_成绩评定表(含指导老师评语)
学院专业见习成绩评定表(标准版)(含使用说明)
学院专业见习成绩评定表指导教师签名：年月日专业见习报告文档使用说明（本页为说明页，用户使用此文档时可删除本页内容）学院专业见习成绩评定表（标准版）使用说明一、文件概述本文件为《学院专业见习成绩评定表（标准版）》，旨在规范环境生态专业及其他相关专业学生专业见习期间的成绩评定工作。
该评定表详细列出了见习成绩评定的各项指标、权重及具体要求，为指导教师提供了一套科学、合理、全面的评价工具，确保见习成绩的公正性、客观性和准确性。
二、文件内容解析基本信息部分姓名与学号：每位学生需在对应位置填写自己的姓名和学号，以便后续成绩录入与核对。
专业与班级：明确标示学生的专业及班级，确保成绩评定的针对性与准确性。
见习名称与时间：详细记录见习活动的名称及具体起止时间，便于学生回顾见习过程及指导教师掌握见习进度。
见习成绩评定指标专业考核（60%）：动植物识别、鉴定（30%）：考察学生在见习期间对动植物种类识别、鉴定能力的掌握情况，通过实际操作与理论知识的结合进行评分。
见习报告（30%）：要求学生撰写见习报告，内容应涵盖见习目的、过程、收获与反思等方面，指导教师根据报告的完整性、逻辑性、创新性及深度进行评分。
素质考核（40%）：组织纪律性（10%）：评价学生在见习期间是否遵守纪律，服从安排，按时完成各项任务。
团队合作精神（10%）：考察学生在团队中的协作能力、沟通能力及责任感，鼓励相互帮助、共同进步。
积极主动性（10%）：评价学生在见习过程中是否主动参与、积极提问、勇于探索，展现出良好的学习态度。
吃苦耐劳精神（10%）：考察学生在艰苦环境下是否能坚持工作，克服困难，完成任务，体现其坚韧不拔的品质。
见习评定流程成绩记录：指导教师根据学生在见习期间的表现，按照评定指标逐项打分，并记录在评定表上。
评语撰写：针对每位学生的见习表现，指导教师需撰写具体、客观的评语，指出学生的优点与不足，提出改进建议。
等级评定：根据各项成绩的汇总，给予学生相应的等级评定（如优秀、良好、中等、及格、不及格等），并签字确认。
评定表
答辩记录
（1）精馏塔常用塔板类型
泡罩塔板.浮阀塔板.筛孔塔板.导向筛板.垂直筛板
(2)折流板的作用
折流板的作用是为了提高壳程流体的对流传热系数
答辩组成员签字：记录人：
年月日
成绩综合Байду номын сангаас定栏
设计情况
答辩情况
项目
权重
分值
项目
权重
分值
1、计算和绘图能力
35
1、回答问题能力
20
2、综合运用专业知识能力
10
《课程设计》综合成绩评定表
学生姓名
学生班级
设计题目
程国才
过控5
丙酮水板式蒸馏塔及工艺设计计算
指导教师评语：该生全程参与设计过程，说明书格式规范，计算准确，调理清晰，设计图纸样式规范，符合要求，其本人答辩语言流畅，表现优异，并能对课程设计内容进行全面、系统的总结，最后设计方案评定合格，整体表现优异。
指导教师签字：
2、表述能力（逻辑性、条理性）
10
3、运用计算机能力和外语能力
10
4、查阅资料、运用工具书的能力
5
5、独立完成设计能力
5
6、书写情况（文字能力、整洁度）
5
综合成绩
指导教师签名：学科部主任签名：
年月日年月日
教学实训指导教师评语范文及评定成绩
教学实训指导教师评语范文及评定成绩建筑工程学院岗位能力实训评语一、实训期间个人表现：□3.尊敬师长，团结他人，能吃苦耐劳。
□4.在现场能坚持不迟到，不早退，勤奋学习。
□5.出现少于3次迟到和早退现象，表现一般。
□6.能主动向指导老师提问，能积极配合现场需要做好各项工作。
□7.在工作中能灵活运用相关专业知识，有较强的创新意识。
二、实训报告内容完成质量：到了实训的作用。
起到了实训的作用。
基本起到了实训的作用。
□8.内容有雷同现象。
三、成绩不合格原因：□1.缺勤多于三天。
□2.报告有严重抄袭现象。
□3.主要内容有严重错误，未按要求做完。
四、需要改进之处：□1.进一步端正实训态度，勤奋苦干。
□2.加强报告书写的规范化训练，对主要内容要加强理解。
□3.加强相关专业知识的学习，深刻理解各分项具体工作的要求。
五、其他说明：六、综合考评：□优□良□中□及格□不及格实习报告实习专业学生学生指导实习名称：摄影测量实习班级：地籍102班姓名：张春学号：教师：李健时间：重庆工程职业技术学院重庆工程职业技术学院摄影测量生产实习指导教师评语一、实习期间个人表现□能坚持不迟到、不早退，准时到达指定实习地点，随时随地注意自身安全。
