人教版九年级思想品德全一册
《思想品德》九年级(全一册)简介 (人教版九年级全册)1
法律与 社会秩 序
认识国情 爱我中华
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整个初中阶段的基本价值目标 “尊重、关爱、责任”
成长中的问 核心
题（生活）
概念
教育 主题
七年级 适应新的学 关爱、自尊、珍惜初中生活，
习生活
自强
学做生活的主
人
八年级 过渡、分化 交往、合作、学会交往合作， 权利、义务 维护权利、履 行义务
九年级 走向社会， 责任与使命 承担社会责任
与您共同探究设计方法
教师要上好每一节课，关键的一步 是要进行教学过程的设计。
总体思路 情境导入 师生互动
形成观点 学生践行
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要学会活化教材
拓宽教材的探索空间 挖掘教材的个性内涵 还原教材的生活本色
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１．总体思路
它是一个教学的基本流程， 也是整体教学思路，或者说 是一种教学策略。
内容包括：本节课用什么 案例引入？引入的方法、手 段？主要探究什么问题？形 成什么理念？对学生的践行 要求等。
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教师怎样教？怎样上课? 教师的“教”主要是在 课堂上进行的，课堂教学， 一直是学校教育教学的主要 阵地，也是不同时代学校教 学改革的核心内容。
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教学活动
教的活动
学的活动
主要由教师来承担 教的主体
主要由学生来承担 学的主体
积极引导和组织
自主探究和创新
爱教 会教
爱学
会学
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课堂教学是素质教育 的主渠道，也是教育改革 的起点。
使课堂 教学充满 生命气息
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课堂教学的生活性 课堂教学的发展性 课堂教学的生命性
在这样的教学理念指导下，就 会使知识变得鲜活起来，使课堂焕 发出生命活力。
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人教版九年级思想品德全一册
人教版九年级思想品德全一册目录第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在第一节我对谁负责谁对我负责第二节不言代价与回报第一课责任与角色同在第一课时我对谁负责谁对我负责我的学习目标：1．知识目标：知道责任的含义；知道的责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应该自己对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。
2．能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也为他人负责。
3．情感态度和价值观目标：增强责任意识，愿意为自己的行为负责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情。
我的学习过程：一、生活引入作为中学生，你知道自己应该承担哪些责任吗？（10分）二、基本功训练1．知识点学习（1）我们扮演的社会角色与承担的责任有什么关系？（10分）（2）怎样认识自己对自己负责的重要性？（10分）（3）我对自己负责、我对他人负责和他人对我负责的关系是怎样的？（10分）2、知识点演练判断下列观点是否正确，并简要说明理由。
（20分）（1）我们在社会生活中扮演的角色与承担的责任无关。
（2）我们在社会中生活，人人都应具有责任感。
三、题型训练1．单项选择题（1）在社会生活中，每个人都与他人有或远或近的关系，都因不同的社会身份而负有不同的责任。
对于责任的全面理解是( )（5分）A. 责任是一个人应当做的事情B. 责任是一个人不应当做的事情C. 责任是一个人应当做的事情和不应当做的事情D. 责任是人们力所能及的事情（2）当我们在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为我们的健康成长和生活承担着责任。
对这句话理解不正确的是（）（5分）A.在生活中，我们无时不刻不在受惠于他人对我们负有的责任B.我们每一个人都应该具有社会责任感C.我对自己负责，其实也就是对他人、对社会负责D.人与人之间是相互利用的关系，只有你对别人负责，别人才对你负责2．简答题（10分）当前，我国正在努力构建社会主义和谐社会，我们青少年在学校、家庭、社会生活中扮演着不同的角色，承担着不同的责任。
九年级思想品德(全一册)教材全解(附每课练习和答案) 人教版-3
