中南大学水利水电工程概论教学大纲及课程小结要求及格式
水利概论课程标准
《水利概论》课程标准一、课程概况注：课程类别填公共基础课、专业基础课、专业核心课、岗位方向课。
二、专业对课程要求课程在水利工程专业学生刚刚进入大学就执行，它为学生进行职业启蒙和模拟职业未来，为后续的公共基础课、专业基础课、专业核心课程作铺垫。
通过课程教学，要让学生由迷茫到主动求知，达到理论与实践的结合与相互促进，并提升为行业文化的熏陶，最后升华为学习和工作的激情而不断奋进。
该课程定位为专业基础课，课程的主要教学环节是理论教学加专业认识实训。
知识内容：调控水资源时空分布的工程设施，各种水工建筑物的功用、特点、类型，及设计时要知道的基本知识：荷载、稳定要求、计算方法及最新的水利工程的建设成果。
技能内容：能在大脑中建立起水利水电工程模型；能了解水利工程基本组成及作用；能基本认知水工建筑物。
三、课程培养目标1、总体目标人生的第一步对任何人都意义非凡，一个不具备任何专业知识和技能的普通大学生要逐渐成长为一名合格的水利行业的技能性人才，有漫长的道路要走，而水利工程概论对本专业的学生来说就是专业学习的第一步，设置本课程的目的旨在培养水利工程专业学生建立起常见的水利工程的类型、基本组成、构造及相头的一些工程技术等概念性方面的知识，建立起对水利专业的感性认识，基本弄清楚本专业学生将来从事的工作内容和水工建筑结构的主要类型和作用，奠定进一步学习水利工程专业知识的基础，落实专业学习不断线的理念，使学生一进学校就接受到水利工程专业知识的熏陶，一步步将学生培养成水利工程专业的合格人才。
２、知识目标调控水资源时空分布的工程设施，各种水工建筑物的功用、特点、类型，及设计时要知道的基本知识：荷载、稳定要求、计算方法及最新的水利工程的建设成果。
3、能力目标能在大脑中建立起水利水电工程模型；能了解水利工程基本组成及作用；能基本认知水工建筑物。
4、素养目标拥有在大学学习、学习水利类专业的良好、积极的心态；对本行业、所修读专业具有比较客观、全面、发展性的观念；对“水利”的内涵有深刻的认识，并树立作为水利人的职业责任感；能够思考并规划自己的大学成长及初步的职业未来；建立水利工程的初步概念，使自己由水利工程的外行变成准内行，为以后的专业学习奠定基础。
水利水电工程基础教学大纲
水利水电工程基础教学大纲水利水电工程基础教学大纲水利水电工程是一门涉及水资源利用和水能利用的学科，广泛应用于农业灌溉、城市供水、水电站建设等领域。
为了培养专业人才，各高校纷纷开设水利水电工程专业，并制定了相应的教学大纲。
本文将对水利水电工程基础教学大纲进行探讨，以期对该学科的教学内容有一个全面的了解。
一、课程简介水利水电工程基础是水利水电工程专业的核心课程之一，旨在培养学生对水利水电工程的基本理论和技术知识的掌握。
该课程主要包括水利水电工程的基本概念、水文学、水利工程测量、水利工程设计等内容。
通过本课程的学习，学生将能够理解水利水电工程的基本原理和方法，为后续的专业课程打下坚实的基础。
二、教学目标水利水电工程基础课程的教学目标主要包括以下几个方面：1. 理解水利水电工程的基本概念和原理；2. 掌握水文学的基本知识，能够进行水文数据的分析和处理；3. 掌握水利工程测量的基本方法和工具，能够进行水利工程的测量和数据处理；4. 熟悉水利工程设计的基本步骤和方法，能够进行简单的水利工程设计。
通过达到上述教学目标，学生将能够全面了解水利水电工程的基本理论和技术，为将来从事相关工作打下坚实的基础。
三、教学内容水利水电工程基础课程的教学内容主要包括以下几个方面：1. 水利水电工程的基本概念和原理：介绍水利水电工程的定义、分类、发展历程等内容，让学生对水利水电工程有一个整体的认识。
2. 水文学：介绍水文学的基本概念、水文数据的采集和分析方法，让学生能够理解水文学在水利水电工程中的重要性，并能够进行水文数据的处理和分析。
