古诗诵读节目--诗韵悠悠话四季
四季诗韵原文
四季诗韵——经典诵读A：诗歌在春天，杨柳风扑面。
B：诗歌在夏天，莲叶荷田田。
C：诗歌在秋天，枫叶舞翩跹（piānxiān）。
D：诗歌在冬天，瑞雪兆丰年。
A：我们的祖国历史悠久，文化灿烂；我们的祖先勤劳智慧，给我们留下了浩如烟海的经典诗篇。
B:我们的祖国地大物博，四季如画，一首首如歌的诗文将带你，走进春天，走过四季。
C：就让我们在经典的诗歌中，穿越历史的时空，去感受祖国四季的美丽吧！D:看！春天来啦！❖❖A（领颂）：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
（齐颂）：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
B（领颂）：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
女（合唱）：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
(两遍)B:听，夏季雷声滚滚，大雨瓢泼。
雨后的天空出现了一道美丽的彩虹；朵朵荷花绽放出灿烂的笑脸，池塘里也热闹起来了！女（颂）：江南可采莲，莲叶荷田田，男（颂）：江南可采莲，莲叶荷田田，女（颂）：鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东男（颂）：鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东女（颂）：鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，男（颂）：鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，（齐）：鱼戏莲叶北。
（颂一遍）齐（唱）：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
（两遍）❖C:金秋是绚丽的、忙碌的、充实的。
让我们聆听秋风的呢喃；欣赏落叶的缤纷；感受枫叶的热烈。
C（领颂）：远上寒山石径斜，白云生处有人家。
女（颂）：远上寒山石径斜，白云生处有人家。
C（领颂）：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
男（颂）：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（齐颂）：远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
C（颂）：春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
男：春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
D：下雪啦！下雪啦！那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。
诗韵四季主持词介绍
诗韵四季主持词介绍一、春：春风拂面，百花齐放春天来了！你能感受到那股扑面而来的清新吗？春天总是带着一种轻盈的气息，好像每一朵花儿都在笑，每一片叶子都在跳舞。
春风像是个温柔的母亲，轻轻地抚摸着大地，温暖而不炙热。
就算你被冬天的寒冷折磨得有点不开心，春天的一阵风也能让你瞬间觉得心情大好。
真的是“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”！想想看，刚刚从寒冷的冬季走出来，忽然间世界都变得这么鲜艳，心里别提多高兴了。
说到春天，那可是万物复苏的季节。
你看，田野里开始生机盎然，柳树抽出了嫩芽，桃花也不甘示弱，争先恐后地露出了笑脸。
花香飘溢，空气中弥漫着泥土的芬芳，整个人都觉得透心凉。
说不定你家门口的那棵老柳树，也开始偷偷发芽了。
你有木有觉得，春天就像是一位柔情似水的姑娘，悄悄地带给我们希望，让我们重新找回了前进的力量。
简直就像每年一次的“新生”，让你从内到外都焕然一新！这不，万物复苏的春天也预示着一切都在崭新的开始呀。
