关于开展佳木斯优秀教研组
佳大校发[2013]8号：关于印发《佳木斯大学教学管理质量奖评选办法(试行)》的通知
![佳大校发[2013]8号：关于印发《佳木斯大学教学管理质量奖评选办法(试行)》的通知](https://img.taocdn.com/s3/m/a98e743ab90d6c85ec3ac6af.png)
佳木斯大学文件佳大校发[2013]8号关于印发《佳木斯大学教学管理质量奖评选办法（试行）》的通知各学院（部）、机关各部门、直属单位：经学校二〇一三年三月九日校长办公会议讨论通过，现将《佳木斯大学教学管理质量奖评选办法（试行）》印发给你们，请遵照执行。
附：《佳木斯大学教学管理质量奖评选办法（试行）》佳木斯大学二〇一三年三月十四日主题词：教学管理奖评选办法通知抄送：校领导。
校对：么会平打字：马明玉共印：20份佳木斯大学教学管理质量奖评选办法（试行）为深入贯彻落实《关于提高高等教育质量的若干意见》(教高…2012‟4号）和《关于组织开展第一届黑龙江省普通高等学校教学管理质量奖评选表彰工作的通知》(黑教高…2012‟67号)精神，进一步加强我校教学管理队伍建设，不断提高教育教学管理水平，提升高等教育质量，学校决定开展教学管理质量奖（单位奖、集体奖、个人奖）评选工作，特制订本办法。
一、评选类别及范围1.单位奖、集体奖主要面向各教学单位（主要包括院、部、中心及教研室、教科办等）和教学相关部处（包括职能科室）等单位。
2.个人奖主要面向教学单位从事教学管理工作和负责教学管理相关部处的人员。
二、评选原则1.坚持“公平、公正、公开”的原则。
2.坚持以典示范的原则。
3.坚持以教学单位为主的原则。
4.坚持各个不同层面、不同岗位、不同职级人员均衡分布的原则。
三、评选条件（一）单位奖、集体奖1.教学管理科学规范。
教学管理制度完善、教学管理目标明确、思路清晰、特色鲜明，严格执行教学管理制度；重视教学信息化建设，教学管理系统运行高效；具有特色、功能齐全的教学质量监控体系和教学评估体系；本单位教学秩序稳定，近三年无教学责任事故和师德师风等一票否决事项；在学校教学管理部门或院系中具有一定的影响力和示范作用。
2.教学改革成绩突出。
能够根据我省高教综合改革试点、高教强省规划等有关文件精神，结合学校办学实际，重视学生创新精神和实践能力培养，大力推进人才培养模式、教学内容、课程体系、教学方法和教学手段等方面的改革；教学改革有计划，有目标，有措施，有保障，教学改革成果突出；人才培养质量显著提高。
充分利用新媒体资源 搭建“网络关工委”平台
黑龙江教育·教育与教学2020.4当前,互联网正加速重构媒体格局和舆论生态,信息载体、传播渠道更新迭代越来越快,信息传播方式的变革给青少年带来深刻影响,网络已经成为青少年获取知识和信息的主渠道。
学校根据学生及家长的特点,创新工作理念,拓宽传播平台载体,推进实施“互联网+关工”,建立覆盖广泛、功能多样,受学生和家长喜爱的“网上关工委”。
在原有工作渠道基础上,学校关工小组紧跟形势,初步构建了横向联动、内外交互的关工新媒体工作平台,推动关工工作不断发展。
内部建设“三位一体”信息化平台,畅通渠道,快捷传递。
以学校现有微信公众号为平台,展示学校关工工作情况,随时更新活动通知和活动内容,既是对所开展工作的展示和记录,也扩大了宣传影响;以在校教师微信朋友圈为平台,同步展示关工工作动态,发布活动信息,方便师生以最迅速、最便捷的形式了解关工工作;加入区关工委工作微信群,畅通信息渠道,及时传递、反馈工作信息,加强工作人员间沟通和交流,提高了工作效率和工作质量。
对外借力各类新媒体资源,扩大影响,促进交流。
如利用学校官微、区委官微等途径,及时将相关工作信息和工作动态,通过这些渠道定向发布给学生和家长,扩大影响力和受益面。