3. 水利工程测量：介绍水利工程测量的基本原理和方法，包括水位测量、流量测量等内容，让学生能够熟练掌握水利工程测量的技术和工具，并能够进行实际的测量工作。
4. 水利工程设计：介绍水利工程设计的基本步骤和方法，包括水库设计、渠道设计等内容，让学生能够了解水利工程设计的基本原理和方法，并能够进行简单的水利工程设计。
水利工程概论课程教学大纲
《水利工程概论》教学大纲一、课程编号：0201042二、课程名称：水利工程概论（Introduction to Hydraulic Engineering）三、学分、学时：2学分； 32学时四、教学对象：地信专业本科生，五、开课单位：水电学院六、先修课程：不限七、课程性质、作用、教学目标（含知识、能力和素质的要求）该课程属于专业基础课或专业课，目的在于扩大学生的专业知识面。
通过学习，学生应掌握我国水资源的一些特点、水利枢纽的基本概念和基本组成；掌握各种水工建筑物的基本概念、基本特性、工作原理，并了解其设计要点等；掌握水力发电的基本原理和水能开发利用的基本方式等。
八、教学内容基本要求第一章绪论第一节我国的水资源第二节水患与水污染第三节我国的水利电力建设第二章水利枢纽和水工建筑物第一节水库第二节水利枢纽及水工建筑物第三节水利枢纽的分等和建筑物的分级第三章挡水建筑物第一节重力坝第二节拱坝第三节支墩坝第四节土石坝第五节碾压混凝土坝与面板堆石坝第四章泄水建筑物第—节泄水建筑物的作用和分类第二节溢洪道第三节泄水孔第四节水工闸门第五节土基上的水闸第五章水利枢纽的施工导流第—节施工导流的任务、设计标准第二节导流建筑物——围堰、施工泄水道第三节施工导流的—般程序第六章过坝建筑物第一节过船建筑物第二节过木、竹建筑物第三节过鱼建筑物第七章水力发电第—节水电开发及水能利用第二节水能开发方式和水电站的主要类型第三节水电站的主要建筑物第四节水电站的主要设备第五节抽水蓄能电站第八章电力系统第一节电力负荷第二节电力系统第三节水、火电厂的特点九、实践性环节的内容和要求参观水工教学模型，可以利用课内学时（2学时）进行。
十、多媒体教学手段运用的内容、要求及占用学时（或学时比例）由于水利枢纽和水工建筑物的插图都比较复杂、插图的专业性较强，因此，为了保证课堂教学的信息量，让学生更好地理解和掌握教学内容，教学过程中应尽量采用多媒体教学。
如果有条件的话，应全部采用多媒体教学。
《水利水电工程施工》教学大纲
教学大纲1.课程的教学目的1.1 课程总体教学目的《水利水电工程施工》课程是国家级精品专业水利水电建筑工程专业的一门专业专业技能课程，是水利工程建设的施工员、质检员、造价员、安全员等职业岗位人员必备的专业技能，是水利工程专业领域的工程技术人员必备的技能之一。
通过本课程学习，为水工建筑物的重力坝设计与施工﹑水闸设计与施工﹑隧洞设计与施工﹑中小型水电站建筑物设计，以及水利水电工程造价与招投标等专业课程的学习奠定了基础。
为学生顶岗实习、毕业后能胜任岗位工作及考取职业技能证书起到良好的支撑作用。
1.2 课程具体教学目的1、理论教学目的（1）通过理论教学使学生掌握施工方法、施工工艺、施工技术要点、施工质量和安全控制，为工程中解决施工技术问题和后续课程需要打基础。
（2）在理论教学过程中培养学生独立思考、相互交流能力，提出问题、案例，通过灵活多样的教学手段和方法，激发学生对施工技术的探索兴趣，在了解、认识的过程中有满足感和自信心。
2、实训教学目的（1）通过实训教学，教会学生质量检查和施工组织能力，以及解决施工技术问题能力。
（2）通过实训教学，教会学生能动手操作，并能在动手操作过程中进一步加深知识在实践中应用。
（3）通过实训教学，培养学生团队合作、沟通、吃苦精神，使学生能发现问题、解决问题，树立正确的科学观，有服务水利的责任感。
2.课程教学任务根据实际工作任务和工作过程，通过归纳、总结、提炼并遵循认识规律选定学习型工作任务和教学任务。
