幼儿园中班上学期社会《好朋友》全套教案获奖教案公开课教案模板范文
幼儿园中班社会教案详案及教学《好朋友》含反思
幼儿园中班社会教案详案及教学《好朋友》含反思.docx一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿认识到好朋友之间应该相互关心、相互帮助，培养幼儿的社交能力。
2. 过程与方法：通过故事、讨论、游戏等活动，让幼儿学会与同伴友好相处。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿珍惜友谊，懂得分享与感恩。
二、教学重点：1. 让幼儿学会用适当的方式与同伴表达友好。
2. 培养幼儿在集体中相互关心、相互帮助的良好品质。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解友谊的重要性。
2. 引导幼儿在实际生活中运用友好相处的原则。
四、教学准备：1. 物质准备：故事课件、图片、玩具等。
2. 经验准备：幼儿有与同伴一起玩耍的经历。
五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在幼儿园里的故事，引发幼儿对好朋友的思考。
故事名称：《小猴子的好朋友》故事内容：小猴子有两个好朋友，一个是小熊，一个是小猪。
他们一起玩耍、分享食物，度过快乐的时光。
有一天，小猴子不小心弄伤了脚，不能走路。
小熊和小猪轮流背小猴子去医院，还陪伴他度过康复期。
小猴子康复了，他感激地对小熊和小猪说：“谢谢你们，我是世界上最幸福的朋友！”2. 讨论：故事中的小猴子为什么感到幸福？引导幼儿认识到好朋友之间应该相互关心、相互帮助。
3. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的角色，体会好朋友之间的情感。
4. 游戏环节：组织幼儿进行“好朋友接力”游戏，增进幼儿之间的友谊。
5. 总结：让幼儿分享在活动中的感受，引导他们珍惜友谊，懂得分享与感恩。
6. 课后反思：教师对本次教学活动进行反思，总结优点与不足，为下次教学活动做好准备。
六、教学内容：1. 故事分享：《小猴子的好朋友》2. 讨论：好朋友之间的关系应该如何维护？3. 情景模拟：幼儿扮演故事中的角色，进行友好相处的实践。
4. 游戏环节：组织幼儿进行“好朋友接力”游戏。
5. 总结：让幼儿分享在活动中的感受，引导他们珍惜友谊，懂得分享与感恩。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们的社交能力。
幼儿园中班社会详案教案《好朋友》及教学反思（全文5篇）
幼儿园中班社会详案教案《好朋友》及教学反思（全文5篇）第一篇：幼儿园中班社会详案教案《好朋友》及教学反思《中班社会详案教案《好朋友》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会详案教案《好朋友》含反思！设计意图为了发展中班幼儿的交往意识和交往能力，我选择了“好朋友”的系列活动：从关注身边的亲人做起，以“三·八”节为切入点，请妈妈们进课堂，让妈妈成为孩子们最好的朋友;创设了心情预报站，引导幼儿不光自己高高兴兴来幼儿园，同时，学习关注别人的心情，关注因病没有来园的幼儿，给他们打电话等。
现在，幼儿即将进入大班，小朋友间表现出来的友好——在幼儿园他们一起玩，在家常常通电话——让老师感动。
为了进一步引导幼儿感受好朋友在一起的快乐，扩大交友的范围，我设计了本次活动。
活动目标1.鼓励幼儿大胆想象与表达，尝试为生活中各种常见的事、物找关联。
2.能遵守游戏规则，体验合作竞赛游戏的快乐。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.培养幼儿与同伴之间的相互配合。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备1.了解幼儿生活经验，掌握幼儿在寻找事物关系方面的情况(观察、谈话。
)2.“好朋友”幻灯片，卡片若干(冰箱、青蛙、人、电话、车、笔等14种)。
活动过程一、活动导入复习儿歌《谁和谁好》提问：儿歌里谁和谁是好朋友?为什么?启发、引导幼儿说出儿歌中的三个好朋友，按照儿歌的内容，帮助找到好朋友的理由。
二、游戏活动1.游戏一：为大树找朋友看幻灯片(1)出示教师预设的五个朋友，请小朋友帮助找到它们是好朋友的理由。
当幼儿找到适合的理由时，神奇的大树就会开出一朵美丽的花，作为奖励幼儿的礼物。
提问：它是大树的好朋友吗?是好朋友的理由是什么?引导幼儿为大树寻找不同类型的朋友，并能够说出成为好朋友的理由。
同时以花为奖励，调动幼儿思维的积极性，营造游戏的氛围。
(2)请幼儿为大树找出五个好朋友，并说出理由。
幼儿园中班公开课精品教案《好朋友》完整版
