依法治理非法宗教活动遏制宗教极端思想渗透课件
实验小学三(1)班抵御宗教活动进校园宣传教育活动主题班会课件
6、自封传道人，随意发展教徒。擅自祝圣神职人员。擅自接受
国（境）外宗教组织的祝圣 。
7、非法开办教经班，修道班、神学班，未经批准私带学经人员。 8、未经批准，在各级各类学校和非学历机构开设宗教课程或进行
其他宗教活动 。
9、强迫、唆使、纵容、放任未成年人和在校学生礼拜、学经、封斋。 10、给未领结婚证者以念“尼卡”等宗教仪式结婚，未依法办理离
销售和传播宗教类非法出版物和音像制品。
19、未经批准，利用数字出版和互联网、手机、移动存储介质等媒体
宣扬、传播宗教。
20、非法使用卫星地面接收设施，收听、收看、传播境外宗教广播电
视节目。
21、擅自组织、参加非由伊斯兰教全国性宗教团体负责组织的赴国外
朝觐活动。
22、未经批准，擅自接受国外组织或个人宗教性捐赠。接受境内
干扰正常的宗教活动 。
15、内地非法宗教组织以派遣人员、培训骨干和提供资金等方
式，拉拢我区信教人员，培养地下势力，建立非法宗教组织。
16、未经批准，擅自进行“活佛转世”，以及跨地区进行活佛
转世灵童的寻访、认定。
17、蓄意挑拨不同宗教、不同教派之间或同一教派内的纷争、制造混 乱。 18、未经批准，擅自编辑、翻译、出版、印刷、复制、制作、发行、
扩建宗教活动场所或者修建其他建筑变相用以宗教活动。以出资 修建为由把持操纵寺院。
26、未经批准，在宗教活动场所外修建大型露天宗教造像。
未成年人不能信教
青少年代表未来，青少年能否健康成长和全面发 展，事关社会主义事业的兴衰成败，事关国家的安危 福祸，事关中华民族的生死存亡。
而西方反华势力从未放松对我们青少年的思想 渗透，上个世纪末，美国中央情报局就制定了对我 实施“和平演变”的《十条诫令》，其中有3条是 专门针对我国青少年。比如第一条：“尽量用物质 来引诱和败坏他们的青年，鼓励他们藐视、鄙视、 进一步公开反对他们原来所受的思想教育，特别是 共产主义教条”、“让他们不以肤浅、虚荣为羞耻。 一定要毁掉他们强调过的刻苦耐劳精神”，等等。
防范和抵制宗教渗透主题班会教案
在讨论环节，部分学生发言 不够积极，需要鼓励更多学
生参与讨论。
班会时间有限，部分内容讲解 不够深入，可以考虑在下次班
会中继续深入探讨。
未来工作方向及建议
加强宗教知识和宗教政策教育，提高学生们的 宗教素养和防范意识。
鼓励学生们积极参与相关讨论和活动，提高其 思考和表达能力。
继续开展形式多样的主题班会，深入探讨宗教 渗透等相关问题，引导学生们树立正确的思想 观念。
THANKS
感谢观看
端思想，导致人们思想混乱，价值观扭曲，
甚至产生反社会倾向。
社会危害
02
宗教渗透会破坏社会稳定，引发民族矛盾和冲突，甚至导致暴
力恐怖事件的发生。
国家安全危害
03
宗教渗透会危害国家安全，可能被境外敌对势力利用，成为颠
覆国家政权的工具。
02
青少年面临宗教渗透风险
活动内容安排
介绍宗教渗透的概念、形式和危害，让学生了解宗教渗 透的实质和危害。
讨论如何防范和抵制宗教渗透，提出具体的措施和建议。
分析宗教极端思想的表现和危害，引导学生树立正确的 宗教观和民族观。
通过案例分析、角色扮演等形式，让学生深入了解宗教 渗透的危害和防范措施。
活动形式选择
专题讲座
小组讨论
邀请相关领域的专家或学者进行专题讲座， 让学生了解宗教渗透的背景和现状。
校园内外宗教渗透途径
校园讲座与活动
一些宗教组织或个人以文化交流、学 术讲座等名义进入校园，传播宗教思 想。
社交媒体与网络传播
校外培训与辅导
部分校外培训机构或辅导班以教授知 识为名，实则进行宗教渗透活动。
