最新六年级语文我的伯父鲁迅先生练习题及答案

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部编版六年级语文上册《我的伯父鲁迅先生》同步习题附答案

部编版六年级语文上册第八单元《我的伯父鲁迅先生》习题一、基础知识1．按要求填空。

“冠”有两个读音,分别是___________和__________。

“冠”的意思有两种:①帽子;②形状像帽子或在头顶上的东西。

“张冠李戴”的“冠”应读__________,意思是__________。

2.用下列词语替换句子中画线的部分。

恍然大悟饱经风霜张冠李戴难以忍受囫囵吞枣三更半夜（1）读书要仔细,切不可不加分析地接受,不求甚解,一瞥而过。

( ) （2）他一下子明白过来,说:“啊,原来是这么一回事!”( )（3）爷爷艰苦生活了大半辈子,经历了很多艰难困苦。

( )二综合题3.写出下列词语的近义词深奥（）枯瘦（）详细（）慈祥（）爱戴（）惊异（）4. 成语填空囫（）吞（）张（）李（）（）经风（）（）然大（）一目（）行（）（）痛哭5.按要求写句子。

（1）他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。

缩句:（2）《我的伯父鲁迅先生》的作者是鲁迅的侄女周晔写的。

修改病句:6.课内阅读有一天黄昏,呼呼的北风怒号着,天色十分阴暗。

街上的人都匆匆忙忙赶着回家。

爸爸妈妈拉着我的手,到伯父家去。

走到离伯父家门口不远的地方,看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟,车子扔在一边。

我们走过去,看见他两只手捧着脚,脚上没穿鞋,地上淌了一摊血。

他听见脚步声,抬起头来,饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。

“怎么了?”爸爸问他。

“先生,”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音,“没留心,踩在碎玻璃上,玻璃片插进脚底了。

疼得厉害,回不了家啦!”爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来。

他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子夹出碎玻璃片,伯父拿硼酸水给他洗干净。

他们又给他敷上药,扎好绷带。

拉车的感激地说:“我家离这儿不远,这就可以支持着回去了。

两位好心的先生,我真不知道怎么谢你们!”伯父又掏出一些钱来给他,叫他在家里休养几天,把剩下的药和绷带也给了他。

部编六年级语文上册：26 我的伯父鲁迅先生阅读理解专项训练(含答案)

部编六年级语文上册：26 我的伯父鲁迅先生阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1．阅读下文，回答问题。

①我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……②我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。

③我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。

④我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

（1）文中的“花”指的是（）A. 大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星B. 诸元素之女C. 亲友之间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献。

D. 以上三项都是（2）①用了________修辞手法，这样写的作用是________。

（3）③用了________和________修辞手法，这样写的作用是________。

（4）下列表述正确的选项是（）A．片段讲述了花的成长与芬芳，以及花的凋谢。

B．这里写出了花是人类纯洁和神圣感情的寄托。

C．②运用了比喻的修辞手法，把花比作星星，星星从苍穹坠落在绿茵中，即绿茵中花朵点点，就像星星从苍穹坠落。

D．以上三项都是【答案】（1）D（2）比喻；把花比作大自然的话语，即花开花谢，就像大自然在说话、沉默（3）比喻；排比；把花儿“冬、春、夏、秋”的生长状态描写得十分生动，强调了花儿是四季不可或缺的代表性元素（4）略【解析】【分析】（1）、（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。

（2）把“花”比作“星星”形象生动，是比喻。

（3）把“花”比作“诸元素之女”形象生动，是比喻。

连用三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，是排比。

故答案为：（1）D（2）比喻；把花比作大自然的话语，即花开花谢，就像大自然在说话、沉默.（3）比喻；排比；把花儿“冬、春、夏、秋”的生长状态描写得十分生动，强调了花儿是四季不可或缺的代表性元素。

（4）D【点评】（1）、（4）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。

《我的伯父鲁迅先生》练习题及答案

《我的伯父鲁迅先生》练习题及答案（片断一）伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。

伯父去世了，他的yítǐ(遗体)躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来zhūi dào(追悼)他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。