本课程以水利工程中实际水力分析与计算的工作任务为基本参照点，打破传统的学科体系，依据水利类专业教学标准中的工作任务与职业能力分析，形成本课程的八个教学项目，根据工作需要及本课程教学目的对每个教学项目进行学习性工作任务及教学任务设计。
每项目教学任务见下表1。
表1 各项目教学任务表3. 教学内容第一次课（绪论）教学内容：（1）掌握水利工程施工特点。
（2）熟悉水利工程施工技术发展历史以及我国水利工程施工技术发展情况与展望。
水利工程概论学习心得
水利工程概论学习心得水利工程概论学习心得虽然本门课程是考察课，但我个人认为这门课对我们非常重要。
对于我们今后学习水利方面的课程有着很好的帮助。
通过这个学期对本门课程的学习，我知道了这门课程结合最新的水利水电设计、施工、管理规范等技术要求，以讲解工程的型式、特点、结构、构造和适用条件为主要目的，并尽量介绍目前水利工程设计、施工等方面的新技术、新材料，新方法的应用情况。
本课程一共被分为八个部分，第一部分是绪论：要介绍水利工程方面的基本术语及基本概念，第一章共有三节，第一节适水资源与水利工程，主要介绍了水与水资源，其水资源的概念尤其重要，之中有水资源的特性，我国水资源的特性。
我国水资源相对缺乏，时空分布严重不均，水资源分布与耕地人空的严重失调，水质污染和水土流失严重。
第二节是水利工程的建设与发展，主要描述了我国古代水利建设、现代水利建设及我国水利事业的发展前景。
第三届是水利工程建设程序及管理，我们主要学习的是水利工程建设程序，水利工程建设的管理。
第二部分是水利工程基本知识：有四节。
第一节介绍的是流域和河流的概念。
第二节说的是降水与径流，水利工程的许多方面与这节密不可分，比较重要的是流域平均降雨量的计算，其中包括算术平均法、垂直平均法(泰勒多边形法)和等雨量线法。
第三节是径流调节，其中最重要的是水库特征水位与库容示意图。
第四节是利枢纽及水利工程。
第三部分我们学习的事水库枢纽工程：一节是重力坝，我从中掌握了重力坝的类型及工作原理、扬压力的计算，重力坝的地基处理和坝基的防渗处理也很重要。
从第二节我了解了拱坝的工作原理，第三节说的是土石坝枢纽工程，重点是土石坝的工作原理、特点和渗流计算、水工隧洞。
第四部分是电站与水泵站：第一节是水开发方式与水电站类型，第二节是水电站的主要机电设备，第三节是水电站建筑物，我学习到了压力管道的路线选择，第四节时水电站厂区枢纽，第五节是水泵的类型与特点，第六节是水泵站建筑物。
第五部分是水土保持与河道工程：第一节是水土保持工程，我学习到了水土流失现象的严重性和水土保持的重要性，第二节是堤防工程，第三节是河道整治工程。
水利水电工程概论作业要求以及分组情况分组情况
水利水电工程概论作业要求及分组情况
一班
1章2章3章4章5章6章
王雨婷熊江湖王宝强王宇杨尧辉张嘉航胡领兄子陈良朱识兵程雷刘凡葸积荣肖云芬金德庆陈越张文模韩俊青戴乐飞李萱应有林曾亮焦光波蔡庸松刘阳刘民吴明易志朝杨品缪向阳李广海杨惠晨刘洋鹏晏爱民赵银龙应惟辉蔡璋陶源秦忠辉汪志强刘声童杨津吕晶李武徐铭王昆朱智琦李辉孙宁郝昇周小琴
二班
1章2章3章4章5章6章
王 虹杨 湘李顺浩刘 毅张成发黄 军高 娜刘 清曹 聪张 珩邓书文朱建韦余 美苏尚皖罗 洵王 帅鄢志鹏彭梦圆张祝静孔卫勇黄 明吕钰燊向福永张艳堂姚益鑫袁 诚袁 凯谢金豆刘 平揭李文郑立敏崔鹏晨喻德明潘红彬陈志林潘 瑾邱志斌肖 强尧卿龙傅立荣汤双才揭青杉邓志兰范昌荣朱 敏简晶云张林波黄勇华隋冰冰
注意：1，两个班各自分了六组，ppt要求为前六章，各组做对应的章节，标红的为组长负责分配组内人员做各节的ppt，并且在指定时间内将组员成果以压缩包的形式发到两班班长邮箱里。
2，老师要求每个人都需交一份ppt(书中前六章中选一节)，并且在课堂中用自己所做PPt给同学们讲授所做章节的内容。
3，课程本身不多了请大家先尽快做好具体上交时间。
水利水电教学大纲概览
