【创意幼教】最新幼儿园大班数学活动：二等分
大班数学活动设计：计算《二等分》
大班数学活动设计：计算《二等分》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班数学教案二等分(5篇
大班数学教案二等分(5篇一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第三节，主题为“二等分”。
详细内容包括：理解二等分的概念，掌握将一个图形或数量二等分的方法，并能在实际操作中灵活运用。
二、教学目标1. 让学生理解二等分的概念，知道什么是二等分。
2. 让学生掌握将一个图形或数量二等分的方法，并能运用到实际问题中。
3. 培养学生的观察能力、操作能力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点难点：将一个不规则图形二等分的方法。
重点：二等分的概念及其在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备教具：二等分教具模型、剪刀、彩纸等。
学具：每组一套二等分教具、剪刀、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入利用一张长方形纸，邀请一位同学上台将其二等分，引导学生观察并思考如何将一个图形二等分。
2. 例题讲解（1）讲解二等分的概念，引导学生理解并掌握。
（2）展示如何将一个规则图形（如正方形、长方形）二等分。
（3）讲解如何将一个不规则图形二等分，并强调方法。
3. 随堂练习（1）发放二等分教具，让学生分组操作，练习将规则图形二等分。
（2）发放彩纸，让学生尝试将不规则图形二等分。
（2）引导学生思考：除了图形，还有什么可以二等分？六、板书设计1. 二等分的概念2. 二等分的方法（1）规则图形的二等分（2）不规则图形的二等分七、作业设计（1）一个正方形（2）一个长方形（3）一个不规则图形2. 答案：见附图。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对二等分的概念和方法掌握程度如何？教学过程中有哪些需要改进的地方？2. 拓展延伸：引导学生思考二等分在实际生活中的应用，如如何将一块蛋糕平均分给两个人等。
重点和难点解析1. 实践情景引入的方式。
2. 例题讲解中不规则图形二等分的方法。
3. 学生的随堂练习和操作体验。
4. 作业设计中图形的选择和答案的提供。
5. 课后反思及拓展延伸的深度和广度。
详细补充和说明：一、实践情景引入的方式实践情景引入是激发学生兴趣和积极性的关键环节。
大班数学活动《二等分》幼儿园大班数学教案
大班数学活动《二等分》幼儿园大班数学教案活动名称：《二等分》活动目标：1.培养幼儿对平分的观察能力。
2.培养幼儿的逻辑思维和创造力。
3.锻炼幼儿的动手能力和合作能力。
活动准备：1.《二等分》的故事书籍。
2.彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
3.画板、彩色粉笔。
活动过程：引入：（10分钟）教师向幼儿们展示一盘水果，例如苹果，然后问幼儿们如何将水果平分给大家。
引出平分的概念，并强调平分是公平的结果。
教师给幼儿们讲述《二等分》的故事，故事内容如下：《二等分》故事讲述了一只蓝色的鱼想要平分一块蛋糕给它的朋友们。
它遇到了红色的鱼、黄色的鱼和绿色的鱼，它们每一个都希望获得一部分。
但是，蓝色鱼觉得自己只应该有一半的部分，所以它们一直在尝试将蛋糕平分成两半，但每次都无法完全平分。
最后，聪明的绿色鱼提出了一个创造性的建议，将蛋糕分成四个部分，这样每个鱼都能得到一部分。
教师通过故事引导幼儿们思考如何平分一块蛋糕，激发幼儿们的创造力和思维。
情景游戏：（20分钟）1.将幼儿分成小组，每个小组有4名成员。
2.教师将彩纸剪成几块等分的蛋糕形状，发给每个小组一份。
3.每个小组要想办法将蛋糕平分给每个成员。
4.幼儿们可以使用剪刀、胶水等材料将蛋糕进行切割、粘贴等操作。
5.教师在一边观察和引导幼儿们的活动，帮助他们解决问题。
展示交流：（15分钟）1.每个小组展示他们平分蛋糕的方法和结果。
2.教师请幼儿们讨论和比较不同小组的方法，找出最合理的分法。
3.教师引导幼儿们总结如何将蛋糕平分成四份，让每个人都能获得一份。
画板练习：（10分钟）1.教师在画板上绘制一个鱼，然后画出一块蛋糕。
2.教师请幼儿们模仿故事中的鱼，将画板上的蛋糕平分成四份。
3.教师可以引导幼儿们讨论并画出他们的平分方法。
结束总结：（10分钟）教师与幼儿们一起回顾活动内容，强调学到的重要概念和方法。
并鼓励幼儿继续探索平分的问题，并将公平的观念应用到日常生活中。
活动延伸和评估：-延伸：幼儿们可以继续探索平分的问题，如平分食物、玩具等，并进行更复杂的分割操作。