二、夏：热情如火，激情四溢就是我们最爱的夏天了！夏天可是火力十足的季节，热得不行的啊！不过你不觉得它也是充满活力、充满激情的嘛？尤其是当你在午后的阳光下走在大街上，感觉那一缕缕阳光就像是炙热的手掌，把你一把推向了夏天的怀抱。
天也变得特别开阔，心情也特别爽快，整个人仿佛融入了大自然。
夏天嘛，当然少不了那股热情澎湃的劲头，简直能让你想马上跳进泳池里，把所有的疲倦和烦恼都泡在水里溶解掉！记得小时候，每到夏天就能闻到“西瓜味”。
西瓜切开，红得发亮，冰凉的汁水直接扑面而来。
那可真是好吃到不行！除了西瓜，还有那一阵阵的蚊香味、烧烤味，整条街都热闹非凡。
说到夏天的热情，那可是与生俱来的啊！谁还不是一颗火热的心，想要跳舞，想要放飞自我，来点疯狂的冒险。
大汗淋漓也不怕，谁怕热呀！你说，夏天不就是属于那种“热得像火一样”却又“火力全开”的节奏吗？什么“水泥地铁站”，什么“空调都不顶用”，都不怕！有热情、有动力，才是真正的夏天！三、秋：丰收时节，硕果累累秋天来了，秋天不单单是个季节，它是一段沉淀后的美好。
诗韵四季简介
诗韵四季简介
大家好呀！今天咱来聊聊这“诗韵四季”哈。
一、春天的诗韵。
春天那可是个超级美好的季节，万物复苏，到处都透着一股生机勃勃的劲儿。
好多诗人都为春天写下了动人的诗篇呢。
二、夏天的诗韵。
夏天嘛，热情似火，既有骄阳似火的热烈，又有清凉惬意的时刻。
诗人们也捕捉到了夏天的各种韵味。
三、秋天的诗韵。
秋天是个有点伤感又充满收获的季节，诗人们笔下的秋天也是各具特色。
四、冬天的诗韵。
冬天是个寒冷寂静的季节，但诗人们却能在这寒冷中发现别样的美。
诗韵四季，每个季节都有它独特的美，这些诗就像是一把把钥匙，帮我们打开了四季的大门，让我们感受到了不同季节的魅力。
怎么样，是不是觉得诗歌的世界很奇妙呀？。
古诗联颂《四季歌》串词礼仪主持
古诗联颂《四季歌》串词礼仪主持
尊敬的各位嘉宾，亲爱的观众朋友们，大家好！
今天，我作为主持人，非常荣幸地主持这场古诗联颂的活动。
感谢各位嘉宾的到来，
也感谢观众朋友们的支持与关注。
这次活动我们将向大家呈现一场别开生面的四季歌诗联颂。
四季是大自然的轮回，孕
育了美丽的世界。
在这美妙的四季之间，我们将以古典诗词的形式，表达对四季的赞
美和歌颂。
首先，我们将以春天为题，展示春天的美丽与温暖。
春天是大地的复苏，花开满园。
让我们欣赏嘉宾们用诗词描绘出的春天的美景。
接下来，我们将迎来夏天。
夏天是大自然的热情季节，万物生机勃勃。
请嘉宾们带领
我们感受夏日阳光的热情与充沛。
随后，我们将迈入秋天。
秋天是收获的季节，金黄的稻谷和成熟的果实给人们带来丰
盛的收获。
请嘉宾们用诗词将秋天的丰收与美丽展示给我们。
最后，我们将进入寒冬。
寒冬是严寒的季节，大地银装素裹，让人们感受到冰雪的美
丽和冬日的寒冷。
请嘉宾们用诗词给我们展示寒冬的瑰丽与素雅。
亲爱的嘉宾和观众朋友们，通过这场古诗联颂活动，我们不仅可以领略到古人对四季
的赞美之情，也能感受到大自然的神奇与美妙。
让我们一起用心灵去感受古诗的美丽，共同领略四季的华彩之美。
最后，我代表本次活动团队，再次感谢各位嘉宾的参与和观众朋友们的支持。
祝愿大
家在这场古诗联颂中享受到难忘的美妙时刻！
谢谢大家！。
四季诗韵经典诗文诵读原文
四季诗韵经典诗文诵读原文春
春风十里，
扬州路三千。
道人笑指秦淮水，
今日沉复古时年。
芸芸众生，季节多变迁。
梅花空调北望天，
近乡情怯公子笑。
夏
对湖乘凉有流莺，
彤云遮晓出山城。
枝繁叶茂福自垂，
犹记妖楼昔见晴。
雨空春变玉兔跳，
不堪夏日肉蚝食。
梦断湖光千尺浪，
渔唱佳句一百斤。
秋
秋风起天末，
雁翥翻帝乡。
半壁见海日，
双鲤归碧潭。
又复流残照，
江上烟雨收。
舟檝复归舟，
菊座月正秋。
冬
对酒当歌，
人生几何？
譬喻万物，
俨然冬梅花。
春风桃李笑开日，夏雨参差转心头。
秋月白鹭飞度津，冬灯飒飒飞点点。
四季古诗朗诵串词
报幕：古诗是我们中华民族文学宝库里的明珠，在历史的长河中闪耀着熠熠的光芒。
此刻就让我们一同吟诵千古流传的伟大诗篇，跟从诗人去赏识四时景色漂亮的轮回。
请赏识一年级二班诗朗读――四时。
（一小女孩有感情地朗读串词，二人领，众生合。
）（独）草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春季。
