古代诗歌鉴赏表达技巧上课

22．简析第三联中诗人表现情感的手法。（3分）
（1）运用拟人手法（2）诗人把“云”和“月”人格化。诗人 欲和白云对宿，又逢明月追寻。（3）写出在定林流连忘返的 愉悦心境。
相关术语： 叙
述
描
写
表
达
方
议
式
论
抒 情
动静结合 虚实结合
正面 侧面 远近高低观察角度的变化 或色彩的描绘、白描或细节描写
直接抒情：直抒胸臆
雨后池上 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。
•参考答案： •一、二两句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等 写出了荷塘雨后幽美静态。
•三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨 滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后 池上的一种动态之美。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
问：作者是 怎样写“思
家”的？ （全国卷）
分析：本诗运用了虚实结合的手法。前两句写诗 人此时的孤寂，是实。后两句写家人围坐灯前，谈论着 自己这个远行人，是虚。作者主要通过一幅想像的画面， 即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个 远行之人，以此来表现“思家”的。
日西。 帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋，沉吟
应劫迟③。 [注]①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心的痛苦。③劫：
围棋术语。
8．词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用? 请结合内容分析。(5分)
9．末尾两句表现了词中人物什么样的情绪?是如何表现 的?请简要阐述。(6分)
8．答：奠定了词的情感基调。春风吹雨，残红满 地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写 风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有 解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。
间
借景抒情
接 托物言志
抒
情 寓情于景
表现手法：
（托物言志、写景抒情、叙事抒情、借物 喻人、直抒胸臆、欲扬先抑、欲抑先扬、 顺叙、倒叙、插叙、对比、衬托、卒章显 志、象征、用典、想象、联想、照应、寓 情于景、反衬、烘托、托物起兴、渲染、 虚笔、虚实结合、侧面描写、正面描写、 直接抒情、间接抒情、动静结合、动静相 衬等）
辞手法。 (3)此修辞手法有怎样的表达效果或思
想情感。
（09江苏卷）
满江红·登黄鹤楼有感
岳飞
遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花 遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里 笙歌作。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。
兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山 如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清 河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。
灯前笑说归来夜，明月随船送到家。 [注] ①韦庄（约836-910）：字端己，长安杜陵人（今陕
西西安东南）人。曾流离吴越等地。②郭震：字希声，成 都人。生卒年生平不详。 8．韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。 （5分） 9．两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了 诗人什么样的感情？（6分）
品味下面的诗，分析有关表达技巧： 鸟鸣涧
王维
人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
诗歌中所写景物如花落、月出、鸟 鸣等都是动景，“鸟鸣山更幽”，通过 这些动景，动中见静，愈见其静。更加 突出显示了春涧的幽静。
③结合诗句内容，分“静景、动景、动静关系及效果” 三个层次组织答案。
[全国卷]
古代诗歌鉴赏 二轮强化复习
2015全国1卷 高考试题回顾
阅读下列这首唐诗，完成 8-9 题
发临洮将赴北亭留别①
高适
阅说轮台路②，连年见雪飞。
春风不曾到，汉使亦应稀。
白草通疏勒，青山过武威。
勤王敢道远，私向梦中归。
8.与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有 何不同?请简要分析。(5分)
小结
答题步骤： （1）指出手法 （2）结合诗句解释 （3）表达效果 （4）对意象的作用 （5）表达的情感
四、把握思想情感、 主旨、风格和意境
（一）把握思想情感和主旨 1、要注意诗歌所写的景物特征和人事性质，把握情由
景出，情由事生等普遍性规律 2、要注意诗歌中借景抒情、托物言志和借古讽今等手
（08年福建卷）
绝句漫兴九首（其三） 杜甫
熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。 衔死点污琴书内，更接飞虫打着人。
【注】这首词作于杜甫寓居成都草堂的第二年。
问题：请从表现手法的角度，对这 首诗作简要赏析。
参考答案：
借景抒情。诗人描写了燕子频频飞人草堂书 斋，“点污琴书”、“打着人”等活动，既 凸现了燕子的可爱之态，又生动传神地表现 出燕子对草堂书斋的喜爱，以及对诗人的亲 昵。同时也透露出诗人在草堂安定生活的喜 悦和悠闲之情。
这首诗选取西风、雁啼、红叶、黄花、芭蕉和秋雨等 一系列富有季节特征的景物，渲染出一种浓深的秋意，抒 发了游子身处异地，思念家乡的愁情，全诗以景衬情，以
2014全国1卷
(二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首宋词，完成8～9题。 阮 郎归 无名氏① 春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还
１、动与静
对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映
衬，或以动衬静，或以静衬动，以求得动中显静，静
中有动 构成一种情趣。
【分析思路】
①寻找诗歌中所写的景物，按“动”与“静”标准分两类；
②把握整首诗歌的意境，明确以“动”“静”中何者为主； 若以“静”为主，则判断为“以动衬静”，若以“动”为主 ，则判断为“以静衬动”，若二者兼有，不分主次，则 判断为“动静互衬”；
2015阅读下列这首唐诗，完成 8-9 题
发临洮将赴北亭留别① 阅说轮台路②，连年见雪飞 春风不曾到，汉使亦应稀。 白草通疏勒，青山过武威 勤王敢道远，私向梦中归 8.与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写
塞外景物的角度有何不同?请简要分析。(5分)
8、答案提示;《白雪歌送武判官归京》是直接描写，如 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接描写了“胡天 八月即飞雪”的壮美;《发临洮将赴北庭留别》则是间接 描写，如“春风不曾到,汉使亦应稀。白草通疏勒,青山过 武威”描写了连年见雪飞的恶劣环境。
9.诗的尾联表达了作者什么样的思想感情?对全诗的情感抒发有 怎样的作用?(6 分)
2015全国2卷
(二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗.完成8~9题.