□讲文明、有礼貌，遵纪守法，遵守社会公德，能帮助指导其他同学。
□能听从指导教师的安排。
□迟到、早退不少于3次。
□出现多次迟到、早退现象。
二、实习内容及完成质量□能按时完成实习任务，基本无任何遗漏。
□能按时完成实习任务，有少许任务遗漏。
□不能按时完成实习任务，有多处任务遗漏。
□实习报告条理清晰，图文并茂，符合指导大纲要求；实习日记详细完整，有自己独特的实践感想；报告书写工整、详细、整洁。
□实习报告条理清晰，符合大纲要求，有自己一定的实践感想；实习日记较详细完整报告，书写较工整、详细、整洁。
□实习报告条理清晰，基本符合指导大纲要求；有自己一定的实践感想，实习日记较完整，报告书写较工整、详细、整洁。
□实习报告条理较清晰，基本符合指导大纲要求；实习日记基本完整，报告书写基本工整、详细、整洁。
小学成绩单评语
五、在综合素质方面，我们发现一些学生在品德修养、团队合作等方面具有良好的表现，是班级的模范生。但也有一部分学生在人际交往中存在一些问题，我们希望每位学生都能够注重自身素质的提高，培养良好的品德和人格。
小学成绩单评语Βιβλιοθήκη 小学生的学习表现是每位家长和老师所关注的焦点。而成绩单上的评语，更能够客观地反映出学生在学习上的情况，为家长和学生本人提供了一份重要的参考。在本次发放的小学成绩单上，我们对每位学生都做出了认真的评价，以下是针对各位学生的成绩单评语。
一、在学习方面，我们发现一些学生能够认真对待每一门科目的学习，勤奋努力，成绩稳步提高。但也有一部分学生在学习过程中显得比较懈怠，没有充分发挥自己的潜力。我们希望每位学生都能够树立正确的学习态度，努力提高自己的学习成绩。
六、最后，我们希望每位学生都能够根据本次成绩单上的评语，认真总结自己的不足之处，努力改进，提高自己在学习和生活中的表现。只有不断进步，才能成为更出色的自己。愿每位学生都能在今后的成长道路上取得更大的进步，成为优秀的一员。
二、除了学习成绩，我们也对学生的学习态度和课堂表现进行了评价。一些学生能够积极参与课堂讨论，表现出良好的学习态度，而有些学生则显得比较消极，缺乏对知识的渴望。我们强调学生应该主动参与到学习中去，勇敢表达自己的观点，才能更好地提高自己的学习能力。
三、在课外活动方面，我们发现一些学生在各种社团活动中表现突出，展现出了自己的特长和潜能。但也有一部分学生对课外活动并不太感兴趣，我们希望每位同学都能够积极参与到各项活动中去，拓展自己的视野，培养自己的兴趣爱好。
成绩评定表评审教师评语
成绩评定表评审教师评语成绩评定表是学生学业表现的重要记录，其中评审教师评语是对学生表现的总结和评价，直接影响到学生未来的发展。
下面是本店铺为大家精心编写的3篇《成绩评定表评审教师评语》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《成绩评定表评审教师评语》篇1成绩评定表是学校对学生学业表现进行记录和评估的重要工具。
在成绩评定表中，除了学生的成绩和等级之外，评审教师评语也是重要的组成部分。
评审教师评语是对学生表现的总结和评价，能够帮助学生了解自己的优点和不足，指导学生进行有针对性的改进和提高。
评审教师评语的内容应该客观、全面、准确。
教师应该在评语中描述学生的学习态度、学习能力、学习成果等方面的表现，指出学生的优点和不足，并提出改进建议。
同时，教师应该注重语言的表达方式，用鼓励性和启发性的语言来激励学生，使学生能够积极地面对学习和生活中的挑战。
评审教师评语的作用非常重要。
首先，评语可以帮助学生了解自己的学习状况，发现自己的不足和问题，从而有针对性地进行改进和提高。
其次，评语也可以为学生的未来发展提供重要的参考。
例如，学生在申请高校或者就业时，评审教师评语可以作为学生综合素质的重要证明，为学生赢得更多的机会。
评审教师评语需要注意一些问题。
教师应该在评语中注重客观性和公正性，避免主观臆断和个人情感色彩。
同时，教师也应该注重评语的语言表达方式，避免使用过于苛刻或者贬低的语言，以免对学生造成不必要的伤害。
最后，教师应该注重评语的针对性和可操作性，提出具体的改进建议和措施，帮助学生实现自我提高。