”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏季。
”xx弯弯，他鞠着躬说：“我是秋季。
”雪人大肚子一挺，他调皮地说：“我就是冬季。
”（领）二十四节气歌（合）春雨惊春清谷天， xx 夏暑相连，xxxx霜降，冬雪 xx 小大寒。
（独）春，多么迷人的字眼，初春的柳芽初吐，桃花绽开，满天飞舞的风筝，无不令人沉醉，令人向往。
（领）《村居 ?xx》（合）草长莺飞二月天，拂堤扬xx 青烟。
少儿下学回来早，忙趁东风放纸鸢。
（独）夏的脚步不知不觉中到达了我们的身旁，夏季是那牛背上牧童的歌声，是那声声叫着夏季的鸣蝉。
（领）《所见 ?袁枚》（合）牧童骑 xx，歌声 xx。
意欲捕鸣蝉，突然闭嘴立。
（独）秋季是登高眺望的季节，天高云淡，满山红叶，那满山的枫叶比春季的花海更为迷人。
（领）《山行 ?xx》（合）远上寒山石径斜， xx 生处有人家。
泊车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（独）冬季来了，带来了皑皑白雪的圣洁，带来了声声鞭炮的愉悦。
在非常的寒冷中，我们每一个人的心都在期望：冬季来了，春季还会远吗？（领）《 xx?xx》（合）千 xx 绝，万径人踪灭。
xx蓑笠 xx，独钓 xx。
（独）吟诵着感人的诗篇，沉醉在四时感人的景色。
（领）让千古名句陪同着我们美好的童年，让幽幽书香浸润我们蓬勃向上的心灵！（合）让千古名句陪同着我们美好的童年，让幽幽书香浸润我们蓬勃向上的心灵！二十四节气歌春雨惊春清谷天， xx 夏暑相连，xxxx霜降，冬雪 xx 小大寒。
村居·xx草长莺飞二月天，拂堤扬xx 青烟。
少儿下学回来早，忙趁东风放纸鸢。
所见·xx牧童骑 xx，歌声 xx。
意欲捕鸣蝉，突然闭嘴立。
古诗串词3篇_串词_
古诗串词3篇古诗联颂《四季歌》男：古诗是我们中华民族文学宝库里的明珠，在历史的长河中闪着璀璨的光芒。
女：现在就让我们一起吟诵千古流传的伟大诗篇，跟随诗人去欣赏四季风景美丽的轮回。
合：绚烂的四季，诗意的童年。
二年级一班带来的古诗联颂《四季歌》现在开始。
男：冬去春来，百花盛开。
瞧！春姑娘打扮得花枝招展，正向我们慢慢走来。
合：春晓（唐.孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花路知多少？女：夏的脚步不知不觉已经来到了我们的身边。
看！在那刚刚露出尖尖角的荷叶上，一只大眼睛的蜻蜓正停在上面休息呢！合：小池（宋.杨万里）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
男：送走了炎炎的夏日，我们迎来了凉爽的秋天。
在这金秋时节，处处秋意正浓。
瞧！出游的行人正向我们缓缓走来。
合：山行（唐.杜牧）远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
女：冬天来了，带来了白雪的圣洁。
看！墙角有几枝梅花,正冒着严寒独自开放。
合：梅花（宋.王安石）墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
男：吟诵着动人的诗篇，陶醉在四季动人的风景。
女：让千古名句陪伴着我们美好的童年，让幽幽书香滋润我们蓬勃向上的心灵！合：让千古名句陪伴着我们美好的童年，让幽幽书香滋润我们蓬勃向上的心灵！：1、尊敬的老师同学们：1、 2、3、大家好！1、中国是一个诗歌的国度，2、从《诗经》到《楚辞》，3、从陶渊明到“建安七子”，1、从唐诗到宋词再到元曲，2、高潮迭起，名家辈出，精彩纷呈，璀璨夺目。
3、游子思乡，壮士悲国，征人思妇，亲人怀远。
1、思无尽，诗无尽。
2、因为思念，中华民族的灵魂深处多了一处永远的精神家园！3、因为深情，使我们的血管里澎湃了一种潜藏的浪漫！1、今天就让我们伴着纯美悠扬的乐音，来共品一杯古人为我们酿了千年的美酒。
2、今天就让我们踏着碎玉落珠之声，一起走过那灞桥岸边，流连在浔阳江头，共赏那轮照耀古今的明月。
小学生四季古诗文朗诵稿(四季)
2015-2016学年冬日阳光朗诵——春夏秋冬领读：付婷（1）；徐嘉琪（2）1：敬爱的老师2：亲爱的同学们合：大家好！1：读千古美文，同经典相伴。
2：诵中华经典，与圣贤同行。
