九年级思想品德
九年级思想品德知识点汇总
九年级思想品德知识点汇总一、为人处事在九年级的学习生活中，我们需要注重培养健康的思想品德，提升自己的道德修养。
以下是一些思想品德的知识点汇总：1. 诚实守信：诚实是一种美德，我们要坚持实事求是，真实待人，答应别人的事情一定要按时完成，并守信用。
2. 尊重他人：我们要尊重他人的人格和权益，不侵犯他人的自由和尊严。
学会倾听他人的意见，尊重他人的差异。
3. 关爱他人：我们要关心、照顾身边的人，乐于助人。
在帮助他人的同时，要注重帮助的方式与方法，不伤害他人的利益。
4. 守时守纪：守时是一种责任感和自律性的表现，我们要按时完成任务，不因拖延和迟到而浪费他人与自己的时间。
5. 诚恳待人：待人要真诚、友善，不虚伪、做作。
处事要实事求是，说话要实话实说，不说谎言和夸大事实。
6. 团结合作：我们要学会团结他人，同舟共济，共同完成任务。
在合作过程中，要尊重他人的观点，协商解决问题。
二、道德规范1. 爱国主义：爱国是每个公民的责任和义务，我们要养成热爱祖国，弘扬民族精神的良好品质。
2. 社会公德：我们要尊重社会公共秩序，遵守法律法规，不违法乱纪。
同时，我们要积极参与社会实践活动，为社会贡献自己的力量。
3. 家庭美德：我们要孝敬父母，关心家人，共同营造和谐的家庭氛围。
尊重父母的意见和选择，不损害家庭成员的利益。
4. 学术诚信：我们要诚实完成学习任务，严禁抄袭和作弊。
尊重他人的知识产权，不侵犯他人的学习成果。
5. 社交礼仪：我们要学习并遵守社交礼仪，注重待人接物的方式方法，不失礼、不冒犯他人。
三、价值观培养1. 独立思考：我们要培养独立思考的能力，不盲从，不被他人左右。
要学会分析问题、解决问题，形成自己的独立判断。
2. 批判性思维：我们要培养批判思维，对事物进行客观分析，不轻易接受和传播未经证实的信息。
3. 知识追求：我们要持之以恒地学习知识，提升自己的素质和能力。
不断充实自己，追求真理和美好。
4. 积极向上：我们要培养积极向上的乐观心态，面对挫折和困难时不气馁，要有信心和勇气战胜困难。
九年级学生思想品德评语
九年级学生思想品德评语（____字）九年级是学生从初中阶段向高中阶段过渡的重要时期，思想品德的培养对于学生今后的发展起着决定性的作用。
以下是对九年级学生的思想品德评语，共计____字。
一、思想品德方面1.品质高尚，思想开放。
九年级学生思想上有良好的道德修养，具备健全的人生观、价值观，能够正确面对困难和挫折，具备积极向上的心态。
2.积极向上，勇于担当。
九年级学生具备良好的主动性和责任感，乐于助人，乐于承担社会责任，具备团结协作的精神。
3.思维敏捷，创新意识强。
九年级学生具备较高的思维能力和创新意识，能够独立思考问题，善于运用所学知识解决实际问题。
4.团结合作，团队精神强。
九年级学生具备良好的团队合作精神，能够积极参与集体活动，能够主动与他人合作，共同完成任务。
5.独立自主，自律能力强。
九年级学生具备较强的独立自主能力，能够自觉遵守纪律，自律能力强，具备良好的学习和生活习惯。
6.积极向上，热爱学习。
九年级学生具备积极向上的学习态度，对学习有浓厚的兴趣，善于主动学习，勤奋努力，能够主动参与各类学习活动。
7.具备较强的学习能力和学习方法。
九年级学生具备较强的学习能力和学习方法，能够有效地组织学习时间，高效地完成学习任务。
8. 学会管理情绪。
九年级学生能够合理表达自己的情感，能够积极应对各种压力，具备良好的情绪管理能力。
二、品行方面1.诚实守信，言行一致。
九年级学生具备良好的诚信意识，能够言行一致，不说谎话，不违背承诺。
2.遵守纪律，守时守序。
九年级学生具备良好的纪律意识，能够遵守学校规定和班级纪律，守时守序，不迟到早退。
3.尊重师长，友爱同学。
九年级学生具备尊重师长、友爱同学的良好品质，能够恪守学生的基本义务和权利，积极参与集体活动，互相关心关爱。
4.乐于助人，关爱他人。
九年级学生具备乐于助人和关爱他人的精神，对别人给予积极的帮助和支持，能够主动关心困难同学，鼓励他们坚持下去。
5.勤俭节约，懂得感恩。
九年级学生具备良好的勤俭节约意识，懂得珍惜资源，遵守社会公共秩序，懂得感恩，对老师和家长的关心和付出心存感激之情。
九年级思想品德(全册)教案
九年级思想品德(全册)教案第一章：尊重生命，珍惜生活1.1 教学目标让学生理解生命的宝贵，懂得尊重生命。
培养学生热爱生活，积极向上的态度。
1.2 教学内容生命的起源和生命的价值。
尊重生命，关爱他人的重要性。
如何珍惜生活，过有意义的生活。
1.3 教学活动观看关于生命的短片，引导学生思考生命的价值。
分组讨论，分享彼此对尊重生命和关爱他人的看法。
制定个人计划，记录每天生活中的点滴珍惜。
第二章：学会合作，共同成长2.1 教学目标让学生理解合作的重要性，学会与他人合作。
培养学生团队精神，共同解决问题的能力。