大班数学教案二等分(5篇
大班数学教案二等分(5篇一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第一节《分数的概念》，详细内容为二等分的概念及其应用。
二、教学目标1. 让学生理解二等分的含义，能够识别并描述二等分的过程。
2. 培养学生运用二等分解决实际问题的能力。
3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：二等分的具体运用。
教学重点：二等分的概念及其在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备教具：二等分教具（如苹果、蛋糕等），剪刀，彩纸。
学具：每组一张白纸，彩笔，剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一个苹果，提问：“如何将这个苹果平均分给两个小朋友？”引导学生思考并回答。
2. 新课导入（1）教师通过实践操作，将苹果切成两半，解释二等分的概念。
（2）学生跟随教师一起操作，体验二等分的过程。
3. 例题讲解（1）教师出示一个蛋糕，提问：“如何将这个蛋糕二等分？”（2）教师引导学生思考并回答，然后进行讲解。
4. 随堂练习（1）教师出示一些图片，如长方形、正方形、圆形等，让学生找出哪些图形可以二等分。
（2）学生独立完成练习，教师进行点评。
5. 小组活动（1）每组学生共同完成一个二等分任务，如将一张白纸二等分。
（2）学生相互交流心得，分享成功经验。
（1）教师提问：“二等分在我们的生活中有哪些应用？”六、板书设计1. 二等分的概念2. 二等分的应用3. 实践操作步骤七、作业设计1. 作业题目：请在一张白纸上画出一个可以二等分的图形，并将其二等分。
2. 答案：学生画的图形可以二等分，且二等分结果正确。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践操作、例题讲解和随堂练习，使学生掌握了二等分的概念和应用。
但在教学过程中，要注意引导学生主动思考，提高课堂参与度。
2. 拓展延伸：在生活中寻找二等分的例子，如分享食物、分配任务等，让学生体会数学与生活的紧密联系。
重点和难点解析1. 实践情景引入的方式和教具的选择。
幼儿园大班数学教案活动《二等分》含反思
幼儿园大班数学教案活动《二等分》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章第一节，主要内容包括：理解二等分的概念，掌握二等分的方法，能够运用二等分解决实际问题。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握二等分的概念和方法，能够将一个物品或图形平均分成两份。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，提高幼儿合作交流的积极性。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解并掌握二等分的概念和方法。
难点：让幼儿能够将二等分的方法运用到实际问题中。
四、教具与学具准备教具：二等分演示板、水果图片、剪刀、胶带等。
学具：幼儿用书、画纸、彩笔、剪刀、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师准备一个苹果，提出问题：“这个苹果要平均分给两个小朋友，我们应该怎么分呢？”引导幼儿思考并回答。
2. 新课讲解（1）教师通过演示板，展示二等分的概念和方法。
（2）教师拿出一个圆形纸片，现场演示如何将圆形纸片二等分，让幼儿观察并理解。
3. 例题讲解教师出示一些水果图片，如香蕉、橘子等，提出问题：“这些水果要平均分给两个小朋友，我们应该怎么分呢？”引导幼儿运用二等分的方法解决问题。
4. 随堂练习（1）教师发放幼儿用书，让幼儿独立完成书中的练习题。
（2）教师邀请部分幼儿上台展示自己的答案，并进行讲解。
5. 小组活动（1）将幼儿分成若干小组，每组发放一个水果图片，要求幼儿用剪刀和胶带将水果图片二等分。
（2）小组合作完成二等分任务，教师巡回指导。
六、板书设计1. 二等分的概念2. 二等分的方法3. 水果图片二等分实例七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的二等分现象，并用画纸和彩笔记录下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了二等分的概念和方法。
但在小组活动中，部分幼儿对二等分的操作还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