第二课在承担责任中成长【重点提示】1．集体与个体的关系如何?集体利益与个人利益的关系怎样9集体离不开个体而存在，个体也只有紧紧地依赖集体，才能有无穷的力量。
集体利益与个人利益是相互依存的。
只有维护集体利益，个人利益才有保障。
保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。
因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。
正确认识和处理国家、集体、个人的．利益关系，提倡个人利益服从集体利益、局部利益服从整体利益、当前利益服从长远利益．反对小团体主义、本位主义和损公肥私、损人利己．把个人的思想与奋．斗融人广大人民的共同理想和奋斗之。
2．我们应该如何关爱集体？首先，要自觉维护集体的荣誉和利益．服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。
其次，发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。
再次，在集体叶1求大同存小异．善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
3．如何承担对社会的责任？(1)在做好自己本职工作的同时．要胸怀天下，承担起关爱社会的责任。
共同营造“我为人人、人人为我"的社会氛围。
(2)维护网家的尊严是每个公民应尽的责任：A．当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益。
表现出对祖国、对人民的高度责任感。
B．国家处于困难时刻，最能考验公民的责任意识．主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。
(3)青少年肩负起铸造民族辉煌．实现巾华民族伟大复兴的历史重任。
(4)在参与社会公益活动的过程r卜我们既承担着社会责任，又在帮助他人n(热心公益、服务社会)4．如何做一个负责任的公民7(1)信守承诺，承担过错。
慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现。
承认错误是一种负责任的表现。
而承担错误所造成的后果能考验我们的勇气。
错了．就要勇于承认，并承担相应的责任，、(2)自觉承担责任，做责任的主人．享受承担责任的快乐，并学会反思自己的责任。
九年级(全一册)人教版思想品德知识点
九年级思想品德知识点整理（全）第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在1、什么是责任? P5答：既可以说责任是一个人应当做的事情，也可以说责任是不应该做某些事情。
总之，责任是对一个人做或不做某些事的要求。
2、责任的来源 P18答：责任产生于社会关系之中的相互承诺，表现在生活的方方面面。
它可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
3、谈谈你对“不同角色，不同责任”的理解。
P6-8答：①我们生活在社会中，每个人都与他人有或远或近的关系，都因不同的社会身份而负有不同的责任；②在社会的舞台上，随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任；③我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任；④只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
4、我们为什么要承担责任? P9答：(1)对于人的成长来说，承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
(2)我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。
社会是一个整体，人们在社会中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。
(3)只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
5、对自己负责任表现及意义 P9答： (1) 承认错误并用合理、合法的方式及时纠正自己的过失，承担错误所造成的后果，也是对自己负责任的一种表现。
(2) 在人生之旅中，小到自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。
6、谁对我负责任?如何理解“我对他人负责，他人对我负责”？P9-11答：(1)自己对自己负责。
只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
在我们的人生旅途中,小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。
人教版九年级思想品德全一册第四课计划生育与保护环境的基本国策
B D
易错题
