(完整版)小学数学教研工作计划及总结
2024年小学数学教研组学期工作总结以及工作计划（5篇）
2024年小学数学教研组学期工作总结以及工作计划在深入研读《新课程标准》后，我们更加深刻地理解了其精神内核，并以此为契机，积极贯彻基础教育改革的新理念，推动教师教学观念的深刻转变。
一、构建学习型校园文化我们致力于营造一个充满关爱、互助、切磋与交流的学习型校园文化氛围，鼓励教师之间相互学习，共同进步。
二、强化中青年教师培训针对中青年教师群体，我们加大了培训力度，鼓励他们自主学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等知识。
我们积极为青年教师搭建成长平台，助力其快速成长。
三、推进信息技术与课程整合我们高度重视教师网络技术培训，旨在转变教师的教学方式和学生的学习方式。
通过加强信息技术与课程的深度融合，我们进一步提升了教师的信息意识和现代化技术应用水平。
本学期，全组教师均能在公开课中采用多媒体辅助教学，并熟练掌握自制教学课件及多媒体设备操作。
四、加强常规管理，优化课堂教学本学期，教研组进一步强化了课堂教学常规管理，并积极配合教导处开展教学“六认真”的督查评估工作。
我们严格执行课程计划，确保教学质量；加强文化知识考核，注重质量分析；规范备课、上课、作业批改等教学环节；鼓励教师积极参与教研活动，提升教学水平。
五、深化教学科研活动为了改革课堂结构和教学方法，我们坚持开展听、评、说课活动，并将其作为重要的教研活动。
通过集体备课、课后反思、听课评价等方式，我们充分发挥了教研组的集体智慧，促进了教学水平的整体提升。
我们还制定了《以问题为中心》课堂教学模式，以更好地落实“有效教学”。
六、推进新课程改革我们牢固树立“课堂教学”是素质教育主阵地的思想，积极构建适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系。
我们倡导多样化的学习方式，关注学生的全面发展，并建立了与现代教育相适应的评价体系以激励教师的课改积极性。
总之，教育改革和教学研究是教育事业发展的永恒主题。
我们将继续秉持严谨、稳重、理性、官方的态度，不断探索和创新教研工作新思路新方法，努力推动我校教育教学质量的持续提升。
小学数学教研活动总结(六篇)
小学数学教研活动总结(六篇)小学数学教研活动总结(篇1)一学期已经过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
总体看，全组数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、课程标准走进教师的心，进入课堂我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。
开学初组织本组教师参加新课程标准及新教材培训学习，本学期一年级数学在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我们组的每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，在有限的时间吃透教材，撰写教案，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。
在校公开课中收到良好的效果，突破了原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。
得到领导和老师的肯定。
除了课前精心备课，撰写教案，还在实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。
为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。
我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。
小学数学教研工作总结(优秀9篇)
小学数学教研工作总结（优秀9篇）小学数学教研工作总结篇一一、指导思想：本学期我们继续贯彻《数学新课标》为指导，以大力推进素质教育为主题，以课题研究为载体，以加强教科研一体化的研究与落实为策略，促进学校教研工作的特色开展，以全面培养学生创新意识、探究意识和实践能力为重心的素质教育，强化质量意识，改革意识和规范意识，与时俱进，努力构建良好的教育环境，促进全校教育教学工作的快速高效发展。
二、工作重点：1、加强学习，提高教师素质（1）积极参加学校和上级组织的各种学习和教师职业道德规范的学习。
（2）组织教师业务学习，提高教师的业务水平。
2、加强教师新课程培训，确立新理念（1）数学课程理念：突出体现基础性、普及性、发展性。
（2）数学学科理念：数学有助于学生终生学习的愿望和力能的`发展。
（3）数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。
（4）数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生才是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者。
（5）教学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程，关注学习水平，更要关注学习中的情感与态度，帮助学生认识自我，建立学习数学的信心。
3、定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，互相学习，互相促进，互相交流学习与教学工作经验。
4、加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率。
（1）领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，特别是一至五年级教材，要根据新课标理念，重新组合，体现出数学与生活的紧密关系。
（2）改进课堂教学，努力体现新理念，课堂是学生焕发活力的地方，展示自我的舞台，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践，自主探究、合作交流。
5、加强教研组建设，开展课题研究和教研活动。
（1）开设教研课，组织青年教师和骨干教师上示范课，认真听课和评课，要求全体教师多学习、多交流、多反思、多总结。
（2）做好教师的业务、备课规范检查，每月进行一次重点项目检查。
小学数学教研计划总结5篇
小学数学教研计划总结5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学数学教研工作总结【优秀3篇】
小学数学教研工作总结【优秀3篇】小学数学教研工作总结【优秀3篇】总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起认真地写一份总结吧。
总结怎么写才是正确的呢？下面是小编精心整理的小学数学教研工作总结【优秀3篇】，欢迎阅读与收藏。
小学数学教研工作总结【优秀3篇】1本学期，我校数学教研工作以《数学课程标准》为指导，以规范教学行为，实施素质教育，提高教学质量为目标，加强教学流程的管理，脚踏实地地开展教研活动，深化了教学研究，优化了课堂教学，真正做到了以学生和教师的发展为本，全面提升了学生的数学素养和教师的专业水准。
一、以提高教学质量为中心，加强教学常规管理教学质量是学校的生命线，是学校一切工作的中心。
我们要求所有教师必须牢固树立向课堂要质量的观念，把提高课堂教学质量作为第一抓手，实实在在抓好课堂教学，逐步改变教师的教和学生的学的行为，努力提高课堂教学效益，减少教学活动中的浪费行为，确保学生轻负担、高质量。
