五年级上5单元语文A版作文：一次有趣的猜谜活动
一次有趣的活动猜字谜450字以上作文
《一次有趣的活动猜字谜》“哈哈哈，太好玩啦！”教室里传来阵阵欢声笑语，原来是我们在举行猜字谜活动。
老师在黑板上写下了一个又一个有趣的字谜。
比如“一口吃掉多半截”，同学们都皱着眉头，苦思冥想。
我也绞尽脑汁，突然灵光一闪，多半截不就是“夕”字吗？再加上一个“口”字，那不就是“名”字嘛！我兴奋地举起手，大声说道：“老师，我猜到啦，是‘名’字！”老师微笑着点了点头，我的心里像吃了蜜一样甜。
还有一个字谜是“山上还有山”。
这可把大家难住了，有的同学抓耳挠腮，有的同学小声嘀咕。
这时，我们班的“小机灵鬼”小明站起来说：“老师，是‘出’字，两个山叠在一起嘛！”大家恍然大悟，纷纷为小明鼓掌。
就这样，一个又一个有趣的字谜被我们猜了出来，教室里充满了欢乐的气氛。
这次猜字谜活动不仅让我们学到了知识，还让我们感受到了汉字的魅力，真是太有趣啦！《一次有趣的活动猜字谜》今天，我们班举行了一场特别好玩的猜字谜活动。
活动一开始，老师就在黑板上写了一个字谜：“一只黑狗，不叫不吼。
”大家都瞪大眼睛，认真思考。
我心里想：黑狗，黑加上狗就是“默”字，不叫不吼不就是沉默嘛。
我连忙举手回答，老师笑着说我答对了，还表扬了我，我可开心啦！接着，老师又出了一个：“五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。
”这可把大家难住了。
有的同学歪着头想，有的同学和同桌讨论。
过了一会儿，小红说：“是手指，手指有五个，长短不一样。
”老师高兴地说：“对啦！”后来，还有好多有趣的字谜，像“一个人，一张口，口下长只手”“一点一横长，一撇到南洋，南洋有个人，只有一寸长”等等。
同学们都积极地参与，教室里热闹极了。
这次猜字谜活动真有趣，我好喜欢！。
五年级作文《有趣的猜字谜活动》
五年级作文《有趣的猜字谜活动》
我玩过的游戏很多，有木头人，有丢沙包，有成语接龙，有老鹰捉小鸡，还有老狼老狼几点了，但是我最喜欢玩的游戏就是猜字谜。
游戏前，同学们有的迫不及待，有的同学很紧张，有的同学很着急，而我却又激动又紧张。
第一轮游戏开始了，老师神秘的对我们说：“七十二小时打一字”，同学们一听，都开始在本子上写写画画，有的同学很在交头接耳，还有的在议论纷纷。
过了一会，同学们都争先恐后的把自己想出的答案说了出来，可是都被老师否定了，最后，老师看我们都猜不出来了，于是，老师就给我们分析说：“七十二小时等于三天，三天就是三日，三个日加起来就是‘晶’”。
“哦”同学们恍然大悟。
第二轮又开始了，老师对我们说：“一字十八口”刚一说完，小国同学不假思索的站了起来，大声的说：“杏，杏子的杏”同学们立刻开始对小国同学鼓掌，小国同学像打了胜仗一样开心。
第三轮也开始了，老师又对我们说：“人人都走横道线”。
这可难不到我们，全班同学齐声说：“丛丛林的丛”老师满意的点了点头。
游戏玩完后，我很开心，这样的话，我们会积累到很多词语和很多汉字，我喜欢玩这个游戏。
有趣的猜字谜活动作文400字（通用40篇）
有趣的猜字谜活动作文400字有趣的猜字谜活动作文400字（通用40篇）在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的有趣的猜字谜活动作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
有趣的猜字谜活动作文400字1“叮铃铃……”上课了，彩虹老师飞快地踏进教室，正在讲台上大声地宣布：“同学们，今天我们举行一次有趣的猜字谜游戏。
”顿时整个教室沸腾起来，炸开了锅。
老师郑重地说：“有请出题的人上台！”小聪同学慢慢地走了上台，满怀自信地说：“一半满，一半空……”小聪同学还没说完，李恺同学嗖的一声站了起来回答：“江！”“回答正确！”小聪同学激动地说。
