621冲破思想的牢笼——人的发现精品PPT课件
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冲破思想的牢笼(1)PPT教学课件
▪ 他的叔叔为了夺取王位，把毒药倒进了国王也就是哈 姆雷特的父亲的耳朵里，杀死了国王，娶了皇后也就 是他的嫂子，哈姆雷特的母亲，哈姆雷特回国后，收 到父亲的托梦， 知道了真相。而此时的假国王也知道 哈姆雷特相除掉他而想除掉哈姆雷特，假国王想借用 比剑的机会，用有毒剑杀死哈姆雷特，若哈姆雷特没 有被毒剑所伤，就以奖励为借口让哈姆雷特喝下放入 钻石的美酒，当然钻石上涂有毒药。但是最终，哈姆 雷特在比试中获胜，毒酒被他的母亲喝了，他杀死了 他的叔叔，同时它也被毒剑刺中，牺牲了！
▪ 背景：
▪
科学发展（对自然界有所认识）
▪ 17~19世纪在欧洲各地先后兴起反对 宗教蒙昧主义，反对封建专制的思潮
人们开始对社会思考
▪
张扬理性的力量：
▪ 法国思想家伏尔泰是启蒙运 动的旗手
▪ 提倡天赋人权，自由平等。
启蒙运动另一位思想家：
▪ 卢梭 ▪ 观点：权力属于人民，主张
人民主权思想
▪ 一百六十多位法国 著名的思想家和科 学家编撰了一部 《百科全书》
▪ 以马丁.路德为代表 ，向罗马天主教 会的权威发起挑战。
▪ 主张信仰上人人平等
▪ 这一行为的发生得到人们广泛的支持 ▪ 于是发生了宗教改革运动。
宗教改革影响：
▪ 席卷整个德国 ▪ 各地教会纷纷独立，出现新教 ▪ 瑞士、英国等西欧国家也掀起
宗教改革运动，相继摆脱罗马 教会的控制
总结：
▪ 宗教改革运动首先兴起的国家是 德国，
❖ 著名发明有：留声机 、活动电 影机 、电灯、电报、电话、第 一架 实用打字机……
❖ 他最伟大的发明：电灯（1879 年研制成功耐用碳丝灯泡）
“发明大王”爱迪生
人们对爱迪生作出高度的评价：希腊神 话中说，普罗米修斯给人类偷来了天火；而 爱迪生却把光明带给了人类。
▪ 背景：
▪
科学发展（对自然界有所认识）
▪ 17~19世纪在欧洲各地先后兴起反对 宗教蒙昧主义，反对封建专制的思潮
人们开始对社会思考
▪
张扬理性的力量：
▪ 法国思想家伏尔泰是启蒙运 动的旗手
▪ 提倡天赋人权，自由平等。
启蒙运动另一位思想家：
▪ 卢梭 ▪ 观点：权力属于人民，主张
人民主权思想
▪ 一百六十多位法国 著名的思想家和科 学家编撰了一部 《百科全书》
▪ 以马丁.路德为代表 ，向罗马天主教 会的权威发起挑战。
▪ 主张信仰上人人平等
▪ 这一行为的发生得到人们广泛的支持 ▪ 于是发生了宗教改革运动。
宗教改革影响：
▪ 席卷整个德国 ▪ 各地教会纷纷独立，出现新教 ▪ 瑞士、英国等西欧国家也掀起
宗教改革运动，相继摆脱罗马 教会的控制
总结：
▪ 宗教改革运动首先兴起的国家是 德国，
❖ 著名发明有：留声机 、活动电 影机 、电灯、电报、电话、第 一架 实用打字机……
❖ 他最伟大的发明：电灯（1879 年研制成功耐用碳丝灯泡）
“发明大王”爱迪生
人们对爱迪生作出高度的评价：希腊神 话中说，普罗米修斯给人类偷来了天火；而 爱迪生却把光明带给了人类。
《冲破思想的牢》PPT课件
a
19
5、谁被称作“文艺复兴时代最完美的
代表人物”？
6、文艺复兴运动本质上是什么运动？
影响如何？
7、文艺复兴时期的艺术家不管是哪一
领域，他们的作品都在讴歌什么？
8、被称为“教皇的奶牛”的是哪个国
家？宗教改革的发起者是？
9、分别写出哥白尼、布鲁诺、牛顿的
从此，西欧人发现古希腊的一切是那样的美好，中
世纪的一切是那样的丑恶，许多西欧的学者要求恢复古
希腊和罗马的文化和艺术。这种要求就像春风，慢慢吹