学校还通过区关工委微信群,及时了解上级工作动态和要求,展示学校关工工作,同时也促进校际交流和学习。
学校在网络关工委平台建设上非常注重推送内容的质量,注重素材的编辑和整理,对选取的素材进行再次编辑整理以后推送,形成学生和家长易于接受的新的素材,这样就保证了推送的资源能够服务于我们教育的大目标,能够服务于十五小关工委的总体工作目标,做到了关工委的工作的全时空、全覆盖,使关工委工作时效性更强,更有针对性。
班班建微信群,学校建微信公众号。
全校29个班级,每班都建微信群,公共信息的采集编辑和推送由家委会负责人和班主任共同管理。
选取符合社会主义核心价值观、对学生成长有积极意义、有引领作用的内容推介;学校建公众号,分几个板块,把学校的基本概况、育人理念、发展目标和育人方法通过各种板块进行展示推介。
优秀教师教研组总结
一、引言在过去的一年里，我校优秀教师教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕教育教学这一中心工作，积极开展教育教学研究，努力提高教师的专业素养和教育教学水平。
现将本教研组一年的工作总结如下：二、工作回顾1. 加强学习，提升教师素养（1）组织教师参加各类培训。
本教研组积极组织教师参加各级各类培训，如教育教学专题讲座、教师基本功比赛、教育教学研讨会等，提高教师的专业素养。
（2）开展读书交流活动。
本教研组定期组织教师开展读书交流活动，分享教育教学心得，促进教师共同成长。
（3）加强师德师风建设。
本教研组重视师德师风建设，定期开展师德师风专题教育活动，提高教师的职业道德水平。
2. 深入教研，提高教学质量（1）开展集体备课。
本教研组每周组织教师进行集体备课，共同研讨教材、教法，提高备课质量。
（2）组织教学观摩活动。
本教研组定期组织教师开展教学观摩活动，相互学习、取长补短，提高教学水平。
（3）开展课题研究。
本教研组积极申报和开展教育教学课题研究，以课题研究为抓手，提高教育教学质量。
3. 优化评价，激发教师潜能（1）建立教师评价体系。
本教研组制定科学合理的教师评价体系，全面评价教师的工作表现，激发教师的工作积极性。
（2）开展优秀教师评选活动。
本教研组定期开展优秀教师评选活动，表彰先进，树立榜样，激发教师潜能。
（3）关注教师心理健康。
本教研组关心教师心理健康，定期开展心理辅导活动，帮助教师缓解工作压力。
三、工作成效1. 教师专业素养显著提高。
通过各类培训和学习活动，教师的专业素养得到了显著提高，教育教学水平得到明显提升。
2. 教学质量稳步提升。
本教研组积极开展教育教学研究，优化教学方法，教学质量稳步提升。
3. 优秀人才脱颖而出。
本教研组涌现出一批优秀人才，他们在教育教学工作中取得了优异成绩，为学校赢得了荣誉。
4. 教研氛围浓厚。
本教研组形成了良好的教研氛围，教师之间相互学习、共同进步，为学校教育教学事业的发展奠定了坚实基础。
凝心聚力创建和谐校蓬——记佳木斯市第三小学
・ 园风 采 ・ 校
凝 心 聚力 创 建 和谐校 园
记 佳木 斯 市 第 －／ ｂ学
丰
佳 木 斯 市 第 三 小 学 历 史 悠 久， 始建 于 １４ 。是 省 语 文 ９ ０年 教 学研 究 中 心 、市 教 学 研 究 基 点 校 、 首 批 示 范 学 校 。 学 校 市
公 平 、 义 、 容 的 理 念 ， 密贴 近 师 生 ， 正 宽 紧
支 过 硬 的教 育 队 伍
我们 坚持 “ 效 学 习 ” 有 与 会信 誉 更 高 ，有 自己办 学 特 色 的 品 牌 学 校 。 设 一 个 “ 构 合 理 、 想 过 硬 、 务 建 结 思 业 精通 、 于 创新 、 主 向上 ”的开 拓 型 一 勇 民 流领 导集体 ； 建设一 个 “ 高、 格 业精 、 多 能 、 新 ” 研 型 的 一 流教 师 队伍 。 创 科
