高校人力资源管理案例教学存在的问题及应对措施

相关基础知识和技能 的基础之上 ， 人力资源 确 答案 的案例 的分析 思路和方 法 ，共 同研 中提 高 自身 的分 析和判 断能力 ，这对 缺乏 专业 的教师可以根据教学 目标 ， 给学生提供 究 未给 出正确答 案 的案例 ，由此激 发学生 实践经 验的人 力资源管理 专业的学 生来说 分析 ，思Ｎ ＋ ｔ － ｉ ２的机会 ，案例教学方法有利 对知识的好奇和渴望。 是非常有益的。 于充分调动学生学习的积极 『 生和主动 ，加 高校人 力资源管理案例教学存在互动 性 一 ， ＶＪ 逼 ５ ｉ 言 拦寅 ！ 目 兰 Ｈ ｆ ： 土Ｈ 、 Ｊ Ｉ Ｄ ． Ｉ ￣ 强学生对基础知识 的掌握 ，培 养学生分析 问 的特 点 。我 国现阶段 的人 力资源管理 专业 我国现 阶段的高校 的入力资源管理案例 题和解决问题的实际操作能力。 的教 学方 式在传 统教学 观念 的影响下 ，教 教学 条件 相对落 后。随着我 国社会经 济的 不断进 步与发展 ，我 国加 大 了对人力 资源 高 校人 力 资源 管 理专 业教 学 方式 学观念与 一些发达 国家相比还是相对落后 ， 教学方式也相对落后单一 ，因此我国现在致 管理教 学的重视 力度 ，我 国也采取很 多措 转变的必要性和重要性 随着 近 几年 来 我 国社会 经 济 的高 速发 力于 转变 我国 的教 学方 式 ，采用案例 教学 施来帮 助人力资源 管理水 平的提 高，建 立 展 ，人力资源管理的地位 日益提升 ，我国政 的教 学方式 。人力资源 管理案 例教 学打 破 健 全人 力资源管理体 系。然而现 阶段 我国 府不断认识 到人 力资源管理 的重要 性，同时 了传统的教学模式 ，摆脱了教师掌握课堂 ， 的案例制 作水平 有限 ，案例 的数 量 也是 有 我 国也采 取了很 多措施 来提 高我 国人力 资 学生 被动接 受知识 的模式 ，实现了教 师与 限的 ，案例教 学只有在 一些高 等院校 中才 源管理 的水平 。随着经济全球化的趋 势的不 学生 之间 的互 动 ，在真 正意义 上实现 了人 能较 好 的实施 ，其他 的院校大 多都 不具 备 断加强 ，经济社会的快速发展 ，人力资源 的 人平 等。在这 个过程 中 ，教９ 币起引 导的作 案例教学 的条件 。极 少数 的院校 能够给 学 重要 陛深入人心 ，我国的诸多企业也意识到 用 ，学生 是主 题 ，教师负 责 引导学生对 相 生提 供成 熟完整 的生动 的案例 ，我们现 阶 人力 资源在 企业 的持续发 展 中所 起 的重要 关 问题 进行 思考 ，分 析和研 究 ，学生在 教 段使 用 的案例 大都是 我们从 国外 引进 的 ， 作用。现阶段 ，我国开设人力资源管理专业 师的引导下 自主找 出解 决问题 的正确方法 ， 我 国 自己的案例 少之 又少 。并 且我国 国内 课程 的高等院校也越来越 多，但 是我国现阶 促 进 了学生 的提 出 问题 和解决 问题能 力的 的许 多院校不具备完整 的教学条件和设施 ， 段 的人力资源管理水 平呈现不平衡 的状 况 ， 提高 。 例如 经费 不足 ，上 网条件 不好 ，缺 少人 力 尤其在一些经济相对落 后的地区 ，人 力资源 高校人力资源 管理案 例教学存在 生动 资源实验室等问题。 管理 的观念 ，方法和水平都相对落后 。由此 性 的特 点我们 都知道 ，在 我们现 阶段 的人 我 国现阶段人力资源管理专业的师 资力 可见 ，转变高校的人力资源管理教学方式 ， 力资源管 理教 学中案例 是 必不可少 的。正 量不 够 ，教师 的综合素 质不高 。由于我 国 采 用案例教学的新 的教学方法的重要 ｝ 生 。 是 由于案 例具 有很大 的重要性 ，因此我们 的社 会经济水 平和科学技 术水平跟 一些发 高 校 人 力资 源管 理 案例 教 学呈 现 教 学 中所 使用 的案例都是 通过层层 筛选获 达 国家相比是 较落后 的，因此我 国的人 力 的特点 得 的。我们教 学 中需要 的案 例是要 能够形 资源管理 的发展水 平与一 些发 达 国家相比 高校人力资源管理案例教学存在 问题 ｝ 生 象 生动 的反映 出实际 活动的情 景的 ，是要 还是存 在很大 差距的 ，我 国现 阶段 的人力 的特点 。在 我们现阶段人力资源管理专业的 能够 与实 际工作相 联 系的 ，是能够 被学生 资源管理 还是 不成熟 的，因此这也就 进一 教学过程中 ，人力资源管理 的案例中存在 的 广泛 接受 的案例 。案 例 的生动 直 接影响 步造成 了我 国在人 力资源管理 这方面 的专 问题大多都是普遍 ｝ 生的问题 ，这 些普遍 ｝ 生的 着教 学效 果 ，我们 只有用好 的生动 的案例 家和 学者处于相对 匮 乏的状态 ，最 终使得
一Hale Waihona Puke 了案例教学 的教 学方案。案例教 学有助于提 高人 力资源专业学生的分析 能力 以及解决实际 问题的能力 。本文对高校人 力资源管理案例教学实施中存在的问题 及对策进行 了阐述 。
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］ 皇 广
、 古 着今 年来 我国社 会 经济 的高速 发 问题大都 被研究 者较好 的解决 了并且给 出 虚假 的 ，虽然有 些案例 为了适应教 学的需 Ｉ 巳展 ，我 国加强 了对 我国教 育事 业 了答案 ，同时在案 例 中也存在 一些非常特 要进 行了适 当的改变 ，但 是这 些案 例海事 的重视 ，现 阶段 我国重视高校人 力资源管理 殊 典型 的问题 ，这 些 问题 的答案还 有待继 没有 脱离主体 ，脱离实 际 ，案 例 中所 反映 专 业的教学 ，因此就提出了案例教学法 。我 续 研究 。因此 ，教 师在教 学 的过程 中，需 的问题大多都 是生活 中常见 的问题。学生 们 所说 的案例 教学 法就是 指使学 生在掌 握 要 有针对 性 的对 学生 进行训练 ，评 价有正 可 以在 对这 些案 例进行思 考和分析 的过程
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随着近年来经 济全球化 趋势 大大加强， 国际问的竞争也 日益 激烈，我 国的社会经济也 得到 了高速 的发展 ，科学技术也在迅猛 的进 步。现 阶段 我国提 高 了对高校人力资源管理这 专业 的重视 ，因此高校 人力资源管理 的教学 的重要 性就 凸显出来 了， 因此我 国院校提 出