四年级下册科学课件电路出故障了教科版(共11张PPT)
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四年级下册科学课件电路出故障了教科版(共10张PPT)
四 年 级 下 册 科学课 件-1.4 电 路出 故障了 ｜教科 版 ( 共 10张P PT)
电路出故障了
四 年 级 下 册 科学课 件-1.4 电 路出 故障了 ｜教科 版 ( 共 10张P PT)
四 年 级 下 册 科学课 件-1.4 电 路出 故障了 ｜教科 版 ( 共 10张P PT)
复习提问：
注意:不准用它来检测人的身体或220V的电路。
四 年 级 下 册 科学课 件电-1路.4 出电故路障出了故｜障教了科｜版教(科共版10(张共P1P0T)张P PT)
自主、合作、探究性学习
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自主、合作、探究性学习
四 年 级 下 册 科学课 件电-1路.4 出电故路障出了故｜障教了科｜版教(科共版10(张共P1P0T)张P PT)
检测电池：取出电路检测器的电池盒中的电池， 将故障电路中的电池放在电路检测器的电池盒 里，看看小灯泡会不会亮，如果小灯泡亮了， 就说明电池还有电；如果小灯泡不亮，则说明 这电池没有电了．
四 年 级 下 册 科学课 件-1.4 电 路出 故障了 ｜教科 版 ( 共 10张P PT)
四 年 级 下 册 科学课 件-1.4 电 路出 故障了 ｜教科 版 ( 共 10张P PT)
验证灯泡坏了：＿＿＿ 验证电池用完了：＿＿ 验证导线断了：＿＿＿
四 年 级 下 册 科学课 件-1.4 电 路出 故障了 ｜教科 版 ( 共 10张P PT)
简单的电路图
四 年 级 下 册 科学课 件-1.4 电 路出 故障了 ｜教科 版 ( 共 10张P PT)
自主、合作、探究性学习
四 年 级 下 册 科学课 件-1.4 电 路出 故障了 ｜教科 版 ( 共 10张P PT)
电路出故障了
四 年 级 下 册 科学课 件-1.4 电 路出 故障了 ｜教科 版 ( 共 10张P PT)
四 年 级 下 册 科学课 件-1.4 电 路出 故障了 ｜教科 版 ( 共 10张P PT)
复习提问：
注意:不准用它来检测人的身体或220V的电路。
四 年 级 下 册 科学课 件电-1路.4 出电故路障出了故｜障教了科｜版教(科共版10(张共P1P0T)张P PT)
自主、合作、探究性学习
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自主、合作、探究性学习
四 年 级 下 册 科学课 件电-1路.4 出电故路障出了故｜障教了科｜版教(科共版10(张共P1P0T)张P PT)
检测电池：取出电路检测器的电池盒中的电池， 将故障电路中的电池放在电路检测器的电池盒 里，看看小灯泡会不会亮，如果小灯泡亮了， 就说明电池还有电；如果小灯泡不亮，则说明 这电池没有电了．
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验证灯泡坏了：＿＿＿ 验证电池用完了：＿＿ 验证导线断了：＿＿＿
四 年 级 下 册 科学课 件-1.4 电 路出 故障了 ｜教科 版 ( 共 10张P PT)
简单的电路图
四 年 级 下 册 科学课 件-1.4 电 路出 故障了 ｜教科 版 ( 共 10张P PT)
自主、合作、探究性学习
四 年 级 下 册 科学课 件-1.4 电 路出 故障了 ｜教科 版 ( 共 10张P PT)
(教科版)科学四下电路出故障了课件
－－ “电从电线等物体中流过，这种现象叫导 电。” －－实验：把各种物体分别接到电路中，观察哪 些物体容易导电？哪些物体不容易导电？
－－“容易导电的物体叫导体。不容易导电的物 体叫绝缘体。”
－－思考：哪部分用了导体材料？哪部分用了绝 缘体材料？为什么？ －－“人体、大地和不纯净的水都是导体。”
－－要安全用电。
4．电路出故障了
电从电池的一端流出，通过灯泡，回 到这个电池的另一端，形成一个完整的环 路，灯泡就会发光。 由电池、电线、灯泡组成的电流动的 环路叫电路。 电路出了故障，电流就会中断，灯泡 就不会亮。
2．交流我们知道的电的知识 1）我知道的电：摩擦起电、雷电、 220V电…… 2）我知道的安全用电事项：不靠近 高压电线；不用插座的电做实验；遇雷雨 时……
2．点亮我的小灯泡
1．让小灯泡发光 －－接亮一个小灯泡 －－观察小灯泡的构造 －－观察连接装置，比划电流路线 －－试着画连接装置和电流路线
2．哪个灯泡会亮，哪个灯泡不亮
3．让更多的灯泡亮起来
点亮更多的小灯泡应该用电池盒和小灯座了。 1．使用灯座的小灯泡 －－观察电池盒、小灯座 －－安装1、2、3 －－画简单电路图 2．点亮更多的灯泡 图意表达：从点亮两个灯泡开始，寻找更多 的方法，画电路图，观察有什么发现。 只用一个电池；目标在点亮更多小灯泡，不比 较电路。有所发现是自然的。
什么地方出故障了?