大坝监测Safety Monitoring of Dam课程代码：0341232适用专业：水利水电工程专业学时数：16 学分数：1执笔人：王军玺编写日期：2007年10月一、课程性质和目的《大坝监测》是水利水电工程专业的专业选修课程。
通过本课程的学习，使学生掌握水工建筑物安全监的基本内容、方法以及水工建筑物的维修养护技术。
使学生能够运用所学知识解决基层水利单位的工程实际问题。
配合其它有关课程的学习，为今后从事水利水电工程的监控、维修和养护等工作打下基础。
二、课程教学的基本要求1．了解水工建筑物安全监控的目的和意义。
2．了解安全监控的工作内容。
3．初步掌握检查观察的方法和内容。
4．初步掌握仪器量测的方法、测点布置、量测的内容。
5．初步掌握监控分析数学模型的建立。
6．了解水工建筑物工作状态的综合评判。
7．掌握水工建筑物的维护、养护技术。
三、课程教学内容与学时分配1．概述 (4学时)(1)介绍什么是水工建筑物的安全监控(2)讲述水工建筑物安全监控的目的和意义(3)介绍水工建筑物安全监控的工作内容2．检查观察 (4学时)(1)介绍检查观察方法(2)介绍检查观察的内容3．仪器量测 (12学时)(1)变形观测，包括水平位移观测、铅直位移观测、土坝固结观测、混凝土建筑物的伸缩缝观测、裂缝观测(2)渗流观测，包括土工建筑物的渗流观测、混凝土建筑物的渗流观测(3)应力与温度观测，包括混凝土坝的应力观测、混凝土坝的温度观测、土坝的应力观测、混凝土建筑物的接触压力观测(4)水流观测，包括水流形态观测、高速水流观测4．监控分析的数学模型 (4学时)(1)介绍数理统计模型的建立(2)介绍确定性模型的建立(3)介绍混合模型的建立5．水工建筑物工作状态的综合评判 (4学时)(1)介绍常见的水工建筑物工作状态(2)介绍水工建筑物的安全监控流程6．水工建筑物的维护 (4学时)(1)土坝的维护(2)混凝土及钢筋混凝土建筑物的维护(3)水工建筑物的养护四、本课程与其它课程的联系和分工先修课程：水力学，土力学，结构力学，水工钢结构，水工钢筋混凝土结构，工程水文学，水利工程地质等专业基础课及认识实习，水利水能规划，水工建筑物，水利工程施工，水电站等专业课后修课程：生产实习、毕业设计五、建议教材及教学参考书《水工建筑物》，左东启、王世夏、林益才，河海大学出版社，2004年5月《水工建筑物》，林纪墉，中国水利水电出版社，2006年4月工程水文Engineering Hydrology课程代码：0340722适用专业：水利水电工程学时数：32 学分数：2执笔人：任建民，董玉云编写日期：2007年12月一、课程性质和目的《工程水文学》是水利水电工程专业的一门专业课程。
水利水电工程概论课程设计
水利水电工程概论课程设计1. 课程设计背景介绍《水利水电工程概论》是土木、水利、水电、环境、城市工程等专业的一门基础课程，涉及水资源、水利水电工程的发展历程、规划与设计、建设与管理等方面的知识。
本课程设计旨在深入学习课程相关知识，将理论与实践相结合，提高学生的综合实践能力。
2. 课程设计任务2.1 课程设计内容本次课程设计内容包括两个主要方面：水资源调查与水利水电工程设计。
2.2 课程设计时间表时间任务第1周组成小组，确定课题，分工合作第2-3周研究和了解已有的水资源情况，确定设计条件和目标第4-5周进行水资源现状调查和预测分析第6-9周完成水利水电工程设计，制定相应的施工方案第10周撰写实验报告，准备汇报和答辩材料2.3 课程设计分工本次课程设计由小组成员共同完成，其中各小组成员分工如下：岗位名称职责说明课题负责人安排小组成员的日常工作，组织小组成员完成任务设计师负责工程设计方案的制定和完成；测量员负责进行水资源现状调查和预测分析；书记员负责代表小组，撰写实验报告，准备汇报和答辩材料。
2.4 课程设计成果本次课程设计成果包括以下内容：1.水资源现状调查实验报告2.水利水电工程设计方案3.演示文稿和答辩材料3. 课程设计具体任务3.1 水资源现状调查1.在课题负责人的指导下，测量员负责收集水资源的相关数据信息，如水的流量、水温等。
