部编三年级上数学《长方形的周长》王旭PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开西南师大
部编三年级上数学《长方形的周长》何光礼PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开西南师大

30
20
20
30
PPT课件
30
20
40
30+20+40 =90(米)
30
20
20
30
(30+20)×2 = 50×2 = 100(米)
PPT课件
例2、要在一块长6米,宽3米的长方形
菜地周围围上栅栏,需要围多少米?
3米 6米
(6+3)×2 = 18(米) 答:需要围18米。
PPT课件
这个图形的周长是 16 厘米。
比赛优秀课件”
PPT课件
长方形的周长
西充县建设路小学 何光礼
PPT课复件 习:什么叫周长?
封闭图形一周的长度,就是它的周长。
PPT课件
这些图形有周长吗?为什么?
判PP断T课件:红色部分是不是下列平面图形的周长?
(√ )
(×)
(× )
(√ )
PPT课长件方形的边有什么特点?那么怎样计算这种图形 的周长呢?
PPT课件
宽 长
长
宽
长
宽
长方形的周长=(长+宽)×2
返回
一个低水平的教师, 只是向学生奉献真理, 而一个优秀的教师是让学生自 去发现真理”
PPT课件
比较上述三种计算方法,你喜欢哪种方法?
1、长方形周长 = 长 + 宽 + 长 + 宽 2、长方形周长 = 长 + 长 + 宽 + 宽
=长 × 2+宽× 2 3、长方形周长 = (长 + 宽)× 2
PPT课件
一个长方形,长6米, 宽4米,它的 周长是多少米?
6米
4米
4米
部编三年级上数学《长方形、正方形的周长应用》黄友正PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开西南师大

名师三PP、T探课究件新知
2、正方形的周长
怎样计算正方 形的周长呢?
长6cm
宽6cm 宽9cm
名师三PP、T探课究件新知
2、正方形的周长
哦!变成了正
方形了。
6cm
怎样计算正方 形的周长呢?
名师三PP、T探课究件新知
2、正方形的周长
我是这样计算的……
6×2+6×2=24(cm)
名师三PP、T探课究件新知
1、长方形的周长
9cm
怎样计算长方 形的周长?
6c m
名师三PP、T探课究件新知
1、长方形的周长
我是这样计算的……
9×2+6×2=30(cm)
我是这样计算的……
9+6+9+6=30(cm)
我是这样计算的……
9+6=15(cm)15×2=30 (cm)
我请小括号来帮忙……
拼一拼,算一算。
我是这样拼的……
10cm
10cm
5cm
5cm
10×4=40(cm)
五、拓展深化
20cm 10cm
还可以这样拼……
10cm
5cm (20+5)×2=50(cm5)cm
谢谢观赏!
我是这样计算的……
6+6+6+6=24(cm)
我是这样计算的……
6×4=24(cm)
名师四PP、T反课馈件练习
量一量,算一算 数学书封面的周长
15cm
21cm
(21+15)×2=72(cm)
名师三PP、T反课馈件练习
我会算长方形和正 方形的周长
5cm
7m 7×4=28(m)
2cm
(40+60)×2=200(cm)
部编三年级上数学《长方形、正方形的周长应用》祝登全PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开西南师大

(5 + 3)X 2=16(厘米)
PPT课件
2、测量作业本封面的长、宽, 并计算封面的周长。
PPT课件
小娟有条红色的丝带,用这条丝带 刚好围成一个长8cm、宽6cm的长方形。
想一想:如果用这条丝带围成一个正
方形,这个正方形的边长是多少厘米? 丝带的总长: (8+6)X2 =28(厘米) 正方形的边长:28÷4 =7(厘米)
PPT课件
已知一个边长为9厘米的正方 形,你能求出它的周长吗?
9 X 4 = 36(厘米)
边长 X 4 =正方形的周长
PPT课件
你会计算下面图形的周长吗?
9厘米
6厘米
ห้องสมุดไป่ตู้
6厘米
6×4=24(厘米) (9+6)×2=30(厘米)
PPT课件
1、在方格纸上任意画一个长方形和一个正 方形,然后算出它的周长。
PPT课件
今天我们学了什么?
独立完成:课本练习十七第1题
长 宽 长方形的周长
(长 + 宽)X 2=长方形的周长
一个低水平的教师, 只是向学生奉献真理, 而一个优秀的教师是让学生自 去发现真理”
PPT课件
元旦节快到了,老师准备在教室后面的黑板 上办一个专栏,专栏四周要贴上装饰 花边(接头处不计)。要准备多少花边呢?
长260cm
宽140cm
(260+140)X2=800(cm) 答:要准备800cm花边。
比赛优秀课件”
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西师版三年级数学上册
PPT课件
什么是图形的周长?
围图形一周的长度,就是这个图 形的周长。
PPT课件摆一摆:
用两根12厘米的小棒和两根8厘 米的小棒,摆成一个长方形。
部编三年级上数学《长方形和正方形的周长》布阿提PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教版