贴 近 实 际 。 近生 活 ， 到尊 重 人 、 爱 贴 做 关
“ 科学服务” ，实现打造一支一流 的教师 队伍 和 管 理 队伍 的 目标 。 “ 有效 学 习 ” 并 不是 走 形 式 的 学 习 、 政 治 笔 记 、 写 抄政 治 笔记 ， 是 认 真地 、 而 系统 地 学 习 “ 十六 大 ” 报告 、十七大” “ 报告和政府工作报告， 结
用 ， 自身赢得了威信 ， 使 同时在学校中营
造 了一 种 干事 业 的氛 围 。 ２ 领 导 班 子 坚 （） 持 科 学 严 谨 的 管 理 作 风 ，树 立求 真 务 实
、
树 立 正确 的 办学 理 念 ， 立 学校 确
发 展 总 目标
校 长 的 办 学 理 念 和 学 校 的 发展 目标 是 和谐 校 园 的灵 魂 ，是 对 学 校 历 史 与 传 统 的继 承 和 发 展 ，也 是 对 学 校 未 来 的一 种概 念 定 位 。 年来 ， 校 始终 坚 持 依 法 多 学 治校 、 德荣 校 、 实 基 础 、 化 改 革 、 以 夯 深 加 快 发展 、 提高 效 益 的 目标 ， “ 新 思 想 以 创 的 确立 ， 规范 化 、 学 化 工 程 的 实施 ” 科 为 工 作重 点 。抓课 程 改 革 ， 科 学 管 理 ， 抓 抓 教 育质 量 ， 队伍 建设 ， 力把 学 校 办 成 抓 努 “ 重个 性 、挖 掘潜 力 ，一 切 为 了孩 子 健 尊 康 发展 ” 的一 流学 校 。 结 合 学 校 特 点 和 办 学 条 件 ，确 立 学 校 办学 理 念 ： 循 着 “ 求 师 生 内在 素 质 遵 追 与外 在 形 象 和谐 统一 ” 办 学 思 想 ：以人 ；
教育教学叙事
教育教学叙事我叫某某， 2002年毕业于东北师范大学思想政治教育专业，获得法学学士学位。
2005年我来到了佳木斯市某某中学，从事高中政治教学工作。
现任高二年级5个班级的政治教师并担任高二（10）班的班主任工作。
从教六年来，我认真学习学校及教委的教育教学方针，积极参加学校组织各项活动，踏实创新，加强学习新的教育教学理念，改进教学方法．对工作有高度的热情和强烈的责任感，积极奉献，努力求知，教学相长，恪尽职守。
2005年9月，我怀着对教育事业的无限憧憬，迈着充满期待的脚步，踏进佳木斯八中的讲台。
初为人师的我既感到肩负责任之重，又有感于教师职业的任道而重远，教学生三年，为学生终身三十年，为国家民族三百年。
如何做一个优秀的教师，如何上好一堂课，是我不断追求和探索的目标。
短短一年的时间，我和其他几位新教师一同很快地融入到八中这个大集体当中，我们工作着，快乐着。
我很快地在学校举行的各项比赛中获得名次，领导和同事也给予我很高的评价。
对于教学新课改，我从一个知之不多的人开始慢慢摸索，逐渐的掌握了新课改的理念精髓，并把理论与实践相融合，结合政治学科的教学特点，形成了一条适合八中校情、适我校学生特点的教育教学新理念。
在我成长的过程中，校领导和同事给了我极大的关怀和鼓励。
我更加懂得珍惜每一节课的实践经验，摸索自主学习模式的构建，珍惜每一个与学生相处的机会，做他们的良师益友。
我的教育教学工作的进步，离不开政治教研组全体老师的精心栽培，每一个前辈都是我学习的目标和榜样，我常常会从他们身上学习到很多。
她们每一个人都那么优秀，使得我也更快地成长起来。
这期间我执教的《价值观的导向作用》获得全市“十一”五规划课题阶段成果教学研讨活动的教学赛课二等奖学校更加注重对青年教师的培养，特举办了青年教师教学竞赛，我一举获得了二等奖的好成绩，时光荏苒，弹指一挥间，我的进步与成长是在第八中学这个人才济济的模范学校里培养出来的，三年的时间，我已经可以冲击省级奖项，2008年我的教学设计《用发展的眼光看问题》获得了全国思想政治课教学专业委员会东北、华北、西北地区研究会的优质教学设计一等奖。
