幼儿园科学教案-小班科学活动 漫游糖果王国教案
小班科学活动《漫游糖果王国》教案
一、活动名称：小班科学活动《漫游糖果王国》教案二、活动目标：1. 引导幼儿观察糖果的外形、颜色和味道，培养幼儿的观察能力。
2. 通过活动，让幼儿了解糖果的制作过程，培养幼儿的想象力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
4. 教育幼儿学会分享，培养幼儿的社交能力。
三、活动准备：1. 糖果样品：各种糖果若干，如巧克力、棒棒糖、软糖等。
2. 制作糖果的材料：糖果纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 画纸、画笔、彩色糖果图片等。
4. 音乐CD、糖果王国的故事课件。
四、活动过程：1. 引入话题：邀请幼儿观察桌上的糖果，引导幼儿说出糖果的名称、形状、颜色和味道。
2. 播放糖果王国的故事课件，让幼儿了解糖果的制作过程。
3. 教师演示制作糖果的过程，引导幼儿观察并说出制作糖果的步骤。
4. 分发制作糖果的材料，引导幼儿动手制作糖果，并鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的糖果作品。
5. 组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美观念。
6. 结束活动：引导幼儿整理制作糖果的材料，清理活动现场。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察各种糖果，了解糖果的制作过程。
2. 环境创设：将幼儿制作的糖果作品布置在班级环境中，让其他幼儿欣赏。
3. 科学探索：组织幼儿参观糖果厂，实地了解糖果的制作过程。
六、教学方法：1. 观察法：通过观察糖果的外观，引导幼儿发现糖果的特点。
2. 操作法：让幼儿动手制作糖果，培养幼儿的动手能力。
3. 讲解法：教师讲解糖果的制作过程，帮助幼儿了解糖果的制作方法。
4. 互动法：组织幼儿相互展示、评价作品，培养幼儿的沟通能力。
七、教学内容：1. 糖果的分类：让幼儿了解不同种类的糖果，如巧克力、棒棒糖、软糖等。
2. 糖果的制作过程：讲解糖果的制作过程，让幼儿了解糖果是如何制作而成的。
3. 糖果的手工制作：指导幼儿动手制作糖果，培养幼儿的动手操作能力。
小班科学活动《漫游糖果王国》教案
一、活动名称：小班科学活动《漫游糖果王国》二、活动目标：1. 引导幼儿观察糖果的外形、颜色和味道，培养幼儿的观察能力。
2. 通过活动，培养幼儿的想象力、表达能力和动手能力。
3. 培养幼儿分享、合作的精神，提高幼儿的社交能力。
4. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
三、活动准备：1. 糖果若干，各种颜色和形状；2. 糖果包装纸、彩笔、画纸等材料；3. 糖果模具、糖果制作材料等；4. 音乐、故事课件等。
四、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于糖果的歌曲，激发幼儿对糖果的兴趣。
2. 观察糖果：教师展示各种糖果，让幼儿观察糖果的外形、颜色和味道，引导幼儿用词语描述糖果的特点。
3. 糖果制作：教师示范如何制作糖果，邀请幼儿动手制作自己的糖果，培养幼儿的动手能力。
4. 糖果包装：教师展示糖果包装纸，引导幼儿用彩笔在包装纸上绘画，制作属于自己的糖果包装。
5. 糖果分享：邀请幼儿将自己的糖果和包装分享给同伴，培养幼儿的分享精神和合作能力。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与糖果制作活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：利用糖果模具和糖果制作材料，让幼儿在美工区创作糖果王国的情景。
3. 科学探索：教师带领幼儿进行糖果实验，探索糖果的溶解、变化等现象。
4. 故事讲述：教师讲述关于糖果的故事，引导幼儿发挥想象力，创作自己的糖果故事。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对糖果的兴趣和好奇心。
2. 评价幼儿在观察糖果、动手制作和表达分享过程中的能力发展。