成绩评定表评审教师评语是对学生表现的重要总结和评价，能够帮助学生了解自己的优点和不足，指导学生进行有针对性的改进和提高。
《成绩评定表评审教师评语》篇2成绩评定表评审教师评语示例如下:1. 学生在本学期表现出色，取得了优异的成绩。
他/她始终保持良好的学习态度和积极的学习热情，不断追求进步，不断超越自我，值得表扬和鼓励。
2. 学生在本学期中表现出色，取得了不错的成绩。
河南城建学院工程造价(成绩评定表)
毕业设计（论文）成绩评定表
题目：淮滨县贤聚园一区1#楼招标控制价编制学院：管理工程学院
专业：工程造价
姓名：
学号：
指导老师：
·成绩评定·
毕业设计（论文）综合成绩
·指导教师评定意见·
一、评语：
XX同学工作积极主动认真，好学肯动脑，尊敬师长，理论基础和实践都有很大提高，希望今后继续努力争取更大进步。
二、评分：
（1）理工科评分表
（2）文科评分表
指导教师签字：年月日
·评阅教师评定意见·
一、评语：
本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。
另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。
二、评分：
评阅教师签字：
年月日
·答辩小组评定意见·
一、评语：
该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同学友好相处，短短实践工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。
希望继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。
二、评分：
答辩小组成员签字：
年月日
毕业答辩说明
1、答辩前，答辩小组成员应详细审阅每个答辩学生的毕业设计（论文），为答辩做好准备，
并根据毕业设计（论文）质量标准给出实际得分。
2、严肃认真组织答辩，公平、公正地给出答辩成绩。
3、指导教师应参加所指导学生的答辩，但在评定其成绩时宜回避。
4、答辩中要有专人作好答辩记录。
实习评语和成绩评定
实习评语和成绩评定篇一：实习评语和成绩评定.南昌航空大学科技学院篇二：教育实习实习生成绩评定教师评语实习成绩评定表教师评语参考该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。
实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。
全身心投入班级管理。
能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。
热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。
因此深受学生爱戴。
被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。
教学实习：表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。
批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。
上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。
发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。
该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。
课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳健。
批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。
经验。
通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。
通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大的帮助。
、实习生活的感悟通过近两个月的实习，使我们的理论知识得到检验和应用，进一步完善和提高了教学技能，提高了自身素质，从指导老师身上学到了不少好的教学经验和方法。
