初级中学第一学期理综教研组工作计划
初中理综教研组长工作计划
初中理综教研组长工作计划初中理综教研组长工作计划篇1初中理综教研组长工作计划应该包括以下内容：1. 制定工作计划：根据学校的要求和学科的特点，制定本学期的工作计划，明确工作的目标和任务，并确定责任人和完成期限。
2. 组织教研活动：定期组织教研活动，如集体备课、教学讨论、听课评课、知识讲座等，促进教师的学习和发展，提高教学质量。
3. 指导教学工作：对教师的教学进行指导和检查，及时发现和解决教学中的问题，促进教师的专业发展。
4. 开展学术研究：积极组织开展学术研究，如课题申报、论文写作、教学研究等，提高教师的学术水平和教学能力。
5. 加强班级管理：加强对班级的管理，如学生纪律、卫生、课外活动等，保证学生的全面发展。
6. 与其他学科组合作：与其他学科组合作，开展联合教研活动，促进不同学科的交流和合作。
7. 完成其他任务：根据学校的要求，完成其他任务，如迎接检查、完成报表等。
初中理综教研组长工作计划应该明确目标和任务，组织教研活动，指导教学工作，开展学术研究，加强班级管理，与其他学科组合作，完成其他任务等，保证本学期的教学和学术研究任务的完成。
初中理综教研组长工作计划篇2初中理综教研组长工作计划应该包括以下几个方面：1. 了解和研究教材：了解和研究教材内容、结构和教学方法，制定相应的教学计划和教案，确保教学内容的系统、完整和准确。
2. 提高教学质量：提高教学质量是教研组长工作计划的核心。
教研组长应该组织教师进行课堂教学反思和评估，探索有效的教学方法和策略，提高课堂教学效果，促进学生全面发展。
3. 加强教学交流：加强教学交流是提高教学质量的重要途径。
教研组长应该组织教师进行教学经验交流和教学研究，分享教学心得和教学方法，促进教师之间的相互学习和进步。
4. 提高教师专业素养：提高教师专业素养是提高教学质量和促进教师职业发展的关键。
教研组长应该组织教师参加各种专业培训和学习，提高教师的专业素养和教学能力。
5. 加强学术研究：加强学术研究是提高教学质量和促进教师职业发展的重要手段。
教学工作计划 初中理科综合教研组工作计划范文
初中理科综合教研组工作计划范文初中理科教研组的工作目标是配合学校教务处抓好教学常规工作，在保证教学质量的基础上，以提高理科各科的教学成绩。
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初中理科综合教研组工作计划范文(一)一、指导思想在学校教科室的领导下，在初中部教导处的指导下，以提高教研质量与教学质量为目标;增强组内教师的学习意识，，质量意识，合作意识;以《新课程标准》为指导，全面贯彻落实学校教育教学工作计划，以优化课堂教学为中心，提高教育教学的效率。
不断提高教师教育教学科研能力，力争教学质量再上新台阶。
二、工作思路1.加强教育教学理论学习，深入研研讨教材的重、难、疑点，教材的处理，教材的安排和实验的开展，切实保证教学的顺利进行。
2.组织组内教师开展正常的教学教研活动，如组内公开课、相互听课、共同备课等，共同研究教学方法、教学问题。
3.定期检查组内教师的教学计划、备课、上课情况，对教学质量进行分析，检查工作完成情况。
4.组织教师认真研究20xx年中考试题学习和研究会考大纲，加强与其他学校教学的交流，了解有关信息。
及时查缺补漏，力争中考打个漂亮战。
个人要根据所选定的研究课题，认真实施，继续研究，5.继续开展教学研究活动：并作好各种资料的收集、归纳，及时结题。
三、初中理综教研组作业量七年级生物(次数：每学期12次;要求全批全改、作业量适中) 八年级物理(次数：每学期22次;要求全批全改、作业量适中) 八年级生物(次数：每学期12次;要求全批全改、作业量适中) 九年级物理(次数：每学期20次;要求全批全改、作业量适中) 九年级化学(次数：每学期20次;要求全批全改、作业量适中)四、作业批改符号符号完全正确的用"adic;" 计算错误的用"/"审题不认真，列式错误的用、书写不符合要求的、单位带错的用"—" 不带单位用( )初中理科综合教研组工作计划范文(二)一、指导思想在本学期中，初中理综教研组本着"对孩子的一生负责"为理念，以"建校六周年"为契机，"以教学为中心"的工作思路，深化"课堂教学效率"，深化改革、细化措施，深入开展课堂教学研讨活动，继续实施课堂有效教学攻关，确保教学目标全面实现。