《二等分》幼儿园大班数学精品教案
《二等分》幼儿园大班数学精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《平面几何图形》，详细内容为《二等分》。
通过学习，使幼儿了解等分的概念，掌握二等分的基本方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解等分的概念，知道二等分是将一个整体平均分成两份。
2. 培养幼儿动手操作能力，能运用二等分方法解决实际问题。
3. 培养幼儿合作交流意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握二等分的方法。
教学重点：使幼儿能够运用二等分解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：水果图片、剪刀、彩纸、胶棒、直尺等。
2. 学具：每组一份水果图片、剪刀、彩纸、胶棒、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个苹果，邀请一名幼儿上台，将苹果切成两半，引导幼儿观察并思考：为什么切成两半？怎样切才能使两半苹果一样大？2. 例题讲解（10分钟）教师展示二等分的概念，通过水果图片进行讲解。
如：将一个橙子平均分成两份，每份都是半个橙子。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放水果图片，让幼儿动手操作，将水果图片二等分。
教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中的疑问。
4. 小组合作（10分钟）将幼儿分成小组，每组合作完成一个二等分任务。
如：将一张彩纸平均分成两份，要求两份大小完全相同。
六、板书设计1. 《二等分》2. 内容：等分的概念二等分的方法实际操作步骤七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一个二等分任务，如：将一个香蕉平均分成两份。
2. 答案：将香蕉横着切成两半，保证两半香蕉大小相同。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在二等分方面的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：引导幼儿探索更多关于等分的内容，如：三等分、四等分等。
同时，鼓励幼儿在日常生活中运用等分方法，提高解决问题的能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的设计。
幼儿园大班优秀数学教案《二等分》
幼儿园大班优秀数学教案《二等分》幼儿园大班优秀数学教案《二等分》（通用6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是店铺整理的幼儿园大班优秀数学教案《二等分》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班优秀数学教案《二等分》篇1活动目标：1、让幼儿尝试在操作过程中将一个物体等分成两份，知道部分小于整体，整体大于部分。
2、鼓励幼儿用(目测、计量、数数、折叠)等多种方法大胆去尝试、探索二等分的多种分法。
3、引导幼儿大胆讲述操作过程和结果。
4、引导幼儿对数字产生兴趣。
5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
活动材料：教具：天线宝宝两个、蛋糕一块。
学具：长方形纸、剪刀、尺、毛线、包装纸;吸管、圆片、三角形、正方形;硬币、蚕豆、雪花片、纽扣、小碗;量杯6个、天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。
活动过程：1、幼儿将长方形纸进行二等分(PPT)。
(1)班上请来了两位小客人，看看是谁?(天线宝宝)它们还带来了最喜欢吃的蛋糕，可是只有一块蛋糕，两人都想吃，怎么办?(2)请一位幼儿动手试一试，有什么办法分成两块一样大呢?(3)教师小结：把蛋糕分成一样大的两份，这种方法叫二等分。
想想蛋糕除了这样分，还有不一样的分法吗?每位小朋友面前都有一张像蛋糕一样的长方形纸，请你想出和别人不同的方法进行二等分?(4)幼儿动手操作，展示幼儿分法。
(边与边对折、对角折)请幼儿比较一下，分出来的图形和原来的图形有什么变化?(5)教师小结：小朋友用了对折、对角折对长方形纸进行了二等分，把它分成了两份一样大的图形。
第四组：量杯、水。
第五组：天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板3、幼儿讲述操作过程、方法。
