鲁教版九上化学 6.2化石燃料的利用 学案
鲁教化学九年级上册第二节《化石燃料的利用》教学设计
化石燃料的利用教学设计一、课标解读本课题的课程内容位于一级主题----- 化学与社会发展下的二级主题-- 化学与能源和资源的利用及保护好我们的环境。
本主题的主要内容有:1、知道化石燃料（煤、石油、天然气）是人类社会重要的自然资源。
2 、知道化石燃料都是混合物，了解煤和石油通过“石油的分馏”、“石油的裂化”和“煤的综合利用”可以得到多种产品。
3、了解化石燃料燃烧对环境的影响，辩证的认识燃烧的利与弊，懂得选择对环境污染小的燃料。
4、了解我国能源与资源短缺的国情，认识资源综合利用和新能源开发的重要意义二、教材分析1、本课题的核心内容（1）化石燃料燃烧的利与弊。
（2）化石燃料综合利用的主要方法。
（3）认识节约资源、保护环境、人与自然和谐相处的重要性。
2、教学重点：培养学生的资源意识和环境意识及获取物质和应用物质的思路和方法。
三、学习目标1、通过了解煤、石油等化石燃料漫长的形成过程，知道化石燃料是人类社会不可再生的重要自然资源，形成节约能源、合理开采资源的意识。
2、通过了解化石燃料的组成、结构、性质及变化规律，分析化石燃料燃烧对人类有利的方面和对环境不利的一面，增强保护环境的意识并学会分析选择燃料的依据。
3、通过了解石油的分馏原理以及煤和石油的综合利用原理，形成应用物质的基本思路，一是直接利用或者对混合物进行分离后再利用、二是通过化学变化将物质进行转化后再利用，同时学会获取物质的基本方法。
4、通过学习改造化石燃料的方法，认识化学在解决能源危机、环境污染、促进社会科学发展方面的重要作用，发展化学的价值观。
四、学情分析：学生熟悉的燃料不少，但是对化石燃料的认识仅仅停留在“能够燃烧”这个层面上，没有从化学的视角来认识；部分同学知道一些化石燃料的成分，但对于煤和石油的综合利用知道的很少。
然而学生的日常生活经验已经能够佐证物质的应用价值是由它的属性决定的，而物质的多样性又决定了其应用价值的的多重性，化石燃料也不例外。
【精选】最新九年级化学上册第六章第二节化石燃料的利用学案鲁教版
教学资料参考范本【精选】最新九年级化学上册第六章第二节化石燃料的利用学案鲁教版撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________1 / 8【学习目标】1.通过查阅资料，了解化石燃料对环境的影响，认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性；2.了解酸雨的危害，增强环保意识。
【自主学习】1.煤燃烧会排放出________________________等污染物，这些气体溶于雨水，会形成_____2.化石燃料燃烧造成对空气的污染，主要有以下几个方面：燃料中一些杂质如硫燃烧时，产生空气污染物如_____________，燃料燃烧不充分，产生____________；未燃烧的______________及碳粒、尘粒等排放到空气中。
3.在汽油中加入适量乙醇作为燃料，可节约________________，减少______________的污染。
4.乙醇俗称_________，化学式为_____________，是___________资源，它具有可燃性，燃烧的化学方程式为_________________________________________________________。
5.H2是最理想的清洁能源，它来源广泛，____________、______________________________。
但制取成本高、运输困难，暂时还不能广泛使用。
6.新能源除氢能源外，还有_____________________________________________________等。
【共同建构】2 / 8。
化学鲁教版九年级上册九年级化学6.2燃料的合理利用与开发 学案1
优质资料---欢迎下载6.2 化石燃料及其利用【学习目标】1. 知道化石燃料的种类，会分析燃料燃烧后的生成物。
2. 了解化石燃料综合开发利用的相关问题，举例说出一些新能源。
