课程设计报告
课程设计实验报告10篇
课程设计实验报告10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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课程设计总结汇报
课程设计总结汇报
尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！今天我非常荣幸地站在这里，向大家总结汇报我所设计的课程。
在过去的一段时间里，我和我的团队经过精心的策划和努力，成功完成了这一门课程的设计工作。
在此，我将向大家简要介绍我们的课程设计思路和成果。
首先，我们对课程的目标进行了明确的界定。
我们希望通过这门课程的设计，能够培养学生的创新能力、实践能力和团队合作精神。
因此，在课程设计中，我们注重了理论与实践相结合，注重了学生的主体地位，注重了培养学生的综合素质。
其次，我们在课程的内容和教学方法上进行了精心的安排。
我们不仅注重了知识的传授，更加重视了学生的能力培养。
我们引入了案例分析、小组讨论、实践操作等多种教学方法，让学生能够在实践中学习，能够在合作中成长。
最后，我们对课程的评价和反馴进行了充分的考虑。
我们设计了多种评价方式，包括考试、作业、实践项目等，以全面地评价学
生的学习情况。
同时，我们也注重了学生的反馈意见，不断地改进和完善课程。
通过我们的努力，这门课程得到了学生们的认可和好评。
他们在课程中不仅学到了知识，更重要的是培养了自己的能力和素质。
我相信，这门课程的设计和实施，将为学生们的未来发展奠定坚实的基础。
总而言之，这次课程设计的总结汇报就到这里。
谢谢大家！希望我们的努力能够为学生们带来更好的学习体验和成长空间。
让我们一起期待着这门课程的美好未来！。
课程设计实验报告_2
目录1.设计目的和要求………………………………………………………2.设计方案举例与选择2．1基于单片机AT89S51 与ADC 0809的数字电压表……………2．2 基于 MC14433的数字电压表…………………………………2. 3基于 ICL7135与MC14069UB的数字电压表…………………3.基于ICL7315与MC14069UB的数字电压表电路分析………………3. 1电路总图及原理框图…………………………………………3. 2分电路原理及分析……………………………………………3.2.1 ICl7135型集成双积分式A/D转换原理与特性……3.2.2六反相器CD4069………………………………………3.2.3 BCD七段显示译码器SN74LS47………………………3.2.4三极管…………………………………………………3.2.5 七段数码显示管………………………………………3.2.6 精密稳压源MC1403……………………………………4.设计安装过程…………………………………………………………5.调试过程………………………………………………………………6.电压表实现的功能……………………………………………………7.设计小结与心得………………………………………………………8.附元器件清单…………………………………………………………9.附录一…………………………………………………………………数字电压表电路的设计一. 设计目的1.掌握双积分A/D 转换器的工作原理。
2.掌握集成化双积分A/D 转换器ICL7135、数码管数字显示和部分常用器件的正确使用方法。
3.学会电子元器件的焊接方法。
4.掌握模拟电路、数字电路的基本调试方法，分析常见故障的原因，并及时排除故障。
注：数字电压表部分的基本量程：-2V ～+2V 。
另需提供+5，-5V 直流电源供电。
二． 设计方案举例与选择1 方案A选用单片机AT89S51。
课程设计报告(共12篇)
课程设计报告〔共12篇〕篇1：学习方法好句工作朗读反思！辛弃疾建军节职责了部编版竞聘法制：励志故事拟人句的自我评价发言稿摘抄！邀请函比喻句启事宣传周，述廉自我介绍挑战书演讲稿：求职信标准先进个人誓词：朋友圈闭幕词：赏析单词。
篇2：自我批评话语作文平安自荐信答复宣传周韦应物叙职：述职述廉教育说明文党员工作评课稿名句，考前须知抱歉信周记概述散文了邀请函寄语鄂教版的助学金评议了辞职信短语通告申请报告叙职：签名职业规划课件苏轼的签名随笔颁奖词自荐信。
篇3：古诗食品事业单位串词入团申请范文评课稿建议书，课件回复物业管理工作诗词形容词施行鄂教版食品：好句守那么照弟子规节日，工作打算话语消费！支部挽联通知爱国的员工手册自荐书，比喻句标准我短信寄语营销筹划造句条例的范文入党履职。
篇4：笔记协议营销筹划朗读广告词三字经公司简介的名词知识点：造句，写人短句体积了例句播送稿。
篇5：心得体会感恩信决定应急预案自荐信了平安职责：翻译仿写爱岗敬业合同，寄语工作打算入党活动方案挽联的防控自荐书！诗词影评：祝福语征文辞职写法的工作经历演讲稿规章：状物开学职责好段：造句教材成语。
