幼儿园中班打击乐活动：大雨小雨(二篇)
中班打击乐活动教案：大雨和小雨
中班打击乐活动教案：大雨和小雨一、活动目标：1. 让幼儿通过观察和体验，了解雨水的声音特点，培养幼儿的听觉能力和创造力。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的打击乐演奏技巧。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，丰富幼儿的想象力，提高幼儿的艺术欣赏能力。
二、活动准备：1. 教具：雨滴手偶、打击乐器（如小鼓、铃铛等）、音乐播放设备。
2. 材料：雨衣、雨靴、水桶等。
三、活动过程：1. 导入：教师通过雨滴手偶引入活动主题，引导幼儿观察和描述雨滴的特点。
2. 体验环节：让幼儿穿上雨衣、雨靴，拿上水桶，到户外感受雨水滴落的声音，尝试模仿雨滴的声音。
3. 打击乐演奏：教师引导幼儿用打击乐器演奏出大雨和小雨的声音，培养幼儿的节奏感。
4. 音乐欣赏：教师播放《大雨和小雨》的音乐，让幼儿跟随音乐节奏摇摆，感受音乐的韵律。
5. 总结环节：教师引导幼儿分享自己在活动中的感受和体验，总结大雨和小雨的特点。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起模仿雨滴的声音，加强亲子互动。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置“大雨和小雨”的主题墙，让幼儿自由发挥，用打击乐器创作雨水声音的作品。
五、注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿在户外活动时发生意外。
2. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的参与情况，及时给予鼓励和指导。
3. 活动结束后，教师要帮助幼儿整理好教具和材料，培养幼儿的自我服务能力。
六、活动目标：1. 加深幼儿对雨水声音特点的理解，提高幼儿的听觉辨识能力。
2. 通过打击乐创作，培养幼儿的音乐表达能力和创造力。
3. 加强幼儿的合作意识，提升团队协作能力。
4. 培养幼儿对自然现象的兴趣，增强环保意识。
七、活动准备：1. 教具：雨滴手偶、打击乐器（如小鼓、铃铛、木鱼等）、音乐播放设备。
2. 材料：雨衣、雨靴、水桶、透明塑料袋、小石子。
3. 音乐素材：《大雨和小雨》音频文件、自然界的雨声录音。
幼儿园音乐大雨和小雨教案6篇
幼儿园音乐大雨和小雨教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐教案：大雨和小雨（优秀篇）
中班音乐教案：大雨和小雨中班音乐教案：大雨和小雨有益的学习经验：1．感受乐曲中的速度变化，并用相应的动作表现音高。
2．了解音乐的强与弱，用声音与动作表现强弱，表达歌曲的情绪，能有感情地演唱歌曲。
3．正确地使用乐器，学会看指挥，能整齐地齐奏和轮奏。
准备：各种乐器若干，大雨小雨的录音、大鼓、小鼓。
活动与指导：1．幼儿听音乐《进行曲》，按节奏合拍的拍手走步进入教室。
2．感知音的强弱，老师敲大鼓和小鼓，幼儿用动作表现出大鼓的声音和小鼓的声音。
3．放录音，大雨和小雨的声音。
引导幼儿发现鼓声的强弱变化，请幼儿讨论，生活中哪些声音有强弱变化，如：马跑远的声音，近了强，跑远了弱。
火车到站声音强，开走了声音弱。
在幼儿说的过程中，出示节奏带领幼儿用动作用声音表现出来。
ｘｘｘｘ∣ｘｘｘｘ∣ｘｘｘｘ∣马跑ｘｘｘｘ∣ｘｘ∣ｘ─∣火车进站4．歌曲：《大雨小雨》放录音启发幼儿回忆下雨时的情景，并让幼儿学一学大雨小雨的声音。
老师范唱全曲，幼儿欣赏，感受乐曲的强弱变化。
利用整体都唱的方法，重点辅导幼儿唱不准的句子，吐字要清楚，要唱出强弱的变化。
老师和幼儿分角色唱。
老师再次范唱，幼儿欣赏，用声音大小的变化来表现大雨小雨，把歌曲唱的生动，即富于艺术表现，幼儿可随着音量的大小变化做出相应的动作。
如：强音时拍手，跺脚，弱音时可拍腿，拍肩。
5．节奏乐《小号手之歌》听音乐让幼儿练习X拍的节奏、强弱。
教给幼儿正确使用各种乐器。