3. 学会分析选择燃料需考虑多种因素。
【学习重点】书写常见的化学方程式，会选择合适的燃料。
环节一：自主学习学习活动1.化石燃料的燃烧：阅读教材P125—126,独立完成下列问题:1. 三大化石燃料主要是指______ ______ _______;它们是________再生的资源，它们都属于物。
2．在煤、石油和天然气中主要含有和元素,在氧气中燃烧时碳原子与氢原子分别跟氧原子结合，都能生成_______和_______。
煤、汽油等燃料中，除了含有碳、氢元素外，还含有少量硫、氮等元素，燃烧时会转化为_________和________释放到大气中造成环境污染。
3. 天然气的主要成分的化学式是_____，它燃烧的化学方程式为___________ __________ _____。
丙烷（C3H8）燃烧的化学方程式：_____________________________；丁烯（C4H8）燃烧的化学方程式：_____________________________；【考题示例】4. (2013年广东佛山)以下说法正确的是()。
A．化石燃料是可再生能源B．化学反应伴随能量变化C．化学反应过程中都会放出热量D．化学反应中只有燃烧反应才放热5．（2013江苏扬州）如图是我国能源消费结构比例图，下列有关说法正确的是（）A．煤、石油是可再生能源B．化石燃料占能源消费比例68%C．应提倡以煤炭为主的能源消费D．应适度发展水电、风电、核电等学习活动2. 化石燃料的综合利用阅读课本P126及P128-129页内容1.石油被人们称为,石油分馏是利用了混合物中各成分的不同将物质分开，属于_________变化。
2.人们把煤称为，煤的综合利用措施包括、和，属于_________变化。
2019-2020学年九年级化学上册-6.2-化石燃料的利用教学案-鲁教版
2019-2020学年九年级化学上册 6.2 化石燃料的利用教学案鲁教版1．化石燃料三大化石燃料是煤、石油、天然气。
它们都是混合物，都是不可再生能源。
2．化石燃料的比较煤石油天然气形成古代植物遗体经过一系列复杂变化而形成古代海洋植物遗体深埋沙层经过复杂变化而形成古代海洋植物遗体深埋沙层，高温高压下经复杂变化而形成元素组成主要含C少量：H、N、S、O主要含C、H少量：S、O、N主要含C、H少量：S、O、N类别混合物(由有机物和无机物组成)混合物(多种有机物)混合物(由有机物和无机物组成)性质黑色固体，有光泽，人称“黑色的金子”黏稠液体，黑色或棕色，不溶于水，密度比水小，没有固定的熔点和沸点无色无味的气体，难溶于水，密度比水小，没有固定的熔点和沸点用途重要的能源、主要的化工原料重要性三种化石燃料是我国能源的三大支柱。
煤是黑色的“金子”“工业的粮食”；石油是“工业的血液”；天然气是“洁净的气体燃料”3.化石燃料燃烧对环境的影响化石燃料燃烧产物对环境的影响煤CO2、SO2、NO2，它们溶解于水会形成酸雨。
如SO2→H2SO4(硫酸)；NO2→HNO3(硝酸)森林作物受到酸雨侵蚀，叶子脱落，植株死亡；大理石雕像受酸雨侵蚀会面目皆非；金属受酸雨侵蚀，会逐渐损耗；温室效应加剧；废渣、余热污染水源，导致水生生物死亡汽车用燃料(汽油或柴油) CO2、一氧化碳、氮的氧化物、未燃烧的碳氢化合物、含铅化合物、烟尘等，合称尾气温室效应加剧、形成酸雨、危害人体健康天然气主要成分甲烷(CH4) 燃烧产物是二氧化碳和水对大气的污染较轻，通常称为“清洁能源”，但使温室效应加剧煤和石油的直接燃烧造成对环境污染的原因主要有：1．燃料中的杂质如硫等燃烧，产生空气污染物，如SO2等；2．燃料燃烧不充分，产生一氧化碳；3．未燃烧的碳氢化合物及碳粒、尘粒等排放到空气中。
4．选择燃料考虑的因素(1)会剩下多少灰烬；(2)是否易于点燃；(3)是否生成污染性气体；(4)能释放多少热量； (5)会产生多少烟；(6)是否能稳定地燃烧；(7)其价格是多少；(8)使用是否安全；(9)是否易于贮存和运输。
九年级化学上册 第六单元 第二节 化石燃料的利用学案(无答案) 鲁教版六三制
九年级化学上册第六单元第二节化石燃料的利用学案（无答案）鲁教版六三制【学习目标】1. 知道化石燃料(煤、石油、天然气)是人类社会重要的自然资源。