初中理综教研组学期工作计划
初中理综教研组学期工作计划学校理综教研组学期工作方案（通用5篇）学校理综教研组学期工作方案篇1一、指导思想：本学期，综合教研组将仔细解读、贯彻、落实学校的教学工作方案和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，在学校教学总目标和新的教育理念指导下，以试验教材为载体。
通过扎扎实实课堂教学实践，坚决不移地深化课改教学试验。
本学期，我们教研组要紧紧围绕学校的十六字方针"聚集课堂，落实课改，力创品牌，共谋进展'来开展工作，加强教研组、备课组建设，努力提高老师专业化水平和课堂教学力量。
二、基本状况：本组老师共9 人，由中、青组成，其中物理老师4人，化学老师2 人，生物老师2 人，地理老师1人，试验老师0人。
三、基本目标：通过多种形式，定期开展学期教研组工作，进一步提高本组老师教育理论水平和教学实践水平，构建特色的课堂教学模式，培育同学的综合素养，进展同学的共性特长。
四、本学期的主要工作：1、加强校本研修，深化课堂教学改进工作，提高老师的专业进展水平是目的。
2、课堂教学改进的深化，(1)变他律为自律(2)从五个教学环节进行考虑：即从备课、上课、作业设计、个别辅导、考试(命题)五个方面进行统一考虑。
教学是一个流畅的封闭的连续过程，要提高教学的有效性，关键在连续性上要进行改进。
(3)加强课题(专题)讨论，通过课题指引，提高课堂教学改进的质量。
3、在反思的基础上，积累改进的案例。
一般来讲，案例主要有三部分组成：即背景：介绍老师、同学状况，交代提出问题、困惑的缘由，简要的文献综述、说明讨论的重要性。
主体(或称情景)：针对教学中存在的问题，运用了怎样的教学策略?同学学习过程的行为有何变化?突出教学过程的大事，有叙有议。
反思：归纳问题得以解决的主要缘由及其原理;体现"三个阶段、两次反思、行为跟进';对今后教学的启示;有待深化争论的问题。
当然，还可以有第四部分：专家点评或同行或教研组点评。
2023年中学第一学期工作计划汇编八篇
2023年中学第一学期工作计划汇编八篇中学第一学期工作计划篇1初级中学第一学期理综教研组工作计划一．指导思想：本学期，理综教研组继续以《学科课程标准》为指导，全面贯彻、落实党的教育方针、政策、全面推进素质教育，努力提高物理、化学、地理、生物的中考、会考成绩为目标，努力转变教育教学观念，深化学科教学改革，促进课堂教学效率提高，狠抓教学常规的落实，创新教研方式，加大青年教师的培养力度，围绕学校教育教学工作要求，结合学科的特点，扎实有效地开展工作。
二．主要工作：１、加强教育教学理论学习，提高教师理论素养（1）认真学习《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》、《课程改革与课程评价》等课改专着，用理论知识指导课堂教学实践。
（2）组织教师认真撰写教育教学心得体会和教学反思、教研主题交流等，达到学以致用，促进教师专业成长。
2、狠抓教学常规落实，提高课堂教学效率和质量（1）每位教师每学期上好一节公开课或课题研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径；（2）加强集体备课组建设，集体备课定时间、定地点、定任务，充分发挥集体智慧；（3）配合学校教导处开展不定期常规检查、反馈、督促工作。
（4）做好学生辅导工作，重点抓好毕业班物理、化学的陪优补差工作，大面积提高教学质量；（5）本学期根据教学实际，为培养学生学习兴趣，将组织进行学科知识竞赛活动，选拔优秀学生参加上级组织的比赛活动。
（6）为加速青年教师成长，要求经常相互听课和评课。
3、创新教研方式，提高教科研水平。
本学期将开展五个专题教研交流活动：（1）学生学习兴趣的培养（2）如何提高课堂教学效率（3）现代教育技术与学科整合的深化（4）如何加强“双基”教学（5）学生探究能力的培养与实践中学第一学期工作计划篇2一、工作思路新学期，我组将继续以推进音乐、美术课程改革，提高学生的学科核心素养作为学科教研的中心工作。
在深入研读修订版课程标准的基础上，深入学习修订版教材，帮助我组教师充分、灵活的运用教材，最大限度的发挥教材的作用;认真学习有关学科核心素养的相关理论，并用以指导学科教学，全面提高学生的艺术素养。