• （单项）2.在我国三大汽车集团重组谈判中，中方 对自己的利益进行了最大限度的争取，如东风日产 合资公司的名称中第一次没有外方的名字，而且载 重汽车依然沿用“东风品牌”。这告诉我们( ) • A.利用外资必须坚持平等互利的原则 • B.必须始终把独立自主、自力更生作为自己发展的 根本基点 • C.实行对外开放是增强自主创新能力的重要途径 • D.必须充分利用外国资金为我国社会主义现代化建 设服务
C
【解析】当前我们仍然面临严峻额人口形势，如男女 性别比失衡。汕头市政府宣布把综合治理出生人口性 别比升高的工作纳入人口与计划生育目标管理责任制， 有利于促进人口性别的协调发展，故选C。
1994年美国世界观察研究所所长布朗在 《世界观察》杂志（1994年第9—10期）上发表 了题目为《谁来养活中国？》的文章。
人口基数大
我 国 人 口 现 状 的 特 点
基本特点
提示： 1、这是中国的【人口国情】 2、基本特点与其他特点要区 别开来。
新增人口多 人口素质偏低 农村人口多 人口老龄化加快 人口分布不平衡 男女比例失衡
其它特点
【当堂训练】
• （单选）（2009.广东汕头）2009年5月12日，汕头市政府宣布把综合治理出生人 口性别比高升的工作纳入人口与计划生育目标管理责任制，对拒不履行责任的单位及 其领导实行“一票否决”。这一做法有利于（ ） • A．促进我市人口的增长 • B．提高我市人口的素质 • C．促进我市人口性别的协调发展 • D.提高我市人口的出生率
从两幅漫画说起
第四课
了解基本国策与发展战略
第2框 计划生育与保护环境的基本国策
1、了解我国人口的基本特点；
2、知道计划生育是我国的基本国策；
九年级政治 全册教案 人教新课标版
九年级政治全册教案人教新课标版第一章：科学素养与人文素养1.1 科学与人文的含义理解科学与人文的概念及其重要性。
探讨科学与人文之间的关系。
1.2 科学素养的培养分析科学素养的内涵，包括科学知识、科学方法和科学态度。
提出培养科学素养的途径，如学习科学课程、参与科学实验等。
1.3 人文素养的培养解释人文素养的含义，包括人文知识、人文精神和人文关怀。
探讨培养人文素养的方法，如学习文学、哲学和历史等。
第二章：公民的权利与义务2.1 公民权利的保障介绍公民权利的概念和种类。
探讨公民权利的保障机制，如宪法和法律。
2.2 公民的义务解释公民义务的含义和重要性。
分析公民应尽的义务，如遵守法律、尊重他人权利等。
2.3 权利与义务的关系探讨权利与义务之间的相互依存和平衡。
强调公民在行使权利时应履行相应的义务。
第三章：个人与社会的关系3.1 个人与社会的定义解释个人和社会的概念及其相互关系。
探讨个人与社会之间的相互作用。
3.2 个人与社会的关系分析个人与社会之间的互动，如个人对社会的影响和社会对个人的影响。
讨论个人与社会之间的矛盾与冲突。
3.3 个人责任与社会责任强调个人应承担的社会责任。
探讨如何培养个人责任感和社会责任感。
第四章：公民的参与与责任4.1 公民参与的途径介绍公民参与的途径，如选举、示威、公民投票等。
探讨公民参与的意义和重要性。
4.2 公民的责任解释公民责任的含义和重要性。
分析公民应承担的责任，如参与社会公益事业、保护环境等。
4.3 公民参与与责任的关系探讨公民参与与责任之间的相互关联。
强调公民在参与社会事务时应承担相应的责任。
第五章：价值观与道德观5.1 价值观的含义与作用解释价值观的概念及其对个人和社会的影响。
探讨价值观的作用，如引导行为、判断事物等。
5.2 道德观的重要性强调道德观对个人和社会的重要性。
分析道德观的内涵和道德规范的要求。
5.3 形成正确的价值观和道德观探讨如何形成正确的价值观和道德观。
九年级思想品德(全一册)教材全解(附每课练习和答案) 人教版-9
第三课认清基本国情【重点提示】1．我国处于社会主义初级阶段的具体表现是什么?从总体上看．现阶段我国社会生产力水平还比较低：科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善。
我国社会主义仍然处于初级阶段。
2．中国革命和建设必须长期坚持的指导思想是什么?马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表’’重要思想。
3．“一个中心、两个基本点’’的具体内容是什么?以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。
4．如何理解在社会主义初级阶段我们要坚持党的基本路线不动摇?(1)建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。
（2）坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，就是要把以经济建设为中心。
同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于建设中国特色社会主义的伟大实践。
(3)坚持党的基本路线不动摇．必须正确处理好改革、发展、稳定的关系。
5．为什么说我国56个民族是一家?(1)我国是一个统一的多民族国家．有56个民族分布在祖国的四面八方。