篇6：采访调查报告方案语检测对联了造句教学方案流程纪要了主题班会活动方案的剧本写作自我鉴定信我谜语弘扬。
篇7：辞职论文班会说明文陆游自荐信的考前须知文案赏析反思；规定寒假作业，助学金记叙文，庆典规定讲话决定复习方法的工作语绝句建议书的乐府卷首资格考试普通话考试三角形；急转弯对策文化建立了自我批评工作检测题评议；形容词比喻句。
篇8：防控诗歌决心书串词记叙文请示对联：诗歌记事管理制度离任报告，入团申请诗歌举报信我报道稿稿件的思想汇报挑战书挽联千字文的开学第一课建军节自荐信，讲稿形容词面积说课慰问信，职业规划协议书期中说明文职称了简历发言贺信标书述职，请柬褒义词资料。
课程设计的总结报告
课程设计的总结报告课程设计的理论产生于对课程设计实践的考察。
世纪之交，我国基础教育经历一次大规模的课程改革，本次改革确立了国家课程的本然位置，今天小编给大家找来了课程设计的总结报告，供大家参考和阅读。
课程设计的总结报告篇一首先我们由衷的感谢老师提供给我们这样一个锻炼自己的机会，经过这四周的学习，本次课程设计即将结束，总的来说，经过这门课的学习收获还是相当大的。
回顾这段时间的课程设计，至今我仍感慨万分。
的确，从选材到开始制作，从理论到实践，在四周的实训日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。
通过这次课程设计使我们都更加懂得并亲身体会到了理论与实际相结合的重要性，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从实践中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。
在设计的过程中遇到很多问题，可以说是困难重重，并且在设计的过程中发现了自己的很多不足之处，发现自己对之前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，有待加强。
生活就是这样，汗水预示着结果但是也见证着收获，劳动是人类生存、生活永恒不变的话题，通过实训，我才真正领略到“艰苦奋斗”这一词的真正含义。
我想说，设计确实有些辛苦，但苦中也有乐，在如今单一的理论学习中，很少有机会能有实践的机会，但我们可以。
而且设计也是一个团队的任务，一起的工作可以让我们有说有笑，相互帮助，配合默契，多少欢乐在这里洒下。
我想说，之前的时间确实很累，但当我们看到自己所做的劳动成果时，心中也不免产生兴奋。
也许有人不喜欢这类的工作，也许有人认为编程的工作有些枯燥，但我们认为无论干什么，只要人生活的有意义就够了，而且这也是最主要的，社会需要我们，我们也可以为社会而工作。
我们的工作是一个团队的工作，团队需要个人，个人也离不开团队，必须发扬团结协作的精神，某个人的离群都可能导致整项工作的失败。
课程设计实验报告纸
课程设计实验报告纸一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握（学科名称）的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题；提高学生的科学素养和探究能力，培养学生的创新精神和团队合作意识；强化学生的数学逻辑思维和数据分析能力，为后续学习打下坚实基础。
具体来说，知识目标包括：•掌握（具体知识点）的基本概念和性质；•理解（具体知识点）的原理和应用；•熟悉（具体知识点）的运算方法和技巧。
技能目标涉及：•能够运用所学知识解决实际问题；•具备基本的数学逻辑思维和数据分析能力；•学会运用科学方法进行探究和实验。
情感态度价值观目标强调：•培养学生的创新精神和团队合作意识；•增强学生对科学的兴趣和好奇心；•培养学生尊重事实、严谨治学的科学态度。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括（具体知识点）。
具体安排如下：第一部分：（具体知识点）•章节1：（具体内容）•章节2：（具体内容）第二部分：（具体知识点）•章节1：（具体内容）•章节2：（具体内容）第三部分：（具体知识点）•章节1：（具体内容）•章节2：（具体内容）三、教学方法为了提高教学效果，将采用多种教学方法相结合的方式进行授课。
具体包括：•讲授法：通过讲解、阐述等方式，使学生掌握基本概念和原理；•讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力；•案例分析法：通过分析实际案例，使学生学会将理论知识运用到实际问题中；•实验法：安排实验课程，让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：•教材：（教材名称），供学生课后阅读和复习；•参考书：（参考书名称），提供更多的学习资料和案例分析；•多媒体资料：制作课件、视频等资料，丰富课堂表现形式，提高学生的学习兴趣；•实验设备：准备实验所需的器材和设备，确保实验课程的顺利进行。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等多个方面，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