2. 认识燃料充分燃烧的条件,了解使用各种燃料对环境的影响,知道如何选择燃料。
3. 了解我国及世界能源储备不足及综合开发利用的相关问题。
【学习重点、难点】选择合适的燃料和化石燃料的综合利用。
【学习过程】一、课前自主学习1、燃烧的定义：2、促进燃烧的方法：和3、当今三大化石燃料：___ _、__ ___、，都是物（填纯净物或混合物）。
他们都是再生能源。
二、课堂助学：导入新课：观看化石燃料的形成、生产、加工、应用等的视频思考回答1.化石燃料是如何产生？化石燃料使用的意义和对环境的影响？如何选择化石燃料？2.化石燃料的综合利用。
教师：这节课我们就研究化石燃料及利用。
探究活动一：化石燃料的燃烧化石燃料的燃烧课本P125——P127。
学生活动1、化石燃料的形成①化石燃料是由形成的。
②它们的主要成分都是，由元素组成。
化石燃料在工业上有何美誉？煤被称为“”石油被称为“”。
学生活动2、化石燃料燃烧的意义石燃料在空气中燃烧时，碳原子和氢原子分别与结合，生成和，同时会以和的形式释放出能量，因而是很好的能源。
②我国使用的电能，很大一部分是由燃烧产生的转化而来的。
学生活3、化石燃料燃烧与环境的关系（1）化石燃料在燃烧时会产生气体导致温室效应，还会产生、、等有害气体释放到大气中，造成环境污染。
（2）化石燃料的不完全燃烧产生有毒的造成空气污染。
（3）针对大量化石燃料的造成的空气污染，你有什么合理的建议来改善吗？学生活动4、选择合适的燃料:1. 如果你要购进一些燃料，你感觉选择合适的燃料需要综合考虑多种因素,请把它们写下来：______________2. 根据 P127<活动天地>表中提供的数据,回答下列问题:(1)为什么烧烤时常用木炭,而不是表中其他燃料?(2)选择下列用途合适的燃料: 城市楼房供暖_________;乡村住房供暖________;城市居民做饭_________.探究活动二：化石燃料的综合利用课本P126和P128——P129。
鲁教版 九年级全册 化学 第六单元 第二节 化石燃料的利用 教案
读书指导法讨论法
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
复习内容
新授内容
一．化石燃料种类和形成
二化石燃料的燃烧
三．化石燃料的综合利用
总结回顾知识
作业
提问：
1.什么是燃烧？
2.燃烧的条件有哪些？
3列举生活中一些常见燃料？
引导学生阅读课本P100思考问题
1常见的化石燃料有哪些？
2化石燃料如何形成？
3从形成过程和条件看，你有何启示？
要求学生完成课本P103在线测试
思考回答：略
阅读课本回答：
1煤石油天然气
2远古时代的生物遗体被埋藏在地下经几亿年时间，在地球内部的热量和压力作用下形成的
3不可再生，应节约。
阅读课本回答：
1碳氢化合物
2主要来自化石燃料的燃烧
3 S.N等
4主要是CO2和H2O还有CO SO2和NO2。.NO等氮的氧化物
（学生写）
5．CO SO2,NO2.NO等氮的氧化物释放到空气中，会造成花镜污染。
应开发新能源以节约化石燃料和保护环境
6见P102活动天地。
学生阅读课本思考并回答问题
1．煤的气化.焦化.液化。
是化学变化
{学生讨论并列表比较}
2．石油分馏，形成多种油料产品，是物理变化。
3甲烷{CH4}
学生思考总结相关知识。
第六单元燃烧与燃料
课题
第二节 化石燃料的利用
1课时Leabharlann 课型新授课本节总课时
1课时
教学目标
知识与技能1.知道化石燃料的常见种类及其形成条件和不可再生性
2.了解化石燃料的主要成分及其燃烧产物和对环境的危害。
3．通过对煤和石油综合利用的化学工业原理，认识化学知识在解决人类资源问题中的作用
最新鲁教版初中化学6第2节化石燃料的利用优质教案
第二节化石燃料地利用学习目标知识与技能1.知道化石燃料（煤、石油、天然气）是不可再生资源；2.对化石燃料地类型作常识性地了解；3.了解化石燃料对环境地影响，学会合理选择化石燃料；4.了解化石燃料地综合利用，培养学生地观察和思考能力。