2024高中教导处的工作计划模板(5篇)
2024高中教导处的工作计划模板一、指导思想：在学校工作计划的指导下，以“发展”为目标，以“创新”为动力，以“改革”为依托，以“规范”为准绳，落实素质教育，规范办学行为。
更新教学观念，转变教学方式，推进“三结合”课堂教学模式，努力构建高效课堂、和谐课堂。
充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，加强教学研究的实用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性，深入提高课堂效率，为推进教学改革，提升我校的教学质量，提高育人水平做不懈努力。
二、工作目标：1、积极引领，进一步增强教师的事业心和责任心，强化责任意识。
2、精细过程管理，向管理要质量，打造黄金课堂，增强效益意识。
3、倡导团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，培养合作意识。
4、积极研究在素质教育下，促进教师成长，提高教学质量的办法。
三、工作措施：（一）强化过程管理，提高服务质量1、课程管理（1）进一步规范办学行为，认真____《____省普通中小学管理基本规范》等文件的有关精神，规范课程建设、课时计划、作息时间和学生课后作业。
严格执行国家新课程计划，开足开齐规定课程，开发校本课程和地方课程，深入开展研究性学习课程。
（2）抓好三表的制定和管理。
作息时间表、教学计划表和课程表的____是教学秩序稳定的关键。
严格按照省素质教育要求，制定作息时间表，并认真执行;抓好教研组、备课组、教师的教学计划的制定，各阶段教学活动有计划、有措施、有总结;维护课程表的严肃性和____性，教师必须严格按课程表上课，不迟到、不早退，不擅自调课。
2、教研组、备课组管理继续加强教研组、备课组建设。
教研组长、备课组长要强化责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研。
以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。
备课组长要根据学生实际，抓好集体备课环节，认真指导编写好高质量的教学案，依据大纲、考纲，精选习题。
备课组长要及时把精选的学案、模块试题、课件等学科资料充实到学科资源库。
关于佳木斯大学2016年度优秀高等教育科研成果评奖的通知
学院（部）（盖章） 年月日
评审专家组长（签章） 年月日
负责人（签章） 年月日
主管校长（签章） 年月日
附件 2
佳木斯大学优秀高等教育科学研究成果奖申报、评审汇总表
成果类别：
（注：报告、论文、著作、报告、项目分别汇总）
报表单位：
报表人：
电话：（办）
Email/QQ::
序 申报人
其他成员
号 姓名
（按原作顺序全部列出）
附件： 1. 成果016 年 6 月 1 日
主题词： 教育科研 成果评选 通知
校对：宋汉君
打字：潘宏伟
共印：30 份
附件 1
编号
佳木斯大学 优秀高等教育科学研究成果奖
申报、评审表
题目 申报者 成果类别 推荐单位
申报日期：
年
月
日
填表要求
1.表内各项内容均应属实，作者姓名及先后顺序必须与原成果一致。 2.教材应提交本校的采用证明及学科专家评语 1-2 份，如有其他学校采用 证明，更好。作者除主编、副主编、主审外，其他作者应在书内有文字体现。 3.各类课题研究报告，要提交结题验收书，以结题验收书上成员为准。 4.不属课题类的调查报告或有关研究报告，必须提交相关单位的证明，杜 绝临时增加成员。 5.各级各类学术会议交流论文，以原文作者为准。 6.各级各类教研项目要有结题验收书。