初中理科综合教研组工作计划（通用15篇）
初中理科综合教研组工作计划（通用15篇）初中理科综合教研组篇1一、指导思想：1、以“规范、和谐、自主、发展”八字方针为指导思想，关注师生的生命质量，充分体现师生主动健康发展的指导思想，提升学校内涵、提高教研品牌，树立精品意识。
2、以课堂教学为中心，竭力促进组内成员更新观念，以“让课堂充满生命活力”为努力方向，研究课堂教学的点滴，促进“课堂教学改进计划”的实施。
3、进一步转变教师的教学观念及教学方式，用新的课程理念指导教学实践，认真总结新教材试验工作，注重校本化教研，提升教师的专业素养。
4、从激发学生的兴趣入手，积极探索与现代信息技术相结合的多样化的教学方法, 从“方法、习惯、信念、兴趣”四个方面入手，让学生获得终生学习的愿望和能力。
组织组内全体教师认真贯彻落实学校教学教研工作计划，搞好学科教学研究，达到以研促教提高组内教师教学科研能力，提升教学质量，促进学生素质提高。
二、工作目标：1、从细节着手，加强教育教学研究，提高研究能力，促进理论与教学实践的共同发展。
2、倡导人人参与教研，力求人人有子课题并逐步实施研究。
3、为教师们搭建展示自己及学校形象的平台，提供学习提高的机会，积极开设区级、校级研究课、公开课，促进教师课改意识及教育教学能力的进一步提高，促进教师教学观念、教学方式的确实转变，提升教师的专业素养，为推进二期课改奠定扎实的基础。
从中涌现出优秀的青年教师，使其成为业务骨干，为全面推行新课程夯实基础。
4、撰写教学研究论文，力争在省级刊物上发表文章。
5、加大现代教育技术的应用力度，让教师能更好的将信息技术与教学整合。
三、工作措施：1、设立学科教学备课组长，加强集体备课的指导，为提升课堂教学质量作充分准备。
汪胜权：任化学学科备课组组长。
汪有志：任物理学科备课组组长。
汪学凯：任数学学科备课组组长。
2、开学及日常各项常规工作(1)、上课与听课：从开学的第一天起就要做到备好每一堂课、上好每一堂课;教研组长、备课组长检查备课情况。
初中理综教研组学期工作计划
初中理综教研组学期工作计划一、工作目标1. 提高教师教学水平：通过教学观摩、教学研讨等方式，提高教师的教学能力和教育教学质量，提高学生的学习效果和综合素质。
2. 探索教学新方法：深入研究教学理论和方法，积极探索适合初中理综学科的新的教学方法和手段，不断创新教学内容和形式。
3. 加强教材使用和教学资源管理：有效管理教学资源，合理利用教材，提供更多的优质教学资源，丰富学生的学习经验和知识。
4. 配合学校教学工作：与其他学科的教研组紧密合作，共同协调学校教学工作，提高整体的教学质量。
二、工作内容1. 教学观摩与评课活动通过组织教学观摩与评课活动，提高教师的教学水平。
每月安排一次教学观摩，选取不同年级和不同教师的优秀授课，供其他教师观摩学习。
同时，每个月组织一次评课活动，由专家组对教师的课堂教学进行评价和指导，帮助教师提高教学效果。
2. 教学研讨会定期组织教学研讨会，让教师针对教学中的问题进行深入的探讨和研究。
研讨会内容可以包括教学方法、教学资源、教材使用等方面的讨论。
通过交流分享，不断提高教师的教学水平，为学生提供更好的教育教学环境。
3. 教学课题研究根据学科教学的特点和需求，确定教研组学期内的教学课题。
教研组成员根据自己的专长和兴趣，选择相应的教学课题进行研究。
研究成果可以通过教研报告、教学设计等形式进行展示和分享，促进教师之间的互相学习和提高。
4. 教材研究与开发对教材进行深入研究，掌握教材的特点和内容。
同时，根据学科教学需要，积极开发教材补充资料和辅助教材，提供更多的教学资源。
研究和开发的教材可以通过研究报告、教材设计等形式进行展示和分享，丰富学生的学习经验和知识。
5. 教学资源管理建立教学资源管理平台，收集整理各类教学资源，包括教案、教学设计、试题等。
通过资源管理平台的共享，提供更多的教学资源给教师和学生使用。
教研组成员可以定期更新和维护资源库，确保资源的质量和时效性。
6. 学术交流与合作积极参加学术研讨会、学科教研活动等，与其他学校、学科的教师进行学术交流与合作。
初中理科教研组工作计划范文（精选5篇）
初中理科教研组工作计划范文（精选5篇）初中理科教研组工作计划范文（精选5篇）时间过得太快，让人猝不及防，又解锁了新的工作，不妨坐下来好好写写工作计划吧。