遍整个西欧。掀起了一股汹涌澎湃的“希腊热”浪潮。
这就是历史上所称的a“文艺复兴”。
8
文艺复兴历史背景
时间： 14世纪 意大利 原因：1、手工工场和工商业的发展,出现了资
活理想，充满着对美好人生的
向往。他歌颂自由的爱情、真
挚的友谊、人类的才智；反对
封建分裂，痛恨资产阶级的残
忍和唯利是图。至今留下的剧
本
12
哈姆雷特说：“人类是一件多么了不得 的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力 量！多么文雅的举动！在行为上多么像一 个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙
在神权的束缚下，不能自由地表达人的内心 情感；而《蒙娜丽莎》中的妇女神态自然， 口角含着一丝微笑，恬静之中带有隐约的哀 伤 ，富有生命的活力。反映了文艺复兴时期
人文主义者努力冲破中世纪教条对人性的压 抑和束缚.
a
5
《蒙娜丽莎》
达·芬奇画于 1503—1506年
在中世纪封建和基
督教会的黑暗统治
下西欧人失去了哭
文艺复兴
在古希腊和古罗马，文学艺术的成就很高，人们也可 以自由地发表各种学术思想，和“黑暗的时代”的中世 纪是个鲜明的对比。４世纪末，由于信仰伊兰斯教的奥 斯曼帝国的入侵，东罗马的许多学者，带着大批的古希 腊和罗马的艺术珍品和文学、历史、哲学等书籍，纷纷 逃往西欧避难。后来，一些东罗马的学者在意大利的佛 罗伦萨办了一所叫“希腊学院”的学校，讲授希腊辉煌 的历史文明和文化等。
5.2 冲破思想的牢笼 课件1(人教版《历史与社会》八年级下)
第五单元 第二课
《冲破思想的牢笼》 文艺复兴运动 科学革命
启蒙运动
——神权至上
教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，它的光是向 太阳借来的。 ——教皇英诺森三世
欧洲中世纪占统治地位的思想是宗教神权思想！
天主教的主要教义： 原 罪：人类生而具来的、洗脱不掉的“罪行”。 人类始祖亚当和夏娃违背上帝的命令、偷吃禁果 所犯的罪行，传给后世子孙，是人类一切罪恶和 灾祸的源。
名著赏析
（第一天故事第二）：第二则故事. 一个叫亚伯拉罕的犹太人 来到罗马教廷，凭着他亲眼所见、以及从别人那儿听来的种种情 形，目睹了教会的腐败，发现‚罗马教廷中教皇、红衣主教、主 教这一伙，从上到下，没有一个不是寡廉鲜耻，犯着‘贪色’的 罪恶，……。‛ 他再考察时，又知道他们个个都是爱钱如命、贪得无餍，甚 至人口也可以当牲口买卖，至于各种神圣的东西，不论是教堂里 的职位，祭坛上的神器，都可以任意作价买卖。甚至借着‚委任 代理‛的美名来盗卖圣职。 ——薄伽丘《十日谈》
这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是 一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方 面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代。———（恩格斯）
代表作：《蒙娜丽莎的微笑》 《最后的晚餐》等
最 后 的 晚 餐
请你各用一个词语来形容画中人物的表情？
《蒙娜丽莎的微笑》
《中世纪的一个家庭》
对比一下
这两幅画上的人物表情形成了鲜明对比。中世纪画上人物神情木然 ，反映 了人们在神权的束缚下，不能自由地表达人的内心情感；而《蒙娜丽莎》中 的妇女神态自然，口角含着一丝微笑，恬静之中带有隐约的哀伤 ，富有青 春的活力，反映作者努力冲破中世纪教条对人性的压抑和束缚。