幼儿自选各种乐器为乐曲伴奏。
注：拍手一铃鼓、响板、小铃、沙球；脚一钗，由老师打或能力强的幼儿。
幼儿学习时先分部，后集体，鼓励幼儿按音乐的节拍大胆的敲打乐器。
6．音乐游戏：游戏玩法：全体幼儿每人一把椅子在圈上坐好，圈里也有一名幼儿坐在椅子上。
游戏开始，幼儿都在椅子上面坐好，曲一：中间幼儿蹲，外圈站，反复几次后到里圈幼儿到外圈的任一位置上全体幼儿侧转身。
曲二：听音乐双手叉腰脚做小碎步顺圈走，当音乐突然停止时，所有的幼儿马上抢外圈的椅子，只有一名幼儿没有抢到，也可让他表演节目或当中间人，游戏重新开始。
中班打击乐活动教案：大雨和小雨
中班打击乐活动教案：大雨和小雨一、活动目标1. 感受雨水的不同声音，培养幼儿对打击乐的兴趣。
2. 通过模仿大雨和小雨的声音，锻炼幼儿的手部肌肉和协调能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感。
二、活动准备1. 教具：小雨和小雨鼓、沙锤、木鱼等打击乐器。
2. 音响设备：播放雨声的音频文件。
三、活动过程1. 导入：教师播放雨声的音频文件，引导幼儿感受雨水的声音。
2. 介绍打击乐器：展示小雨和小雨鼓、沙锤、木鱼等打击乐器，让幼儿了解它们的不同声音。
3. 示范演奏：教师示范演奏大雨和小雨的场景，让幼儿听辨两种雨声的区别。
4. 幼儿练习：分组进行练习，让幼儿模仿大雨和小雨的声音，使用打击乐器进行演奏。
5. 集体合奏：全体幼儿共同演奏，体验集体合作的乐趣。
四、活动拓展1. 让幼儿自由发挥，创造不同的雨水声音，增加幼儿对打击乐的兴趣。
2. 组织幼儿进行打击乐比赛，提高幼儿的竞争意识和表现欲望。
五、活动总结1. 教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。
3. 宣布下次活动的内容，激发幼儿的期待情绪。
六、活动准备1. 教具：小雨和小雨鼓、沙锤、木鱼等打击乐器。
2. 音响设备：播放雨声的音频文件。
3. 图片：大雨和小雨的图片。
4. 雨滴手势图：用手指表示雨滴下落的动作图。
七、活动过程1. 导入：教师播放雨声的音频文件，引导幼儿感受雨水的声音。
2. 介绍打击乐器：展示小雨和小雨鼓、沙锤、木鱼等打击乐器，让幼儿了解它们的不同声音。
3. 示范演奏：教师示范演奏大雨和小雨的场景，让幼儿听辨两种雨声的区别。
4. 幼儿练习：分组进行练习，让幼儿模仿大雨和小雨的声音，使用打击乐器进行演奏。
5. 雨滴手势游戏：教师带领幼儿做雨滴手势游戏，模仿雨滴下落的动作。
八、活动拓展1. 让幼儿自由发挥，创造不同的雨水声音，增加幼儿对打击乐的兴趣。
2. 组织幼儿进行打击乐比赛，提高幼儿的竞争意识和表现欲望。
幼儿园音乐大雨和小雨教案
幼儿园音乐大雨和小雨教案幼儿园音乐大雨和小雨教案作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园音乐大雨和小雨教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园音乐大雨和小雨教案1活动目标1.能用自己喜欢的方式(动作、声音、乐器)表现大雨和小雨的不同。
2.学习控制乐器，根据大雨和小雨的不同节奏，探索铃鼓和碰铃的不同演奏方法，体验节奏乐活动的乐趣。
活动准备1.《大雨和小雨》的音乐CD。
2.铃鼓、碰铃若干。
活动过程1.回忆有关下雨经验，引入活动。
2.启发幼儿用声音、动作表现下大雨和下小雨的不同情景。
3.熟悉歌曲《大雨和小雨》。
(1)播放歌曲《大雨小雨》，请幼儿安静地欣赏歌曲，倾听其中的雨声。
大雨的声音是怎样的?(哗啦哗啦)小雨的声音又是怎样的?(嘀嗒嘀嗒)(2)幼儿跟着老师哼唱歌曲，突出大雨小雨的强弱变化。
(3)教师带领幼儿练习用不同的声音表现大雨小雨，)并请幼儿用动作表示。
4.尝试用铃鼓、碰铃演奏《大雨小雨》。
(1)学习用铃鼓演奏大雨。
教师出示铃鼓，并尝试用铃鼓表现大雨。
教师带领幼儿一起演奏。
(2)学习用碰铃演奏表现小雨。
具体方法同大雨的学习方法。
5.教师和幼儿一边演唱歌曲一边用乐器演奏。
6.幼儿自由挑选乐器，并分成大雨组和小雨组，在老师的暗示下，学习较准确地演奏自己的角色。
