中班儿歌：爸爸本领大
小班语言活动《飞呀飞》（通用4篇）
小班语言活动《飞呀飞》（通用4篇）小班语言活动《飞呀飞》篇1活动目标：1、了解爸爸的本领，愿意用普通话夸夸爸爸。
2、了解儿歌内容，并愿意模仿跟念重点：愿意模仿跟念儿歌难点：愿意用普通话夸夸爸爸活动准备1、前期经验：孩子们对自己的爸爸的本领有一个简单的了解2、活动过程一、说说：爸爸本领大——了解爸爸的本领1、引入提问：你的爸爸叫什么名字？引导幼儿用普通话说一句话“我的爸爸叫。
”2、提问：你的爸爸有什么本领？引导幼儿用普通话说出爸爸的本领，如“我的爸爸会。
”让幼儿说以及简单的完整句。
3、小结：我们的爸爸本领真大，会做那么多的事情，我们来夸夸我们的好爸爸。
二、听听：飞呀飞——了解儿歌内容1、引入：我知道爸爸有一样本领，你们听听看，是什么本领？2、教师念儿歌提问：爸爸又什么本领？3、教师边看课件边念儿歌提问：你听到我是什么？谁高高举？落在谁的怀抱里？4、再次欣赏儿歌，引导幼儿尝试跟念。
5、小结：我们的爸爸本领真大，把我像小飞机一样高高的举起来，我们真幸福。
三、念念：飞呀飞——愿意模仿跟念1、引入：我们来夸夸我们的爸爸吧！2、幼儿跟着老师一起跟念儿歌，并模仿动作3、幼儿尝试分小组念儿歌、模仿动作。
4、小结：我们的爸爸本领大，我们回家夸夸我们的爸爸，再让爸爸让我们做小飞机。
小班语言活动《飞呀飞》篇2歌曲《小乌鸦爱妈妈》是首短小的儿歌，勾勒了一幅动人的图画。
让儿童们通过了解乌鸦反哺的现象，明白尊敬爱护老人的道理。
上这一课时，我首先给小朋友小朋友讲了一段关于小乌鸦爱故事，唤起了学生心灵深处最真挚、最纯洁的爱。
然后从学生生活中的小事入手，“如果你的妈妈病了，你会怎样做？”有的学生以自己平时的真实行动回答：“我帮妈妈倒水”、“我帮妈妈扫地”、“我喂妈妈吃药”，也有的孩子以间接经验或想象来回答：“我给妈妈做饭”、“我给妈妈洗衣服”……从他们的语言中，我知道妈妈是他们最爱的人，也是这节课中我教学的主线。
接着从学唱歌曲就开始带入情感，其实这首歌在幼儿园时孩子们就已经会唱了，为了熟悉一下旋律，我请大家轻声用“ lu ”音随琴哼唱歌曲的旋律，这种轻声哼唱可以让学生的音唱得准一些，气息平稳些，还可以创设出这首歌曲“爱”的感觉。
幼儿园中班社会教案《爸爸本领大》含反思6篇 大班幼儿园社会-我的爸爸妈妈教案
幼儿园中班社会教案《爸爸本领大》含反思6篇大班幼儿园社会:我的爸爸妈妈教案下面是收集的幼儿园中班社会教案《爸爸本领大》含反思6篇大班幼儿园社会:我的爸爸妈妈教案，供大家参阅。
幼儿园中班社会教案《爸爸本领大》含反思1【活动目标】1、学习用手指画短直线和点来表现爸爸的胡子。
2、体验玩水粉颜色的快乐并能初步养成良好的绘画习惯。
3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
【活动准备】幼儿已会《爸爸长胡子啦》的`儿歌、范画、水粉颜料、抹布。
【活动过程】一、欣赏爸爸胡子的图片，谈话导入：今天我请了几位长胡子的爸爸来我们班做客，瞧，他的胡子是什么样子的？（让幼儿注意仔细观察胡子）二、学画胡子。
1、教师边讲解边示范，爸爸的胡子是怎么长出来的呢？a、食指蘸一下，再到纸上点一点，点出爸爸的短胡子。
（注意画短线的方法）b、食指蘸一下，再到纸上点一点，拖一下，点出爸爸的长胡子。
（注意画完后要记得用抹布把手擦干净）2、个别幼儿操作。