3. 通过家长反馈和幼儿作品，评价家园共育的效果。
4. 评价幼儿在科学探索和故事讲述中的表现，激发幼儿的想象力和创造力。
七、教学注意事项：1. 确保糖果材料安全无毒，适合幼儿食用。
2. 在活动中，注意引导幼儿正确使用工具和材料，避免意外伤害。
3. 关注每个幼儿的需求，给予个别化的指导和帮助。
4. 营造轻松、愉快的学习氛围，让幼儿充分参与活动。
幼儿园小班科学《活动 《漫游糖果王国》教案
幼儿园小班科学《活动《漫游糖果王国》教案一、教学目标1.认识糖果的种类和颜色，培养幼儿的观察能力和分类能力。
2.了解糖果的由来和制作过程，培养幼儿的好奇心和探究欲望。
3.培养幼儿独立思考和团体协作的能力，通过游戏体验科学知识。
二、教学内容1.糖果的种类和颜色。
2.糖果的制作过程和由来。
3.《漫游糖果王国》游戏环节设计。
4.知识点小结和延伸活动。
三、教学准备1.不同种类和颜色的糖果。
2.制作糖果模型的材料。
3.游戏道具和布置游戏环境的准备。
4.讲解PPT和教学讲义的准备。
四、教学过程1. 糖果种类和颜色的认识•展示不同种类和颜色的糖果，让幼儿一起进行观察和分类。
•引导幼儿说出不同糖果的种类和颜色，进行交流讨论。
2. 糖果的制作过程和由来•通过图片或小视频介绍糖果的制作过程和由来，引发幼儿的好奇心和探究欲望。
•带领幼儿动手制作简单的糖果模型，让他们体验糖果的奇妙之处。
3. 《漫游糖果王国》游戏环节设计•设计一个“糖果王国”游戏环节，让幼儿分成小组，在规定时间内完成各种任务，如寻找隐藏的糖果、制作糖果模型等。
•通过游戏，培养幼儿的团队协作能力和独立思考能力。
4. 知识点小结和延伸活动•对本次活动进行总结，让幼儿说说自己在活动中学到了什么。
•提出与糖果相关的问题，引导幼儿展开思考和探讨，开展延伸活动。
五、教学反思本次教学活动以《漫游糖果王国》为主题，结合糖果的种类、颜色、制作过程等知识点，通过观察、探究和游戏等形式，引导幼儿全面认识糖果，并培养其观察能力、分类能力、团队协作能力和独立思考能力。
未来在教学中可以进一步细化活动内容，创新教学形式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学到更多科学知识。
以上就是幼儿园小班科学《漫游糖果王国》教案的详细内容和设计，希望能够为您的教学活动提供一定的参考价值。
祝教学顺利！。
幼儿园小班教案《漫游糖果王国》
幼儿园小班教案《漫游糖果王国》一、教案概述《漫游糖果王国》是一场专为幼儿园小班设计的教学活动，通过游戏和角色扮演的形式，带领幼儿们探索糖果王国的奇妙世界，促进幼儿的语言、动作和社交技能的发展。
二、教学目标1.帮助幼儿了解糖果王国的不同角色和环境。
2.促进幼儿语言表达能力的提升。
3.培养幼儿合作与沟通的能力。
4.激发幼儿对游戏和探索的兴趣。
三、教学内容1. 糖果王国角色介绍•糖果国王•糖果公主•糖果士兵•糖果小精灵2. 糖果王国环境•糖果城堡•糖果花园•糖果湖畔•糖果森林四、教学准备1.玩具和道具：糖果主题的道具如冠冕、法杖、玩偶等。
2.角色扮演服装：为每个角色准备相应的服装，让幼儿身临其境。
3.游戏规则：制定简单明了的游戏规则，引导幼儿参与。
五、教学活动安排第一阶段：糖果王国探索1.角色分配及角色扮演2.糖果王国探险3.王国环境感知第二阶段：游戏互动1.玩耍糖果王国小游戏2.糖果主题手工制作3.王国美食制作分享第三阶段：总结及展示1.小组展示糖果王国所见所感2.与家长分享学习成果六、教学评估1.观察幼儿在角色扮演过程中的表现和互动情况。
2.记录幼儿对糖果王国的理解和想象能力。
3.收集幼儿参与游戏和手工制作的成果。
4.家长反馈及总结整体教学效果。
七、延伸活动1.糖果王国读书活动2.糖果王国音乐会3.糖果王国拓展游戏八、教学心得通过《漫游糖果王国》这一教学活动，幼儿园小班的孩子们在游戏中不仅培养了合作与沟通能力，还增强了对糖果王国的想象力和观察力。
通过角色扮演和亲子互动，使得孩子们在玩乐中学会了学习，收获了知识与快乐，是一堂丰富多彩的教学盛宴。
以上是幼儿园小班教案《漫游糖果王国》的内容，谢谢阅读！。
小班科学活动《漫游糖果王国》教案
一、活动名称：小班科学活动《漫游糖果王国》二、活动目标：1. 引导幼儿观察糖果的外观特征，培养幼儿的观察能力。
2. 通过触摸、品尝糖果，让幼儿体验糖果的不同口感，培养幼儿的触觉和味觉。