过程与方法1.了解各类化石燃料地来源和目前地主要应用，培养学生地资源意识；2.培养学生地全球观，可持续发展观，树立环保意识；情感态度与价值观1.引导学生进行社会调查，了解我国化石资源分布情况，培养学生地爱国主义思想；2.了解石油地分馏和煤地干馏等，让学生知道一些化工生产常识。
相关知 1.可再生资源和不可再生资源；识 2.化石燃料地使用历史；3.新能源地开发和利用。
化石燃料地类型；化石燃料地燃烧及其对空重点气造成地污染地原因难点化石燃料产生地主要空气污染物；如何选择合适地化石燃料方法、技巧常见地空气污染物：CO、SO2、氮地氧化物和与规律小结可吸入颗粒物；板书设计第二节化石燃料及其利用一、化石燃料地燃烧1.化石燃料地类型2.化石燃料与空气污染3.化石燃料地合理选择二、化石燃料地综合利用1.石油及其分馏2.煤地综合利用（气化、液化和焦化）*三、新能源地开发和利用教学过程知识点教师活动学生活动一、化石燃料地燃烧1.化石燃料地类型2.化石燃料与空气污第二节化石燃料及其利用化石燃料是远古时代地动植物和其他生物地遗体堆积起来埋入地下，经过几亿年地作用形成地不可再生资源。
主要有煤、石油、天然气等。
列举生活中常用地燃料；自学化石燃料地定义，知道化石燃料地来源。
知道不可再生资源是一次性地，不加节制地乱开滥采，会对人类地可持续发展带来严重后果。
染3. 化石燃料地合理选择二、化石燃料地综合化石燃料主要是碳氢化合物，燃烧产生CO2和H2O，同时释放光能和热能，为人类服务。
但是其中还含有硫、氮等元素，燃烧产生SO2和氮地氧化物污染大气。
选择燃料要综合考虑各种因素：释放分析课本图片，联系生活，列举化石燃料地重要用途，同时带来地严重污染。
新版鲁教版初中化学九年级上册6.2 化石燃料的利用学案
鲁教版初中化学重点知识精选化学是一门非常有意思的学科，充满了新奇的实验！鲁教版初中化学和你一起共同进步学业有成！第二节化石燃料的利用【学习目标】1. 知道化石燃料(煤.石油.天然气)是人类社会重要的自然资源。
2. 认识燃料充分燃烧的条件,了解使用各种燃料对环境的影响,懂得选择对环境污染较小的燃料。
培养学生的环境意识。
3. 了解我国及世界能源储备不足及综合开发利用的相关问题，培养学生的资源意识。
【学习重点】知道化石燃料(煤.石油.天然气)是人类社会重要的自然资源。
【学习难点】培养学生的环境意识。
【学习过程】导学自习：1．物质燃烧一般需要同时满足三个条件：（1）___________________________；（2）___________________；（3）_________________。
因此灭火常用的三种方法是： . . 。
2．可燃物完全燃烧特点：氧气充足，燃烧得快，放出的热 .可燃物中的碳.氢分别转化成 . 。
不完全燃烧特点：氧气不足，燃烧得，放出的热，可燃物中的部分碳.氢元素生成 . 等有毒气体和等物质。
研习展评：活动1：探究常见的燃料讨论交流根据你已掌握的知识和生活经验，议一议生活中常见的燃料有哪些？活动2：选择合适的燃料的因素学生阅读课本127页并分析图.表中的因素和数据，你认为怎样才能选择合适的燃料？说出理由活动3：探究化石燃料阅读教材P128-129，并结合生活实际，谈谈你对化石燃料的认识课堂练习1：1.当今三大化石燃料是 . . ，都是混合物。
（1）煤主要元素，是重要的化工原料和能源，称为“ ”（2石油主要含元素，称为“ ”（3天然气主要成分是，是重要的燃料活动4：探究化石燃料的综合利用学生阅读 125—130页，谈你对下列问题的认识：（1）为什么称石油为“工业血液”？(2) 为什么称煤为“工业粮食”？（3）石油的分馏和煤的干馏.气化.液化的不同点在哪里？课堂练习2：1.下列说法中错误的是( )A.石油主要含有碳和氢两种元素,它是一种混合物B.煤中主要含有碳元素,它是一种纯净物C. 将石油中的各成分分离出来的基本方法属于物理变化D.从煤中得到煤焦油.焦炉气.焦碳等物质的过程属于化学变化2. 在煤矿井里,为了防止“瓦斯”爆炸事故,常采用的关键安全措施是下列的( )A.准备灭火器B.戴呼吸面罩C.通风并严禁烟火D.进矿井前点火检查是否有甲烷的混合气体3. 有一种新型绿色电池——燃料电池，是把H2.CH4等燃料和空气不断输入特定的装置中直接氧化，使化学能转化为电能，被称为21世纪的绿色发电站。