（我们请XX来给爸爸长胡子）三、集体操作，教师巡回指导画出长短、粗细不一样的许多胡子。
四、展示作品，评价爸爸的胡子长的长长短短、一根一根。
教学反思：一开始幼儿就被吸引住了，说明活动的选题还是贴近幼儿的兴趣，是他们所熟悉的事物，鲜艳的图片和人物形象是他们很感兴趣的内容，但是到后面教师讲美术活动最关键的地方时幼儿开始开小差，很大部分原因是教师导致的，教师教幼儿画爸爸的胡子时语言很长很罗嗦，幼儿根本就听不进去了，没有抓住小班幼儿的年龄特点，他们最喜爱儿歌的形式来学习。
幼儿园中班社会教案《爸爸本领大》含反思2活动目标：1、能大胆地说出爸爸妈妈对自己的爱护，体验爸爸妈妈对自己的爱。
2、尝试用自己的方式表达对爸爸妈妈的爱，增进与爸爸妈妈的情感。
3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望活动准备：1、小鸟一家的图片各一张。
2、生活中爸爸妈妈照顾孩子的PPT。
幼儿园中班语言领域教案设计
幼儿园中班语言领域教案设计幼儿园中班语言领域教案设计【篇1】活动目标1、能有表情地朗诵儿歌，并尝试将自己的感受到的老师本领编在儿歌里。
2、能大胆在同伴面前较连贯地讲述班级老师的本领。
3、喜欢老师，产生爱老师的情感。
4、培养幼儿的尝试精神。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备1、教师做示范用的彩笔、大画纸。
2、响板、抒情的背景音乐。
3、《老师本领大》语言CD。
4、幼儿学习资源?第4页。
活动过程1、以谈话的形式，引发幼儿讲述的兴趣。
讨论：你喜欢老师吗?为什么?老师有哪些本领?2、老师展示自己的本领，帮助幼儿理解儿歌内容。
(1)老师现场展示绘画本领，幼儿观察说出老师画的什么?小动物长什么样?如：“小熊圆耳朵”“小兔短尾巴”等。
(2)幼儿夸夸老师画画的本领，学习诗句“我的老师本领大，样样东西都会画”。
3、幼儿学习儿歌，并有表情朗诵。
(1)老师和幼儿说说儿歌中的小熊和小兔的可爱形象，并引导幼儿做一做动作，同时用不同的声音表现。
如小熊是粗粗的声音，小兔是轻轻的声音，夸奖老师是自豪的声音。
(2)请幼儿想象并试试朗诵的不同办法，如可以配上响板，用快板方式朗诵，也可配上音乐朗诵。
4、幼儿交流自己感受，并将老师的本领编在儿歌里。
请小朋友交流老师还会画什么?老师除了画画还有哪些本领，如：唱歌、跳舞、讲故事等，请小朋友将自己的发现变成短小的一句话，如“我的老师本领大，唱歌就像百灵鸟”等。
5、阅读幼儿学习资源?第4页，进一步理解儿歌内容，学习仿编儿歌。
教学反思：幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。
在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。
幼儿园中班语言领域教案设计【篇2】很多爸爸都有打呼噜的习惯，设计本次活动是让宝宝体验爸爸工作的辛苦，加深对宝宝的情感。