造成小灯泡不亮的原因 1. 小灯泡坏了； 2. 灯座松了，没有连上； 3、电池盒松了，没有连上； 4、电池耗尽或损坏； 5、 6、
什么地方出故障了?
造成小灯泡不亮的原因 1. 小灯泡坏了； 2. 灯座松了，没有连上； 3、电池盒松了，没有连上； 4、电池耗尽或损坏； 5、导线有断处； 6、开关处连接不好。
－－“容易导电的物体叫导体。不容易导电的物 体叫绝缘体。”
－－思考：哪部分用了导体材料？哪部分用了绝 缘体材料？为什么？ －－“人体、大地和不纯净的水都是导体。”
－－要安全用电。
4．电路出故障了
电从电池的一端流出，通过灯泡，回 到这个电池的另一端，形成一个完整的环 路，灯泡就会发光。 由电池、电线、灯泡组成的电流动的 环路叫电路。 电路出了故障，电流就会中断，灯泡 就不会亮。
2．交流我们知道的电的知识 1）我知道的电：摩擦起电、雷电、 220V电…… 2）我知道的安全用电事项：不靠近 高压电线；不用插座的电做实验；遇雷雨 时……
2．点亮我的小灯泡
1．让小灯泡发光 －－接亮一个小灯泡 －－观察小灯泡的构造 －－观察连接装置，比划电流路线 －－试着画连接装置和电流路线
2．哪个灯泡会亮，哪个灯泡不亮
3．让更多的灯泡亮起来
点亮更多的小灯泡应该用电池盒和小灯座了。 1．使用灯座的小灯泡 －－观察电池盒、小灯座 －－安装1、2、3 －－画简单电路图 2．点亮更多的灯泡 图意表达：从点亮两个灯泡开始，寻找更多 的方法，画电路图，观察有什么发现。 只用一个电池；目标在点亮更多小灯泡，不比 较电路。有所发现是自然的。
什么地方出故障了?
造成小灯泡不亮的原因 1. 小灯泡坏了； 2. 灯座松了，没有连上； 3、电池盒松了，没有连上； 4、电池耗尽或损坏； 5、 6、
什么地方出故障了?
造成小灯泡不亮的原因 1. 小灯泡坏了； 2. 灯座松了，没有连上； 3、电池盒松了，没有连上； 4、电池耗尽或损坏； 5、导线有断处； 6、开关处连接不好。
教科版科学四年级下册《电路出故障了》PPT教学课件
电路出故障了
电路检测器 检测头
检测头
思考讨论：
怎样用电路检测器检 测一个有故障的电路?
用检测器检测一个电路有无故障的过程
1.把电路检测器的两个检测头相互碰一下， 看看灯泡是否发光。 2.用两个检测头分别接触电路中可能出故障 元件的两个连接点，看检测器的灯泡是不是 发光。 3.重复检测一下（重复步骤1、2）
•实验时小组要分工合作,轻声讨论。 •边实验边记录。 •把检测出的故障元件放在1号袋中。
•在材料盒里换取好元件,最终使 故障电路中的小灯泡亮起来。
探究中……
课后小调查：
了解一下电路故障的 其他检查方法.
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四年级下 电路出故障了教科版实用PPT (共14张PPT)
•
4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
•
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
巩固提高：
电路出故障有哪些原因（至少 列出六条）？
检测器检测电路故障的原理是 什么？
电的应用：
•
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
小灯泡坏了 灯座松了 电池盒松了 电池耗尽或者损坏
导线有断处 开关没连接好
......
