北师大版四年级语文上册师恩难忘PPT教学课件
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北师大版四年级语文上册《师恩难忘》公开课PPT课件 大赛获奖精美课件PPT
北师大版四年级语文上册第一单元
过关测试：
1.课文的作者是谁？
2.师恩难忘是什么意思？
过关测试：
1.课文的作者是谁？
刘绍棠
2.师恩难忘是什么意思？
（因为田老师给小时候的作者讲了上千个 故事，在作者的心田播下了文学的种子， 所以作者永远忘不了这份恩情！）
过关测试： 3.课文哪些词语说了田老师的 故事讲得好？
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
过关测试：
1.课文的作者是谁？
2.师恩难忘是什么意思？
过关测试：
1.课文的作者是谁？
刘绍棠
2.师恩难忘是什么意思？
（因为田老师给小时候的作者讲了上千个 故事，在作者的心田播下了文学的种子， 所以作者永远忘不了这份恩情！）
过关测试： 3.课文哪些词语说了田老师的 故事讲得好？
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北师大版四年级语文上册《师恩难忘》公开课PPT课件(与“作者”相关文档)共13张PPT
老师上课时讲故事的情景， 通过作者回忆童年时田老师上课时讲故事的情景，抒课文，你有什么想对你的老师说的？ *老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。 《蒲柳人家》获全国优秀中篇小说奖。
抒发了作者深深的感激和怀 你还能说出赞颂老师的名言吗？ 念之情。
第8页，共13页。
第12页，共13页。
十年树木 百年树人
【故 事】 春秋时期政治家管仲任齐国丞相40多年，帮 助齐桓公在经济、政治、军事等方面进行改革，使齐国 成为“春秋五霸”之首。他的人才观是：“一年之计， 莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树 人。”
【原 文】 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终 身之计，莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也； 一树百获者，人也。
学了这篇课文，你有 什么想对你的老师说的？
第9页，共13页。
第10页，共13页。
再 见
第11页，共13页。
刘绍棠，中国当代著名作家。13 岁开始就发表作品，20岁成为中国作 家协会最年轻的会员，被誉为中国文坛 的“神童作家”。长篇小说《京门脸子》 获北京优秀长篇小说奖。《敬柳亭说书》 获首届中国大众文学奖。《蒲柳人家》 获全国优秀中篇小说奖。多部中、短篇 小说被译成英、法、德、俄、日、西班 牙、泰国、孟加拉、阿尔巴尼亚文出版。
第6页，共13页。
田老师上课时讲的上千
个生动的故事，在作者的
《蒲柳人家》获全国优秀中篇小说奖。
心田上播下了文学的种子，
通过作者回忆童年时田老师上课时讲故事的情景，抒发了作者深深的感激和怀念之情。
他的人才观是：“一年之计，莫如树谷； ”谈谈你对这句话的理解。
促进作者成了作家，所以
【原 文】 一年之计，莫如树谷； 学了这篇课文，你有什么想对你的老师说的？ *春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 。
抒发了作者深深的感激和怀 你还能说出赞颂老师的名言吗？ 念之情。
第8页，共13页。
第12页，共13页。
十年树木 百年树人
【故 事】 春秋时期政治家管仲任齐国丞相40多年，帮 助齐桓公在经济、政治、军事等方面进行改革，使齐国 成为“春秋五霸”之首。他的人才观是：“一年之计， 莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树 人。”
【原 文】 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终 身之计，莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也； 一树百获者，人也。
学了这篇课文，你有 什么想对你的老师说的？
第9页，共13页。
第10页，共13页。
再 见
第11页，共13页。