幼儿园中班社会《爸爸本领大》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班社会《爸爸本领大》教学设计1. 教学目标1.1 知识和技能目标1.了解爸爸的职业，认识他们养家糊口的重要性；2.学会用简单的语言描述爸爸的外貌特征和工作内容；3.培养幼儿对父亲的尊敬、爱、感激之情；1.2 情感态度和价值观目标1.让幼儿感受到爸爸的辛勤劳动和家庭责任，增强对家庭温暖的感受；2.促进幼儿树立正确的家庭、社会观念，形成热爱家庭、爱护社会的情感和价值观；1.3 实践能力目标1.通过参观实地，体验职业的特点，了解职业生涯的知识，较好地感受职场氛围；2.培养幼儿的动手能力、创新思维意识；2. 教学内容2.1 教材内容教材：《爸爸本领大》1.爸爸有哪些职业；2.爸爸们有什么本领；3.爸爸们每天要做什么；4.爸爸对孩子有哪些要求。
2.2 课程安排周次教学内容教学形式教学时长1 熟悉教材翻阅《爸爸本领大》10分钟2 了解职业图画故事、大班会30分钟3 参观父亲职场实地参观120分钟4 了解父亲责任好爸爸评选、大班会40分钟5 反思班级共同20分钟3. 教学方法3.1 图画故事以图片加简洁的文字为主，介绍爸爸职业性质、工作特点、工作环境和工作时间等，让幼儿了解不同职业的特点。
3.2 大班会通过歌曲、游戏等形式，激发幼儿的兴趣和参与感，使他们更容易吸收和理解知识。
3.3 实地参观实地参观父亲的职场，让幼儿切身体验职业的特点和职场氛围，增强对父亲工作的认识和感知。
3.4 好爸爸评选通过比较、评价和选择，让幼儿感受到优秀父亲的特点和重要性，同时培养幼儿观察、分析和判断能力。
4. 教学反思4.1 教学亮点本次教学中，我将理论知识和实践操作有机结合，采用多种教学方法，使幼儿在趣味中学习，同时增强了他们的动手能力和创新思维意识。
4.2 教学不足在实践教学中，由于带队教师人数不足，对部分幼儿的安全掌控不够，下次将采取更完善的安全措施。
4.3 教学改进在下次教学中，我将更加注重幼儿反馈，针对性地制定相应教学计划，尽可能充分调动幼儿学习积极性，实现更好的教育效果。
用《爸爸本领大》儿歌教案,让幼儿获得快乐学习经验
《爸爸本领大》是一首深受孩子们喜爱的儿歌，既有动感的节奏，又有激励孩子努力学习的歌词，非常适合作为幼儿教学中的辅助工具。
本文将详细介绍如何通过这首歌曲的教学，让幼儿们在快乐中获得学习的成就感。
一、教学目的通过学唱这首歌曲，让幼儿们：1、认识家庭中的不同角色和其担当的责任。
2、学会用歌曲的形式自然地学习英语单词和语言表达。
3、激发学生学习的兴趣，让他们感受到学习的快乐。
二、教学准备1、课件或者PPT，以便向学生展示相关图片和歌曲歌词。
2、听歌设备或者CD。
3、和孩子们一起分享一些有趣的父亲故事，以便让孩子们加深对父亲这个角色的认知。
4、用橡皮筋制作一些手环或者动物造型的东西，作为奖励，以便激发孩子们的学习兴趣。
三、教学方法1、教师播放歌曲录音，根据孩子们的年龄阶段和语言水平，辅助孩子们逐字逐句地学唱歌词。
2、为了更好地让孩子们理解歌词所表达的意思，教师可采用图片对照的方法，用图片说明歌词中的内容。
3、在教学过程中适时分享一些有趣的父亲故事或者让孩子们谈谈他们家中的父亲的工作以及他们对家庭的贡献。
4、在学习结束阶段，可以让孩子们制作小礼物，例如手环或者动物模型等，作为学习的奖励，以鼓励他们的努力和付出。
四、教学步骤第一步：导入教师将会播放歌曲的录音，让学生初步感受和了解歌曲的整体感觉和节奏，让孩子们尽情地感受这种欢快的旋律，并且引导他们对歌曲内容的了解。
第二步：学唱歌曲教师根据教材的教学安排，或者根据孩子们的年龄和语言水平，逐句教唱歌词，并且帮助孩子们理解单词的意思和正确的发音方法。