3. 培养幼儿的想象力，激发幼儿对科学的兴趣。
三、活动准备：1. 糖果多种多样，如巧克力、软糖、硬糖等。
2. 糖果图片若干。
3. 记录表一份。
四、活动过程：1. 引入：教师出示糖果，引导幼儿观察糖果的外观特征，如颜色、形状等。
2. 观察：教师分发糖果，让幼儿触摸、品尝，感知糖果的口感，如软硬、甜咸等。
3. 讨论：教师组织幼儿交流自己的观察和体验，引导幼儿用词语描述糖果的特点。
4. 想象：教师引导幼儿想象自己来到了一个糖果王国，鼓励幼儿用词语和动作表现糖果王国的美好。
5. 记录：教师提供记录表，引导幼儿用图画或文字记录自己喜欢的糖果。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中提供多种糖果，让幼儿继续观察和体验。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置糖果主题墙饰，引导幼儿继续关注糖果。
3. 区域活动：教师在科学区提供糖果材料，引导幼儿进行糖果实验，探索糖果的性质。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、触摸、品尝等途径了解糖果的不同特点。
难点：让幼儿能够用词语和动作形象地描述糖果王国的美好。
七、教学方法：1. 观察法：教师引导幼儿观察糖果的外观特征，培养幼儿的观察能力。
2. 体验法：教师让幼儿触摸、品尝糖果，培养幼儿的触觉和味觉。
3. 交流法：教师组织幼儿交流自己的观察和体验，培养幼儿的沟通能力。
4. 想象法：教师引导幼儿想象自己来到了一个糖果王国，培养幼儿的想象力。
八、教学内容：1. 糖果的外观特征：颜色、形状等。
2. 糖果的口感：软硬、甜咸等。
3. 糖果王国的美好：用词语和动作表现。
九、教学步骤：1. 引入：教师出示糖果，引导幼儿观察糖果的外观特征。
2. 观察：教师分发糖果，让幼儿触摸、品尝，感知糖果的口感。
小班科学活动漫游糖果王国教案
一、活动名称：小班科学活动：漫游糖果王国二、活动目标：1. 引导幼儿观察糖果的外观特征，培养幼儿的观察能力。
2. 帮助幼儿了解糖果的种类和口味，丰富幼儿的味觉经验。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的创造力。
4. 通过活动，培养幼儿的合作精神和分享意识。
三、活动准备：1. 各种糖果若干，包括颜色和口味不同的糖果。
2. 糖果图片若干，用于引导幼儿观察。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
4. 音乐播放设备。
四、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于糖果的歌曲，激发幼儿对糖果的兴趣。
2. 观察糖果：教师展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的外观特征，如颜色、形状等。
3. 品尝糖果：教师邀请幼儿品尝不同口味糖果，引导幼儿描述糖果的味道。
4. 绘画糖果：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的观察和品尝经验，画出自己喜欢的糖果。
5. 分享糖果：教师组织幼儿相互分享自己的绘画作品，引导幼儿表达自己的喜好。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与糖果制作活动，让幼儿在家与家长一起制作糖果。
2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品装饰在教室环境中，营造一个充满糖果氛围的学习环境。
3. 科学探索：教师引导幼儿探索糖果的溶解现象，如将糖果放入水中观察变化。
六、活动注意事项：1. 在观察糖果环节，确保幼儿在品尝糖果时注意安全，避免糖果误入气管。
2. 在绘画糖果环节，教师应鼓励幼儿发挥想象力，尊重每个幼儿的创意。
七、活动评价：1. 观察幼儿在品尝糖果时的反应，了解幼儿对糖果口味的好恶。
2. 评价幼儿在绘画过程中的表现，观察幼儿对糖果外观特征的把握程度。
3. 关注幼儿在分享过程中的表现，评估幼儿的表达能力和合作精神。