5. 已经结题验收的校级教研项目需经学校专家组鉴定为重点或专项项目。 三、评选说明 参评成果经部门推荐同意后，由各部门统一报送高评中心。 1.每项成果提交原件一份，成果申报表一份，原件评奖后返回申报者。 2.合著成果以主编或第一作者申报（以其他作者申报须有第一作者授权证 明）。 3.外文成果需附中文翻译稿一份。 4.各单位报送时要附科研成果汇总表（报告、论文、教材、专著和项目分 别汇总）（成果名称、作者姓名、成员顺序必须与相关佐证材料一致）纸质版两 份和电子文档发至邮箱（jdgjyjs@）。 5.上报时间：2016 年 6 月 20 日。 6.评选通知、成果汇总表、成果申报评审表电子版请到佳大教育教学研究 群下载。QQ 群号：96564973 7.联系人：潘宏伟 电 话：8618303 地 址：主楼 7019
优秀学校教研组的工作总结(3篇)
优秀学校教研组的工作总结一学期的工作即将结束，本学期，我校全体语文教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。
现简要总结如下：一、勤学——新课程标准为指针现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。
全球化、信息化和高科技发展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、交流信息的能力。
新的语文课程标准正是应时代要求，全面阐述了语文课程的性质与任务，构建了新的语文目标体系，也使我国语文教学的改革再次跃上一个新的台阶。
为此，开学伊始，老师们又重新学习了《语文课程标准》，鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。
二、善思——以语文备课组活动为契机这学期，初一备课组搞了活动5次，初二5次，初三8次，各年段老师积极参与，积极提高自己。
现小结如下：1、更加重视语文教学的丰富，重视提高学生的人文素质：把阅读教学作为学生、教师、文本之间对话的过程，尊重学生多样的阅读趣味，引导学生感悟和吸收作品的精华，丰富学生的精神世界。
充分挖掘人文因素，陶冶学生情感，提高其文化品位及审美情趣。
如____老师开出的《端午的鸭蛋》一课，教师循循善诱，为学生创设良好的学习情境，引导学生运用自己喜欢的形式、方法，学习和探讨自己喜欢的知识和内容，自由读、大胆想、尽情说、充分发表自己的感受、体会，发表自己独特的见解，2、更加突出了学生自主、合作、探究的学习方式，体现了对学习者的尊重，对学习规律的尊重和对学习方法的重视，体现了从单纯注重结果到注重学习方法的转变。
体现了为学生终身学习和发展奠定基础的指导思想。
____老师开出的《狼》，教师注重引导学生在细读中理解语言、品读中体会语境、诵读中培养语感、揣摩作者表达方法，从而积累佳词丽句，体会祖国语言的博大精深，浩渺无穷。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
关于开展佳木斯市初、高中外语优秀教研组、备课组、教学能手
评选的通知
1、各中学：
为了进一步加强教研组、备课组、在学校教育教学和教研工作中的主导作用，总结推广新课程实施以来各中学优秀教研组、备课组的成功经验，表彰先进个人，激励各校更好地开展教育教学工作，进一步推进我市中学英语新课程改革的实施，经研究决定，在全市开展英语优秀教研组、备课组、教学能手评选活动。
现将有关事宜通知如下：
一、评选对象
各中学各英语学科教研组、备课组及教育工作者
二、评选条件
（一）优秀教研组评选条件
1、教师整体素质高，认真贯彻执行党和国家的教育方针政
策，积极参加教研部门组织的教研活动，组内凝聚力强，在学校内享有较高的声誉；
2、组内重视新课改理念的学习，积极开展对新课标、新教