通过教唱歌词，让幼儿们通过歌曲的形式学习语言，享受学习的快乐。
第三步：巩固学习通过一些有趣的活动巩固已经学习过的歌曲，例如和孩子们一起制作手环或者动物造型的小礼物等，让孩子们在游戏和学习之间获得学习的成功感。
第四步：总结和小结教师可以总结推始课堂中学生已经掌握的知识和技能，评价学生的学习效果，同时进一步激发学生对学习的兴趣和渴望，并希望学生在今后的学习中继续努力。
中班儿歌：爸爸本领大
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幼儿园中班社会优质公开课获奖教案教学设计《爸爸本领大》
幼儿园中班社会优质公开课获奖教案教学设计《爸爸本领大》一、教学背景分析1.1 教学目的本节课旨在通过寓教于乐的方式，帮助幼儿了解和尊重爸爸在家庭中的作用和责任，培养幼儿的社会情感和价值观。
1.2 教学目标1.让幼儿了解爸爸在家庭中的重要性，增强对爸爸的尊重和爱护意识；2.帮助幼儿认识不同爸爸的职业和本领，引导幼儿向爸爸学习；3.培养幼儿的观察力、表达能力和团队合作意识。
1.3 教学重点和难点•教学重点：引导幼儿了解爸爸的本领和职业，培养幼儿的尊重和关爱之情。
•教学难点：如何引导幼儿适当表达对爸爸的敬意和赞美，以及如何帮助幼儿理解不同爸爸的职业。
二、教学准备2.1 教学资源•图书《我的爸爸》•着装齐全的小组长和其他工作人员2.2 教学环境•教室布置成温馨、亲子图书馆的样式•保证足够的活动空间供幼儿活动2.3 教学工具•多媒体设备•纸笔、彩色笔、玩具道具等三、教学过程3.1 导入•利用多媒体播放歌曲《爸爸好》引导幼儿谈论“爸爸”这个主题。
3.2 活动设计1.亲子图书欣赏：讲故事《我的爸爸》，引导幼儿体会爸爸们的不同职业和本领。
2.爸爸本领展示：让家长提前录制爸爸的工作照片或视频，让幼儿认识爸爸的工作。
3.小小模拟游戏：设定小组活动，让幼儿扮演不同职业的爸爸，体验不同的本领。
4.绘画表达：让幼儿绘制他们心中最了不起的爸爸形象，并在课堂分享。
3.3 结束•教师总结幼儿的表现，感谢家长们的支持和配合，激发幼儿对爸爸的爱和尊重。
四、教学反思本节课通过多种形式引导幼儿认识爸爸的作用和本领，激发了幼儿对爸爸的尊重和关爱之情。
但在教学过程中发现，部分幼儿表现活跃度不够，需要更多的引导和激励。
下次需要更好地组织活动，丰富教学手段，提高教学效果。
五、延伸阅读•《我们家的爸爸》•《爸爸的新裤子》以上为本节课《爸爸本领大》的教案设计，希望对您有所帮助。
爸爸的工作教学反思社会
爸爸的工作教学反思社会活动目标：1、产生了解不同行业的愿望，知道部分行业的职业特点。
2、能向同伴介绍爸爸妈妈的职业和工作特点。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：1、爸爸图片，作为讲述的角色道具。
2、幼儿带来代表爸爸、妈妈工作特点的物品一件，曾向爸爸妈妈了解过他们从事的工作。
活动过程：一、听听爸爸的故事T：今天，我们这儿来了一位爸爸，这个爸爸可厉害啦!你们知道他是干什么的吗?我们一起来听听。
(教师边出示角色形象"爸爸"，边讲述有关爸爸的故事)T：你们现在知道这个爸爸是干什么的吗?你是怎么听出来的?交警叔叔的工作是什么啊?他需要穿怎样的衣服上班呢?T：无论是夏天还是冬天，他都坚守岗位，指挥着马路上的行人和车辆。