？用什么办法来检测有故障的电路
①检查法：
检查电路中的连接是否完好。
②替换法：
用另外的灯泡、电池、导线等来替换 电路中的材料，看看小灯泡是否能亮。
③检测法：
用电路检测器检测电路中的故障。
制作电路检测器
把电路中灯座上的一根导线头 拆下来，再连上另外一根导线，这 就是我们的“电路检测器”了。
•
2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
•
3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
四年级下册科学课件电路出故障了教科版
•
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
制作电路检测器
检测故障电路
我们的检测记录 小组成员 故障电路连接情况： 连接好 电路检测器是否正常： 是
（用“√”在相应的地方表示） 未连接好 否
注意事项：
1、先检查故障电路是否有连接问题 2、确定电路检测器是正常的
3、进行有序检测：电池 灯泡 其他元件
•
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
4、检测故障电路中的电池或灯泡时应采用替 换法 5、每个元件检测2次
安全提示！！！ 我们的检测器不能用来测试家用220V电器电路
想一想： 我们还有其他的方式方法 来查找电路中的故障吗？同Fra bibliotek们再见！•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
四年级下 电路出故障了教科版ppt (共14页)
•
6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
•
7. 作家在不同时期倾其心力与才力创 作出来 的经典 之作， 经过时 间淘洗 后成了 重要的 精品
•
8. 乡土社会维持秩序是礼，而非法， 亦非人 ，礼是 传统， 可以有 效地应 付其中 的生活 问题。
想一想
连接到没有故障的地方，小灯泡就 亮 ； 连接到 有故障 的地方，小灯泡就 不亮 。
制定检测方案
• 同学们你们自己能制定出一个检测方案么？
按照一定的顺序来检测
实施检测
用我们制作的电路检测器来检测故障 的电路
认真观察 将检测出来的问题记录下来，修复好
被检测的电路。
检测器只能用来检测简单的 电路，不能用来检测家用电路
巩固提高：
电路出故障有哪些原因（至少 列出六条）？
检测器检测电路故障的原理是 什么？
电的应用：
•
1.小说写菜大爷的儿子在外地工作， 多次提 出想接 老两口 过去一 块生活 ，这是 倒叙手 法，这 种写作 技巧的 运用， 避免了 平铺直 叙。
•
2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫 而光”， 突出了 顾客对 菜大爷 的信任 ，说明 不管是 否绿色 环保， 只要是 菜大爷 卖的菜 ，顾客 都欢迎 。
复习：什么是电路？
由电池(电源）、电线（导线）、 灯泡（用电器）组成的电流流动的 环路叫电路。
电流是怎样流动的呢？
电流由电池的正极流出负极流入，正出负进
电路出故障了！
4 电 路 出 故 障了
执教：茶房完小 杨如翠
探究新知：
小灯泡不亮了，说明电路出故障了
那么，是什么地方出故障了？
四年级下册科学课件PPT：电路出故障了-教科版3
电路 出故障了
思考：要使电路中的小灯泡发光，整个电路 应该处于什么状态下？
A.整个电路有些地方有断开的时候 B.整个电路形成完整的回路的时候
简 单 电 路 图
活动一
科学猜想：电路中可能什么地方出故障了？
我猜想小灯泡不亮的原因是：
1.__小_灯_泡__坏_了_；_______________ 2._灯__座_松_了__，_没_有__连_上_；__________ 3._导__线_断_了__；________________ 4._电__池_没_电__了_；_______________ 5. ……
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
反之，则说明这根电线（ B ）
A、没有故障 B、出现故障 C、不是导体 D、无法判断
3、会产生触电事故，致人死亡的是（ C ）
A、1.5V干电池 B、36V电瓶车铅酸电池 C、220， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
想一想：用什么办法来检测有故障的电路呢？
1.检查法：
检查电路中的连接是否完好。
2.替换法：
用另外的灯泡、电池、导线等来替换电路 中的材料，看看小灯泡是否能点亮。
3.检测法：
用仪器检测电路中的故障。
做一做：做个电路检测器
做一做：做个简单电路检测器
思考：要使电路中的小灯泡发光，整个电路 应该处于什么状态下？