八、教学建议：1. 针对小班幼儿的认知水平，教师在活动中应采用简单明了的语言进行讲解。
2. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的学习进度，适时给予个别指导。
3. 教师应定期组织类似的活动，让幼儿在实践中不断积累经验，提高认知水平。
幼儿园《漫游糖果王国》小班科学教案
幼儿园《漫游糖果王国》小班科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园科学教材《漫游糖果王国》，针对小班幼儿设计。
教学内容主要包括第二章“甜蜜的糖果”，具体内容包括糖果的种类、糖果的味道、糖果的形状和糖果的制作过程。
二、教学目标1. 让学生了解糖果的种类、味道、形状和制作过程，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过实践活动，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养学生热爱生活、乐于探索的科学精神。
三、教学难点与重点重点：让学生了解糖果的种类、味道、形状和制作过程。
难点：培养学生观察力、动手操作能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：糖果样品、图片、视频、PPT等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示各种糖果样品，引导学生观察糖果的形状、颜色和味道。
2. 课堂讲解：通过PPT讲解糖果的种类、味道、形状和制作过程。
3. 例题讲解：展示糖果制作过程的图片，引导学生分析糖果的制作步骤。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，设计一种自己喜欢的糖果，并说明设计理由。
5. 动手操作：学生分组进行糖果制作实践活动，教师巡回指导。
6. 作品展示：让学生展示自己的糖果作品，大家共同评价。
六、板书设计糖果的种类糖果的味道糖果的形状糖果的制作过程七、作业设计1. 画一画自己喜欢的糖果，并写上名称。
答案：略2. 调查家庭成员喜欢的糖果种类，统计后绘制统计图。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示糖果样品、讲解PPT、动手制作等活动，让学生了解了糖果的种类、味道、形状和制作过程。
课堂上，学生积极参与，动手操作能力强，但在团队协作方面还有待提高。
课后，学生可以通过调查家庭成员喜欢的糖果种类，进一步拓展延伸课堂所学内容。
同时，教师应关注学生在实践活动中的表现，针对性地进行指导和鼓励，提高学生的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入：如何有效利用糖果样品引导学生观察糖果的形状、颜色和味道，激发幼儿的好奇心和兴趣。
幼儿园小班科学《《漫游糖果王国》教案》教案
幼儿园小班科学《《漫游糖果王国》教案一、教学目标1.通过《漫游糖果王国》这个富有想象力的故事，激发幼儿对科学的兴趣。
2.培养幼儿观察、思考和解决问题的能力。
3.帮助幼儿理解糖果的制作过程，认识不同种类的糖果。
4.开发幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容1.《漫游糖果王国》故事情节梗概。
2.糖果的种类及制作过程。
3.利用糖果进行实验和观察。
三、教学准备1.《漫游糖果王国》故事书。
2.糖果模型或图片。
3.糖果制作工具和材料。
4.糖果实验所需器材。
四、教学过程1. 漫游糖果王国故事导入（15分钟）讲述《漫游糖果王国》故事情节，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 认识糖果种类及制作过程（30分钟）介绍不同种类的糖果，如棒棒糖、软糖、硬糖等，并展示制作过程，让幼儿了解糖果是如何制作的。
3. 糖果实验和观察（45分钟）利用不同种类的糖果进行实验，让幼儿观察、探索，并记录实验结果。
例如，观察糖果在水中的溶解情况，对比不同糖果的味道等。
4. 制作糖果（20分钟）让幼儿动手制作简单的糖果，体验制作的乐趣。
5. 总结与反思（10分钟）引导幼儿总结本节课所学内容，分享自己的体会和感受。