第二场猜字谜开始了，只听小涵同学幽默地说：“圣旨到……”然后开始出题：“草上飞！”我还没反应过来，小智同学就和刚才李凯同学一样，快速地站起来回答：“早！”“对了！”我们都目瞪口呆，原来是“早”字……接着小泉同学神秘地提了一个字谜：“衣服伸出了一只手。
”我心想，是什么字呢？怎么想都想不出来，好难呀！结果这一圈同学跟老师说答案的时候，被我们偷听了，我们异口同声地说：“是‘神’！”教室里顿时充满了同学们的笑声。
第三场是猜广告语卖什么东西，非常有趣。
小聪同学抢先一步，他选择了“默默无蚊。
”“默默无蚊，卖的就是蚊香呀。
”他自信满满地说。
接下来小智同学快刀斩乱麻，选了“一明惊人”，“一鸣惊人，卖的就是灯！”“也可以是眼镜呀！”同学们议论纷纷，七嘴八舌。
“叮铃铃……”下课了。
通过这次活动，我体会到了，中国汉字的奇妙，也感受到了中国人的智慧，我们要把汉字传承下去，让祖国越来越强大！有趣的猜字谜活动作文400字2我一向头脑反映较慢，数学题总是做不出来。
瞧！今天又让我们猜字谜，我的小小的心肝儿仿佛又遭受了一万多点暴击……不过，我还是硬着头皮参与我们小组讨论。
首先一题：“一字十八口。
一次有趣的精谜活动500字作文
一次有趣的精谜活动500字作文《一次有趣的猜谜活动》
“哈哈哈……”教室里传来一阵欢笑声，原来是我们班在举行猜谜活动呢！
上课铃一响，老师笑容满面地走进教室，对我们说：“同学们，今天我们来玩猜谜游戏。
”同学们一听，都高兴得手舞足蹈。
老师先出了一个谜语：“红红果子棍上挂，外裹糖儿滋味佳。
”同学们有的皱着眉头苦苦思索，有的在本子上写写画画，还有的已经迫不及待地举起了手。
我想了想，突然眼前一亮，连忙举起手说：“是冰糖葫芦！”老师微笑着点了点头，说：“答对啦，真聪明！”我高兴得一蹦三尺高。
接着，老师又出了一个谜语：“有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走。
”这下可把大家难住了，教室里顿时鸦雀无声。
过了好一会儿，小明才犹犹豫豫地说：“是桌子吗？”老师摇了摇头。
这时，小红站起来大声说：“是椅子！”老师高兴地说：“对了，小红真厉害！”
猜谜活动还在继续进行着，同学们猜得兴致勃勃。
不知不觉下课铃响了，可我们还意犹未尽。
这次猜谜活动真有趣，不仅让我们学到了知识，还让我们感受到了快乐。
《一次有趣的猜谜活动》
今天，我们在教室里举行了一次别开生面的猜谜活动。
活动开始了，老师神秘兮兮地说：“我先来出个谜语，大家猜猜看。
一把刀，顺水漂，有眼睛，没眉毛。
”同学们立刻开动脑筋，有
的托着下巴，有的盯着天花板，还有的小声讨论着。
我想：这是什么东西呢？突然，我灵光一闪，高高地举起手说：“是鱼！”老师笑着说：“恭喜你，答对了！”我心里美滋滋的。
在欢声笑语中，猜谜活动结束了。
这次活动不仅有趣，还让我们的思维更加活跃，真是太有意义啦！。
篇记一次猜谜活动作文5
篇记一次猜谜活动作文5
猜谜大狂欢。
哇，今天的猜谜活动简直嗨翻了！操场上人山人海，大家都在忙着猜谜。
“这个谜语有点难啊，‘外表绿油油，里面红彤彤，切开尝一尝，酸甜好味道’，到底是啥呀？”我挠了挠头，一脸迷茫。
旁边的哥们儿眼睛一亮，大喊，“这不就是西瓜嘛！”我一拍大腿，对啊，这么简单我怎么没想到！
看那边，一群女生围在一起叽叽喳喳，像是在讨论什么。
我凑过去一听，原来是在猜一个关于动物的谜语。
“头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大无边。
”一个女生眼睛一亮，兴奋地说，“我知道了，是乌龟！”大家纷纷点头，表示赞同。
不远处，一个老师正在给一群小朋友讲解谜语。