为此，我们着重从以下几个方面着手：1、组织教师认真学习、贯彻落实《泰州市海陵区中小学教学工作规程》，在日常教学中营造民主真实的课堂氛围，抓好数学教学课堂常规，培养学生良好的学习习惯和积极的思维态度。
2、有效开展备课组活动。
备课组每周安排不少于1课时集体备课时间，通过集体备课教学进度、教学目的要求、能力训练及作业内容、复习检测等，对教学的重点、难点进行分析，提出合适的教学方法，安排好每一次活动内容。
活动内容包括：理论学习，教材分析，课例评课，作业分析。
3、抓实上课、听课环节。
听课是教师互相学习、取长补短、共同提高的一个重要途径。
学校教导处和和教研组加强了随堂课的听课力度，及时了解了教师，特别是青年教师的教学情况，为教学质量的提高做了第一手准备。
4、抓好教学五认真特别是作业的布置与批改，加大了作业校本化的研究的力度。
教师根据班级学生实际，精心设计作业，做到有质量、有针对性、难易搭配、体现一定的层次，注重学生思维能力的培养。
小学数学教研工作总结12篇
小学数学教研工作总结12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学数学教研工作总结3篇
小学数学教研工作总结小学数学教研工作总结3篇总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以使我们更有效率，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。
总结怎么写才是正确的呢？下面是小编为大家收集的小学数学教研工作总结3篇，欢迎大家分享。
小学数学教研工作总结3篇1在本学期行将结束之际，回顾本学期工作，我数学教研组在校领导的带领和支持帮助下，兢兢业业、脚踏实地，以基于标准的课堂教学为契机，以新课程标准的基本理念为指导，有目的、有计划、有步骤地进行课改，加强课堂教学改革研究，完善和改进教学方法和手段，为进步我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
一、领悟新课标精神，转变教学观念。
新课程标准给教育领域注入了新的生机、新的活力，它指出了教育教学的发展方向，充分夸大学生的学习地位。
本学期我们教研组继续把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，组织教师学习了数学课程标准，给老师们带来了深深的反思，充分熟悉到不转变传统的教学观念，不进步本身的知识素养，不把握现代化的教学手段，是很难适应教育的新情势。
全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动，完善和改进教学方法和手段。
二、扎实展开教研工作，教学质量有保证。
一学期来，我们五年级数学教研组的全体教师认真执行学校教研计划，立足课堂、以实施新课标和全面进步教学质量为目标，以进步教学实效，切实减轻学生课业负担为重点，深入展开教学研究，我们加强教研力度，共教研38次，以课堂教学改革为切入点，以增进学生生动活泼地学习为方向，努力进步课堂教学效力，切实进步教育教学质量，顺利完成了各项工作。
本组教师都能扎扎实实展开教学工作，做到认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导差生。
平时在教学工作中，教师关系***，碰到困难能相互讨论协商，老教师能关心青年教师，青年教师勤奋好学，尊重老教师。
本组教师能进步转变观念，继续探索合适课程标准和新教材的学生学习方式，重视变革教学过中，师生的互动方式使学生在学习进程中"知识与能力"、"进程与方法"、"情感与价值观"都能得到发展。
小学数学教研工作总结6篇
小学数学教研工作总结6篇第1篇示例：小学数学教研工作总结一、工作回顾本学年，小学数学教研工作取得了良好的成绩。
在校领导的支持下，全体教师积极参与数学教研活动，共同努力推动教学质量提升。
1.教研活动本学年，我们结合小学数学课程改革的要求，积极开展了一系列的教研活动。
通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，全体教师在教学理念和方法上得到了提升。
特别是在数学素养和解题能力方面，我们深入探讨了有效的教学策略，取得了显著的进步。
2.教案设计针对学生的实际需求，我们精心设计了一批符合课程标准和教学大纲要求的教案。
在设计过程中，我们注重培养学生的数学思维和创新能力，通过丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣。
教案的实施效果得到了学生和家长的一致好评。
3.课堂教学在教学实践中，我们注重培养学生的主动学习能力。
通过开展多样化的教学方法，如游戏教学、小组合作学习等，激发学生的学习热情，提高学生的学习积极性。
在课堂上，学生的思维活跃，表现出了良好的学习状态。
二、存在问题尽管取得了一定的成绩，但在教研工作中仍存在一些问题需要解决：1.教师队伍建设不足：部分教师缺乏教研意识和创新能力，导致教研工作的开展受到一定的影响。
2.资源不足：教学设备和教材资源不够充足，影响了教学质量的提升。
3.学生自主学习能力不强：部分学生缺乏自主学习的能力，依赖老师指导，影响了学习效果的达到。
三、改进建议为了更好地提升小学数学的教学质量，我们提出以下改进建议：1.加强教师培训：组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养和教学水平，增强教师的教研意识和创新能力。
2.完善教学设备：增加教学设备的投入，提高教学质量，创造更好的教学环境。
3.培养学生自主学习能力：加强学生的自主学习能力培养，引导学生从passively listening 变为actively learning。
4.加强与家长的沟通：积极与家长沟通，了解学生的学习情况，共同关心学生的成长。
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2、结合科教学大赛，组织公开课教研活动和课堂教学展示课。在盟区教研 活动中，代学军老师结合自己平时的教学，找出自己的“亮点”，并在实践课中 得以充分体现。部分老师虽然不参加评比，但也认真听课，评课。通过活动的 开展，老师们受益匪浅，启迪深刻。虽然有成功的一面，但也存在不少问题， 有待我们进一步研讨、提高，使我们的课堂教学更加求真务实。
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xx 小学数学教研组工作计划
一、指导思想： 以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据， 深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课 堂中以学生的发展为本，培养学生的创新意识和实践能力为重点， 充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教 学管理，规范教学行为，积极推进素质教育，努力提高全体学生的 数学素质。 二、工作目标： 1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
十二月 1、教学进度、备课、作业检查 2、随堂听评课分析，以及期末备考 一月 1、常规检查、期末检测及学期总结。
2018 年 9 月 5 日 xx 小学数学教研组
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小学数学教研组 工作计划
