位，第三位进行四舍五入运算的表达式是。
A）n=(n*100+0.5)/100.0 B）m=n*100+0.5,n=m/100.0C）n=n*100+0.5/100.0 D）n=(n/100+0.5)*100.022．以下合法的赋值语句是。
A）x=y=100 B）d――C）x+y D）c=int(a+b) 23．以下选项中不属于C语言的类型是。
A）signed short int B）unsigned long intB）unsigned int D）long short24．设以下变量均为int类型，则值不等于7的表达式是。
A）(x=y=6,x+y,x+1) B）(x=y=6,x+y,y+1)C）(x=6,x+1,y=6,x+y) D）(y=6,y+1,x=y,x+1)25．在16位C编译系统上，若定义long a;，则能给a赋40000的正确语句是。
A）a=20000+20000；B）a=4000*10；C）30000＋10000；D）a=4000L*10L；二．填空题1.在C语言中（以16位PC机为例），一个char数据在内存中所占字节数为，其数值范围为；一个int数据在内存中所占字节数为，其数值范围为；一个long数据在内存中所占字节数为，其数值范围为；一个float数据在内存中所占字节数为，其数值范围为。
2.C语言的标识符只能由大小写字母，数字和下划线三种字符组成，而且第一个字符必须为。
3.字符常量使用一对界定单个字符，而字符串常量使用一对来界定若干个字符的序列。
4.在C语言中，不同运算符之间运算次序存在的区别，同一运算符之间运算次序存在的规则。
5.设x,i,j,k都是int型变量，表达式x=(i=4,j=16,k=32)计算后，x的值为。
6.设x=2.5,a=7,y=4.7,则x+a%3*(int)(x+y)%2/4为。
7.设a=2,b=3,x=3.5,y=2.5,则(float)(a+b)/2+(int)x%(int)y为。
8.数学式子124a xaxa+⎛⎫+⎪⎝⎭的C语言表达式为。
9.数学式子3aebc的C语言表达式为。
10.已知：char a=’a’,b=’b’,c=’c’,i;则表达式i=a+b+c的值为。
11.已知int a=12,n=5;则：12.设int a;float f;double;则表达式10+’a’+i*f值的数据类型是。
13.若a为int型变量，则表达式(a=4*5,a*2),a+6的值为。
14.假设所有变量均为整型，则表达式(a=2,b=5,a++,b++,a+b)的值为。
15.已知a,b,c 是一个十进制数的百位，十位，个位，则该数的表达式是 。
16.定义：double x=3.5,y=3.2;则表达式(int)x*0.5的值是 ，表达式y+=x++的值是 。
17.定义：int m=5,n=3;则表达式m/=n+4的值是 ，表达式m=(m=1,n=2,n-m)的值是 ，表达式m+=m-=(m=1)*(n=2)的值是 。
18.表达式5%(-3)的值是 ，表达式-5%(-3)的值是 。
19.若a 是int 变量，则执行表达式a=25/3%3后，a 的值是 。
20.数学式子65432234567x x x x x x -++-++的C 语言表达式为：。
三．判断题1.在C 程序中对用到的所有数据都必须指定其数据类型。
【 】2.一个变量在内存中占据一定的存储单元。