数不清的wàn luán(挽联)挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。

送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。

那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的 aìfǔ(爱抚)了，泪珠就一滴一滴地掉下来。

1、在拼音旁的括号里写出词语。

2、片断从哪几方面写出了伯父鲁迅先生得到了很多人爱戴？答：①前来吊唁的人多②送挽联花圈的多③来吊唁的人很悲伤3、用“”画出一句写人们心情十分悲痛的句子。

4、写人们送来的挽联多的词语是（数不清）和（挂满）。

写人们送来的花圈多的词语是（堆满）和（大大小小）(片断二)就在伯父逝世那一年的正（zhēng zhèng）月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。

那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。

这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传 (chuàn zhuàn) 》里的故事和人物。

不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大 (慨概) 是爸爸告诉他的吧。

老实说我读《水浒传》不过囫囵吞枣 (zǎo zhǎo) 地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。

伯父问我的时候，我就张冠(guān guàn)李戴地乱说一气。

伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。

”听了伯父这句话，我又羞愧(kuìhuì )，又悔恨，比挨打(āi ái)挨骂还难受。

我的伯父鲁迅先生阅读理解有答案

1、写出这个故事的小标题： 2、给片断中的横线上加上标点符号。 3、用“——”画出一句反问句，并把它改为陈述句。
4、“把鼻子碰扁了”暗示鲁迅先生受到国民党反动势力的迫害 “几次”说明了他多次受到残酷的迫害。
。
5、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”是语言描写。“四周黑洞洞”比喻
当时社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点民主和自由都没有
。
8、写“我”读书态度不好的成语是：囫囵吞枣写“我”读书方法不对的成语是：囫囵吞枣写“我”因读书态度和方法造成后果的成语是：张冠李戴
9、鲁迅先生关心后代的成长，非常亲切、和蔼和委婉，你看他的动作：摸，神态：笑，语言：“哈哈！还是我的记性好。” 10、句子“哈哈！还是我的记性好。”的意思是：（） ①鲁迅在夸自己年纪这么大了记性还这么好。 ②鲁迅在取笑小周晔的记性不如他好。 ③鲁迅表面是夸自己记性好，其实是委婉地批评“我”读书不认真 11、用“ ”画出一句写“我”心理活动的句子。 12、伯父的话有没有让“我”受到教育呢？你从哪个句子看出来？联系自己的实际，说说自己读后的体会。有。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。 13、临走时，伯父送“我”两本书，说明伯父对“我”的关心，到现在“我”还保存着，说明 “我”对伯父的怀念之情。
6、写出这个故事的小标题：谈读《水浒传》，这一段话表现了鲁迅先生对青少年的关心和爱护的品质。
7、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 此处简短的动作和语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。这句话表面看是伯父在夸自己记性好，实际是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎
8、这段话表现了鲁迅先生顽强斗争和革命乐观主义的精神。 9、“我恍然大悟”是说作者一下子明白了，但在座的为什么还会“哈哈大笑起来”呢，说明了什么？说明了在座的人都知道鲁迅先生所说的话里面包含的意思， “我”(作者）的“恍然大悟”是浅显的，简单的，看我如此反应，才笑的

部编版六年级上册语文第二十六课《我的伯父鲁迅先生》课文原文、知识点及练习题

【篇一】部編版六年級上冊語文第二十六課《我的伯父魯迅先生》課文原文伯父魯迅先生在世的時候，我年紀還小，根本不知道魯迅是誰，以為伯父就是伯父，跟任何人的伯父一樣。

伯父去世了，他的遺體躺在萬國殯儀館的禮堂裏，許多人都來追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭。

數不清的挽聯掛滿了牆壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。

送挽聯送花圈的有工人，有學生，各色各樣的人都有。

那時候我有點驚異了，為什麼伯父得到這麼多人的愛戴？我呆呆地望著來來往往弔唁的人，想到我就要永遠見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。

就在伯父去世那一年的正月裏，有一天，是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家裏去。

那時候每到週末，我們姐妹三個輪流跟隨著爸爸媽媽到伯父家去團聚。

這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》裏的故事和人物。

不知道伯父怎麼會知道我讀了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。

老實說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節；那些好漢的個性，那些複雜的內容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。

伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。

伯父摸著鬍子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。

”聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。

從此，我讀什麼書都不再馬馬虎虎了。

那天臨走的時候，伯父送我兩本書，一本是《表》，一本是《小約翰》。

伯父已經去世多年了，這兩本書我還保存著。

有一次，在伯父家裏，大夥兒圍著一張桌子吃晚飯。

我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，對他說：“大伯，您跟爸爸哪兒都像，就是有一點不像”。

“哪一點不像呢？”伯父轉過頭來，微笑著問我。

他嚼著東西，嘴唇上的鬍子跟著一動一動的。

“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。

”我望了他們半天才說。

“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，“我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的。

”“那怎麼——”“可是到了後來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。

部编版小学六年级语文上册第八单元第26课《我的伯父鲁迅先生》课后作业及答案(含两套题)

部编版小学六年级语文上册第八单元第26课《我的伯父鲁迅先生》课后作业及答案一、用“√”给加点字选择正确的读音。

一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。

在餐桌上，伯父跟我谈起了《水浒．（xǔ hǔ）传》里的故事和人物。

我把书中的人物和事件张冠．（guān guàn）李戴，伯父没有直接批评我而是笑着说他的记性比较好，那时，他是风趣的；还有一个北风怒号．（háo h ào）的黄昏，我忘记了那一天是几号．（háo hào），伯父还救治了一个受伤的黄包车夫，那时，他是严肃的。

伯父逝．（sì shì）世后，他的遗体躺在殡．（bīn bìn）仪馆的礼堂里，来吊唁．（yán yàn）的人都数．（shǔ shù）不过来。

二、根据意思写词语，并按要求完成练习。

1.把枣儿整个吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。

（）2.形容经历过许多艰难困苦。

（）3.姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。

（）4.因为过度悲痛而痛哭。

（）我会用________ ____一词写一句话_________________ __ ________________。

我还知道_________、__________等词语和它的意思相近。

三、读句子，按要求完成练习。

1.那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句）___________________________________________________________ 2.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。

”这句话表面看是_____________，实际上是_______________通过描写鲁迅先生的_____________________体现了鲁迅先生__________________的性格特点。

四、根据课文内容填空。

本文写了四个小故事可用四个小标题概括，分别是_______ _、__________ 、________ _、____________。

部编版六年级上册语文26课《我的伯父鲁迅先生》练习题及答案

部编版六年级上册语文26课《我的伯父鲁迅先生》练习题及答案部编版六年级上册语文26*课《我的伯父鲁迅先生》练习题及答案一、按要求选择下列各题。

1.下列划线字的注音完全正确的一项是( )。

A.挽救(wán) 囫囵(hú) 搞笑(gǎo) 恍忽(huáng)B.雪霜(shāng) 详细(xiáng) 逝世(shì) 咳嗽(sou)C.追悼(diào) 吊唁(yán) 怒号(háo) 水浒传(hǔ)D.羞愧(kuì) 衣冠(guān) 硼酸(péng) 殡仪馆(bìn)2.下列词语书写完全正确的一项是( )。

A.遗体爱戴爱抚诲恨B.嘴唇碰壁爆竹皱纹C.淌血历害敷药硼带D.深奥祥细慈详枯瘦3.给下列句子选择正确的描写方法。

A.语言描写B.神态描写C.动作描写(1)“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。

”. ( )(2)他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。

( )(3)他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片。

( )二、将下列词语补充完整，并选词填空。

( )( )吞枣失声( )( ) 张( )李( )( )( )大悟( )( )风霜北风( )( )1.李明记性很差，回答问题常常( )，老师一点拨，他才( )，惹得同学们哈哈大笑。

2.我读课外书只是( )看一遍，所以我讲给别人听时常常惹出笑话。

三、按要求改写句子。

1.伯父说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。

”(改为转述句)2.四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?(改为陈述句)3.我呆呆地望着前来吊唁的人。