幼儿园中班公开课精品教案《好朋友》完整版一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《社会与健康》第四单元《我们都是好朋友》章节，详细内容包括：理解朋友概念，学会与同伴分享，培养合作意识，学习礼貌用语，以及通过故事、讨论和实践活动，让孩子们体会友谊美好。
二、教学目标1. 让幼儿理解朋友意义，知道朋友之间应该相互关心、帮助和分享。
2. 培养幼儿团队合作意识，提高沟通能力。
4. 培养幼儿想象力和创造力，激发他们对生活热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解朋友之间相互关心和帮助，培养合作意识。
2. 教学重点：学习礼貌用语，提高幼儿社交能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书《好朋友》，PPT，玩具手机，贴纸。
2. 学具：画纸，彩笔，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着一个玩具手机进入教室，模拟给好朋友打电话情景，引导幼儿关注朋友之间交流。
2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《好朋友》，引导幼儿关注故事中朋友之间相互关心和帮助，讨论故事中友谊。
3. 例题讲解（5分钟）通过PPT展示例题，如“小兔子和小松鼠是好朋友，他们一起玩耍、分享食物。
如果你是小兔子，你会怎做？”引导幼儿学会分享和合作。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模拟与好朋友相处场景，练习使用礼貌用语，培养合作意识。
5. 主题活动（10分钟）每组幼儿合作完成一幅画作，主题为“我好朋友”。
在此过程中，引导幼儿相互交流、分享画具。
六、板书设计1. 主题：《好朋友》2. 内容：朋友之间关心与帮助礼貌用语：请、谢谢、对不起合作、分享、沟通七、作业设计1. 作业题目：画出你好朋友，并描述你们之间友谊。
2. 答案示例：我好朋友是小明。
我们一起玩耍、学习，遇到困难时互相帮助。
我很喜欢和他在一起。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中表现，关注他们在合作、分享、沟通方面进步，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与家人分享所学内容，让友谊种子在家庭中生根发芽。
社会《好朋友》中班教案十二篇
社会《好朋友》中班教案十二篇活动目标：1、在老师的引导下，运用已有的符号解读信的内容，并能用语言进行连贯的.表述。
2、幼儿运用标记符号写信，激发幼儿的创造性思维。
活动准备图片、卡片活动过程：一、说说自己的好朋友1、从外部特征、穿着来进行描述二、想一想，你最想和好朋友做什么事情，想和他说什么话？三、创设情境，引出信1、今天叶老师收到一封信，你猜猜信里写了什么？2、信上会写些什么？和旁边的好朋友商量商量。
（幼儿讨论）3、说说信上的内容？（个别幼儿）4、幼儿解读信5、“刚才呀，小朋友说了信上写的内容，可信里到底写了什么？想知道吗？老师把这封信准备了好多封，你们去看看信上写了什么？”6、教师把信的格式讲给幼儿听四、幼儿写信1、重点让幼儿了解写信的格式2、幼儿写信，教师观察活动结束小朋友一起探讨。
教学目标：1、能让幼儿大胆想象与表达，尝试为生活中各种常见的事、物找关联。
2、激发幼儿爱护鸟类，热爱大自然的美好情感。
3、培养幼儿初步的环保意识。
4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
过程与方法：1、幼儿通过听听、说说、比比等多种手段，理解故事内容掌握一问一答的对话形式，初步学会复述故事。
2、在配对游戏、语言情境中，锻炼幼儿想象力，发展幼儿语言表达力及扩散性思维。
教学过程：一、激发幼儿活动兴趣，谈话导入主题。
师："小朋友，你们有没有好朋友?你和谁是一对好朋友?为什么?"二、引导图片配对，进行游戏教学。
幼儿游戏，教师观察了解幼儿游戏情况。
师："小朋友都有自己的好朋友，那老师今天就要考考小朋友，我们生活中各种各样的东西有没有好朋友?请小朋友看看你们手上的东西，现在我们来玩一个游戏，看看谁和谁是一对好朋友?"游戏：找朋友1、交待游戏名称--"找朋友";成游戏队形;为自己队起名字。
引发幼儿游戏的欲望，调动幼儿参与的积极性。
中班社会活动教案：好朋友教案(附教学反思)
中班社会活动教案：好朋友教案一、教学目标1.能够理解“好朋友”概念并且能描述好朋友的特点。
2.提高幼儿的人际交往能力，学会与他人相处和互助合作3.通过创设情境和游戏活动，培养幼儿良好的行为习惯和价值观二、教学内容1.意义引导：帮助幼儿理解好朋友的概念2.实践操作：孩子们进行游戏活动，帮助他们感受和培养好朋友之间互助互爱的意识。