说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是小编精心整理的初中理科教研组工作计划范文（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
初中理科教研组工作计划1一、指导思想：本学期初中理科教研工作包括数学、科学的教研工作，我们围绕学校工作计划中对初中教学工作的要求，以课程改革实验为主线，以提高中学数科的教学质量为重点，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
二、工作目标：树立课堂是教学的主渠道的思想，向四十分钟要质量，从四十分钟求效率。
在课堂上，坚持面向全体，要把教学思想转化为“以学定教”，确立学生“主体观”思想。
从问题出发，先练后讲，以练为主，精讲精练，要注意学生素质的培养。
在教改方向上，七年级要以培养学生自学能力为主。
八年级要以培养优生和缩小后进面作为教改的突破口。
九年级主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革；鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，完成自己的教改课题。
三、主要工作思路：1、强化常规教学落实，提高课堂教学效率。
学期初组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作。
特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优扶中补差辅导”等主要环节，积极有效地开展集体备课，鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。
2、做好各年级学生的数学和科学解题工作。
重视数学和科学的辅导工作，特别是教师在开学初，就要制定一套符合自己实际的培优扶中补差计划，并且在平时的教学中扎实的开展培优工作。
3、加强教科研的理论的学习，提高自身的教学理论和实践水平。
加强常规教研工作的规范化，努力创建先进教研组，着力打造学科骨干的教师队伍，要求本组教师有高质量的优秀论文涌现。
完成初中理科教师的新课程培训工作，探索以校为本的教研制度，使学校新任教师尽快适应和胜任工作，青年教师的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教师真正成为教学骨干力量。
上学期初中理科教研计划(3篇)
第1篇一、计划背景随着我国教育改革的不断深入，初中理科教育在培养学生科学素养、创新精神和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。
为了更好地适应新课程改革的要求，提高初中理科教学质量，本学期我们将开展一系列的教研活动，旨在提升教师的教学水平，促进学生的全面发展。
二、教研目标1. 提高教师对新课程理念的理解和掌握，使教师能够更好地适应新课程改革的要求。
2. 提升教师的教学设计能力，优化课堂教学，提高教学效率。
3. 加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长。
4. 关注学生个体差异，实施分层教学，提高学生的理科学习兴趣和成绩。
5. 培养学生的科学探究能力、创新精神和实践能力。
三、教研内容1. 新课程理念学习- 组织教师学习《义务教育理科课程标准》和《初中理科教学指导意见》，深入理解新课程理念。
- 开展专题讲座，邀请专家解读新课程改革的精神和实质。
2. 教学设计研讨- 组织教师进行教学设计比赛，促进教师对教学设计的思考和实践。
- 开展教学设计交流，分享优秀教学设计案例，共同提高教学设计能力。
3. 课堂教学观摩与研讨- 组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和技巧。
- 开展课堂教学研讨，针对具体问题进行深入剖析，提出改进措施。
4. 实验课教学研讨- 加强实验课教学的研究，探讨实验课教学的有效方法和策略。
- 组织教师进行实验课教学观摩，交流实验课教学经验。