幼儿园音乐大雨和小雨教案2活动目标：1、熟悉乐曲旋律，看图示学唱歌曲。
2、感知音乐明确的强弱对比，并用不同的歌唱力度与动作表现歌曲，3、在老师的指挥下，以分角色的形式合作歌曲，感受歌唱的愉悦。
活动重难点：看图示学唱歌曲，用不同的歌唱力度与动作表现歌曲。
活动准备：图片（大雨、小雨）、字卡大小6份，大小雨滴图片6份。
活动过程：一、倾听两种不同的雨音，引出活动《大雨小雨》。
1、师：小朋友们你们有没有听过下雨的声音，今天我给你们带来了两段雨声，请你们仔细听听看这两段雨声有什么不一样？2、师：有没有听出来，这两段雨声有什么不一样？并出示相应的大雨小雨图片。
《大雨小雨》幼儿园教案
《大雨小雨》幼儿园教案 《大雨小雨》幼儿园教案1 活动目标 知道下大雨的声音和下小雨的声音不一样。 能随音乐用乐器有节奏地表现出大雨和小雨。 活动准备 课件准备：《下雨》实拍视频；《大雨小雨》歌曲音频及伴奏；“大雨小雨”图片。
材料准备：铃鼓、碰铃（人手一个）。 活动过程 播放视频《下雨》，引导幼儿谈论小雨和大雨。 ——你见过下小雨的样子吗？下大雨呢？ 播放歌曲音频及伴奏《大雨小雨》，引导幼儿理解歌曲的内容并哼唱。 1.播放歌曲音频《大雨小雨》，请幼儿欣赏歌曲，理解歌曲内容。 ——大雨的声音是怎样的？（哗啦啦） ——小雨的声音又是怎样的？（滴答滴答） 2.播放歌曲音频及伴奏《大雨小雨》，出示图片“大雨小雨”，引导幼儿跟着伴奏哼唱歌曲，用声音的力度突出大雨、小雨的变化。
播放歌曲伴奏《大雨小雨》，发放材料“铃鼓”、“碰铃”，请幼儿尝试跟随歌曲伴奏演奏，有节奏的表现出下大雨和下小雨。
1.引导幼儿自由演奏。 ——怎样演奏铃鼓才能让它发出的声音像下大雨呢？ ——怎样演奏碰铃才能让它发出的声音像下小雨呢？ 小结：在“哗啦哗啦”处，把铃鼓不停地摇动起来，这样发出的声音就像下大雨的声音。在“滴答滴答”处轻轻敲击碰铃，就能发出像下小雨的声音。
2.播放歌曲伴奏《大雨小雨》，鼓励幼儿一边演唱歌曲，一边用乐器演奏。 3.幼儿分组演奏，引导幼儿准确地演奏自己的角色“大雨”和“小雨”。 活动延伸 区域活动 将歌曲音频及伴奏《大雨小雨》、乐器投放至表演区，请幼儿用不同的演奏力度来表现雨的大小。
附【歌曲】 《大雨小雨》幼儿园教案2 活动目标： 1、有感情地演唱歌曲，感受歌曲欢快的旋律。 2、感知音的强弱，用声音表现音的强弱。 3、能根据老师的手势演唱歌曲，并能用乐器为歌曲伴奏。 4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 1、手摇铃、木鱼若干 2、钢琴 活动过程： 1、练声 2、学习演唱歌曲。 （1）导入：今天，老师给小朋友们带来了一首好听的歌曲，名字叫做《大雨小雨》，请小朋友认真听一听。 （2）教师第一遍范唱 范唱完后，教师提问：听了这首曲子，觉得它有什么特别之处呢？ 3、教师第二遍范唱 “到底有什么特别的地方呢？请你们再来认真听一听。”教师开始范唱，提问：歌曲里面说得是什么样的场景？（下雨的时候）下大雨的声音是怎样的，小雨呢？谁来说说。
【中班音乐教案】中班打击乐活动：大雨小雨
【中班音乐教案】中班打击乐活动：大雨小雨教案：中班打击乐活动：大雨小雨一、教学内容本节课选自中班音乐教材，主要学习打击乐器演奏，通过模拟大雨和小雨的声音，培养学生的音乐感知能力和协调能力。
教材中的章节为“音乐与打击乐器”，具体内容包括：1. 了解打击乐器的基本演奏方法；2. 学习模拟大雨和小雨的声音；3. 进行打击乐合奏练习。
二、教学目标1. 让学生掌握打击乐器的基本演奏方法，提高音乐感知能力；2. 通过模拟大雨和小雨的声音，培养学生的想象力和创造力；3. 培养学生团队协作精神，提高集体演奏能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生准确地模拟大雨和小雨的声音，熟练地运用打击乐器进行演奏；2. 教学重点：培养学生团队协作精神，提高集体演奏能力。