米开朗基罗（1475-1564年）
《冲破思想的牢笼》 文艺复兴运动 科学革命
启蒙运动
——神权至上
教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，它的光是向 太阳借来的。 ——教皇英诺森三世
欧洲中世纪占统治地位的思想是宗教神权思想！
天主教的主要教义： 原 罪：人类生而具来的、洗脱不掉的“罪行”。 人类始祖亚当和夏娃违背上帝的命令、偷吃禁果 所犯的罪行，传给后世子孙，是人类一切罪恶和 灾祸的源。
名著赏析
（第一天故事第二）：第二则故事. 一个叫亚伯拉罕的犹太人 来到罗马教廷，凭着他亲眼所见、以及从别人那儿听来的种种情 形，目睹了教会的腐败，发现‚罗马教廷中教皇、红衣主教、主 教这一伙，从上到下，没有一个不是寡廉鲜耻，犯着‘贪色’的 罪恶，……。‛ 他再考察时，又知道他们个个都是爱钱如命、贪得无餍，甚 至人口也可以当牲口买卖，至于各种神圣的东西，不论是教堂里 的职位，祭坛上的神器，都可以任意作价买卖。甚至借着‚委任 代理‛的美名来盗卖圣职。 ——薄伽丘《十日谈》
这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是 一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方 面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代。———（恩格斯）
代表作：《蒙娜丽莎的微笑》 《最后的晚餐》等
最 后 的 晚 餐
请你各用一个词语来形容画中人物的表情？
《蒙娜丽莎的微笑》
《中世纪的一个家庭》
对比一下
这两幅画上的人物表情形成了鲜明对比。中世纪画上人物神情木然 ，反映 了人们在神权的束缚下，不能自由地表达人的内心情感；而《蒙娜丽莎》中 的妇女神态自然，口角含着一丝微笑，恬静之中带有隐约的哀伤 ，富有青 春的活力，反映作者努力冲破中世纪教条对人性的压抑和束缚。
米开朗基罗（1475-1564年）
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文艺复兴 宗教改革 科学革命 启蒙运动
－－文艺复兴运动
一、文艺复兴运动
1、含义：
一些新兴的资产阶级认为自己能创造财富，也应该享受生活，他们要求重视人的 作用和需要。一些先进的知识分子借助研究古代希腊罗马的文化,通过文艺创作, 宣传人文精神。
2、兴起和扩展
14世纪起源于意大利→法国、英国、德国
3、发生背景： 工商业发展，资本主义萌芽
彼特拉克的话反映了文艺复兴时期人文主 义者对人的需要的肯定，他重视人的世俗生 活以及人对幸福生活的追求，这就扫除了人 在神面前的卑微心态，是对人的价值和尊严 的褒扬。
这两段话的根本区别在于前者是对神权的 维护，而后者是对人性的肯定。
猜一猜：
（1）什么是“教皇奶牛”？
（2）他们为什么要反抗？
（3）谁领导？
4、本质： 资产阶级思想解放运动 5、核心内容： 人文主义
6、意义：
是一次崭新的思想解放运动，反映了当时新兴资产阶级的愿望，使 人们的思想逐渐从中世纪的宗教愚昧中解放出来。
“名人名篇”
文艺复兴美术三杰 达•芬奇：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》 米开朗基罗：《大卫》《被缚的奴隶》 拉斐尔：《西斯廷圣母》《雅典学院》
哈姆雷特说：“人类是一 件多么了不得的杰作！多么 高贵的理性！多么伟大的力 量！多么文雅的举动！在行 为上多么像一个天使！在智 慧上多么像一个天神！宇宙
的精华！万物的灵长！”