2.2 教学内容合作的重要性及其在生活中的应用。
团队精神的培养，如何与他人有效沟通。
共同解决问题的方法和技巧。
2.3 教学活动小组合作游戏，体验合作的重要性。
角色扮演，模拟团队合作解决问题的场景。
小组讨论，分享合作中的心得和经验。
3.1 教学目标让学生理解责任的重要性，学会承担责任。
3.2 教学内容责任的概念及其在生活中的体现。
承担责任的意义和价值。
3.3 教学活动讨论责任的重要性，让学生认识到自己应承担的责任。
制定个人目标，制定计划并跟踪进度。
分享自我管理的方法和技巧，互相学习和进步。
第四章：理解和尊重多样性4.1 教学目标让学生理解多样性的重要性，学会尊重和接纳他人。
培养学生包容心，增进与他人之间的理解。
4.2 教学内容多样性的概念及其在生活中的体现。
尊重和接纳他人的重要性。
如何增进理解和尊重多样性。
4.3 教学活动观看关于多样性的短片，引导学生思考多样性的意义。
小组讨论，分享彼此对尊重和接纳他人的看法。
角色扮演，模拟与不同背景的人交流的场景。
5.1 教学目标培养学生自律能力，为自己的未来打下坚实的基础。
5.2 教学内容习惯对个人成长的影响。
良好习惯对未来的积极影响。
5.3 教学活动讨论习惯对个人成长的影响，让学生认识到培养良好习惯的重要性。
制定个人习惯计划，跟踪执行情况。
分享培养良好习惯的心得和经验，互相学习和鼓励。
九年级思想品德全部知识点
九年级思想品德全部知识点【九年级思想品德全部知识点】思想品德作为一门重要的学科，旨在培养学生良好的道德品质与正确的世界观、人生观、价值观。
下面将为大家逐一介绍九年级思想品德的全部知识点。
一、道德品质的培养1. 自律：培养学生对自己的行为进行规范和控制，养成自觉遵纪守法的好习惯。
2. 独立自主：鼓励学生发展独立思考、独立决策的能力，培养自主学习和生活的能力。
3. 诚实守信：强调学生要讲真话，做实事，言行一致，树立起自己的信用和声誉。
二、家庭关系与亲情1. 孝敬父母：教育学生要尊重父母，孝敬父母，从小树立起良好的家庭美德。
2. 兄弟姐妹间相处：引导学生树立兄弟姐妹间相互关心、互助的观念，培养睦邻友好的家庭氛围。
三、人际交往与友情1. 友善与合作：教育学生要真诚待人，友善交往，培养良好的人际关系和合作精神。
2. 团队协作：鼓励学生积极参与团队活动，学会在集体中合作、协作，培养集体主义精神。
四、公民道德与社会责任1. 尊重他人权利：强调学生要尊重他人的人身权利和个人尊严，不侵犯他人权益。
2. 热爱集体、热爱祖国：引导学生热爱自己所在的集体和家乡，培养对祖国的热爱和忠诚。
五、思想道德修养1. 人生观：引导学生正确看待人生，树立正确的人生价值观，面对困难和挫折时保持积极向上的心态。
2. 健康生活方式：教育学生养成良好的生活习惯，坚持锻炼、合理饮食、保持良好的心理状态。
六、社会公德与生活修养1. 社会公德：教育学生要遵守社会道德规范，尊重社会公共秩序，自觉参与社会公共事务。
2. 生活修养：培养学生良好的个人卫生习惯，关注环境卫生，提倡文明礼仪。
通过对以上九年级思想品德的全部知识点的介绍，希望同学们能够在日常学习和生活中注意培养自己的良好的道德品质，树立正确的人生观、价值观，为社会作出积极的贡献。
只有拥有正确的思想品德，我们才能成为有益于社会和谐发展的一员。
让我们一起努力，成为品德高尚、积极向上的九年级学子！。
九年级思想品德工作总结
九年级思想品德工作总结
九年级思想品德工作总结如下：
今年九年级学生在思想品德工作方面取得了一定的成绩。
通过班会、主题教育活动、
心理辅导等多种形式，加强了学生的思想品德教育，提高了他们的思想道德素质。
在思想教育方面，我们注重培养学生正确的人生观、价值观和世界观，引导学生树立
正确的人生目标，激发他们的学习动力和自我发展潜力。
在品德教育方面，我们注重培养学生的诚实守信、勇敢坚强、助人为乐等品质，引导
学生树立正确的道德观念，培养他们积极向上的品德修养。
在行为规范方面，我们注重引导学生遵守校规校纪，尊重师长，团结同学，树立端正
的行为规范，提高学生的自我管理能力和社会适应能力。
总的来说，九年级学生在思想品德方面取得了一定的进步，但也还存在一些不足之处，比如部分学生存在思想混乱、行为不端等问题，需要我们进一步加强思想品德工作，
完善制度规范，做好个性化辅导，帮助学生健康成长。
人教版九年级思想品德全一册
人教版九年级思想品德全一册第二单元了解祖国爱我中华第五课中华文化与民族精神第一节灿烂的中华文化我的学习目标：1．知识目标：知道各族人民共同创造了源远流长、博大精深的中华文化；理解中华文化对我国及世界文化的影响。
知道中华传统美德是中华文化的重要组成部分，具有生生不息、历久弥新的品质。
2．能力目标：能体会到源远流长、博大精深的中华文化是我国各族人民在长期的历史过程中共同创造的，学会汲取和发扬中华文化和传统美德的精华，摒弃其糟粕。