从遥远的古代开始。
我国各民族的祖先就劳动、生息、繁衍在这块疆域辽阔的大地上。
历经几千年的民族迁徙、分化和融合．逐步形成了今天中国的民族面貌。
(2)我国各民族经过长期的经济、文化等方面的交往，各族人民形成了你中有我、我中有你的亲缘关系。
有些少数民族还有或大或小的聚居区。
我国在这些少数民族聚居的地区。
建立了相应的自治区域，少数民族自己管理自己的内部事务。
6．新中国成立后．我国的民族关系及处理民族关系的原则是什么?平等、团结、互助；民族平等、团结和共同繁荣。
7．我们应该如何自觉履行维护民族团结的责任和义务?尊重各民族的宗教信仰．尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。
8．为实现祖国的完全统一．我们党和政府制定的基本方针是什么?如何正确理解这一方针?’(1)“一个国家，两种制度”，简称“一国两制”。
(2一个国家，是指中国的主权和领土必须完整，不容分割。
人教版九年级思想品德全一册
人教版九年级思想品德全一册第三单元融入社会肩负使命第六课参与政治生活第三节依法参与政治生活我的学习目标：1知识目标：知道公民享有政治权利的内容和行使政治权利的渠道；了解公民维护国家安全的政治义务。
2.能力目标：养成依法行使政治权利、参与政治生活的能力和维护国家安全的能力。
3.情感态度和价值观目标：增强法律意识、民主意识和爱国情感，依法行使政治权利，自觉履行政治义务，积极参与政治生活。
我的学习过程：一、生活引入1.每课一诵（10分）为什么说宪法是国家的根本大法？2•你知道我国公民享有哪些政治权利吗？（10分）二、基本功训练1.知识点学习（1）公民行使建议权、监督权的渠道有哪些？（10分）（2）我们为什么要树立国家安全意识？（10 分）2、知识点演练判断下列观点是否正确，并简要说明理由。
（20分）（1）我国公民行使政治权利没有任何限制。
（2）维护国家安全是大人的事，与我们青少年无关。
三、题型训练1.单项选择题（1）“焦点访谈”是中央电视台收视率最高的栏目之一，经这一栏目的曝光，很多悬而未决的维权事件迎刃而解，这体现出（）（5分）A.我国公民都能积极行使监督权B.新闻媒体是公民行使批评建议权的有效途径C.新闻曝光对违法行为的打击比法律更有效D.新闻监督是公民行使批评建议权的最快捷的唯一渠道（2）下列对国家安全的说法不正确的是（）（5分）A.国家安全关系着整个国家和民族的生死存亡B.危害国家安全，要承担相应的法律责任C.国家安全与我们中学生无关D.公民发现危害国家安全的行为，应及时向国家安全机关或公安机关报告2．简答题（10 分）公民行使政治权利时应注意些什么？四、学以致用1．举一反三（10 分）2010年6月2 4日上午，^一届全国人大常委会第十五次会议分组审议国务院关于2009年中央决算报告时进行了专题询问。
受国务院委托，财政部多位负责人到会回答询问。
这是全国人大常委会首次进行专题询问。
全国人大常委会进行专题询问是人大监督的法定形式之一。
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人教版九年级思想品德全一册
第三单元融入社会肩负使命
第六课参与政治生活
第三节依法参与政治生活
我的学习目标：
1．知识目标：知道公民享有政治权利的内容和行使政治权利的渠道；了解公民维护国家安全的政治义务。
2．能力目标：养成依法行使政治权利、参与政治生活的能力和维护国家安全的能力。
3．情感态度和价值观目标：增强法律意识、民主意识和爱国情感，依法行使政治权利，自觉履行政治义务，积极参与政治生活。
我的学习过程：
一、生活引入
1.每课一诵（10分）
为什么说宪法是国家的根本大法？
2.你知道我国公民享有哪些政治权利吗？（10分）
二、基本功训练
1．知识点学习
（1）公民行使建议权、监督权的渠道有哪些？（10分）
（2）我们为什么要树立国家安全意识？（10分）
2、知识点演练
判断下列观点是否正确，并简要说明理由。
（20分）
（1）我国公民行使政治权利没有任何限制。
（2）维护国家安全是大人的事，与我们青少年无关。
三、题型训练
1．单项选择题
（1）“焦点访谈”是中央电视台收视率最高的栏目之一，经这一栏目的曝光，很多悬而未决的维权事件迎刃而解，这体现出（）（5分）A．我国公民都能积极行使监督权
B．新闻媒体是公民行使批评建议权的有效途径
C．新闻曝光对违法行为的打击比法律更有效
D．新闻监督是公民行使批评建议权的最快捷的唯一渠道
（2）下列对国家安全的说法不正确的是（）（5分）
A．国家安全关系着整个国家和民族的生死存亡
B．危害国家安全，要承担相应的法律责任
C．国家安全与我们中学生无关
D．公民发现危害国家安全的行为，应及时向国家安全机关或公安机关报告
2．简答题（10分）
公民行使政治权利时应注意些什么？
四、学以致用
1．举一反三（10分）
2010年６月２４日上午，十一届全国人大常委会第十五次会议分组审议国务院关于２００９年中央决算报告时进行了专题询问。
受国务院委托，财政部多位负责人到会回答询问。
这是全国人大常委会首次进行专题询问。