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第六单元第二节化石燃料的利用
【学习目标】
1、知道化石燃料是人类社会重要的自然资源，了解媒、石油的综合利用；
2、了解化石燃料燃烧对环境的影响
【学习重点】
化石燃料的种类、综合利用；可持续发展观点的形成
【温故知新】
1、当今世界最重要的化石燃料是被称为“工业的粮食”的，被称为“工业的血液”的和作为气体燃料的，它们属于再生能源，都是由和元素组成的高能量物质，充分燃烧后主要产物是和，同时放出能和能供人类生产和利用。
2、化石燃料中还含有少量等元素，燃烧时会转化成，释放到大气中造成环境污染。
3、石油的分馏产品有石油气、、、、润滑油、重油、沥青等，石油的分馏是变化。
4、写出甲烷、氢气、乙醇充分燃烧的化学方程式：。
5、煤的综合利用措施主要有。
【合作探究】
你家用的燃料________，你知道还有哪些燃料吗？
探究点一化石燃料
自主阅读课本P125页完成下列问题：
1、当今世界最重要的三大化石燃料是__________、__________、______________ 。
2、化石燃料是怎么形成的？化石燃料是否可以再生？
探究点二化石燃料的燃烧
1、阅读课本P125-126完成下列问题：三大化石燃料是指、、，它们都是由碳氢化合物组成，充分燃烧后都能生成和，同时会以光能和的形式释放能量，因而是很好的能源，它们中还含有硫、氮等元素，燃烧时会转化成和释放到大气中造成环境污染。
2、选择合适的燃料：根据活动天地6-5提供的数据，回答下列问题：
①为什么烧烤食物时要选择木炭？
②选择满足下列用途的燃料并说明理由A冬季住宅供暖，B城市居民做饭
③选择合适的燃料需要考虑多种因素，它们有。
探究点三化石燃料与环境污染
阅读课本P126，思考交流：
1、化石燃料燃烧时产生的污染主要有哪些方面？
2、结合实际谈谈减少污染的方法通常有哪些？
3、小结：煤的燃烧产生的有害气体是，能形成酸雨，温室气体是。
探究点四化石燃料的综合利用
阅读课本P128-129，思考：
1、为什么称石油为“工业的血液”，煤为“工业的粮食”？
2、石油的分馏产物和煤的焦化产物分别有哪些？
3、你知道哪些新能源？
4、小结：新能源的种类有等。
【诊断评价】
1、下列燃料不是采用煤、石油为原料加工制得的是（）
A、汽油
B、焦炉气
C、煤油
D、沼气
2、能源有一级能源和二级能源之分。
自然界以现成形式提供的能源为一级能源，靠其他能源的能量间接制取的能源为二级能源。
下列叙述不正确的是( )
A、天然气是二级能源
B、太阳能是一级能源
C、风能是一级能源
D、电力是二级能源
3、下列变化属于物理变化的是（）
A.石油裂解 C .石油的分馏
B.煤的焦化 D.煤的气化
4、人们在工作、生活中，为了防止事故，常采用一些安全措施，下列措施安全的是（）A．发生煤气泄漏，立即关闭阀门，打开门窗通风 B．掏空沼气池前进行灯火实验
C．点燃木条检查液化石油气是否泄漏 D．到小煤窑里挖煤用火把照明
5、．有关环境问题的认识中错误的是（）
A．机动车尾气的排放不会污染大气 B．大量燃烧化石燃料会导致“温室效应”C．植树造林有利于遏制沙尘暴的发生 D．大量使用含磷洗衣粉不会污染水源
【归纳整合】
1、、、等化石燃料是再生的宝贵能源，燃料的充分燃烧对节约能源、减少环境污染非常重要。
2、甲烷充分燃烧的化学方程式：。
【能力提升】
1、日本最近推出一种廉价环保的新能源－－甲醚，甲醚完全燃烧时发生如下反应：
X+3O2==2CO2+3H2O，则X的化学式为（）
A、C3H6O2
B、C2H6O
C、C2H4O
D、CH4O
2、煤在特殊设备内，在高温下能生成煤气。
煤气中含有一氧化碳、氢气、甲烷（化学式：CH4）等可燃性气体。
（1）分别写出一氧化碳、氢气、甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式。
（2）作为燃料，煤气与煤相比有什么优点。
（写出一点）。