3．情感态度和价值观目标：感受中华文化的力量，提升文化认同感和归属感，增强民族自尊心、自信心和自豪感，培养爱国主义精神。
我的学习过程：一、生活引入1.每课一诵（10分）当今世界，生产力中最活跃的因素是什么？2.中华民族在长期的历史发展过程中创造了灿烂的文化，你能举例说出一些我国名扬四海的历史文化吗？（10分）二、基本功训练1．知识点学习（1）中华民族创造的灿烂的传统文化有什么影响？（10分）（2）中华民族有哪些传统美德？请列举几项。
（10分）2、知识点演练判断下列观点是否正确，并简要说明理由。
（20分）（1）中华文明能源远流长，与中华文化的力量密切相关。
（2）作为传统道德的精华，中华民族的传统美德永远不会改变。
三、题型训练1．单项选择题（1）从文化的角度看，几千年来，中华文明虽历经沧桑、饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新。
一个重要的原因是（）（5分）A．中华民族创造出了丰富的物质财富B．文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力中C．中华文化代表了世界文明的最高水平D．中华民族是世界上最优秀的民族（2）当前，社会上一些人越来越热衷于过愚人节、圣诞节等洋节日，而中华民族的一些传统节日，如端午节、中秋节等，却被逐渐淡忘。
上述现象，我们应该怎样认识？（）（5分）A．外国节日比中国节日更时尚、更有意义B．弘扬民族文化必须杜绝一切外来文化C．不应以外来文化取代中华民族优秀传统文化D．改革开放的需要2．简答题（10分）北京奥运会开幕式的华彩乐章浓重而生动，显示东方文明的经典语言，清风中见波浪，温和中见涌动，古筝、乐舞、书画、太极，具有中国深厚文化的影子与当代艺术手法巧妙地结合在一起，让人在不经意中见到了大智、大勇、大气的山河壮丽。
九年级思想品德试卷答案【含答案】
九年级思想品德试卷答案【含答案】专业课原理概述部分一、选择题1. 以下哪项不属于社会主义核心价值观的内容？A. 富强B. 民主C. 文明D. 自由2. 我国宪法规定，公民享有广泛的权利和自由，以下哪项不属于公民的基本权利？A. 言论自由B. 人身自由C. 选举权和被选举权D. 私有财产神圣不可侵犯3. 以下哪项是中华民族的传统美德？A. 诚实守信B. 好逸恶劳C. 背信弃义D. 欺善怕恶4. 以下哪种行为是维护民族团结的体现？A. 尊重各民族的风俗习惯B. 歧视和排斥少数民族C. 破坏民族团结的言论和行为D. 不与少数民族交往5. 以下哪种说法是正确的？A. 个人利益高于国家利益B. 国家利益高于个人利益C. 个人利益与国家利益相矛盾D. 个人利益与国家利益无关二、判断题1. 法律由国家制定或认可。
（）2. 公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权利和自由。
（）3. 民族区域自治制度是我国的基本政治制度。
（）4. 个人利益与国家利益在根本上是一致的。
（）5. 九年义务教育是指从小学到初中的九年教育。
（）三、填空题1. 法律是靠国家强制力保证实施的，具有______和______两个基本特征。
2. 公民的基本义务包括______、______、______、______和______等。
3. 民族区域自治制度是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度，简称______。
4. 个人利益与国家利益在根本上是一致的，但在某些具体问题上，它们之间还会产生一定的______。
5. 九年义务教育是指从小学到初中的______教育。
四、简答题1. 简述法律的作用。
2. 简述公民的基本权利。
3. 简述民族区域自治制度的基本内容。
4. 简述个人利益与国家利益的关系。
5. 简述九年义务教育的重要性。
五、应用题1. 请举例说明如何维护民族团结。
2. 请举例说明如何正确行使公民权利。
九年级(全一册) 思想品德
实施科教兴国的发展战略
• 科学技术是第一生产力。 • 科学技术已经有相当的发展，在尖端科技的掌握 和创新方面，已经建立坚实的基础，有些领域走 到世界前列。 • 与世界先进水平有一定差距、同经济社会发展要 求有不相适应的地方。 • 社会制度的优越性、改革开放、发展先进科技-生产力快速发展、社会全面进步的必然要求。
思想品德
九年级（全一册）
第一单元 承担责任 服务社会
• 第一课 责任与角色
我对谁负责 谁对我负责
我的角色 我的责任
责任，是一个人应当做的事情；责任是 不应该做某些事情。 责任产生于社会关系之中的相互承诺。 1、对他人的承诺2、分配的任务 3、上级的任命 4、职业的要求 5、法律规定 6、传统习俗 7、公民身份 8、道德原则
第四课 了解基本国策与发展战略
• 对外开放的基本国策