“‘麻屋子，红帐子，里面住着白胖子’，这个你们应该都猜过吧？”小朋友们异口同声地说，“是花生！”老师笑着点头，夸他们真聪明。
时间过得真快，转眼间活动就要结束了。
我手里拿着几个猜对的小奖品，心里美滋滋的。
今天的猜谜活动真是太有趣了，不仅锻炼了我们的思维，还让我们感受到了团队合作的乐趣。
希望以后还能有这样的活动！。
【五年级】猜谜大会 有趣的活动作文500字
【五年级】猜谜大会有趣的活动作文500字
最近，我们学校举办了一场猜谜大会，这是一场非常有趣的活动。
整个活动分为三个
阶段，每个阶段有不同的猜谜游戏，我和我的同学们都非常期待这次活动。
在第一个阶段的游戏中，我们每个人都拿到了一张纸条上面写着一个猜谜问题。
我们
需要在规定的时间内尽快猜出答案，并写在纸上。
我们发现，这些猜谜问题非常有趣，有
一些很容易，但也有一些非常难。
我们非常认真地思考，有些同学在场上大声喊出答案，
引起了其他同学的笑声。
在第二个阶段的游戏中，我们需要在规定的时间内把一堆乱七八糟的字母组成一个正
确的单词。
这项游戏需要同学们的拼写能力，并且要求同学们尽快地组成单词。
有一些单
词比较简单，但有一些单词非常困难。
当我们尝试组成较难的单词时，我们需要更多的耐
心和精力来思考。
在第三个阶段的游戏中，我们进行了一场口语猜谜游戏。
在这个游戏中，一些同学需
要口头描述某个事物，而另一些同学则需要猜出这个事物是什么。
此时，我们需要很好地
听取问题的描述，并且快速思考。
有时，我们需要向提问者询问更多的问题，以便更好地
了解猜谜的答案。
最后，在整个活动结束时，我们对此次活动进行了总结。
我们认为这次活动非常有趣，可以提高我们的思维能力和拼写能力。
同时，这也是许多同学交流互动的好机会，我们在
活动中结交了新朋友。
总之，这次猜谜大会是一次非常愉快的活动，我们期待着下一个活动的到来。
有趣的猜谜游戏作文（15篇）
有趣的猜谜游戏作文（15篇）有趣的猜谜游戏作文(15篇)在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的有趣的猜谜游戏作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
有趣的猜谜游戏作文1我们在了解了汉字悠久的历史之后，就跟着老师一起去研究汉字了。
第一关——搜索汉字密码。
只见屏幕上出现了十二个“四不像”的古文字，老师说这十二个古文字分别代表着十二生肖里的十二个动物，我们的任务是把这些字还原。
我认真地看起了这些甲骨文，忽然发现其中一个字的形状不是很象“虎”吗？对，我就是这样还原了第一个古文字。
之后，我又发现了这个“虎”字张牙舞爪，想起老师说：“中国古代的文字起源于图画，也就是我们现在说的象形字。
”我们也应该可以从老虎张牙舞爪的样子判断出这个“虎”字。
这么一分析，我才真正确定这个就是“虎”字。
接下来，屏幕上又出现了两组文字，左边一组是现代简化字，另一组则是小篆。
这是要做什么呢？哦，原来老师叫我们给汉字寻亲呢。
我的目光像黄金AK一样把两组生字给扫射了一遍，脸上露出了笑容，原来我发现了“”跟现代字体里的“日”字几乎一样，忽然我又发现另一个字根“羊”也很相似，我高兴得一蹦三尺高。
中国汉字还有非常多的奥秘，下次你也可以去仔细研究一下。
有趣的猜谜游戏作文2今天的作文课上，老师领我们玩了一个猜字谜游戏。
猜字谜是一种文学游戏。
首先，老师出了一个简单的字谜，我一看有些难，可徐睿和好多同学都答了上来。
我觉得他们很棒。
老师开始出第二题了；十张口，一颗心。
大家都在想这是什么字？最后只有一个同学答了上来。
当时我都惊呆了。
我在想；他是怎么猜到的，有这么简单吗？第一题和第二题我都没猜对。
我想第三题我一定要猜对。
第三题是：一口咬掉牛尾巴。
我想了又想，还是不会。
最后王禹岳答了上来。
