五年级上册科学检测题答案

五年级上册科学第一单元检测题姓名
一、填空题。

（错一空扣1分）
1、种子的一生是从种子发芽开始的。

2、种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。

3、在做种子发芽实验时，需要设置实验组和对照组来进行分组对比实验。

4、植物生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤和养料。

5、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。

6、各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。

7、食物是动物生存最重要的需求之一。

增加植物可以为生态瓶里的动物提供更多的氧气。

8、生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。

食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。

9、生物生存除了需要一定的自然条件外，彼此之间也是相互依存、相互影响的
10、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。

11、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。

生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。

12、像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。

蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量交换关系。

13、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生物群落。

如一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋。

14、黄石国家公园是美国最大、最着名和建立最早的国家公园，是世界上第一个自然保护区。

15、中国第一个自然保护区是广东鼎湖山自然保护区。

二、判断题（错一题扣1分）
1、蒲公英的种子在天空中飞来飞去，它们落在自然界的任何地方都会发芽。

（×）
2、做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件应保持相同。

（√）
3、做种子发芽实验时，每个盒子都应放两粒种子，这样可以减少实验的偶然性。

（√）
4、小明写了一条食物链：鹰、麻雀、小麦。

（×）
5、种子发芽不需要阳光（√）
6、生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们之间也是互相依赖、互相影响的。