当今世界是开放的世界，国家发展与世界 前途命运紧密相连。 引进来 走出去 对外开放使中国逐渐融入世界、取长补短、 加快发展 独立自主、自力更生-根本基点
计划生育、保护环境-基本国策
• 计划生育关系国计民生 人口问题-人类面临的重大挑战 中国人口现状基本特点-人口基数大、新增人 口多、人口素质偏低、农村人口多、人口 老龄化速度加快、人口分布不平衡、男女 性别比例失衡等 人口增长的快慢影响经济发展、生活水平提 高。 人口问题本质上是发展问题。
第二单元 了解祖国 爱我中华
第三课 认清基本国情
• 我们的社会主义祖国 世界舞台上的中国-和平、合作、负责人 差距-发展中、竞争 我国正处于社会主义初级阶段 初级阶段-生产力水平较低、科学技术水平、 民族文化素质不高 阶级矛盾一定范围内存在
主要矛盾 根本任务-沿着中特社会主义道路、集中力量
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九年级思想品德知识梳理第一课：责任与角色同在（一）我对谁负责谁对我负责※1.什么是责任？责任是一个人应当做的事情，责任是不应该做某些事情。
2.为什么会有不同的责任？因不同的社会身份而负有不同的责任※3.责任产生于什么？责任产生于社会关系之中的相互承诺△4.责任来自哪些方面？责任可以来自对他人的承诺、分配的的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等△5.谁对我负责？说到底是对谁负责？回答首先是：自己对自己负责。
我对自己负责，说到底，也是对他人负责、对社会负责。
6.对自己负责任的表现？①用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，是一种负责任的表现②在我们的人生之旅中，小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现7.不负责任的后果？①会得不到他人的信任，受到谴责，甚至受到法律处罚②给他人、社会带来不利影响（二）不言代价与回报△1.承担责任的回报与代价各是什么？要说回报，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。
承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因为做的不好而收到责备，甚至受到处罚。
※△2.对于个人的成长来说，承担责任有什么重要意义？承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志3.如何选择自己承担的责任？凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行评估，做出最合理的选择4.对于不是我们自愿选择的责任，该怎样做？①如果采取抱怨、懈怠等消极态度，是缺乏责任心的表现②有时我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位置，但可以改变我们对待自己应该做的事情的态度③只要我们把它们当做一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色※5.社会责任感的集中表现是什么？奉献精神第二课：在承担责任中成长1.△集体利益与个人利益的关系①集体利益与个人利益是相互依存的②只有维护集体利益，个人利益才有保障③保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果2.关爱集体表现在哪些方面？①表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智②表现为发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难③还表现为在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥更大的力量3.承担关爱社会的责任，应共同营造怎样的氛围？“我为人人，人人为我”4.怎样承担对国家的责任？①当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益②国家处在困难时刻，主动为国分忧、勇担重任、与国家共度难关。