xx 小学 2018.09.05
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2、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的 兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、工作重点： 1、坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开 展有针对性和实效性的教研活动 2、坚持超周备课。教案要规范化，教学内容，教学目标明确，教 学重、难点突出，三维目标要清晰。结合本班实际和教师个人特点 设计切实可行，易教易学的教案。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主 渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把 提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
四、具体开展的活动。 1、期初制定了数学组教研计划，各组员制定了数学学科教学计划。 2、组织开展了全组的公开课教学活动，每位老师均上 2 节公开课，并进 行听课、研讨。 3、进行了期中、期末两次教学常规检查。 4、组织进行了全校的数学期中检测工作。 5、组织、指导期末复习，进行期末考试。 五、存在的不足与改进的方向。 1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，理论学习和实践学习 相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。 2、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的 研究作为一个工作重点。 本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位 学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满 的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。
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4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布 置，力求做到“精选、精练、精批、精讲”，严格控制作业量，减轻 学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、 细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生 的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学 习成绩。
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有适当评价。 4、辅导：将培优补差工作落到实处。 五、活动安排 九月 1、制定教学计划、教学进度表 2、组织教师学习新课标，落实高校课堂模式。 十月 1、践行新课标理念，落实校级四年级数学公开课。 2、教学常规检查，规范备课和作业批改。 十一月 1、 期中考试质量分析 2、教学常规检查，规范备课和作业批改。
5、开展听课、评课的研讨活动。 四、工作措施： （一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。 1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在 教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。 2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想， 尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽 松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方 式，扩大学生信息交流面，增强学生的创新意识。 （二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。 1、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。教师共同探讨新 课程、新标准、新教法的教学模式。 2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段 的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要 注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。 3、批改。作业批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并
xx 小学数学教研组工作总结
本学期小学数学教研组坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学 数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新模式， 顺利的完成。忙忙碌碌的一学期又将结束，现就本学期开展的工作做如下总结：
一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。 本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力 求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力 培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教 师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指 导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教 学感受做好教学后记。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每 一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学 教学质量的进一步提高。 二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。 1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期， 每位数学老师都上了 2 节公开课，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教 学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。在店埠镇学区中心校的 交流活动中，通过听课、交流、参观、学习，使我们数学组教师开阔了视野， 对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的 认识，激发了教师更深层次的思索。