欣赏了文艺复兴代表的作品，再 结合哈姆雷特的话，请你概括一下 什么是文艺复兴中的人文精神？
○哈姆雷特的话，是对人在宇宙中的价值与 地位的肯定，是对人的理性与智慧的褒扬。
(文化2)新成实艺兴果质资复是产资阶兴产级是的阶精级古神文需典化求的文兴化起 的复兴吗?பைடு நூலகம்
第二课 冲破思想的牢笼(1)
按时完成能力训练
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第二课 冲破思想的牢笼(1) ——“人的发现”
课标要求
知道文艺复兴的代表人物及其作品， 理解文艺复兴 对人类精神觉醒的意义。
知识要点
一、文艺复兴的兴起 1．文艺复兴兴起的时间和地点
(1)时间：14 世纪。
(2)地点：意大利佛罗伦萨等工商业发达的城市。
2．含义：一些文学艺术家潜心研究古希腊、罗马文化， 通过文艺创作，宣传人文主义。
◆知识拓展 文艺复兴运动首先在意大利兴起的原因： ①意大利 最早出现资本主义萌芽； ②意大利的商业和手工业十分 发达，有雄厚的财力，为文学、艺术的发展提供了物质 基础； ③许多学者对意大利比较向往； ④意大利是古希 腊、 罗马文化的中心地带， 保留了不少古代文化的遗迹。
二、代表人物及成就
代表人物 国别 但丁 意大利 文艺复兴的先驱， 被称为中世纪的最 文 艺 复 地位 后一位诗人，同时 兴 的 艺 又是新时代的最初 术巨匠 一位诗人 《 最 后 代表作 《神曲》 的晚餐》 《 蒙 娜 丽莎》 达· 芬奇 意大利 米开朗基罗 意大利 文艺复兴时期 的画家、雕塑 家、建筑师和诗 人 莎士比亚 英国 文艺复兴时期杰 出的戏剧家和诗 人 喜剧《威尼斯商 《大卫》 《西斯 人 》 《仲夏夜之 廷 教 堂 天 顶 壁 梦》 ，悲剧《哈姆 画》 雷特》 《奥赛罗》 等
的观点， 肯定人的价值， 强调人的高贵， 赞美人的力量， 颂扬人的特性和理想，提倡尊重人、发展人的事业；它 反对中世纪宗教神权和封建等级观念， 要求个性解放和 自由平等；它反对中世纪教会的经院哲学和蒙昧主义， 推崇人的经验和理性， 希望通过知识和教育来消除社会 弊端。 文艺复兴时期人文主义者的人文精神具有深远的 影响， 它推动了欧洲各国文化的发展和思想的解放， 是 新兴资产阶级谋取自身经济和政治地位的思想武器。
第二课冲破思想的牢笼近代科学的诞生理性之光精品PPT课件
你知道有关牛顿 的故事吗？你知 道他为我们后人 做了那些贡献吗？
牛顿：英国物理学家、天文学家、数学家。他的主
要著作有《自然哲学的数学原理》和《光学》。牛顿在 科学上的主要成就是：创立了经典力学的理论体系；提 出光的微粒说，进行了光的色散等实验研究；发明了微 积分。
总之，牛顿是近代自然科学的奠基人，在科 学发展史上占有非常重要的地位。
他们有什么共同点？你知道他们在科学上的贡献吗？
比较托勒密、哥白尼及布鲁诺他们的宇宙观有什么区别？ 他们宇宙观的变化说明了什么？ 科学探索是循序渐进的。人类对宇宙的探索也是无止境的。
知识冲浪： 选择上帝，还是选择真理？
哥白尼：我是虔诚的基督徒，我的工作
是当牧师，可是对天文感兴趣。无数个夜 晚，我都在教堂的塔楼偷偷地 观察星空。 我发现一个天大的秘密：地球并非宇宙的 中心，太阳才是。到底是上帝错了，还是 我错了？我是诚实的，我把观点写成了 《天体运行论》一书，但是我很小心地守 着这个秘密，直到70岁那年才发表了这本 书。我只来得及摸了摸新书的校样，就进 了棺材。真幸运，我终于来得及说出真话， 并飞快地盖上棺材，把一切可怕的迫害挡 在了棺材板外。这样，我平静度过了一生。
布鲁诺：像哥白尼一样，我也曾是爱好天文