③让我们肩负起实现中华民族伟大复兴的重任，积极投身中国特色社会主义伟大事业5.△国家处在困难时刻，更能考验公民的什么意识？责任意识6.△积极参与公益活动有什么重要意义？在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升7.怎样做一个负责任的公民？①信守承诺勇担过错②自觉承担责任8.什么是自觉承担责任？就是我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是被动地承担责任9.△怎样做到自觉承担责任？就要学会反思自己的责任第三课：认清基本国情（一）我们的社会主义祖国1.世界舞台上的中国地位怎样？当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一，中国的国际影响力日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义中国巍然屹立在世界东方※2. 当代中国以什么形象屹立在世界的东方？面向现代化、面向世界、面向未来※3. 我们仍然面临什么压力？面临发达国家在经济和科技等方面占优势的压力※4．当代中国的基本国情是什么？我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段△5．新中国成立特别是改革开放以来，我们取得的巨大成就，彰显了什么？彰显了中国特色社会主义的巨大优越性和强大生命力※6. 什么是初级阶段（初级阶段的含义、怎样理解初级阶段）？所谓初级阶段，就是不发达阶段※△7.我国为什么还处于初级阶段（原因或表现）？从总体上看，①现阶段我国社会生产力水平还比较低；②科学技术水平、民族文化素质还不够高；③社会主义具体制度还不完善，我国社会主义仍处于并将长期处于社会主义初级阶段△8. 初级阶段的起止时间？从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间※9.建设中国特色社会主义的总依据是什么？社会主义初级阶段，是建设中国特色社会主义的总依据※10.现阶段，我国社会的主要矛盾是什么？主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾※11.立足基本国情，面对主要矛盾，建设中国特色社会主义的总任务（即中国梦）是什么？建设中国特色社会主义的总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴※12. 改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么？归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度△13.中国特色社会主义理论体系包括？包括邓小平理论、“三个代表“重要思想、科学发展观14.什么是旗帜？※当代中国发展进步的根本方向是什么？旗帜就是方向。
中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向※15.面对前所未未有的机遇和挑战，怎样才能实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴？（我们始终高举什么旗帜？走什么道路？）. 就要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移地走中国特色社会主义道路△16.为什么要高举中国特色社会主义伟大旗帜？①旗帜就是方向。
②中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向，③只有中国特色社会主义才能发展中国。
面对前所未有的发展机遇和风险挑战，我们要实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，就要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移地走中国特色社会主义道路（二）党的基本路线※1.党的基本路线制定的根据是什么？出发点是什么？.根据我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情出发点是全国各族人民的根本利益△2. 党的基本路线的内容是什么？党的基本路线的核心内容是：领导和团结全国各族人民——主体以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放——核心内容自力更生，艰苦创业——实现的途径为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代国家而奋斗——目标※3．党的基本路线的核心内容是什么？党的基本路线的核心内容是“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”，即“一个中心，两个基本点”※4. 什么是以经济建设为中心（含义？怎样坚持以经济建设为中心）？.以经济建设为中心就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。