刘绍棠，中国当代著名作家。13 岁开始就发表作品，20岁成为中国作 家协会最年轻的会员，被誉为中国文坛 的“神童作家”。长篇小说《京门脸子》 获北京优秀长篇小说奖。《敬柳亭说书》 获首届中国大众文学奖。《蒲柳人家》 获全国优秀中篇小说奖。多部中、短篇 小说被译成英、法、德、俄、日、西班 牙、泰国、孟加拉、阿尔巴尼亚文出版。
第6页，共13页。
田老师上课时讲的上千
个生动的故事，在作者的
《蒲柳人家》获全国优秀中篇小说奖。
心田上播下了文学的种子，
通过作者回忆童年时田老师上课时讲故事的情景，抒发了作者深深的感激和怀念之情。
他的人才观是：“一年之计，莫如树谷； ”谈谈你对这句话的理解。
促进作者成了作家，所以
【原 文】 一年之计，莫如树谷； 学了这篇课文，你有什么想对你的老师说的？ *春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 。
北师大版四年级语文上册《师恩难忘》优质课ppt课件 大赛获奖精美课件PPT
北师大版四年级语文上册第一单元
生字1 生字2
词句
自读
老师的课 作者简介
引读1 引读2 引读3
zhǐ
qiān
lǎo
读一读
描红纸
mào
牵着
dāo
姥姥
huǎng
冒炊烟
xiē
念叨
zī
恍如
zhàng
歇歇脚
滋润
拐杖
zhēng
tǒng
正月
zhǔ
捅了我一下
huì
拄着
教诲
描红纸 冒炊烟 歇歇脚
牵着 念叨 滋润
姥姥 恍如 拐杖
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
生字1 生字2
词句
自读
老师的课 作者简介
引读1 引读2 引读3
zhǐ
qiān
lǎo
读一读
描红纸
mào
牵着
dāo
姥姥
huǎng
冒炊烟
xiē
念叨
zī
恍如
zhàng
歇歇脚
滋润
拐杖
zhēng
tǒng
正月
zhǔ
捅了我一下
huì
拄着
教诲
描红纸 冒炊烟 歇歇脚
牵着 念叨 滋润
姥姥 恍如 拐杖
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
四年级语文上册 第一单元 师生 1 师恩难忘教学课件2 北师大版
3
zhēng
正月
zhǔ
拄着
tǒng
捅了我一下
huì
教诲
4
春雨点点 娓娓动听 引人入胜
恭恭敬敬 身临其境 深深感谢
（1）他先把这首诗念一遍，串讲一遍。然后，以来。
（2）我听得入了迷，恍如_____________。 （3）田老师每讲一课，都要编一个___________
小学复习课件 四年级语文上册 第一单元 师生 1 师恩难忘教学课件2 北师大版
北师大版四年级语文上册第一单元
2
生字1 生字2 词句 自读 老师的课 作者简介 引读1 引读2 引读3
zhǐ qiān
lǎo
描红纸 牵着 姥姥
读一读
mào
dāo huǎng
冒炊烟 念叨 恍如
xiē
zī
zhàng
歇歇脚 滋润 拐杖
8
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
9
我在田老师门下受业四 年，听了上千个故事，有如 春雨点点。
10
谈起往事，我深深感念他 在我那幼小的心田里，播下文 学的种子。
11
我仍然像四十年前的小学生那 样，恭恭敬敬地向他行礼。
12
老人摇摇头说：“这不过是无 心插柳柳成荫。”
13
十年树木，百年树人。 插柳之恩，我终生难忘！
14
15
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一 切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人 生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥
协的信念。
谢谢观看
田老师每讲一课，都要编一个引人 入胜的故事。”
北师大版小学四年级语文上册《师恩难忘》公开课PPT课件
北师大版四年级语文上册第一单元
过关测试：
1.课文的作者是谁？ 2.师恩难忘是什么意思？
过关测试：
1.课文的作者是谁？ 2.师恩难忘是什么意思？
刘绍棠
（因为田老师给小时候的作者讲了上千个 故事，在作者的心田播下了文学的种子， 所以作者永远忘不了这份恩情！）
过关测试： 3.课文哪些词语说了田老师的故事讲得好？