通过社交媒体、网络论坛等途径，传 播宗教观念，吸引青少年关注。
“课前三分钟”课件 以现代文化为引领 抵御宗教极端思想向校园渗透
谢 谢！
以现代文化为引领 抵御宗 教极端思想向校园渗透
同学们，你们觉得哪个衣服好看呢？
同学们都有展现美丽的愿望，可是现在却有些人阻碍我们展 现维吾尔族的美丽和善良，他们是谁？他们就是穿着黑袍、 蒙着黑纱的受到宗教极端思想毒害的人。
他们阻止不了“我要上学”的决心。
我们应该怎么样消灭宗教极端分子呢？
我们各族人民要团结一心、齐心协力，共同铲除这些宗教极端分子。作为 学生，虽பைடு நூலகம்我们没有这些武器，可是我们有一个清醒的头脑，我们可以用 科学知识来武装自己，远离宗教极端思想，同宗教极端思想斗争到底。
拒绝非法宗教活动主题班会ppt课件pptx
自觉抵制非法宗教思想的侵蚀，增强自我防范意识
保持警惕，不轻信 传言，不参与非法 宗教活动。
遇到可疑情况，及 时向有关部门报告 ，积极配合有关部 门开展工作。
增强自我防范意识 ，不泄露个人重要 信息，不轻易相信 陌生人的话。
积极参与到反非法宗教活动中，成为维护社会稳定的积极
力量
1
了解当地反非法宗教活动的情况和形势，积极 参与其中。
拒绝非法宗教活动主题班会 ppt课件
目 录
• 什么是非法宗教活动 • 拒绝非法宗教活动的必要性 • 如何拒绝非法宗教活动 • 典型案例分析 • 思考与讨论
01
什么是非法宗教活动
非法宗教活动的定义
非法宗教活动是指违反国家法律法 规和政策，以宗教名义进行的活动 。
VS
这些活动可能包括未经批准的宗教 聚会、传教活动、设立宗教场所等 。
非法宗教活动的危害
违反国家法律法规
非法宗教活动违反了国家法律法规 和政策，可能会受到法律的制裁。
扰乱社会秩序
非法宗教活动可能会扰乱社会秩序 ，影响社会稳定和和谐。
危害公共安全
非法宗教活动可能会危害公共安全 ，例如在公共场所进行传教活动可 能会引起社会不安和混乱。
破坏民族团结
非法宗教活动可能会破坏民族团结 和和谐，引发民族矛盾和冲突。
处理结果
警方对涉及人员进行调查，对组织者和参 与者进行了打击和处罚。
案例二
事件概述
涉及人员
某少数民族地区发生了一起非法宗教活动事 件，涉及人员被警方带走接受调查。
涉及人员为当地居民，其中包括一些少数民 族群众。
活动内容
处理结果
活动内容涉及非法宗教宣传、招募成员等。
警方对涉及人员进行调查，对组织者和参与 者进行了打击和处罚。
抵御和防范宗教向校园渗透工作总结PPT
广泛动员社会力量参与抵御和防范宗教向校园渗透工作，形成全社会 共同关注的良好氛围。
06
CATALOGUE
结论与建议
对本次工作进行总结评价
பைடு நூலகம்
成功阻止宗教渗透
通过及时发现、迅速反应和有效 处理，成功阻止了一起宗教向校 园的渗透事件，维护了校园的和 谐稳定。
增强师生防范意识
通过宣传教育、开展活动和加强 管理等措施，增强了师生对宗教 渗透的防范意识，提高了抵御能 力。
制作宣传资料
制作海报、宣传册等，广泛宣传宗教与校园分 离的重要性。
开展主题班会
组织各班级开展主题班会，引导学生正确认识宗教问题。
排查整治行动实施
全面排查
对校园内可能存在宗教渗透的场所进行全面排查 ，摸清底数。
重点整治
对排查出的问题进行重点整治，依法依规处理相 关责任人。
建立长效机制
加强日常监管，定期开展专项检查，防止问题反 弹。
社会环境影响
受社会多元文化和价 值观影响，部分学生 对宗教产生兴趣。
教育缺失
学校在宗教知识和国 家宗教政策教育方面 的缺失，导致学生缺 乏正确认识和判断。
影响校园稳定
宗教渗透可能引发学 生之间的争议和矛盾 ，影响校园和谐稳定 。