残春旅舍
旅舍戌春宿雨晴，恍然心地忆咸京。
树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行.
禅伏诗意归净城. 酒冲愁阵出奇兵.
两梁免被尘埃污, 拂执朝簪待眼明.
析。（5分） 【答案】韦庄在诗中用虚实相生的方法来表现自己
的感情。诗的首联先写“实”，写自己“等闲挥 袂”“别家”“客天涯”的豪迈和潇洒；诗的第二 联写“虚”，虚写自己的“灯前一觉”所做的梦。 这“梦”是“江南梦”，即思家梦。诗人将离家的 苦闷转入到梦境，以此寄寓自己现实中的困惑、矛 盾和失意之情。末句再用“山月斜”映衬自己的 “惆怅”和孤独，“斜月”意象的加入，使诗人的 感伤表露无遗。
参考答案
a.用了反衬手法。 b.天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反
衬夜色之暗；“草虫鸣” 以动衬静。 c.两处反衬突出了诗人出行之早和环境
之静。 e.表达作者由漂泊引起的孤独寂寞。
2014全国2 阅读下面两首诗，完成8-9题。 含山店梦觉作 [唐]韦庄 曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。 灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。 8．韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分
•诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动 衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。
２、虚与实
虚实结合：是指现实的景、事与想象的景、事互相 映衬，交织一起表达同一样的情感。
具体说来，诗歌中的“虚”包括以下三类： 神仙鬼怪世界和梦景：诗人往往借助这类虚无的境界
来反衬现实。这就叫以虚象显实境。 已逝之景：这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经
9．答：末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法 排遣的愁情。是通过人物自身的动作来表现的。 回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因 心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。
古典诗歌中主要的思想感情
（1） 思乡羁怀旅人愁：思、思念亲友、闺中怀人、 边关思乡如等李。白《春夜洛城闻 笛》、李商隐《夜雨寄北》等。
内，宫女成群，歌舞不断，一派富庶升平气 象。
（2010·浙江）阅读下面这首诗，完成下面的题目。 定 林① [宋]王安石
漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。 因脱水边屦，就敷岩上衾。 但留云对宿，仍②值月相寻。 真乐非无寄，悲虫亦好音。
【注】①定林：寺院名，位于金陵（今南京）。作者罢官 后常到此游憩。 ②仍：又。
发生过的景象，但是现时却不在眼前。 想象之景：这类虚境是还没有发生的，它表现的情将
得到延伸而不断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐将 倍增其乐。
解答这类手法的思路是：
首先指出实写什么景或事，虚写什么景或事，
然后指出它们如何相互映衬、交织一起表达怎 样的情感。
邯郸冬至夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
表达方式型的试题的答题：
（1）什么手法。 （2）结合诗句解释怎么样用。 （３）怎样的感情（或刻画了什么形象，或
表现了什么主旨或达到什么效果）。
早行
陈与义
露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
【注】驼褐：是一种用兽毛制成的上衣，露水不易湿透 。 阑干：纵横貌。
问题：此诗主要用了什么表现手法？ 有何效果？
9．末尾两句表现了词中人物什么样的情绪?是如何表现 的?请简要阐述。(6分)
2014全国2卷
（二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面两首诗，完成8-9题。 含山店梦觉作 [唐]韦庄 曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。 灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。 宿渔家 [宋]郭震 几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。