五、教学延伸1.可以邀请家长一同参与糖果制作活动，促进家园合作。
2.组织糖果品尝活动，让幼儿品尝不同种类的糖果，感受不同口味的味道。
3.利用废旧糖果包装盒进行手工制作，锻炼幼儿动手能力。
六、教学评估1.教师观察幼儿在实验和制作过程中的表现。
2.收集幼儿完成的实验记录和制作作品，评价其表现和参与度。
七、教学反思通过本节课的教学，我发现幼儿对糖果制作和实验表现出浓厚的兴趣，同时也锻炼了他们的观察和动手能力。
在未来的教学中，我将更多地结合故事情节和实践活动，激发幼儿学习的热情，培养其对科学的兴趣和探索精神。
本文档为幼儿园小班科学《漫游糖果王国》教案，通过故事、实验和制作活动，旨在培养幼儿的科学兴趣和能力，帮助他们探索世界，发现乐趣。
《漫游糖果王国》幼儿教案及反思
教案名称：《漫游糖果王国》幼儿教案及反思课时：1课时年级：大班教材来源：《幼儿园大班主题活动手册》教学目标：1. 了解糖果的外观特征，学会用太空泥制作自己喜欢的糖果。
2. 发展幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。
教学重点：1. 学会用太空泥制作糖果的基本方法。
2. 培养幼儿的审美意识和创新精神。
教学难点：1. 糖果造型的设计创意。
2. 糖果颜色的搭配。
教学准备：1. 太空泥、糖果模具、彩色笔等制作材料。
2. 糖果图片、视频等教学资源。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示各种糖果图片，引导幼儿观察糖果的外观特征，如形状、颜色、口感等。
2. 邀请幼儿分享自己对糖果的喜爱和认识。
二、制作糖果（10分钟）1. 教师讲解糖果制作的基本步骤和注意事项。
2. 幼儿分组进行糖果制作，教师巡回指导。
三、糖果展示与评价（5分钟）2. 教师和同伴共同评价糖果的外观、创意等方面。
四、糖果品尝会（5分钟）1. 幼儿品尝自己制作的糖果，分享品尝心得。
2. 教师引导幼儿讲述糖果的味道、口感等。
2. 邀请幼儿提出改进意见和创意想法，为下次活动做好准备。
教学反思：本次活动中，幼儿积极参与糖果制作，表现出较高的动手操作能力和创造力。
在糖果展示环节，幼儿能够自信地介绍自己的作品，同伴间相互评价，提高了表达能力和审美意识。
在糖果品尝会环节，幼儿能够分享自己的品尝心得，锻炼了语言表达能力。
六、糖果王国的手工艺（5分钟）1. 教师展示一些用纸、布等材料制作的手工艺品糖果，让幼儿观察它们的制作材料和制作方法。
2. 教师和幼儿一起讨论这些手工艺品糖果的制作步骤，并一起动手制作一个简单的手工艺品糖果。
七、糖果王国的舞蹈（5分钟）1. 教师播放一首欢快的音乐，邀请幼儿跟随音乐一起做糖果舞蹈。
2. 教师和幼儿一起讨论糖果舞蹈的步骤和动作，并一起表演一次糖果舞蹈。
八、糖果王国的故事分享（5分钟）1. 教师和幼儿一起分享一个关于糖果王国的童话故事。
《漫游糖果王国》幼儿教案及反思
《漫游糖果王国》幼儿教案及反思第一章：教学目标1.1 知识目标帮助幼儿认识各种糖果的名称和特点。
引导幼儿了解糖果王国的基本地理和人文知识。
1.2 技能目标培养幼儿观察和描述糖果的能力。
训练幼儿在小组合作中进行分享和交流。
1.3 情感目标激发幼儿对糖果的兴趣和好奇心。
培养幼儿的想象力和创造力。
第二章：教学内容2.1 糖果王国的概念介绍向幼儿介绍糖果王国的基本概念，包括糖果的种类、颜色、形状等。
2.2 糖果王国的地理和人文知识引导幼儿了解糖果王国的地理位置、气候特点以及当地的文化习俗。
2.3 糖果的制作和品尝向幼儿介绍糖果的制作过程，包括原料选择、制作方法等。
组织幼儿品尝不同种类的糖果，并引导他们表达自己的口感和喜好。
第三章：教学方法3.1 观察和描述通过图片、视频等材料，引导幼儿观察糖果的外观和特点，并鼓励他们用自己的语言进行描述。
3.2 小组合作将幼儿分成小组，让他们在小组内进行糖果分享和交流，培养他们的合作意识和沟通能力。
3.3 创意表达鼓励幼儿通过绘画、手工制作等方式，表达自己对糖果王国的想象和感受。
第四章：教学评估4.1 观察记录在教学过程中，对幼儿的观察和描述能力进行记录和评估。
4.2 小组讨论在小组合作环节，观察幼儿的合作态度和沟通能力，并进行评估。
4.3 创意作品收集幼儿的绘画和手工制作作品，对他们的创造力和想象力进行评估。