全国人大常委会进行专题询问是人大监督的法定形式之一。
在我国，正在逐步形成国家监督和社会监督相结合的法律监督体系。
我国法律规定，公民享有建议权和监督权。
请你说说公民行使这一权利的正确渠道有哪些？
2．我要解决生活中实际问题（10分）
我们青少年能为维护国家安全做些什么？
附：答案和解析
一、生活引入
1.从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；从效力上看，宪法具有最高的法律效力；从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格。
所以说宪法是国家的根本大法。
2.选举权、被选举权、批评权、建议权、监督权等。
（我国公民享有的政治权利还有申诉权、控告权、检举权等。
政治权利是公民参与政治生活的需要。
如果你关注国家建设和国家管理，对改善
环境、整顿秩序、维护治安等身边的事乃至国家大事，积极向有关部门提出建议，这就是你行使了建议权；如果你发现了违法犯罪行为，及时进行举报，这是你行使了举报权。
我国公民享有广泛的政治权利，通过本节课的学习，你会对它们有更深刻的认识。
）
二、基本功训练
1．知识点学习
（1）通过人大代表或直接向人大常委会反映；采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映；通过电视、广播、报刊等媒体进行监督等。
（也许你还不太了解这些行使政治权利的渠道，今后只要你关心社会事务，积极就身边存在的社会问题向有关部门或人员进行反映，你就会成为一个积极参与政治生活，对国家做出贡献的好公民。
）
（2）国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡。
没有国家的安全，公民自己的安全就无法得到保障。
树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全，是我国宪法规定的公民必须履行的基本义务，也是青少年热爱祖国的具体体现。
（如果你对该问题不够理解的话，要深入阅读分析教材，从“国家安全的重要性”和“公民有维护国家安全的义务”两方面来思考，明确国家安全关系重大，维护国家安全是法律对公民提出的要求。
）
2.知识点演练
（1）错误。
对于监督权等政治权利，要在法律允许的范围内以合法方式正确行使。
公民行使监督权利时，应当实事求是，以事实为依据，如实
反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。
投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。
（2）错误。
树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全，是我国宪法规定的公民必须履行的基本义务，也是青少年热爱祖国的具体体现。
维护国家安全是每一个公民应尽的义务，我们青少年也不例外。
三、题型训练
1．单项选择题
（1）B
（如果你选A，说明你已经认识到在我国有很多公民能积极参与政治生活，行使监督权；如果你选C，说明你已经认识到“发挥新闻媒体的监督作用，有利于打击违法行为”；如果你选D，说明你已经认识到新闻监督是公民行使批评建议权的重要渠道。
只是你还不懂得：目前我国公民并不是都能积极行使监督权，打击违法行为最有效的途径是法律而不是新闻曝光，新闻监督是公民行使批评建议权的一条重要渠道而不是最快捷的唯一渠道。
因公民可以通过新闻媒体进行监督，行使批评建议权，所以正确答案是B。
）
（2）C
（如果你选A，说明你已经懂得国家安全的重要性；如果你选B，说明你已经认识到危害国家安全是违法行为，要受到法律的追究；如果你选D，说明你已明确要积极同危害国家安全的行为作斗争，维护国家安全。
只是你还没有审清题意，不明确要选择的是关于危害国家安全的不正确的说法。
因维护国家安全是包括我们中学生在内的每一个公民应尽的义务，所以正
确答案是C。
）
2．简答题
公民行使监督权等政治权利时，要在法律允许的范围内正确行使。
公民行使监督权利时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时应出示证据和各种证明材料。
投诉和举报时，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。
四、学以致用
1．举一反三
①通过人大代表或直接向人大常委会反映；②采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映；③通过电视、广播、报刊等媒体进行监督。
2．我要解决生活中实际问题
树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全；保守国家秘密；发现危害国家安全的行为及时向国家安全机关或公安机关报告；配合国家安全机关工作，为国家安全机关执行公务提供便利条件和协助等。
作者：蒋延林
联系地址：山东省青州市王母宫十八里屯初级中学政治组
邮编：262515。