A.整个电路有些地方有断开的时候 B.整个电路形成完整的回路的时候
简 单 电 路 图
活动一
科学猜想：电路中可能什么地方出故障了？
我猜想小灯泡不亮的原因是：
1.__小_灯_泡__坏_了_；_______________ 2._灯__座_松_了__，_没_有__连_上_；__________ 3._导__线_断_了__；________________ 4._电__池_没_电__了_；_______________ 5. ……
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
反之，则说明这根电线（ B ）
A、没有故障 B、出现故障 C、不是导体 D、无法判断
3、会产生触电事故，致人死亡的是（ C ）
A、1.5V干电池 B、36V电瓶车铅酸电池 C、220， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
想一想：用什么办法来检测有故障的电路呢？
1.检查法：
检查电路中的连接是否完好。
2.替换法：
用另外的灯泡、电池、导线等来替换电路 中的材料，看看小灯泡是否能点亮。
3.检测法：
用仪器检测电路中的故障。
做一做：做个电路检测器
做一做：做个简单电路检测器
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简单的电路图
四 年 级下 册科 学课件 - 1.4 电路 出 故障了 ｜教科 版(共 11张PP T)
四 年 级下 册科 学课件 - 1.4 电路 出 故障了 ｜教科 版(共 11张PP T)
一.什么地方出故障了
我的小灯泡怎么不 亮了?
四 年 级下 册科 学课件 - 1.4 电路 出 故障了 ｜教科 版(共 11张PP T)
怎样检测电路故障
四 年 级下 册科 学课件 - 1.4 电路 出 故障了 ｜教科 版(共 11张PP T)
无故障，小灯泡亮。 有故障，小灯泡不亮。
7
四 年 级下 册科 学课件 -电1路.4出电故路障出了故｜障教了科｜版教(科 共 版 11(张共P P1T1)张PP T)
检测步骤
1.检测前先切断电路电源。
四 年 级下 册科 学课件 -电1路.4出电故路障出了故｜障教了科｜版教(科 共 版 11(张共P P1T1)张PP T)
课堂小结
• 利用电来点亮小灯泡需要一个完整的电路 (通道)。
• 电路出故障了，电流就会中断。
• 检测电路故障的方法：检查法、替换 法、检测法。
四 年 级下 册科 学课件 -电1路.4出电故路障出了故｜障教了科｜版教(科 共 版 11(张共P P1T1)张PP T)
我们的检测记录
第 小组
（用“√”在相应的地方表示）
被检测 的物体
第1次检测
亮
不亮
第2次检测
亮
不亮
电线1 电线2 灯座
灯泡 电池 其他原因：
我表明 有故障 没故障
四 年 级下 册科 学课件 -电1路.4出电故路障出了故｜障教了科｜版教(科 共 版 11(张共P P1T1)张PP T)
四 年 级下 册科 学课件 - 1.4 电路 出 故障了 ｜教科 版(共 11张PP T)
猜想：造成小灯泡不亮的原因？
（1）小灯泡坏了 （2）电池没电了 （3）导线断了 （4）开关没连接好 （6）灯座没连接好 （6）电池盒没连接好 （7）……
四 年 级下 册科 学课件 - 1.4 电路 出 故障了 ｜教科 版(共 11张PP T)
2.把电路检测器的两个检测头相互碰 一下，看看灯泡是否发光。
3.把需检测的电路元件两个连接点用 检测头连接，看灯泡是不是发光。
4.第二次检测（重复2、3两个步骤）
检测头 检测头
四 年 级下 册科 学课件 -电1路.4出电故路障出了故｜障教了科｜版教(科 共 版 11(张共P P1T1)张PP T)
四 年 级下 册科 学课件 -电1路.4出电故路障出了故｜障教了科｜版教(科 共 版 11(张共P P1T1)张PP T)
5
四 年 级下 册科 学课件 - 1.4 电路 出 故障了 ｜教科 版(共 11张PP T)
二.做一个电路检测器
电路检测器
拆下灯座上的一根导线头，再连上一根导线，这就是我们 的“电路检测器”。
四 年 级下 册科 学课件 - 1.4 电路 出 故障了 ｜教科 版(共 11张PP T)
四 年 级下 册科 学课件 - 1.4 电路 出 故障了 ｜教科 版(共 11张PP T)
11
到底是什么 原因呢？
4a A
四 年 级下 册科 学课件 - 1.4 电路 出 故障了 ｜教科 版(共 11张PP T)
电路出故障了——检查方法
①检查法 检查电路中的连接是否完好。
用另外的灯泡、电池、导线等来替 ②替换法 换电路中的材料，看看小灯泡是否
能亮。
③检测法 用电路检测器检测电路中的故障。
四 年 级下 册科 学课件 - 1.4 电路 出 故障了 ｜教科 版(共 11张PP T)