(缩句)四、根据课文内容填空。

1.《我的伯父鲁迅先生》写了、、、、五个小故事。

2.“我”的伯父之所以得到那么多人的爱戴，是因为。

3.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈!还是我的记性好。

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我的伯父鲁迅先生
六年级语文我的伯父鲁迅先生练习题及答案
吊唁．（yàn yán）挨．打（ái āi）女佣．（yōnɡ yònɡ）追悼．（dào dǎo）水浒．（hǔ xǔ）咳嗽．（sou sù）
二、读拼音，写词语.
wǎn lián ké sou shì shì wén zhānɡ（）（）（）（）hú lún tūn zǎo bǎo jīnɡ fēnɡ shuānɡ
（）（）
三、区别字组词.
搞（）霜（）详（）章（）稿（）雷（）样（）张（）
四、选字填空.
张（）李戴（冠寇）囫（）吞枣（轮囵）
（）然大悟（恍晃）（）声痛哭（失矢）
五、按要求写句子.
1、爸爸和伯父把那个拉车人扶上车了.（改成“被”字句）
2、车夫被玻璃片扎伤了脚.（改成“把”字句）
六、选择正确的答案，把序号写在括号里.
1、“伯父摸着胡子，笑了笑，说：‘哈哈！还是我的记性好.’”这句话的意思是
（）.
A、伯父夸自己的记性好.
B、委婉地批评“我”读书太马虎.
C、嘲笑“我”记性不好.
2、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这里的“碰壁”是指（）.
A、碰到墙壁.
B、暗指与反动势力作斗争时受到的挫折和迫害.
七、阅读短文，回答问题.
伯父送我的礼物
我的伯父鲁迅送过我不少礼物，如今保存下来的，一件也没有了.
我幼年的时候，对这些礼物虽然很喜欢，但不懂得珍惜它们，现在回想起来，才感到这些无价之宝的分量.可是却找不到了.在现实世界已不复存在的东西，我只能从记忆中去寻觅.
我记得他曾经送给我一本《表》，他没有告诉我这是他翻译的，那时我也不知道鲁迅是谁，或者可以说，压根儿我没注意到作者和译者是谁，我只是被故事所吸引，我很喜欢这本书.那时候，上海有很多的小乞丐、流浪儿童，怎么没有地方收容他们呢？到抗日战争时期，流浪儿童更多了，他们露宿街头，眼看他们一天天瘦下去，病了，躺在尿屎之中，北风一起，他们死去了.（）儿童，（）有成年人，什么时候，什么地方可以收容他们呢？这本《表》，给了我深刻的印象和影响.还有一件礼物，是一支竹节作为笔杆的铅笔.那时我还念小学，我用它来做作业，我觉得这支淡黄色的竹笔很好看，我一边写字，一边欣赏它的造型的美.
儿童是喜欢文具和书籍的，它们可以陶冶儿童的性情，启发儿童的智慧，增加儿童的知识.儿童不能没有它们.
伯父鲁迅送我的礼物（）已经没有了，（）它长期留在我的记忆里.
在那荆天棘地的旧社会里，它温暖了我稚嫩的心，使我相信世界是美好的，未来是光明的，人并不都是冷酷的，社会一定会变得更加合理.
1、伯父曾经送“我”什么礼物？作者重点写的是什么？
2、文中画线的句子说明了什么？联系上下文说说“荆天棘地”是什么意思.
3、选择恰当的关联词语，填在文中的括号里.
不光……还……如果……就……虽然……但是……
4、用“”画出文中首尾照应的句子，然后说一说：为什么伯父送“我”的礼
物会“长期”留在我的记忆里？
部分答案：
一、正确读音：yàn ái yōnɡ dào hǔ sou
二、挽联咳嗽逝世文章囫囵吞枣饱经风霜
三、搞卫生风霜详细文章
稿纸雷雨样子纸张
四、冠囵恍失
五、1、那个拉车人被爸爸和伯父扶上车.
2、玻璃片把车夫的脚扎伤了.
六、1、B 2、B
七、1、一本《表》，一支竹节作为笔杆的铅笔.作者着重写了《表》.
2、说明当时社会黑暗，劳动人民的生活很悲惨.比喻社会黑暗，环境恶劣.
3、不光……还……虽然……但是……
4、第一自然段的第一句和最后一个自然段的第一句.文章的最后一句话.。