2.测量员将收集到的数据信息进行整理，分析水资源现状的特征和趋势。
3.书记员根据分析结果，书写实验报告，并明确水利水电工程设计的目标和依据。
3.2 水利水电工程设计1.设计师负责根据水资源现状和目标，制定设计方案。
2.设计师依据设计方案，绘制出详细的工程施工图纸。
3.设计师和课题负责人共同审核设计方案和施工图纸。
4.小组成员共同完成设计和建设方案的施工。
5.书记员根据设计和建设过程，撰写实验报告。
3.3 演示文稿和答辩材料1.书记员负责准备演示文稿，向教师和同学展示小组成果。
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《水利水电工程概论》文化素质课
课程教学大纲
一、教学目的及要求
文化素质课是面向全校各年级各专业学生的，主要目的是培养大学生的科学素质和人文素养，进行文理的交融、知识的渗透，拓宽知识面，丰富知识结构，弥补平时课程的缺陷，接触多元的思维。
同时树立正确的人生观、价值观、科研道德观。
《水利水电工程概论》课程带领同学们认识水利、水电行业，建立初步的水电工程概念，了解水电工程的组成及作用，通过具体工程的成败得失，启示同学们客观地看待人类治水的历史，鼓励同学们用自己的眼睛去观察、自己的大脑去思考，树立“不唯上独唯理”的科学道德。
学生学完该课程后，应达到以下要求：
了解水利水电工程的概念、发展历史、类型及解决的主要问题；
获得水利水电枢纽工程及水资源利用的初步认识，通过分析具体工程的成败得失反思或建立正确的学术道德。
二、教学内容
本课程以讲座形式开课，平均每次讲座约4学时，每期课程7次讲座，第8次课为考核时间，不上课，大家利用网络、图书馆、书报等多种途径撰写小结。
以下所列7讲中带“★”者为每期课程必定安排的内容，其他内容会视具体情况有所调整。
第一讲水之解读与水利水电工程简史——从都江堰工程谈起★
第二讲水资源与水文学——南水北调工程、河南75.8暴雨灾害与美国2005.8新奥尔良飓风水灾★
第三讲水力学、水力发电原理与水电站类型——中外著名水电站简介★
第四讲水工建筑物——世界上最大的水电站：巴西的伊泰普电站与中国的三峡工程★
第五讲水电工程施工——饱受争议的三峡工程、三门峡工程，不得不提的敢说真话第一人：黄万里教授★
第六讲水电站水轮机——失败的案例：埃及Aswan工程及三门峡回顾。
第七讲水利水电工程与环境——从“溃坝灾难”谈开来：意大利Vajont、德国Ruhr、法国Malpasset溃坝灾难等
三、课程特点
无教材，但互联网上及学校图书馆有大量参考资料。
四、参考资料
1.田士豪. 水电工程概论. 北京：中国电力出版社，2004
2.水利部人事劳动教育司编. 水利概论. 南京：河海大学出版社，2002
3.李仲奎、马吉明. 中国现代百科全书·水利工程. 北京：科学出版社，2004
4.汪恕诚. 资源水利——人与自然和谐相处（修订版）. 北京：中国水利水电
出版社，2005
5.中国大百科全书编写组. 中国大百科全书：水利工程卷. 北京：中国大百科
全书出版社，1986
6.赵诚. 长河孤旅——黄万里九十年人生沧桑. 武汉：长江文艺出版社，
2004.7，新浪读书频道，连载
7.潘家铮. 千秋功罪话水坝. 北京：清华大学出版社，2000
8.中华人民共和国水利部：/
9.中国水利网；/ 中国水利报社
10.中国水利水电工程网：/ 水利部水利建设与管理总
站
11.水电知识网：/ 中国水利水电出版社
12.中国水利水电科学研究院：/zgskyww/index.htm
13.水电工程网：/ 公益网站
14.中国华能集团公司：/
15.中国大唐集团公司：/
16.中国国电集团公司：/
17.中国华电集团公司：/
18.中国电力投资集团公司：/
19.国家电网公司：/
20.长江水利网：/ 长江水利委员会
21.黄河网：/ 黄河水利委员会
22.淮河水利网：/ 淮河水利委员会