材、新教法的研究，全组教师在新课改中锐意进取、开拓创新，在新课程实施中成绩显著；
3、定期组织业务学习或问题研讨，有活动过程记录及学习
笔记，积极开展对课堂教学的研讨，承担过市级教研活动研讨课及讲座任务；
4、教研工作制度健全，有教研出勤考核、集中备课、课堂
教学研讨、教师个人听课、单元教学质量监控及质量分析等制度，管理科学有序，教研扎实有效；
5、积极参与课题或专题研究，有科研成果发表或获奖；
6、关注全组教师整体教学水平的提高，关心中青年教师的
成长，大力开展“传、帮、带”活动，有具体的计划、措施和办法，并取得显著成效；
（二）优秀备课组评选条件
1、成员在3人以上，能够定期组织教研活动，备课环境良
好，备课资源丰富；
2、开学初有计划，并按计划组织实施；期末有总结，总结
与计划相一致，调整部分有说明，总结中既要总结经验，也要指出不足和今后努力方向；
3、坚持集体备课，备课组长核心作用发挥好，教师参与积
极，备课不走过场，要求有主题有记录；
4、组织的教研活动能够密切结合教学实际，切实解决教学
中存在的具体问题；
5、备课组要有科研课题，课题来自教学实际，过程性材料
翔实，研究过程是解决问题的过程。
6、重视青年教师培养，有青年教师的培养计划并已付诸实
施；
（三）教学能手评选条件
1．能够全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，工作中富有创新精神。
关心学生的全面成长，教书育人，为人师表；
2. 热爱教育事业，积极参与市、县及学校组织的各级教研活动，外语教学与研究及教学实践方面成果显著，教学业绩突出，在学科教学研究中有较高的知名度及良好的声誉，具有独特的教学特色和风格；
3．具有5年以上教龄；
4．教研能力强，参加过市级以上外语学科课题研究或参与市级以上项课题研究，
5．在全国外语专业学术团体组织的各项国家级大型活动中获奖者优先考虑。
三、评选办法
（一）差额评选，好中选优，适当兼顾地域和学科的相对平衡。
（二）各校教研组、备课组按照评比条件自评并向学校申报，学校初评并向市、县教研部门推荐；教学能手由学校按给定名额上报。
（三）市、县教研部门组织评选，主要采取查：查近三年（2008-2009学年、2009-2010学年）教研组、备课组工作计划及总结、教学研究活动材料（包括集体备课、研讨专题、参加省、市教研活动材料等）、教育科研材料（包括教研、课改课题或专题材料）及相关证书复印件等过程性材料；谈：教师访谈、座谈等；看：观看上报教研组、备课组校本教研活动展示等方式进行。
四、上报材料
（一）请以学校为单位上报附件1—3，（由单位签字并盖章），市内各中学上报至教育研究院；县初、高中上报至县教师进修学校中教部。
（二）申报优秀教研组、优秀备课组，需上报申报表及近两年工作业绩总结（参评人员所提供材料字数需控制在3000字以内，用A4纸打印）；申报教学能手推荐教师需上交如下材料：
（1）被推荐人的专业述职材料（本人撰写，由被推荐人单位负责核实）；用A4纸打印字数需控制在2000字以内
（2）各种教学业绩材料复印件；
（3）获奖论文证书、奖状复印件；
（4）教科研方面的成果或课题研究等；
（5）其它能证明教学、教研成绩和成果的佐证材料；
（三）上报时间：请各校将以上材料于5月25日之前统一报到县教育进修学校中教部。
五、全市名额分配
教学能手按各教研组人数的20%推荐上报。
各校要高度重视此项工作，要把这次评选过程作为加强教研组、备课组建设的过程，通过评选，把教研组、备课组建设好，充分发挥教研组、备课组、教学能手的作用，从而推动学校高中课程改革工作。
附件1：
佳木斯市初、高中优秀教研组（备课组）申报表
附件2：
佳木斯市初、高中教学能手申报表
附件3：
中学市级教学能手推荐表
桦南县教育进修学校中教部
2010年5月3日。