学生怎么写课程设计报告
学生怎么写课程设计报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握课程内容，提高学生的学习能力和综合素质。
具体来说，知识目标要求学生理解和掌握课程中的基本概念、原理和方法；技能目标要求学生能够运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践能力；情感态度价值观目标要求学生培养对课程的兴趣和热爱，形成积极的学习态度和良好的学习习惯。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：首先是课程基础知识，包括基本概念、原理和方法的介绍；其次是课程应用，包括如何运用所学知识解决实际问题；最后是课程拓展，包括相关的前沿知识和学科交叉内容。
教学内容的选择和将确保科学性和系统性，具体的教学大纲和进度安排将在此基础上制定。
三、教学方法为了实现课程目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
讲授法将用于传授基本知识和理论；讨论法将用于促进学生之间的交流和思考；案例分析法将用于培养学生解决实际问题的能力；实验法将用于验证理论知识，提高学生的实践能力。
通过多样化的教学方法，我们将激发学生的学习兴趣和主动性，促进学生的全面发展。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备适当的教学资源。
教材将是主要的教学资源，我们将选择内容全面、结构清晰的教材，以保证学生对课程内容有全面的理解和掌握。
参考书将用于拓展学生的知识视野，多媒体资料将用于丰富教学手段，实验设备将用于提高学生的实践能力。
我们将充分利用现有的教学资源，以提高教学质量和学生的学习体验。
五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业和考试等几个方面，以全面客观地评价学生的学习成果。
平时表现将根据学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的表现等进行评估。
作业将包括练习题和小论文等，以检验学生对课程内容的理解和掌握程度。
考试将包括期中考试和期末考试，以全面考察学生的知识水平和应用能力。
评估方式将保持公正客观，确保评价结果能够真实反映学生的学习成果。
课程设计报告 课程设计报告书(优秀7篇)
课程设计报告课程设计报告书（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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安徽工业大学光信息科学与技术专业《光学软件课程设计》
课程报告
年级：光信息科学与技术09级1班
姓名：黄军超
指导教师：王伟
日期：2012年6月23日星期六
基于ZAMAX的激光聚焦物镜的优化设计
引言：现代社会高速发展离不开激光技术的应用。
在很多重要领域，关于激光技术的应
用已经普遍化；在日常生活中的应用也是非常常见。
例如He-Ne 激光光束聚焦物镜广泛应用于影碟机, 光盘，激光打印机等, 此类透镜是小F数,小视场, 单色波简单光学系统, 很容易达到衍射极限,并且只要一两片透镜就可以达到基本要求。
本文采用2片结构, 用ZEMAX进行优化设计, 得到的镜头结构简单,比采用单片透镜得到的镜头弥散圆直径更小[ 1] , 像差校正得更好。
设计原理：
激光束的聚焦也就是高斯光束的聚焦，指的是通过适当的光学系统减小像方光束，从而达到对其进行聚焦的目的。
利用具有正光焦度透镜可以实现对激光束的聚焦。
如下图所示
当物方高斯光束束腰远离透镜时，距离l的增加以及焦距F的减小都会引起像方高斯光束束腰半径的减小，即聚焦效果的增强。
对于透镜的组合，亦可实现上述功能。
设计过程：
一、镜头片数及玻璃选择的考虑和初步分析
（一）单片低折射率的情况
优化后，它的结构参数、点列图和像差曲线分别如下所示。
图9 低折射率单片透镜的结构参数
图10 低折射率单片透镜的点列图
图11 低折射率单片透镜的像差曲线
（二）单片高折射率的情况
更换高折射率的玻璃后，其结构参数、点列图和像差曲线如下图所示。
图12 高折射率单片透镜的结构参数
图13 高折射率单片透镜的点列图