23.水信息网：// 海河水利委员会
24.珠江水利网：/index.js p 珠江水利委员会
25.松辽水利网：/ 松辽水利委员会
26.太湖网：/ 太湖流域管理局
27.中国长江三峡集团公司：/
28.中国南水北调：/国务院南水北调工程建设委员会办
公室
29.武汉大学水利水电学院：/
30.河海大学：/default_v1.asp
31.清华大学土木水利学院：/
32.四川大学水利水电学院：/default.asp
33.国家精品课程网：/new/
34.《中国国家地理》杂志. 如2004.11《走遍世界去问河》
TV上的中国公开课：
五、成绩评定
以写课程小结的形式考查，结合平时听课情况评定成绩。
六、课程小结要求
1.教师根据教学内容提出一个或若干个问题，每位同学从中任选一题作简要回答，字数控制在100个字左右。
本期问题：本课程第×讲的主要内容是什么？介绍了哪些工程实例？
注意：每位同学只需要选择其中一讲，如实回答；工程实例也只需选对应这次课中所介绍的许多工程选两个工程回答即可。
2.根据教师的介绍体系或者某个（系列）具体工程实例，选一方面或多方面撰写课程小结，可以谈谈上课的感受，获得的知识，如能结合自己的专业、兴趣、家乡的水患或水利变化等谈谈切身体会则更好。
小结字数控制在3000字左右。
小结可手写，可打印，但最后成稿后应统一排版，字体、字号、行距须一致。
不能整篇从网上下载，但可以利用多篇文章、多项内容进行组合，注意组稿后必须通篇阅读，不能前后矛盾。
必须有封面，要装订，正文中还要有标题，注意写清完整学号。
七、小结格式
1.封面格式：（下述各行居中）
水利水电工程概论
文化素质课结业考核小论文
论文题目（字号最大，最明显，横排竖排均可）
××学院××专业姓名完整学号
×年×月×日
注意：可参考典型课程小结(小论文)中其他同学的好的封面。
2.正文格式（左对齐）
第1页：回答问题；
问题：本课程第*讲的主要内容是什么？介绍了哪些工程实例？
注意：只要回答其中的一讲，介绍的工程实例说两个即可。
第2页开始：课程小结（结业小论文）
3.装订在一起。
八、提交课程小结时间
给大家预留的撰写小结、完成考核的时间是课表上本课程的最后1次上课时间，交卷截止在当日下课之时（周六上午11:40）。
注意：课表安排的最后1次课不上，是给大家安排的写小结的考试时间。
建议同学们利用平时的课余时间去收集资料，撰写小结，在最后一次上课时间（即课表安排的倒数第2次课）提交，这样方便。
如果平时来不及写，可在最后1次课时交至综合实验楼2楼215室，门边挂有“力学系办公室（2）”的标牌，门上还贴有交“水利水电工程概论”结业小论文的指示。
从倒数第2次课后到最后1次课之间的平时，大家也可来此交卷，如果老师不在，请从门下塞入。
八、参考题目
1.都江堰的治水哲学。
2.中国古代东方治水智慧、治水哲学给现代人的启示。
3.巧妙利用地形气候条件的坎儿井。
4.大运河与南水北调。
5.新中国水利水电事业的发展成就，举一个（或几个）具体工程实例。
6.××工程的启示。
7.家乡的“××”工程。
8.水工建筑物中大坝（电站、溢洪道、引水管，……）的功用。
9.中国水利行业发展的经验和教训。
10.“××”工程的施工导流。
11.我谈中国治水的理性程度。
12.河南“75.8洪水（板桥水库溃坝灾难）”的原因、后果与教训。
溃坝灾难留
给人们的是什么？
13.美国新奥尔良飓风灾难带给我们的思考。
14.三峡工程对中国的意义。
15.三门峡工程的历史与未来，以及给我们的启示。
16.三门峡工程与三峡工程的联系与区别。
17.如何最好地在资源开发与环境保护之间寻求平衡？
18.“退耕还林”、“退田还湖”对水利、环境建设的意义。
19.曾经的骄傲，如今的烦恼——埃及阿斯旺（Aswan）工程。
20.圆明园湖底防渗的争议。
21.云南怒江开发之争。
22.西方发达国家在河流梯级开发中的经验与教训？
……。