5. 信息技术与理科教学融合- 开展信息技术与理科教学融合的研讨，探索信息技术在理科教学中的应用。
- 组织教师进行信息技术应用培训，提高教师的信息技术应用能力。
6. 学生个体差异研究- 开展学生个体差异研究，了解学生的不同学习需求。
- 实施分层教学，针对不同层次的学生制定不同的教学策略。
7. 课外活动与竞赛指导- 组织学生参加各类理科竞赛，培养学生的科学探究能力和创新精神。
- 开展课外科普活动，拓宽学生的知识面，激发学生的科学兴趣。
四、教研活动安排1. 每月一次教研活动- 时间：每月最后一个周五下午- 内容：包括新课程理念学习、教学设计研讨、课堂教学观摩与研讨等。
中学理综教研组教研工作计划（精选5篇）
中学理综教研组教研工作计划（精选5篇）中学理综教研组教研工作计划篇1一、指导思想：以中学大纲为纲，以新编中学教材为本，在落实基础知识，形成基本技能上多下功夫。
以培养学生的创新精神和实践能力为目标，以各校教研组为主体，注重研究新教材教学的特点和规律，积极探究课堂教学模式，优化课堂教学结构，深入推进课程改革，全面提高教师素质和物理教学质量。
二、教学安排：高一、物理部分：直线运动、力、牛顿运动定律生物部分：细胞、细胞的结构、细胞的物质输出与输入化学部分：认识化学、元素与物质、自然界中的元素高二、物理部分：电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交变电流、电磁场和电磁波、光的传播、光的波动性、机械振动、机械波、分子热运动能量守恒、(固体、液体和)气体生物部分：内循环与稳态、生命调节、激素、种群与生态化学部分：化学反应原理高三、物理部分：量子论初步、原子核、(相对论简介)、系统复习专题复习和综合复习生物部分：系统复习专题复习和综合复习化学部分：系统复习专题复习和综合复习(一)基础年级：1、学习新教材：每个教师要认真学习、钻研新教材、掌握其体系，把握其规律，找出新旧教材的区别，运用新教材的资料进行教学，切实做到：备课有底，教学有数，指导有法。
高一要培养学生对物理的兴趣，使他们喜欢学物理，指导他们怎样学习，要着重培养学生的自学能力。
2、探索新教法：传统的教法有成功的一面，也有与新教材、新高考、新目标不适应的地方，在教学中，一方面要吸取传统教法的精华，另一方面积极探索适应当前形势，适应本校学生实际的新教法，吸收新教法新思想，当堂训练的精华，用多种辅助手段和设备进行教学、做好实验教学，注重实验法教学。
3、加强对物理作业的指导：注重教学过程的科学性，规范性。
要求学生做到的自己一定要先做到，强调解题过程，思路清晰、书写格式规范，做好章节过关题，这是形成严谨的逻辑思维能力的必要过程。
4、注重教学研究，很抓集体备课，做到六个一。
初中理科教研组计划3篇
初中理科教研组计划初中理科教研组计划精选3篇（一）教研组计划：初中理科1. 确立目标：教研组成员共同商定学生能力培养目标，包括知识掌握、实践操作、科学思维、解决问题的能力等。
2. 教材分析：教研组成员对学校所使用的初中理科教材进行分析，明确各个章节的重点、难点和重要知识点。
3. 教学资源整合：教研组成员共享各自授课的教学资源，如教案、课件、实验等。
整合资源，形成一套系统性、完整的教学资源库。
4. 进行教案构建：根据教材分析和共享的教学资源，教研组成员合作制定课堂教案。
教案应包括目标、内容、教学步骤、教学方法和评估方式等内容。
5. 实验设计与实施：针对教材中的实验部分，教研组成员共同设计实验方案，并进行实验实施。
实验应注重培养学生的实际操作能力和科学实验精神。
6. 学科交流研讨：定期组织教研组成员进行学科交流研讨，分享教学经验和教学问题解决方法。
可以通过小组讨论、案例分析、教学观摩等方式进行。
7. 教学效果评估：根据学生的学习情况和达成程度，进行教学效果评估。
教研组成员可以通过作业、考试、实验报告等方式进行评估，并根据评估结果进行改进教学方法和教学资源。
8. 学科竞赛辅导：教研组成员可以协助学生参加各种学科竞赛的备赛和辅导工作，提升学生的综合能力和竞赛成绩。
9. 教学研究成果展示：教研组成员可以将自己的教学研究成果进行展示和分享，促进教学方法和理念的创新和发展。
10. 教育教学改革实践：教研组成员可以积极参与学校教育教学改革实践，推动课程改革和教学方法创新。