同时也感受了高中课堂教学的实际状况，引发了我们对新的课程观和教学理念在高中课堂如何贯彻的思考。
新课程改革的以学生为本的教育方式给我们很大出动,并深深觉得现代教育需要不仅仅是这样的想法,更需要这样的实践。
除了了解本专业课程以外，同学们还与办公室其他老师沟通以了解各学科目前所面临的具体情况，为全面了解当今中学教育状况积累了实际经验。
初中学生成绩报告单班主任评语
初中学生成绩报告单班主任评语亲爱的家长：非常感谢您的配合和支持，这一学期的学生成绩报告单已经准备好了。
对于每一位学生，我们都进行了全面的评估，并在报告单上标注了每个科目的成绩、表现和评语。
以下是我给每个学生写的评语，希望您能参考。
1. XXX：XXX同学在本学期积极参与各项活动，成绩稳步提升。
但还需要继续努力，特别是在数学方面还有一些困难需要解决。
希望她能认真听课、独立思考，争取更好的成绩。
2. XXX：XXX同学的成绩整体上是稳定的，但是在英语方面表现稍显低迷。
她需要更多的阅读和写作练习，以提高自己的语言表达能力。
同时，也希望她在课堂上能更加活跃，多与同学讨论交流，提高自己的思维能力。
3. XXX：XXX同学在本学期表现出色，成绩优秀。
她在课堂上积极参与，对待学习认真负责，且具有良好的自主学习能力。
希望她能继续保持良好的学习态度，在接下来的学习中继续取得进步。
4. XXX：XXX同学在本学期的表现尚可，但还有一些进步的空间。
他需要更加积极主动地参与课堂讨论，在课外进行针对性的学习辅导。
同时，在完成作业的过程中要仔细思考，提高自己的问题解决能力。
5. XXX：XXX同学在本学期的学习上有一定的困难，尤其是在数学和物理方面成绩不理想。
我们建议他找老师进行一对一辅导，同时也需要他自己主动参与课堂讨论和积极答题，加强基础知识的理解和掌握。
6. XXX：XXX同学在本学期的学习上取得了显著的进步，成绩稳步上升。
她在课堂上能够积极主动地思考问题，并勇于发表自己的观点。
希望她能继续保持学习的热情，发扬这种努力向上的精神。
7. XXX：XXX同学在本学期的学习表现一般，进步不大。
他在课堂上经常走神，对某些考点掌握不牢固。
我们希望他能调整学习态度，多参与一些课外辅导班，并及时向老师请教，解决自己的问题。
总的来说，我希望每位学生都能保持一种积极向上的学习态度，克服困难，努力提高自己的成绩。
同时，家长们也要多关注孩子的学习情况，并给予他们必要的支持和鼓励。
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姓名
学号
班级
题目名称
评分项目
分值
得分
评价内涵
工作
表现
20%
01
平时工作态度
10
遵守各项纪律，工作刻苦努力，具有良好的科学工作态度。
02
课题工作量
10
按期完成规定的任务，工作量饱满。
能力
水平
30%
03
掌握基本理论、基本技能的程度
10
能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题，能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。
04
应用文献的能力
5
能独立查阅相关文献；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。
05
设计方案的能力
15
能正确设计方案，独立进行编程、调试等工作；运行数据正确、可靠；研究思路清晰、完整。
成果
质量
50%
06
设计规范化程度
10
符合本专业相关规范或规定要求。
07
课程设计报告的质量
20
内容完整，篇幅合乎要求；论述充分，结论严谨合理。
指导教师签名： 年 月 日
精心搜集整理，只为你的需要
08
程序的水平
10
程序书写规范清晰；程序测试结果正确；程序执行速度快，有一定容错能力。
08
创新性
10
对前人工作有改进或突破，或有独特见解。
成绩
总分
优良Leabharlann 中及格不及格
指导教师评语
该同学工作态度认真，工作量饱满。能独立查阅有关文献，研究思路清晰，设计方案合理可行，能独力完成编程、调试等工作，程序书写规范，运行结果正确，程序由有一定的容错能力，程序实现了任务书中的设计要求和设计内容，并具有一定的创新性。课程设计报告格式规范，内容完整，论述充分。