PPT课件
6
厘 米
8厘米 这个图形的周长是
厘米。
PPT课件
6
厘 米
8厘米 这个图形的周长是
厘米。
6
PPT课件
厘 米
8厘米 这个图形的周长是 28 厘米。
PPT课件
5
厘 米
5厘米
周长是 20厘 。
米
3 1
2
1
3 2
(单位:米)
周长是 24米 。
PPT课件
思考题:
有两个同样的长方形,长都是10cm, 宽都是5cm。把它们拼成一个正方形, 计算一下这个正方形的周长 。
PPT课件
6
厘 米
8厘米 这个图形的周长是
厘米。
PPT课件
6
厘 米
8厘米 这个图形的周长是
厘米。
PPT课件
6
厘 米
8厘米 这个图形的周长是
厘米。
PPT课件
6
厘 米
8厘米 这个图形的周长是
厘米。
PPT课件
6
厘 米
8厘米 这个图形的周长是
厘米。
PPT课件
6
厘 米
8厘米 这个图形的周长是
厘米。
p85
PPT课件一个长方形花坛,长5米,宽3米, 这个花坛的周长是多少米?
( 5+3 ) ×2
= 8× 2
3c
m
= 16(米)
5cm
答:它的周长是16米。
5 5
PPT课件
5米 米
返回
5米 5米
方法1: 5+5+5+5=20(米) 方法2: 5×4=20(米)
米
5米
5米
部编三年级上数学《周长》黎帅PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教版

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第七单元 《长方形和正方形》
第二课时 认识周长
主讲教师:黎 帅
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封பைடு நூலகம்图形
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找一找:下面哪些图形能是封闭图形?
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
PPT课件
我要开始跑 步减肥了
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回到 起点
起点
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一个低水平的教师, 只是向学生奉献真理, 而一个优秀的教师是让学生自 去发现真理”
PPT课件
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同学们! 今天你们 学到了什么呢?
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作业
练习十八
第1题、第2题
谢 谢!
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数学书封面( 一周的长度 ) 就是它的周长。
PPT课件
PPT课件
PPT课件
封闭图形一周的长度,就是它的周长。
PPT课件
化曲为直 问题:在活动中我们用到了哪些工具可以得到周长?
直尺 三角尺 绳子
PPT课件
90米
110米 操场一周有 多长呢?
110米
90米
90+110+90+110=400米
部编三年级上数学《长方形和正方形的周长》王影PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教版

6厘米
4厘米
方法一:6+4+6+4=20(厘米) 方法二:6x2+4x2=20(厘米) 方法三:(6+4)x2=20(厘米)
正方形周长
5厘米 5厘米
方法一:5+5+5+5=20(厘米) 正方形周长=边长+边长+边长+边长 方法二:(5+5)×2=20(厘米) 正方形周长=(边长+边长) ×2
方法三: 5×4=20(厘米) 正方形周长=边长×4
练习:
1.一个长方形花坛的长是5米,宽是3米。这 个花坛的周长是多少米?
2.一块正方形的桌布(如右图),要在它的 四周缝上花边,花边的长是多少分米?
20 分 米
3.一个长方形的宽是4厘米,长是宽的3倍。 这个长方形的长是方形纸拼成长方形和正方 形。怎样拼,才能使拼成的图形周长最短?
=====
部编三年级上数学《长方形和正方形的周长》李园园PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教版