3.教学反思：通过总结反思，提高教师的教学质量，进而为幼儿教育服务。
三、教学过程1. 意义引导1.教师引导幼儿分享自己与好朋友相处的经历，以此为引入让幼儿明白好朋友是一个什么概念，好朋友对人生的重要性。
2.教师通过教材或自编的故事，引导幼儿理解好朋友必备的特点，如互相信任、互相支持、相互帮助、友爱等。
2. 实践操作1.教师通过情境的营造，引导幼儿参与游戏活动。
2.游戏一：搬家在动手游戏中，幼儿们随机分配任务：一部分幼儿扮演搬家的大忙了，需要找朋友帮忙，另一部分幼儿是好心的朋友，他们准备帮助好朋友搬家，他们必须共同合作，将所有道具都运输到新家。
这个游戏旨在培养幼儿团队合作精神，让幼儿们理解朋友互助互爱是一种美好行为习惯。
3.游戏二：我是榜样在游戏中，教师会将幼儿分为几个小组，每组幼儿会从一个主题中汲取启示，如“感恩父母”，“捡垃圾爱环境”，“帮助困难同学”，幼儿团队必须在3分钟内展示该主题的表情和行动。
幼儿们可以选择一个领导，并展示出他们的团队领导风格。
该活动将帮助幼儿们理解好朋友不仅在言行上互相支持，更需要在共同参与的活动上互相协作。
3. 教学反思教育实践推进靠不断的反思，这就是教学反思的重要性所在。
在教学反思中，教师需要全面地审视教学过程中所使用的各种方法和策略、教育目标的达成情况，及时发现自己的不足，为下一次的教学提供意见和建议。
例如这次同学们参与了“好朋友”的主题学习，我们可以在日后多设置类似的活动，帮助幼儿互相认识、相互配合，与此同时也希望能够实现学生的全面发展。
四、教学反馈通过上述反思，我们同样也可以让学生们关注教学结果。
幼儿园中班上学期社会教案《好朋友》
幼儿园中班上学期社会教案《好朋友》一、教学目标1.初步认识友谊的重要性，培养幼儿友善、乐于助人的品质；2.了解和学习与他人相处的基本规则；3.能够体验友情的温暖和快乐，增强幼儿的社交意识和交往能力。
二、教学准备教书材料：《好朋友的表情卡片》，《小犀牛和小兔子》绘本教具：厚纸板、颜料、画笔、剪刀、胶水等三、教学步骤活动一：引导思考，认识好朋友（20分钟）1.教师制作好朋友的表情卡片，包括开心、生气、难过、惊讶等常见表情。
2.教师展示一张表情卡片，让幼儿猜测这个人可能是什么心情，并引导幼儿说出自己的猜测和理由。
3.教师借助表情卡片，引导幼儿探讨在和朋友相处的时候，什么样的表情是我们喜欢的、开心的，什么样的表情是我们不喜欢的、生气的。
4.教师引导幼儿总结出好朋友的特点，如：善良、友善、乐于助人等。
活动二：绘本故事，感受友情（20分钟）1.教师出示《小犀牛和小兔子》绘本，简单介绍故事内容。
2.教师朗读绘本，让幼儿通过故事了解和体验友情的温暖和快乐。
3.教师引导幼儿与绘本中的角色一起感受友情，讨论友情给人们带来了哪些美好的事情。
活动三：情景表演，学习与他人相处的基本规则（30分钟）1.教师与幼儿一起制定与他人相处的基本规则，如：互相尊重、分享快乐、帮助别人等。
2.教师指导幼儿进行情景表演，让他们在角色扮演中感受与他人相处的规则和友善的行为。
3.教师引导幼儿对表演内容进行观察和评价，提醒他们发现好朋友之间的互动和友善的行为。
活动四：互动游戏，增强交往能力（30分钟）1.教师引导幼儿进行互动游戏，如“找朋友”、“拍手游戏”等。
2.教师根据游戏情景引导幼儿体验与他人合作、协商、沟通等交往能力。
3.教师与幼儿一起总结游戏过程中发现的友善行为和困难，并鼓励幼儿表达自己的观点和感受。
活动五：手工制作，表达友情（20分钟）1.教师引导幼儿制作友情手链。
2.教师提供所需材料，如厚纸板、颜料、画笔、剪刀、胶水等，让幼儿根据自己的喜好设计手链的形状和颜色。
幼儿园中班社会教案详案及教学《好朋友》含反思
幼儿园中班社会教案详案及教学《好朋友》含反思教案内容：一、教学目标：1. 让幼儿认识到好朋友之间应该相互关心、相互帮助。
2. 培养幼儿与人分享、合作的能力。
3. 提高幼儿的社交技能，学会与人友好相处。
4. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学重点：1. 让幼儿通过观察、体验、实践，理解好朋友之间的相互关心和帮助。
2. 培养幼儿的分享意识，学会与人合作。
三、教学难点：1. 引导幼儿学会换位思考，理解他人的需求和感受。
2. 培养幼儿在社交场合中的表达能力和自信心。
四、教学准备：1. 教学材料：故事书《好朋友》、图片、卡片等。
2. 环境布置：营造一个温馨、舒适的教学环境，准备一些关于好朋友的相关图片和道具。
五、教学过程：1. 引入：通过歌曲、游戏等方式，引导幼儿积极参与课堂。
2. 故事分享：讲述故事《好朋友》，让幼儿了解好朋友之间的相互关心和帮助。
3. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的角色，体验好朋友之间的互动。
4. 小组讨论：分组讨论，让幼儿分享自己与好朋友之间的趣事，以及如何在日常生活中关心和帮助对方。
5. 分享与合作游戏：组织幼儿进行分享与合作游戏，培养幼儿的分享意识和合作能力。
6. 总结与反思：让幼儿总结今天学到的内容，分享自己的收获和感悟。
7. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起探讨如何在生活中做好朋友，并记录下来。
教学反思：在本次教学中，我发现幼儿们对好朋友的概念有了更深入的理解，他们能够在情景模拟中主动关心和帮助对方。
但在分享与合作游戏中，部分幼儿still表现出一定的自私和独立行为，需要进一步加强引导和培养。
在的教学过程中，我将继续关注幼儿们在社交场合中的表现，引导他们学会换位思考，培养他们的分享意识和合作能力。
通过家庭教育与幼儿园教育的互动，让幼儿在日常生活中更好地实践所学知识，成为真正的好朋友。
六、教学评估：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估他们对于好朋友之间相互关心和帮助的理解程度。
幼儿园中班上学期社会《好朋友》全套教案获奖教案公开课教案模板范文
幼儿园中班上学期社会《好朋友》全套教案获奖教案公开课教案模板范文一、教学内容1. 朋友的重要性和价值2. 如何与朋友相处3. 友谊的维护与培养4. 实例分析：好朋友之间的互动二、教学目标1. 使学生认识到朋友的重要性，珍惜友谊。
2. 培养学生与朋友相处的良好习惯和技巧。
三、教学难点与重点重点：理解朋友的重要性和价值，学会与朋友和谐相处。
难点：如何处理朋友之间的冲突，维护和培养友谊。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、故事书、卡片等。
学具：作业本、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过一个发生在幼儿园的故事，引出朋友的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：引导学生了解朋友的价值，讲解如何与朋友和谐相处，包括分享、倾听、关心等。
3. 实例分析（10分钟）：分析好朋友之间的互动，让学生学会在实际生活中如何对待朋友。
4. 互动环节（10分钟）：学生分组讨论，分享自己与朋友之间的趣事，培养学生的沟通能力。
5. 随堂练习（5分钟）：设计一些有关与朋友相处的问题，让学生回答，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：朋友的重要性、与朋友和谐相处的方法、友谊的维护与培养。
七、作业设计1. 请学生谈谈自己在课堂上的收获，以及如何与朋友和谐相处。
2. 列举几个好朋友之间的互动实例，并分析其优点和不足。
答案：1. 学生在课堂上的收获：认识到朋友的重要性，学会与朋友和谐相处，珍惜友谊。
2. 互动实例：小明和小红一起去公园玩，小明分享了自己的玩具，小红学会了倾听小明的故事。
这个实例体现了分享和倾听的优点。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
但在实例分析环节，部分学生表现出对朋友之间的冲突处理不够成熟。
在今后的教学中，需要进一步加强这方面的引导和教育。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节情景引入是教学内容的第一步，它的目的是为了激发学生的学习兴趣，让学生能够快速的进入学习状态。
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幼儿园中班上学期社会教案《好朋友》
教学目标：
1、能让幼儿大胆想象与表达，尝试为生活中各种常见的事、物找关联。
2、激发幼儿爱护鸟类，热爱大自然的美好情感。
3、培养幼儿初步的环保意识。
过程与方法：
1、幼儿通过听听、说说、比比等多种手段，理解故事内容掌握一问一答的对话形式，初步学会复述故事。
2、在配对游戏、语言情境中，锻炼幼儿想象力，发展幼儿语言表达力及扩散性思维。
教学过程：
一、激发幼儿活动兴趣，谈话导入主题。
师："小朋友，你们有没有好朋友？你和谁是一对好朋友？为什么？"
二、引导图片配对，进行游戏教学。
幼儿游戏，教师观察了解幼儿游戏情况。
师："小朋友都有自己的好朋友，那老师今天就要考考小朋友，我们生活中各种各样的东西有没有好朋友？请小朋友看看你们手上的东西，现在我们来玩一个游戏，看看谁和谁是一对好朋友？"
游戏：找朋友
1、交待游戏名称--"找朋友"；成游戏队形；为自己队起名字。
引发幼儿游戏的欲望，调动幼儿参与的积极性。
2、提出游戏规则。