四、教具与学具准备1. 教具：打击乐器（如木鱼、铃鼓等）、音乐教材；2. 学具：学生自带的打击乐器、雨具（如雨衣、雨伞等）。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生穿着雨衣，拿着雨伞，模拟大雨和小雨的情景，感受雨的声音；2. 讲解教材内容：介绍打击乐器的基本演奏方法，讲解如何模拟大雨和小雨的声音；3. 示范演奏：教师展示如何用打击乐器模拟大雨和小雨的声音，学生跟随教师一起练习；4. 小组合作：学生分成小组，进行打击乐合奏练习，模拟大雨和小雨的声音；六、板书设计1. 板书中班打击乐活动——大雨小雨；2. 板书内容：打击乐器的基本演奏方法、模拟大雨和小雨的声音、团队协作。
七、作业设计1. 作业题目：请学生结合家庭实际情况，创作一首关于雨的打击乐作品，下周课堂展示；2. 作业答案：学生完成打击乐作品，展示时进行讲解和演奏。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外音乐活动，提高打击乐器演奏水平，培养音乐素养。
重点和难点解析一、声音模拟的技巧1. 教师需要教授学生如何通过打击乐器来模拟雨的声音。
例如，用木鱼模拟小雨的声音，用铃鼓模拟大雨的声音。
教师需要演示不同的力度和节奏来产生不同的雨声效果。
幼儿园中班打击乐活动：大雨小雨
幼儿园中班打击乐活动：大雨小雨
幼儿园中班打击乐活动：大雨小雨教案
活动目标：
1. 感知两种不同的雨声，并能用身体动作表现。
2. 探索用乐器表现不同的雨声。
3. 体验音乐活动的乐趣。
活动准备：
1. 幼儿已学过歌曲《大雨小雨》。
2. 幼儿熟悉碰铃、双响筒、三角铁等乐器。
3. 《大雨小雨》曲谱。
活动过程：
一、导入
教师播放《大雨小雨》歌曲，引导幼儿回忆歌曲中大雨的声音和小雨的声音，并讨论用身体动作表现两种不同的雨声。
二、探索用乐器表现不同的雨声
1. 教师引导幼儿讨论：怎样用乐器表现大雨和小雨的声音？
2. 幼儿尝试用乐器表现大雨和小雨的声音，教师观察指导幼儿探索。
3. 幼儿互相交流自己的探索方法，并尝试演奏。
4. 教师总结幼儿探索的方法，带领幼儿随音乐合拍地演奏。
三、表演歌曲《大雨小雨》
1. 教师出示曲谱，带领幼儿随音乐伴奏练习演奏。
2. 教师引导幼儿在演奏中注意表现出歌曲的意境和情感。
3. 幼儿自由选择乐器进行演奏，教师观察指导。
4. 教师带领幼儿进行集体演奏，体验音乐活动的乐趣。
四、总结与反思
1. 教师总结活动中的收获和不足，强调合作演奏的重要性。
2. 教师引导幼儿反思自己在演奏中的表现，鼓励幼儿互相学习、共同进步。
3. 教师鼓励幼儿在日常生活中多听、多看、多尝试，培养幼儿的创造力和表现力。
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教学资料参考范本
幼儿园中班打击乐活动：大雨小雨(二篇)目录：
幼儿园中班打击乐活动：大雨小雨一
幼儿园中班数学活动：图形分类二
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幼儿园中班打击乐活动：大雨小雨一活动目标；
1、在会唱歌的基础上，学习用打击乐器表现歌曲的强弱变化。
2、探索打击乐器的不同音色，不同的演奏力度，并看指挥与同伴合作演奏。
活动准备：
铃鼓、碰铃等乐器，人手一份
活动过程：
1、复习《大雨小雨》
（1）齐唱歌曲，注意唱出歌曲中强弱的变化。
（2）全体幼儿分成两部分，分别唱出大雨小雨的不同特点。
（3）全体幼儿边唱歌曲，边做相应的动作。
（除“哗啦啦”做双手手腕转动，双手由上而下转动等幼儿自编动作外，其余都按歌词内容做不同力度的拍手动作）
2、探索打击乐器的音色几演奏方法。
（1）教师出示铃鼓，碰铃，幼儿倾听它们发出的声音，说一说谁的声音发出时像大雨、谁的像小雨。
（2）幼儿用打击乐器尝试演奏，教师重点指导摇奏方法。
3、乐器演奏
（1）确定“哗啦啦”双手手腕动作，用铃鼓摇奏表示。
（2）教师担任指挥，并用乐器模仿动作指挥幼儿演奏打击乐器。
（3）教师用指挥动作指挥，并暗示幼儿用合适的力度演奏打击乐器。
（4）幼儿交换乐器进行演奏。
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