为什么要×4?
PPT课件
原来我们的跑道一 样长,都是240米。
PPT课件
1、长方形的周长=长+宽×2 。
(× )
× 2、长方形的周长比正方形的周长长。 ( )
3、一个长方形的长是7分米,宽是5分米,它
的周长是24分米。
()
× 4、一个正方形的边长是8厘米,它的周长是32分
米。
()
PPT课测件量并计算课本封面的周长。 18cm 26cm
PPT课件
60 米 60 米 60 米 60 米 方法一:60+60+60+60=240(米) 正方形的周长=边长+边长+边长+边长
PPT课件
60米 60米 60米 60米 方法二:60×4=240(米)
正方形的周长=边长×4
PPT课件
想一想:
正方形的周长= 边长×4
齐读:正方形的周长等于边长乘四
PPT课件
70
50
70+50
70
50
70+50
方法三:(70+50)×2=240(米)
长方形的周长=(长+宽)×2
PPT课件
想一想:
长方形的周长=(长+宽)×2
齐读:长方形的周长等于长加宽的和乘二。
为什么要×2?
PPT课件
60 米
在小组里说说如何计算一个正方形的周长?
方法一
方法二
一个低水平的教师, 只是向学生奉献真理, 而一个优秀的教师是让学生自 去发现真理”
比赛优秀课件”
PPT课件
PPT课件
PPT课件
50 米
70 米
在小组里说说如何计算一个长方形的周长?
部编三年级上数学《长方形、正方形的周长应》祝登全教案PPT课件教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛

长方形、正方形的周长应用|教学目标1.让学生进一步理解周长的概念,通过探究,掌握长方形、正方形的周长计算方法。
2.能运用长方形、正方形的周长公式,正确计算其周长。
3.通过摆一摆、画图、测量培养学生的动手操作,在交流观察中形成初步的概括能力和树立学习数学的信心。
教学重难点学会简便地进行周长的计算学情分析学生好奇心强,有一定的动手能力和表达能力。
教学方法引导讲授、自主探究、动手操作教学过程一、复习导入1.出示课件,提问:什么叫图形的周长?点名回答。
齐读。
2.出示长方形和正方形,让学生说名称,指一指它们各自的周长指的是哪些部分的长。
(贴图形)3.教师小结:长方形和正方形的周长就是围成它们的四条边的长。
4.揭示课题:今天我们就来运用长方形、正方形的周长公式进行计算二、应用知识1.长方形的周长出示课件,让学生按要求摆一个长方形小组内指一指这个长方形的周长自主探索:算一算这个长方形的周长是多少厘米?(学生列式)指名汇报,引导生观察简便的算法,用自己的话描述算式意思,归纳公式。
即时练习:出示课件,全班比赛完成。
2.正方形的周长出示课件,让生观察获取信息并说说正方形的特点。
|想一想:怎样简便的计算正方形的周长?(指名回答,列式)3.知识大应用出示课件,让生看图意独立解答集体讲评,订正结果三、课堂活动1.出示课件让学生在方格纸上画一个长方形和一个正方形(不限制大小)指一指它们的周长,求出长方形和正方形的周长相互检查计算是否正确出示课件中的长方形,指名完成。
2.出示课件,测量并计算作业本封面的周长出示作业本,让生思考怎样才能算出这个封面图形的周长?组织学生独立测量,计算集体交流,讲评订正。
四、课堂延伸出示课件,引导生思考如何求出该图形的周长。
五、课堂总结组织生回忆今天的知识教学反思本课中运用多媒体课件,使教学收到了较好的效果。
让学生进一步理解的长方形、正方形的周长的概念,在摆一摆、指一指活动中,学生的积极性高;在多媒体的帮助下,清晰地推导出了长方形、正方形的周长公式;在课堂活动练习中,学生运用公式来计算其周长的能力还不够。
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长方形和正方形
长方形 长
宽
正方形 边长
4厘米
长方形的周长
6厘米
6+4+6+4=20 (厘米) 6×2+4×2=20(厘米) (6+4)+(6+4) =20(厘米) (6+4)×2=20(厘米)
长方形的周长=(长+宽)×2
8厘米 正方形的周长=边长×4
一块长方形菜地,长6米,宽3米。 四周围上篱笆,篱笆长多少米?
如果一面靠墙,篱笆至少要多少米?
这节课你有什么收获?
长方形的周长可以这样计算:
( )+( )+( )+( )
也可以这样计算:
宽 ( )×2+( )×2
长
简便的算法是:
( + )×2
围一围
如左图,在钉子板上, 用皮筋围一个任意长方形, 说出它的长和宽,计算出周长。 (每两个钉子之间的距离是1厘米)
正方形的周长
8+8+8+8=32(厘米) (8+8) ×2=32(厘米) 8×4=32(厘米)