的基督教修士，我进一步发展了哥白尼的学说， 在我怀疑上帝时。没有像哥白尼那样保持沉默。 而是直截了当告诉人们：“地球也不是宇宙的 中心，因为宇宙是无限的”。“上帝对于不想 念他的人来说，是不可能，是无。”
这下可捅了马蜂窝，我被宣布为“异教徒”，遭到追捕，只 好到处流亡，我不愿隐姓埋名躲起来，而是继续到处宣扬我的 观点，终于有一天我被教会诱捕，送进了宗教裁判所，一关就 是八年，我受尽了酷刑。虽然只要说一句认错的话，就可以走 出监狱，但我没有这样做。教皇没办法，在新世纪的第一年， 1600年，把我送上了火刑台。我没能像哥白尼那样平安度过一 生，但我坚信：火，并不能把我征服，未来的世纪会了解我， 知道我的价值的！
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《西斯廷教堂天顶壁画》
莎士比亚
英国人，杰出的戏 剧家和诗人。作品 有喜剧《威尼斯商 人》《仲夏夜之 梦》，悲剧有《哈 姆雷特》《奥赛罗》 等。他创造了一系 列令人难忘的艺术 形象。
阅读P38资料1、2、3、4.说一说，文 艺复兴时期的文艺巨匠对人的认识与
教会所宣传的思想有什么不同。
答：教会宣传劳作苦行、消极忍耐、 逆来顺受，而文艺复兴时期的文艺 巨匠则强调人的尊贵与价值，相信 人的力量，认为人应当享受现实生 活。
但丁，意大利人，文 艺复兴的先驱，被称 为中世纪的最后一位 诗人，同时又是新时 代的最初一位诗人。 最著名的作品是
《神曲》，分为《地 狱》、《炼狱》、 《天堂》。
达.芬 奇
达.芬奇是意大利文艺复兴的 艺术巨匠。其绘画作品富有 诗意，思想深刻。其代表作 品有《最后的晚餐》《蒙娜 丽莎》。
观点1画中人物神情木然，反映了人们
第二课、 冲破思想的牢笼
一、人的发现
左图是一幅世界 著名的油画—— 《蒙娜丽莎》。 你看，在画中人 正在对你微笑， 她的眼神温柔、 宁静，充满期待 和生命力。你知 道这幅画是在怎 样的时代背景下 由谁创作的吗？
左图中的人 物又是谁？ 他为人类文 明的发展作 出了怎样的 贡献？
1、文艺复兴运动的兴起
意大利文艺复兴时期的 艺术大师----达·芬奇
拉斐尔的《西斯廷圣母》
拉斐尔 米开朗琪罗
但丁和他的作品神曲
拉斐尔的作品雅典学院
蒙娜丽莎 蒙娜丽莎
文艺复兴文学艺术三杰：
但丁
彼特拉克
薄伽丘
彼特拉克（意）
（1304-1374） “人文主义之父”
代表作： （1265-1321）
《歌集文》艺复兴运动先驱
代表作 长诗《神曲》
《最后的晚餐》 《蒙娜丽莎》
文艺复兴时期的画家、雕塑家、 《大卫》
建筑师和诗人。
《西斯廷教堂天顶 壁画》
文艺复兴时期英国杰出的戏剧 喜剧《威尼斯商人》
家和诗人
《仲夏夜之梦》
悲剧《哈姆雷特》
《奥赛罗》等
材料解析题 阅读恩格斯的一段话： “这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进 步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人—— 在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学 识渊博方面的巨人的时代。” 请回答： ①恩格斯所指的是什么运动？ ②你怎样评价这次运动。
①文艺复兴运动
思维延伸：文艺复兴运动为什么 首先在意大利兴起？
答：⑴意大利最早出现资本主义萌芽。
⑵意大利的商业和手工业十分发达，有雄 厚的财力，为文学、艺术的发展提供物 质基础。
⑶居住在这里的学者对古代希腊、罗马文 学艺术感兴趣。
⑷意大利独特的文学艺术环境在唤醒人们 鉴赏古代希腊、罗马文化方面起到了独