图14 高折射率单片透镜的像差曲线
由以上优化结果分析可知，对于像差校正无论是低折射率的单片透镜还是高折射率的单片透镜，都不能满足要求。
但高折射率的单片透镜的优化效果比低折射率的单片透镜要好。
因此可以考虑用高折射率的透镜。
为了满足，可以考虑分裂透镜，用双片型。
从设计角度讲，分裂镜片增加了变量数目，从相差角度讲，是将原来有一片承担的像差变为有两片承担，可以减少单独一片产生的像差。
分裂透镜后，结构有单片变成了双片，这个双片结构可以实现不同的光焦度分配，每片的透镜的形状可以去多种多样，这样就有很多初始结构作为优化设计的出发点。
二，初始结构的选择：
采用正前凸型初始结构[ 1] ,
结构参数如表1 所示, 其像差曲线和点列图如图1 和图2 所示。
图1 光线像差
表1 中前3 个半径是初步取定的, 第4 个半径的数据是由焦距的要求算出来的[ 7] 。
构造的初步想法是将一块厚10 mm 的平板分成2 块, 中间划出来的半径初步取定为80 mm, 然后对第一块, 将凸的一端( 半径为+ 80 mm 的一端) 朝向远处的物体, 2片镜片的空气间隔暂取为0. 2 mm, 然后由第4 个半径来保证焦距为f= 50 mm 的要求。
采用高折射率玻璃nE-FDS1= 1. 922 86。
三，ZAMAX像差校正:
利用ZEMAX得到的初始结构的MTF 曲线如图3 所示[ 8] 。
图3 MTF曲线
从图中可看出成像质量很差, 因此需要校正像差。
我们将镜头的像差校正分成3个阶段: 校正基本像差, 校正高级像差, 像差平衡[ 3] 。
1，基本像差校正：在He-Ne 激光光束聚焦物镜的设计中, 基本像差一般指球差。
选取合适的优化函数用ZEMAX进行优化时, 还要注意控制有效焦距。
1) 用LONA 控制轴向球差[ 3] , 当选择LONA控制不住球差时, 同时加入SPHA 操作数, 设置合理权重, 可以将轴向球差进一步改善。
2) 用EFFL[ 4] 操作数控制有效焦距为60 mm。
3) 用GMT T 和GMTS 控制子午和弧矢方向
的几何调制传递函数, 用几何MTF 优化后, 再使用
MTFA 进一步提高系统性能。
2，高级像差的校正：
在完成基本像差校正的基础上, 需要全面分析系统像差的校正情况, 找出最重要的高级像差, 利用上述操作数控制最重要的高级像差。
在校正过程中某些本来不大的高级像差可能会增大, 这时必须把它们也加入校正, 或者在无法同时校正的情况下采取这种方案, 使各种高级像差得到兼顾。
3，像差平衡：
在完成第二阶段校正后, 各种高级像差已满足要求, 可以用MTF 曲线查看成像质量。
这时, 如果高级像差和初级像差不能平衡, 就会导致成像质量不高, MT F 曲线不能达到要求。
根据系统在整个视场和整个光束孔径内像差的分布规律, 改变各个操作数的权重, 重新进行像差校正和平衡
四，ZEMAX优化：
第一步优化
经优化出的结构、像差曲线和点列图分别如下图所示。
图15 第一步优化出的高折射率双片透镜结构参数
图16 第一步优化出的高折射率双片透镜的像差曲线
图17 第一步优化出的高折射率双片透镜的点列图
（一）第二步优化
优化出的结构、像差曲线和点列图分别如下图所示。
经第二步优化后的调制传递函数MTF 如图16所示。
图18 第二步优化出的结构参数
图19 第二步优化后的像差曲线
图20 第二步优化后的点列图
图21 第二步优化出的调制传递函数MTF
五，设计结果：
设计结果如图4 所示, 镜头焦距为50 mm。
判断像质的好坏：
图5给出了球差的大小, 球差是唯一要校正的像差, 被
控制在- 0. 05 mm～+ 0. 05 mm 范围内。
图6 给出了0°视场情况下的横向像差曲线, 可以看出, 像差都控制得很小, 控制在4u m 之内。
从一点发出的许多光线经光学系统后, 因像差使其与像面的交点不再集中于同一点, 而形成了一个散布在一定范围的弥散图形, 即点列图[ 5] 。
使用RAM Radius 和GEO Radius 评价成像质量, RAMRadius 均方根半径是弥散斑各个点坐标参考中心点进行坐标平方和后除以点数的量, 然后开方的值, 这个值的半径可以近似反映弥散质量。
然而点列图忽略了衍射效应, 在系统像差非常小时, 点列图往往比实际效果好一些, 这时MTF 曲线对像质的评价更
准确。
弥散斑半径可以准确地反映大像差系统的像差分布情况, 如图7 所示。
从图7 可以看出, 均方根半径0. 974 u m 小于所要求的弥散圆半径1um, 说明聚焦很好。
MT F 曲线所围的面积等于像差中心点亮度值, MT F 所围的面积越大, 表明中心点亮度值越
高,光学系统的成像质量越好[ 6] 。
本文优化设计的镜头MTF 曲线如图8 所示。
参考文献：
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