△5．四项基本原则包括的内容有？坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想※6．为什么要坚持以经济建设为中心（或地位）？以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的的根本要求※7、为什么要坚持四项基本原则（或地位）？.四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石※8. 为什么要坚持改革开放？.改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉9.改革开放以来，我们取得了哪些成就？①我国人民得到的实惠越来越多，②社会长期保持安定团结、政通人和的大好局面，③综合国力大幅度提升，④民族凝聚力大大增强，⑤国际影响力显著增强，⑥中国特色社会主义显示了强大的生命力※10. 我们之所以取得举世瞩目的辉煌成就，最根本的一条是？最根本的一条，就是因为毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线△11.怎样坚持党的基本路线？就要把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于中国特色社会主义伟大实践，既不偏离“一个中心”，也不偏废“两个基本点”△12.如果把经济建设这个中心比作一艘船，那么，两个基本点就好比：动力系统——改革开放导航系统——四项基本原则※13. 为什么要坚持党的基本路线（或重要性意义）？党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证（三）统一的多民族国家1.经过长期的经济文化等方面的交往，各族人民形成了怎样的亲缘关系？你中有我、我中有你的亲缘关系※ 2.我国在民族问题上的一项基本政治制度是什么？民族区域自治制度※3.什么是民族区域自治？我国在少数民族聚居的地方实行区域自治，少数民族自己管理自己的内部事务※4.民族区域自治制度有什么意义？作为我国的一项基本政治制度，民族区域自治制度符合我国国情，体现了各民族的根本利益※5. 新中国的成立，开辟了民族关系怎样的新时代（新型民族关系怎样）？各民族平等、团结、互助、和谐※6. 我国处理民族关系的原则是什么？民族平等、团结和共同繁荣※7.怎样维护民族团结？就要尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字8.新时期，爱国统一战线的范围包括哪些？全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者△9.为什么要实现祖国的完全统一？实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在※10.实现祖国统一的基本方针是什么？△制定“一国两制”方针的目的是什么？一个国家，两种制度（或一国两制）为了最终完成祖国统一大业※12.解决台. 湾问题的方针是什么？和平统一，一国两制13. 什么是“一国两制”（或内容、含义）？“一个国家”，是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家“两种制度”，是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变14．两岸关系和平发展的政治基础是什么？坚持一个中国的原则，是两岸关系和平发展的政治基础15.对台湾问题的认识：世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。
坚持一个中国的原则，是两岸关系和平发展的政治基础16.港、澳的回归证明了什么？“一国两制”的方针是完全正确的，具有强大的生命力。
“一国两制”、高度自治的方针，保持了香港、澳门特别行政区的繁荣、稳定和发展17.对台湾问题的态度（“四个决不”）①坚持一个中国原则决不动摇，②争取和平统一的努力决不放弃，③贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变，④反对“台独”分裂活动决不妥协。
坚决维护国家主权和领土完整，维护中华民族的根本利益。
第四课：了解基本国策和发展战略（一）对外开放的基本国策1.我国为什么要实行对外开放（必要性）？实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。
2.我国对外开放的特点（是怎样的开放）？我国对外开放是对世界上所有国家开放，经济、政治、文化等各个方面都开放3.对外开放对我国有什么益处?对外开放使中国融入世界，与世界各国相互取长补短，在竞争与合作中加快自己的发展步伐4.我们必须把什么作为自己发展的根本基点? 任何时候都要坚持我们自己选择的什么？独立自主，自力更生。