以上是初中理科教研组的计划安排，希望能够提升学生的学习能力和科学素养，推动教学水平的提高。
初中理科教研组计划精选3篇（二）初中理科教研组工作总结（假设为一学年的工作总结）：本学年，初中理科教研组团结合作，积极探索教育教学改革的新路径，充分发挥团队协作的优势，取得了一定的成绩。
以下是我们工作的总结：一、教学内容设计和教材使用方面：1. 加强教材分析，深入研究新教材，确保教学内容的先进性和针对性。
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初级中学第一学期理综教研组工作计划
初级中学第一学期理综教研组工作计划
一．指导思想：本学期，理综教研组继续以《学科课程标准》为指导，全面贯彻、落实党的教育方
针、政策、全面推进素质教育，努力提高物理、化学、地理、生物的中考、会考成绩为目标，努力转变
教育教学观念，深化学科教学改革，促进课堂教学效率提高，狠抓教学常规的落实，创新教研方式，加
大青年教师的培养力度，围绕学校教育教学工作要求，结合学科的特点，扎实有效地开展工作。
二．主要工作：
１、加强教育教学理论学习，提高教师理论素养
（1）认真学习《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》、《课程改革与课程评价》等
课改
专着，用理论知识指导课堂教学实践。
（2）组织教师认真撰写教育教学心得体会和教学反思、教研主题交流等，达到学以致用，促
进教
师专业成长。
2、狠抓教学常规落实，提高课堂教学效率和质量
（1）每位教师每学期上好一节公开课或课题研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径；
（2）加强集体备课组建设，集体备课定时间、定地点、定任务，充分发挥集体智慧；
（3）配合学校教导处开展不定期常规检查、反馈、督促工作。
（4）做好学生辅导工作，重点抓好毕业班物理、化学的陪优补差工作，大面积提高教学质量；
（5）本学期根据教学实际，为培养学生学习兴趣，将组织进行学科知识竞赛活动，选拔优秀
学生
参加上级组织的比赛活动。
（6）为加速青年教师成长，要求经常相互听课和评课。
3、创新教研方式，提高教科研水平。
本学期将开展五个专题教研交流活动：
（1）学生学习兴趣的培养
（2）如何提高课堂教学效率
（3）现代教育技术与学科整合的深化
（4）如何加强“双基”教学
（5）学生探究能力的培养与实践
初级中学第一学期理综教研组工作计划
初级中学第一学期理综教研组工作计划
一．指导思想：本学期，理综教研组继续以《学科课程标准》为指导，全面贯彻、落实党的教育方
针、政策、全面推进素质教育，努力提高物理、化学、地理、生物的中考、会考成绩为目标，努力转变
教育教学观念，深化学科教学改革，促进课堂教学效率提高，狠抓教学常规的落实，创新教研方式，加
大青年教师的培养力度，围绕学校教育教学工作要求，结合学科的特点，扎实有效地开展工作。
二．主要工作：
１、加强教育教学理论学习，提高教师理论素养
（1）认真学习《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》、《课程改革与课程评价》等
课改
专着，用理论知识指导课堂教学实践。
（2）组织教师认真撰写教育教学心得体会和教学反思、教研主题交流等，达到学以致用，促
进教
师专业成长。
2、狠抓教学常规落实，提高课堂教学效率和质量
（1）每位教师每学期上好一节公开课或课题研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径；
（2）加强集体备课组建设，集体备课定时间、定地点、定任务，充分发挥集体智慧；
（3）配合学校教导处开展不定期常规检查、反馈、督促工作。
（4）做好学生辅导工作，重点抓好毕业班物理、化学的陪优补差工作，大面积提高教学质量；
（5）本学期根据教学实际，为培养学生学习兴趣，将组织进行学科知识竞赛活动，选拔优秀
学生
参加上级组织的比赛活动。
（6）为加速青年教师成长，要求经常相互听课和评课。
3、创新教研方式，提高教科研水平。
本学期将开展五个专题教研交流活动：
（1）学生学习兴趣的培养
（2）如何提高课堂教学效率
（3）现代教育技术与学科整合的深化
（5）学生探究能力的培养与实践。