第五章：教学反思5.1 教学效果反思教学过程中是否达到了预期的知识、技能和情感目标。
5.2 幼儿参与度反思幼儿在教学过程中的参与程度和兴趣，思考如何提高他们的积极性。
5.3 教学方法改进根据教学评估的结果，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
第六章：教学准备6.1 环境布置教室布置成糖果王国的主题，贴上糖果图片，摆放糖果模型，营造愉快的教学氛围。
6.2 教学材料准备糖果样品、图片、视频资料、绘画材料、手工制作材料等。
6.3 教学计划制定详细的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学评估等。
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小班科学活动《漫游糖果王国》教案
活动目标：
1．运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。
2．愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。
活动准备：
各种糖果。
糖果王国头饰一个一、进入糖果王国。
1.进入糖果王国。
T：“小朋友好，我是糖果王国的国王。
糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀？” 2.找糖果。
T：“那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧！”二、感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。
1.幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。
T：“你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。
” 2.幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。
（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。
T：“请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其它小朋友你的糖宝宝是怎么样的？（2）看糖果，了解糖果的包装。
T：“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？（3）剥糖果，了解糖果的外形、颜色。
T：“现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，衣服放在桌子上，糖宝宝放在手心里面，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的？（4）闻糖果，感知糖果的气味。
T：“我闻到了好多糖宝宝的味道，你们闻闻看糖宝宝是什么味的？那用小舌头轻轻地添一下，是什么味道啊？
（5）尝糖果，了解糖果的味道。
T：“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面，咦？这又是什么味道啊？
（6）尝试动手做糖果
T：我们认识了这么多的糖果，小朋友，你们想不想来动手做一些糖果啊？让我们一起来做一些糖果好吗？
3.小结。
T：“今天，我们在糖果王国认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的
漂亮衣服。
糖宝宝有的很软，有的很硬。
糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。
闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。
三、体验吃糖的益处和害处，初步建立护牙意识 T：“糖好不好吃啊？张开嘴巴让我闻闻，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你们的牙齿里面去了，牙齿里面藏着糖会怎么样啊？那我们吃完糖以后应该怎么样啊？所以，我们吃完糖以后一定要刷牙漱口。