干扰正常教学
宗教活动可能占用学 生的学习时间，影响 正常教学秩序。
改进措施提
渗透对象
主要针对青少年学生，利 用他们好奇心强、辨别能 力弱的特点。
渗透影响
影响学生正确的世界观、 人生观和价值观的形成， 甚至导致校园安全问题。
抵御和防范工作重要性
维护国家安全
维护校园和谐稳定
防止宗教极端思想的传播，维护国家 意识形态安全。
抵御和防范宗教渗透校园宣讲材料
抵御和防范宗教渗透校园主题班会同学们：最近，自治区教育厅把非法宗教活动作为影响新疆稳定的主要危险与民族分裂主义并提，这是很有针对性和十分必要的。
那么，什么是非法宗教活动？它有什么表现和危害？我就这些问题谈几点浅见。
一、关于宗教恩格斯关于宗教的定义“一切宗教都不过是支配着人们日常生活的外部力量在人们头脑中的幻想的反映，在这种反映中，人间的力量采取了超人间的力量的形式”1、宗教是一种社会意识，也是一种社会实体。
认识宗教，不仅要看宗教的意识形态性，更要看它是由信教群众组成的社会实体。
2、长期性、群众性和复杂性是现阶段我国宗教的基本特点。
3、无神论和宗教信仰者在思想信仰上存在差异，不能片面强调这种差异而忽视和抹杀他们在政治上和经济上的根本利益的一致。
要坚持政治上团结合作、信仰上互相尊重。
4、我国宗教方面的矛盾主要是人民内部矛盾，但在一定条件和一定情况下也可能出现对抗性的问题。
5、公民身份是人的第一身份。
6、民族不是利益完全一致的共同体。
7、宗教信仰自由和宗教自由是不同的，信教群众的宗教活动或行为必须由政府管理8、处理宗教问题的四个原则：维护人民的利益维护法律的尊严维护民族团结维护祖国统一二、新疆宗教问题的表现1、宗教活动的无序、违法问题。
2、宗教被利用的问题。
3、宗教管理不到位的问题三、目前新疆非法宗教活动的开展趋势1.非法宗教活动由公开转向隐蔽。
2.一些非法宗教活动的政治色彩逐渐显露。
3.非法宗教活动出现由重点地区和乡镇向非重点地区和乡镇转移的苗头。
4.参加非法宗教活动的人呈低龄化和妇女化倾向。
5.非法宗教活动的范围有所扩大，一些非法宗教活动的具体形式，如蒙面、“泰比勒克”活动等，由南疆向北疆或从北疆向南疆甚至向内地蔓延的趋势。
二、我区目前非法宗教活动的表现和危害非法宗教活动主要表现有:私办地下经文班(点)，私带地下学经人员;利用宗教干预国家行政、司法、教育、婚姻、计划生育等;未经政府主管部门批准跨地区、跨清真寺讲经; 印刷和销售非法宗教书刊和音像制品;干扰宗教信仰自由政策的贯彻落实，扩大信仰差别，制造各宗教或教派矛盾;成立非法宗教组织或团伙，非法进行“宜教”活动;不经政府主管部门批准滥建和豪华装修清真寺;不依传统仪规从事宗教活动;恢复封建宗教特权和宗教课税;鼓吹煽动妇女戴面纱、蒙面;接受国外宗教组织指令，干扰独立自办原则的贯彻，等等。
12月29日关于进一步依法治理非法宗教活动遏制宗教极端思想渗透工作的若干指导意见(试行)
时间：2014.12.29
地点：多功能厅
主讲人：王朝霞
学习内容：关于进一步依法治理非法宗教活动、遏制宗教极端思想渗透工作的若干指导意见（试行）在新疆尤其是南疆地区“三非”活动频繁、宗教极端思想渗透加剧、暴恐犯罪多发的背景下，
自治区11号文件的核心内容是什么？
答：依法治理非法宗教活动、遏制宗教极端思想渗透。
影响新疆社会稳定的主要危险是什么？
答：民族分裂势力及其活动。
依法治理非法宗教活动、遏制宗教极端思想渗透工作的基本原则是什么？
答：依法治理，综合施策，齐抓共管，先行先试。
依法管理宗教事务的要旨是什么？
答：保护合法、制止非法、抵御渗透、打击犯罪。
公职人员、学校师生着装要求是什么?