合：开发区三小六（2）班经典古诗文朗诵——现在开始！第一篇春之歌1：春天是一幅水彩画，艳丽而真切。
春天孕育着生命与希望，春给人以鼓舞和信心，引来无数的文人墨客对它的赞美。
2：可春天到底在哪里呢？1：早春的柳树发出嫩绿的新芽，像用碧玉装扮无比美妙。
这纤细婀娜的柳叶是谁剪裁出来的呢？1：生机勃勃的春天，春意盎然，满园春色却难以关住，你看一枝红杏探出墙头，不正在向人们炫耀着春天的美丽吗？121第二篇夏之莲2：莲花，乃花中之君子也。
1：莲花，美丽、纯洁、高尚,引来无数的文人墨客对它的赞美.2：江南盛夏,小船轻飘，莲叶田田，浆声应和着采莲姑娘的歌声，构成江南采莲曲。
1：西湖边，送友人，看到是接天莲叶、映日荷花的画面，唱的却是依依惜别、含蓄婉转的送别曲。
第三篇秋之月2：从古至今，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。
1：千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚；在异地它乡思念故乡亲人。
（全班合）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共蝉娟。
1：不仅是苏轼，月亮也是诗仙李白一生不曾离开的最忠实的伴侣，无论他走到哪里，身处何方，总会留下有关明月的传世之作。
第四篇冬之梅2：当漫无边际的雪亲吻冬日的时候，跟着雪的昭示走，是温馨的，充满活力的。
听到诗人们曾播下的诗句在雪地里鲜活起来了吗？结束语2：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
1：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
2：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
1：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
（全班合）让我们把经典诵读融入每一天，展翅高歌，飞向未来！。
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古诗诵读---- 诗韵悠悠话四季
中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
源远流长的经典古诗，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
请欣赏古诗诵读节目《诗韵悠悠话四季》（《古诗中的春夏秋冬》）
春天来了，清风细雨，鸟语花香，令人心旷神怡……
《春晓》【唐】孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《春夜喜雨》【唐】杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
夜径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
一阵微风拂面而来，带来阵阵清凉。
夏荷浮在水面，摇曳在丝丝缕缕的清风中。
《小池》【宋】杨万里
泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
《晓出净慈寺送林子方》【宋】杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
秋日雨后的山林是那样静谧，银色的月光仿佛瀑布般一泻千里……
《山居秋暝》【唐】王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
《山行》（唐)杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
冬天是心灵的年轮，虽然十分寒冷，但它有着无可比拟的温馨和希望。
《江雪》柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《梅花》王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。