（√）
7、绿豆发芽只要有充足的水分就行（×）8、食物链通常是从植物开始的。

（√）9、保护一种生物，也就是保护了许多种生物。

（√）10、动物的生存与植物没有关系（×）11、食物链彼此交错在一起，就像一张“网”。

（√）12、仙人掌原产于热带荒漠地区（√）
13、自然界的鸟类很多，我们捕杀几只是没有关系的。

（×）
14、几十只蜘蛛生活在一起，互相依赖、互相影响，形成一个蜘蛛群落。

（√）
15、青蛙冬眠是对环境的一种适应。

（√）16、种子只在种在土壤里才能发芽（×）
17、做生态瓶前，我们一定要先了解一些生物的生活需要。

（√）
18、沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。

（√）
19、生态系统中的消费者是指以生产者为食的动物，如兔、鼠等（×）20、种子发芽必须要有水（√）21、不同的环境里生活着不同的生物。

（√）22、非生物在群落里不起任何作用。

（×）
23、生物的生存离不开周围的环境，只有当环境满足它们需要的时候，它们才能够生存下来。

（√）
24、植物种子的发芽与光的强弱没有任何关系。

（√）25、蚯蚓喜欢干燥明亮的环境。

（×）
26、在研究绿豆芽的生长与光的关系实验中，不需要改变的条件是水、空气等。

（√）
27、动物会有一些独特的习性跟适应生存环境有关。

（√）28、生态瓶中的植物放得越多越好（×）29、光照的强弱对绿豆芽的生长没有任何的影响。

（×）30、人类的栖息地是整个地球。

（×）
31、给植物嫩芽浇水，不但不利于其生长，反而会加速其腐烂的速度。

（×）
32、植物的生存需要一定的环境，动物则不需要。

（×）33、没有自然灾害就不会有动植物灭绝（×）34、在“草——虫——鸟”这条食物链中，鸟是生产者。

（×）
35、稻田里的各种生物之间存在着复杂的食物关系。

（√）
36、植物的生长需要一定的环境，当原来的环境改变后它们会努力适应新的环境。

（√）
37、池塘里动物的粪便是植物生长需要的养料。

（√）38、不同的环境里生活着不同的生物（√）
39、增加植物可以为生态瓶里的动物提供更多的氧气。

（√）
40、草原上的草减少了，草原上的鹰也人相应地减少。

（√）
41、世界上第一个自然保护区是美国的黄石国家公园。

（√）
42、人类的各种活动会把废弃物排放到自然环境中，严重影响了我们的身体健康。

（√）
43、各种生物只有当环境满足它们需要时，它们才能生存下来。

（√）
44、自然界的生态系统中，如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。

（√）
45、查阅资料对我们建造生态瓶是很有帮助的。

（√）46、生态瓶里生物的数量和种类要平衡。

（√）47、蚱蜢被小鸟吃是一条食物链。

（×）48环境影响植物的生长，植物的生长不影响周围的环境（×）
49、如果一种生物灭绝了，不会影响其他生物的生存。

（×）
50、任何动物都不会把淤泥当作自己的栖身之所。

（×）
51、香蕉树、松树、仙人掌生活的环境完全相同（×）52、生态瓶中的植物放得越多越好。

（×）
53、减少生态瓶里的水不会对生态瓶里的动植物有任何影响。

（×）
54、沙尘暴虽然对我们的生活影响较大，但不会污染我们的环境。

（×）
55、非生物是没有生命的，在生态系统中不起任何作用。

（×）56、毛虫被小鸟吃是一条食物链（×）
57、老鹰吃蛇，蛇吃青蛙是一条食物链。

（×）58、所有的生物都会引起它们生存的环境的变化（√）
三、选择题（错一题扣1分）
1、下列说法正确的是（A）。

A、种子发芽必须要有水
B、种子发芽一定要有阳光
C、种子只有在土壤里才能发芽。

2、把两组生长良好的绿豆芽放在同一个温室内，同时加适量的水。

让其中一组接受光照，另一组用不透明的东西罩住。

这个实验设计中改变的条件是（A）。

A、光B、温度C、水
3、绿豆种子发芽需要的最基本条件有（A）。

A、一定的水分、适宜的温度和空气
B、光照、水分、温度和空气
C、光照、水分、温度、空气和土壤
4、绿豆芽的根会朝着（B）的方向生长。

A、没有水B、有水
5、蚯蚓适宜生活在（B）的环境。

A、阳光充足B、阴暗潮湿C、高温干燥
6、不同的动物对环境（B）。

A、有相同的需求B、有不同的需求
7、生活在草地上的蚱蜢的体色往往是（C）的。

A、黄色B、灰色C、绿色D、褐色
8、鱼必须在水里生活，一旦离开水，过不了多少它就会死亡。

这是因为（C）。

A、生物影响环境
B、生物改变环境
C、生物依赖环境
9、在生态瓶中，（C）为动物提供了氧气。

A、微生物B、土壤C、植物
10、在研究种子发芽受水影响的实验中，两个组不同的条件是（A）Ａ水Ｂ光Ｃ温度Ｄ养分
11、在研究种子发芽受水影响的实验中，让一组种子得到水，保持湿润，这个组叫做（B）Ａ对照组Ｂ实验组Ｃ观察组Ｄ控制组
12、适应香蕉生活的环境是（Ｃ）Ａ、沙漠Ｂ、山地Ｃ、雨林
13、以下自然保护区，在湖北境内的是（A）
Ａ、石首麋鹿自然保护区Ｂ、三江源保护区Ｃ、王朗自然保护区Ｄ、红树林保护区
14、生产者和消费者之间的关系主要是（Ｂ）Ａ相互利用Ｂ吃与被吃Ｃ相互竞争Ｄ互惠互利
15、制作的生态瓶应该放在（C）地方。

Ａ阴暗Ｂ阴暗、有阳光都行Ｃ阳光
四、问答题。

（共10分附加分，答对一空加1分）
1、请你写出两条水田里的食物链. ①水稻→田鼠→蛇→鹰。

②水稻→蝗虫→小鸟→鹰
2、在草原上鹰、兔、草有一方少了，会怎样答：如果那样，草原的这个生态系统中的一个环节受到了破坏，整个草原的生态系统就会失去平衡，其他生物的生存就会受到影响。

3、为了维护生态平衡，我们人类应该做到什么保护动植物、合理开发、建立自然保护区
4、人类的哪些干扰活动引起了草原生态系统失衡过度放牧、过度开发、大量捕杀动物、滥砍滥伐。