四 年 级下 册科 学课件 -电1路.4出电故路障出了故｜障教了科｜版教(科 共 版 11(张共P P1T1)张PP T)
检测之后：排除故障，让电路中的小灯泡亮起来。
严重警告
千万不能用电路检测器 检测家用220V的电器电 路！
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第一单元
电
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四 年 级下 册科 学课件 - 1.4 电路 出 故障了 ｜教科 版(共 11张PP T)
电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回 到电池的另一端，形成一个完整的回路，小灯泡就会 发光。 简单电路图
四 年 级下 册科 学课件 - 1.4 电路 出 故障了 ｜教科 版(共 11张PP T)
四 年 级下 册科 学课件 - 1.4 电路 出 故障了 ｜教科 版(共 11张PP T)
一.什么地方出故障了
我的小灯泡怎么不 亮了?
四 年 级下 册科 学课件 - 1.4 电路 出 故障了 ｜教科 版(共 11张PP T)
怎样检测电路故障
四 年 级下 册科 学课件 - 1.4 电路 出 故障了 ｜教科 版(共 11张PP T)
无故障，小灯泡亮。 有故障，小灯泡不亮。
7
四 年 级下 册科 学课件 -电1路.4出电故路障出了故｜障教了科｜版教(科 共 版 11(张共P P1T1)张PP T)
检测步骤
1.检测前先切断电路电源。
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课堂小结
• 利用电来点亮小灯泡需要一个完整的电路 (通道)。
• 电路出故障了，电流就会中断。
• 检测电路故障的方法：检查法、替换 法、检测法。
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我们的检测记录
第 小组
（用“√”在相应的地方表示）
被检测 的物体
第1次检测
亮
不亮
第2次检测
亮
不亮
电线1 电线2 灯座
灯泡 电池 其他原因：
我表明 有故障 没故障
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猜想：造成小灯泡不亮的原因？
（1）小灯泡坏了 （2）电池没电了 （3）导线断了 （4）开关没连接好 （6）灯座没连接好 （6）电池盒没连接好 （7）……
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2.把电路检测器的两个检测头相互碰 一下，看看灯泡是否发光。
3.把需检测的电路元件两个连接点用 检测头连接，看灯泡是不是发光。
4.第二次检测（重复2、3两个步骤）
检测头 检测头
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5
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二.做一个电路检测器
电路检测器
拆下灯座上的一根导线头，再连上一根导线，这就是我们 的“电路检测器”。
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四 年 级下 册科 学课件 - 1.4 电路 出 故障了 ｜教科 版(共 11张PP T)
11
到底是什么 原因呢？
4a A
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电路出故障了——检查方法
①检查法 检查电路中的连接是否完好。
用另外的灯泡、电池、导线等来替 ②替换法 换电路中的材料，看看小灯泡是否
能亮。
③检测法 用电路检测器检测电路中的故障。
四 年 级下 册科 学课件 - 1.4 电路 出 故障了 ｜教科 版(共 11张PP T)
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检测之后：排除故障，让电路中的小灯泡亮起来。
严重警告
千万不能用电路检测器 检测家用220V的电器电 路！
四 年 级下 册科 学课件 -电1路.4出电故路障出了故｜障教了科｜版教(科 共 版 11(张共P P1T1)张PP T)
四 年 级下 册科 学课件 - 1.4 电路 出 故障了 ｜教科 版(共 11张PP T)
第一单元
电
四 年 级下 册科 学课件 - 1.4 电路 出 故障了 ｜教科 版(共 11张PP T)
四 年 级下 册科 学课件 - 1.4 电路 出 故障了 ｜教科 版(共 11张PP T)
电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回 到电池的另一端，形成一个完整的回路，小灯泡就会 发光。 简单电路图