他答的时候，拿起了笔和纸。
这下我明白了，他是一边写一边答。
五年级猜字谜作文（精选25篇）
五年级猜字谜作文（精选25篇）五年级猜字谜作文篇1今天天气晴朗，人的心情也格外兴奋。
老师来了对我们，这次班会课要举行猜字谜让我们做好准备。
大家高声欢呼摩拳擦掌准备好“射虎”。
开始了，老师在黑板上写出了几道字谜，大家都跃跃欲试，同学们有的轻轻地敲打脑袋思考;有的同学不断地弄着头发思考；有的同学想到了把手举得高高的，非常得意。
一个同学想到了，一边把手举得高高的，一边喊到：说，他站起来说：“我要猜‘点“老师我会我会。
”老师让他来心’因为点的心就是中间的那一部分，所以是口，对吗？”他精彩的回答赢得了同学的热烈掌声，老师说:“你真聪明，猜对了。
”一个同学见这个同学回答好了，马上又把手举起来喊道:“语文老师我要猜‘孩子丢了’这个字谜。
”老师点了点头让她回答，她站起来兴奋地说：“孩子丢了这个谜的谜底是亥，因为孩字的子丢了就剩下亥字，对吗？语文老师瞧我多聪明啊！”她滑稽的回答引得全班同学哄堂大笑，老师也笑得那么灿烂。
随着时间流逝，有趣的游戏也在同学们的欢声中结束了。
老师出了50道，我答对了5道字谜。
我以后要多练习，下次再多猜出几道。
五年级猜字谜作文篇2今天上午，老师说：“同学们，我们下午要举行一次有趣的猜字谜活动。
”大家听了，高兴得一蹦三尺高。
终于等到下午了，猜字谜活动开始了。
老师说：“以每一小组的组长为代表，只要谁猜中字谜的字数多，就会有奖励。
”我是第七小组的成品，小明是我们小组的代表。
小明叫李红同学来出字谜，她首先出了一道比较简单的字谜，谜面是：“二十四小时，莫当日字猜。
”我们全组的成员异口同声地答道；“旧。
”有的同学还说太简单了吧，分明是太小看我们了，给一年级的学生猜还差不多！李红同学不慌不忙地说道：“难的还在后头呢。
”随后出了一道比较难的字谜，谜面是：“二小姐”。
我们组的同学冥思苦想，最后被我抢先猜出来了，我站起来用宏亮的声音回答：“姿。
”李红同学认真地说：“最难的来了，谜面是：‘守门员’。
”这时同学们都认真的思考着，有点猜测不透。
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五年级上5单元语文A版作文：一次
有趣的猜谜活动
五年级上5单元语文A版作文：一次有趣的猜谜活动
今天的下午第三节班会，我班举行了一次猜字谜活动。
老师首先宣布猜谜的要求，每个谜面各猜一个字，猜出来的同学
请举手回答，猜对的，请掌声鼓励。
接着猜谜活动便开始了。
老师出示第一个谜面：二山相连，猜出便错。
我们看了觉得太容
易了，同学们几乎是异口同声地说：“出”字。
老师摇了摇头，说：“后半句是怎么说的呢?”咳!猜出便错，我们怎么这么糊涂。
同学们
又低下头冥思苦想，突然，小英同学站起来说：“是‘仙’字”。
老
师问：“为什么呢?”小英说：“仙字的单人旁是二笔，表示二山相连。
”同学们听了哈哈大笑。
老师说：“这是山边有人。
”我想着想着，顿时恍然大悟，马上站起来回答：“老师，是打击的‘击’字”。
老师微笑地点了点头。
教室里顿时响起了热烈的掌声。
同学们猜谜的
兴趣更浓了。
第二个谜面是：一木口中栽，不是困杏呆。
这有点难，同学们顿
时沉默了，教室里鸦雀无声。
过了一会儿，有人说是困难的“困”，
也有人说是杏树的“杏”，呆住的“呆”……我觉得猜得有道理，但
后半句说不是困杏呆，一定是错的。
老师听了果然摇了摇头。
过了一
会儿，班长泽华同学站起来大声说：“我猜出来了，是花束的‘束’字”。
老师问他为什么?他说：“‘口’字放在‘木’字的中间，不是
‘束’字吗?”老师听了脸上露出了笑容，带头鼓起掌来。
教室里掌声
不断，这声音飞出了教室，飞出了学校……
下课铃响了，可是我们还沉浸在猜谜活动中。
我觉得这次猜谜真
有趣。