如果没有他们，会怎么样啊?二、说说我带来的故事1、T：我们小朋友都带来了爸爸或妈妈工作时经常用到的东西，请几个小朋友来讲讲爸爸妈妈的故事吧!2、T：接下来我们来玩个游戏，好不好!我们请一个小朋友展示自己从家里带来的物品，其他的小朋友来猜猜他的爸爸或妈妈是做什么工作的?3、T：我们一起来模仿一下爸爸妈妈工作时候的样子。
我请模仿的像的小朋友到上面来做。
三、活动延伸1、T：刚刚我们讲了爸爸妈妈的职业，现在老师就要请小朋友把我们爸爸的高大的形象画在纸上。
2、T：我们可以把爸爸工作时的样子画下来。
教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。
在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。
2、中班社会活动爸爸的故事教案反思活动目标：1、产生了解不同行业的愿望，知道部分行业的职业特点。
2、能向同伴介绍爸爸妈妈的职业和工作特点。
活动准备：1、爸爸图片，作为讲述的角色道具。
2、幼儿带来代表爸爸、妈妈工作特点的物品一件，曾向爸爸妈妈了解过他们从事的工作。
活动过程：一、听听爸爸的故事T：今天，我们这儿来了一位爸爸，这个爸爸可厉害啦!你们知道他是干什么的吗?我们一起来听听。
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中班儿歌：爸爸本领大
中班儿歌：爸爸本领大
活动目标：
1、较大胆的表达自己爸爸的本领，尝试仿编“爸爸本领大”的儿歌。
2、感受爸爸的本领大，激发幼儿爱爸爸的情感。
关键点：尝试仿编“爸爸本领大”的儿歌。
活动准备：
幼儿和家人一同完成的爸爸调查表、会唱歌曲《爸爸本领大》
活动流程：
歌曲导入
谈话导入
●意图：激发幼儿说说爸爸本领的兴趣
主要提问：
1、孩子们，前两天我们和牛牛一起了解了牛牛爸爸的本领，还和牛牛一起唱了一首爸爸本领大的歌曲，对吗？今天再和牛牛我们一起夸夸爸爸，好吗？
2、师生共唱歌曲：《爸爸本领大》
共建儿歌
●意图：夸夸自己的爸爸
主要提问：
1、刚才，你们都帮牛牛夸了他的爸爸，都夸了些什么呀？
小结：我的爸爸本领大，会做家务真勤劳，会做手枪真好玩，爸爸，爸爸，我爱你。
2、前几天你们也都去采访了自己的爸爸，今天沈老师把你们和爸爸一起完成的“爸爸调查表”也带来了，谁来说说你的爸爸有什么本领呀？你的爸爸是一个怎样的爸爸？
小结：你们的爸爸都有那么多本领，那今天我们来编一首夸爸爸的儿歌来夸夸你的爸爸，好吗？
3、先夸夸你的爸爸，怎么夸？
小结：我的爸爸本领大（我的爸爸真能干。
）
4、你的爸爸有什么本领呢？
小结：会烧饭菜香喷喷，会开汽车带我玩
5、爸爸有那么多本领，那你想对他说什么？
小结：爸爸，爸爸，你真棒！（宝宝永远喜欢你！……）仿编儿歌
●意图：攻固儿歌框架，激发幼儿爱爸爸的情感。
主要提问：
过渡：刚才***用好听的儿歌夸了自己爸爸的本领，你们想不想也夸夸自己的爸爸呀？
1、幼儿仿编。
（要求：先夸夸自己的爸爸，再说说爸爸的两个本领，最后告诉爸爸你想对他说什么）
2、改编歌曲《爸爸本领大》
小结：不仅能用好听的歌声夸爸爸，还能编儿歌夸爸爸。
附：儿歌爸爸本领大
我的爸爸本领大，
会烧饭菜香喷喷，
会开汽车带我玩，
爸爸，爸爸，你真棒！。