答:公职人员、学校师生等要遵守职业、行业和校园基本着装要求。
什么是“三非”活动?
答:非法宗教活动,非法宗教宣传品,非法宗教网络传播。
什么是“三股势力”?
答:暴力恐怖势力、民族分裂势力、宗教极端势力。
抵御和防范宗教渗透校园宣讲材料
抵御和防范宗教渗透校园宣讲材料同学们、老师们：最近，自治区教育厅把非法宗教活动作为影响新疆稳定的主要危险与民族分裂主义并提，这是很有针对性和十分必要的。
那么，什么是非法宗教活动？它有什么表现和危害？我就这些问题谈几点浅见。
一、关于宗教恩格斯关于宗教的定义“一切宗教都不过是支配着人们日常生活的外部力量在人们头脑中的幻想的反映，在这种反映中，人间的力量采取了超人间的力量的形式”1、宗教是一种社会意识，也是一种社会实体。
认识宗教，不仅要看宗教的意识形态性，更要看它是由信教群众组成的社会实体。
2、长期性、群众性和复杂性是现阶段我国宗教的基本特点。
3、无神论和宗教信仰者在思想信仰上存在差异，不能片面强调这种差异而忽视和抹杀他们在政治上和经济上的根本利益的一致。
要坚持政治上团结合作、信仰上互相尊重。
4、我国宗教方面的矛盾主要是人民内部矛盾，但在一定条件和一定情况下也可能出现对抗性的问题。
5、公民身份是人的第一身份。
6、民族不是利益完全一致的共同体。
7、宗教信仰自由和宗教自由是不同的，信教群众的宗教活动或行为必须由政府管理8、处理宗教问题的四个原则：维护人民的利益维护法律的尊严维护民族团结维护祖国统一二、新疆宗教问题的表现1、宗教活动的无序、违法问题。
2、宗教被利用的问题。
3、宗教管理不到位的问题三、目前新疆非法宗教活动的开展趋势1.非法宗教活动由公开转向隐蔽。
2.一些非法宗教活动的政治色彩逐渐显露。
3.非法宗教活动出现由重点地区和乡镇向非重点地区和乡镇转移的苗头。
4.参加非法宗教活动的人呈低龄化和妇女化倾向。
5.非法宗教活动的范围有所扩大，一些非法宗教活动的具体形式，如蒙面、“泰比勒克”活动等，由南疆向北疆或从北疆向南疆甚至向内地蔓延的趋势。
二、我区目前非法宗教活动的表现和危害非法宗教活动主要表现有:私办地下经文班(点)，私带地下学经人员;利用宗教干预国家行政、司法、教育、婚姻、计划生育等;未经政府主管部门批准跨地区、跨清真寺讲经; 印刷和销售非法宗教书刊和音像制品;干扰宗教信仰自由政策的贯彻落实，扩大信仰差别，制造各宗教或教派矛盾;成立非法宗教组织或团伙，非法进行“宜教”活动;不经政府主管部门批准滥建和豪华装修清真寺;不依传统仪规从事宗教活动;恢复封建宗教特权和宗教课税;鼓吹煽动妇女戴面纱、蒙面;接受国外宗教组织指令，干扰独立自办原则的贯彻，等等。