2、文艺复兴运动的代表人物及成 就、性质及意义 。
观点2画像中的女子两眼炯炯有神， 口角含着微笑，神态恬静端庄，流露
在神权的束缚下，不能自由表达内心情 感，是中世纪人们精神世界的真实写照。
着青春的活力，反映了作者努力冲破 中世纪教条对人性的压抑和束缚。
1、你是否认同上述观点？请说说你的理由。
2、挑选出你认为最能反映时代风貌的作品，向同学讲解。
1、你是否认同上述观点？请说说
⑵文艺复兴运动的性质及意 义
▪ 文艺复兴是一次崭新的思想解 放运动，它推动了文学艺术的 繁荣，使人们的思想逐渐从中 世纪的蒙昧中解放出来。
“名人名篇”
文艺复兴美术三杰 达•芬奇：《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》 米开朗基罗：《大卫》 拉斐尔：《西斯廷圣母》
文艺复兴文学三杰 但丁：《神曲》 彼特拉克 薄伽丘
意义（影响）：
是一次崭新的思想解放运动，反映了新兴 资产阶级的愿望，使人们的思想从宗教愚 味中解放出来。（P11）
本课总结归纳为：
代表人物 但丁
达.芬奇
米开朗基 罗 莎士比亚
国籍 意大利 意大利 意利
英国
地位
文艺复兴的先驱，被称为中世 纪的最后一位诗人，同时又是 新时代的最初一位诗人。 文艺复兴的艺术巨匠
米开朗基罗是意大 利文艺复兴时期的 画家、建筑师和诗 人。他的作品以宗 教题材为主，擅长 描绘体格建壮、高 贵尊严、敢于挣脱 束缚的英雄形象。 《大卫》《西斯廷 教堂天顶壁画》是 其代表作。
大卫是古代以色列 人的英雄。这件作 品塑造了大卫战斗 前的姿态，赋予大 卫自信与高贵的气 质，展现了人体之 美。
《哈姆雷特》 《罗密欧与朱丽叶》
牡丹亭
明朝的冯梦龙： 《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》
特点： 人们努力冲破传统观念的束缚，宣扬人性， 肯定人们追求爱情和婚姻自由的美好愿望。
知识冲浪：
文艺复兴中所提倡 的“人文精神”，你觉
得在现在还有用吗？
文艺复兴运动的核心就是人文精神
人文精神：就是以人为本的精神。它强调一切 从实际出发，一切以人为归宿的精神。它是高 度重视人的价值和尊严的一种思想态度。
这里是数不清的悲代伤表，作野蛮：凶《狠神的庙曲堂》，
这里是邪教徒的寺院，引入邪途的学 堂，…… 薄伽丘与《十日谈》
文坛巨星：莎士比亚
莎士比亚不仅是英国文艺复兴 时期的杰出代表，也是世界文坛巨 匠。莎士比亚的作品洋溢着资产阶 级人文主义的生活理想，充满着对 美好人生的向往。他歌颂自由的爱 情、真挚的友谊、人类的才智；反 对封建分裂，痛恨资产阶级的残忍 和唯利是图。至今留下的剧本，有 37部，其中包括悲剧、喜剧和历史 剧等。著名的作品有《罗密欧与朱 丽叶》、《哈姆雷特》、《威尼斯 商人》等。
你的理由。
认同。这两幅画中的人物表情形成了鲜 明的对比。“中世纪镶嵌画”中的人 物神情木然，是当时人们精神世界的 真实写照。而《蒙娜丽莎》中的妇女 神态自然，恬静之中带有隐约的哀伤， 富有生命的活力。反映了文艺复兴时 期人文主义者努力冲破中世纪天主教 会对人性的压抑和束缚。
2、如：达.芬奇的《最后的晚餐》,拉斐 尔的《西斯廷圣母》。
⑴兴起时间、地点：14世纪，在意大利佛罗 伦萨等工商业发达的城市，一些富商热心 赞助文化事业。
⑵流行思潮：人文主义。
⑶含义：当时的一些文学艺术家潜心研究古 希腊、罗马文化，通过创作，宣传人文主 义。这就是文艺复兴运动。
⑷传播：随后传播到欧洲其他地方，使人们 被压抑的才智得到解放，一批歌颂人性、 反对教会陈腐学说的文学艺术作品相继涌 现