(1)小朋友分过很多东西，请你想一想你分了什么?怎样分的?(2)幼儿讲述各种分法，教师引导幼儿联系生活想想在什么时候用过目测、数数法。
《二等分》幼儿园大班优秀数学教案
《二等分》幼儿园大班优秀数学教案一、教学目标1.让幼儿理解二等分的概念，知道如何将一个物体或图形平均分成两份。
2.培养幼儿的观察力、动手操作能力和合作意识。
3.激发幼儿对数学的兴趣，提高幼儿解决问题的能力。
二、教学内容1.二等分的概念2.将一个物体或图形平均分成两份的方法3.二等分在实际生活中的应用三、教学过程1.导入（1）教师出示一个苹果，提问：“这个苹果要分给两个小朋友吃，应该怎么分呢？”（2）引导幼儿思考并回答，得出“平均分”的概念。
2.二等分的概念（1）教师出示一个正方形纸片，讲解二等分的概念，即把一个物体或图形平均分成两份。
（2）教师示范如何将正方形纸片二等分，引导幼儿观察并理解。
3.动手操作（1）教师分发正方形纸片，指导幼儿动手尝试二等分。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的操作错误，鼓励幼儿独立完成。
4.检验成果（1）教师邀请幼儿展示自己的二等分成果，并让其他幼儿评价是否正确。
5.二等分在实际生活中的应用（1）教师出示一些生活中常见的物品，如：饼干、蛋糕、糖果等，引导幼儿思考如何进行二等分。
（2）教师邀请幼儿上台演示，并讲解二等分在实际生活中的意义。
（2）教师提问：“你们在什么时候会遇到二等分的情况？请举例说明。
”（3）教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，发现生活中的数学。
四、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对二等分概念的理解程度。
2.检查幼儿在动手操作环节的完成情况，评价幼儿的动手操作能力。
五、教学反思1.本节课通过实物演示、动手操作、生活实例等多种形式，帮助幼儿理解二等分的概念，取得了一定的教学效果。
2.在教学过程中，注意引导幼儿积极参与，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
3.课堂气氛活跃，幼儿兴趣浓厚，但部分幼儿在动手操作环节还需加强指导。
4.今后教学中，要继续关注幼儿个体差异，因材施教，提高教学效果。
重难点补充：教学过程：1.导入（1）教师出示一个苹果，说：“小朋友们，今天小熊请客，但它只有一个苹果，要分给两个好朋友吃，我们应该怎么分呢？”（2）孩子们可能会说“一人一半”，教师引导：“对，就是要平均分，每个人得到的一样多。
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——教学资料参考参考范本——【创意幼教】最新幼儿园大班数学活动：二等分
______年______月______日
____________________部门
一、活动目标 1、引导幼儿通过操作，初步理解二等分的含义，
知道部分小于整体，整体大于部分。
2、鼓励幼儿大胆地去尝试、探
索二等分的多种分法，发展幼儿思维的灵活性。
3、激发幼儿主动探
索的兴趣，并体验成功的喜悦。
二、活动准备 1、多媒体《二等分》。
2、圆形若干个；正方形、长方形人手若干份。
3、椭圆形、菱形、星形、梯形多余人手一个。
4、一块展示板。
三、活动过程 1、演示课件，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：今天是贝贝和芳芳这对双胞胎过
生日，可妈妈只买了一个蛋糕，两个人都想吃，怎么办呢？幼：可以分。
师：那怎样才能把这个蛋糕分成一样大的两份呢？ 2、出示圆形，幼儿尝试等分圆形。
师：这是一张跟蛋糕面一样的圆形纸，谁来试试
把它分成一样大的两份？师：好，向大家介绍一下你是怎么分的？
幼：我是折的。
（师追问：怎么知道你分出来的两份一样大呢？）幼：边对齐边了。
师：哦，对折后完全重叠在一起了，他是用对折重叠的
方法把圆形分成了一样大的两份。
那我们就用这种方法帮贝贝和芳芳
分蛋糕吧。
——演示课件师：我们帮贝贝和芳芳把蛋糕分成了一样大
的两份，她们的心里美滋滋的，谢谢小朋友们。
师小结：像这样把一
个物体分成一样大的两份，叫二等分。
看一个圆形的蛋糕二等分以后
变成了两个半圆形的蛋糕，那原来的一个圆形蛋糕大呢？还是现在的
半圆形蛋糕大？圆形蛋糕是整体，半圆形蛋糕是部分，整体比部分大，部分比整体小。
（老师讲述时拖调，让幼儿一起跟着说。
）（评析：
从生活中遇到的问题----帮助贝贝和芳芳分蛋糕情节着手，让幼儿利
用跟蛋糕面一样的圆形纸，来自主探索二等分的分法。
通过幼儿的操
作讲述、教师的追问提示、多媒体课件的演示，使幼儿多感官、多渠
道地理解二等分，知道整体与部分的关系，感受到帮助别人的快乐。