从小树到苍天大树，需要十年时间，而培养一个人才，则需要百 年时间。比喻培养人才是长久之计，也比喻培养人才很不容易。
娓娓动听、身临其境、引人入胜
过关测试：
4.十年树木，百年树人”赞颂了谁？
5.你还能说出赞颂老师的名言吗？ *老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。 *春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 。
过关测试：
6.“谈起往事，我深深感念他在我那幼小的心田 上，播下文学的种子。”谈谈你对这句话的理解。
田老师上课时讲的上千个生动 的故事，在作者的心田上播下了 文学的种子，促进作者成了作家， 所以作者永远忘不了老师的恩情。
过关测试：
概括中心思想：
通过作者回忆童年时田老师上 课时讲故事的情景，抒发了作者深 深的感激和怀念之情。
学了这篇课文，你有什么 想对你的老师说的？
再 见
刘绍棠，中国当代著名作家。13岁开始就 发表作品，20岁成为中国作家协会最年轻的会员， 被誉为中国文坛的“神童作家”。长篇小说《京 门脸子》获北京优秀长篇小说奖。《敬柳亭说书》 获首届中国大众文学奖。《蒲柳人家》获全国优 秀中篇小说奖。多部中、短篇小说被译成英、法、 德、俄、日、西班牙、泰国、孟加拉、阿尔巴尼 亚文出版。
事】 春秋时期政治家管仲任齐国丞相40多年，帮助齐桓公在经 济、政治、军事等方面进行改革，使齐国成为“春秋五霸”之首。他 的人才观是：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之 计，莫如树人。” 【原 文】 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计， 莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人 也。
过关测试：
1.课文的作者是谁？ 2.师恩难忘是什么意思？
过关测试：
1.课文的作者是谁？ 2.师恩难忘是什么意思？
刘绍棠
（因为田老师给小时候的作者讲了上千个 故事，在作者的心田播下了文学的种子， 所以作者永远忘不了这份恩情！）
过关测试： 3.课文哪些词语说了田老师的故事讲得好？
从小树到苍天大树，需要十年时间，而培养一个人才，则需要百 年时间。比喻培养人才是长久之计，也比喻培养人才很不容易。
娓娓动听、身临其境、引人入胜
过关测试：
4.十年树木，百年树人”赞颂了谁？
5.你还能说出赞颂老师的名言吗？ *老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。 *春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 。
过关测试：
6.“谈起往事，我深深感念他在我那幼小的心田 上，播下文学的种子。”谈谈你对这句话的理解。
田老师上课时讲的上千个生动 的故事，在作者的心田上播下了 文学的种子，促进作者成了作家， 所以作者永远忘不了老师的恩情。
过关测试：
概括中心思想：
通过作者回忆童年时田老师上 课时讲故事的情景，抒发了作者深 深的感激和怀念之情。
学了这篇课文，你有什么 想对你的老师说的？
再 见
刘绍棠，中国当代著名作家。13岁开始就 发表作品，20岁成为中国作家协会最年轻的会员， 被誉为中国文坛的“神童作家”。长篇小说《京 门脸子》获北京优秀长篇小说奖。《敬柳亭说书》 获首届中国大众文学奖。《蒲柳人家》获全国优 秀中篇小说奖。多部中、短篇小说被译成英、法、 德、俄、日、西班牙、泰国、孟加拉、阿尔巴尼 亚文出版。
事】 春秋时期政治家管仲任齐国丞相40多年，帮助齐桓公在经 济、政治、军事等方面进行改革，使齐国成为“春秋五霸”之首。他 的人才观是：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之 计，莫如树人。” 【原 文】 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计， 莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人 也。
北师大版第七册《师恩难忘》PPT课件 3PPT、优质教学课件
到自己的笔记本上。
甘泉的来源
谆谆教诲胜亲情， 滴滴甘泉启慧灵。 师爱无私红烛照， 真真心意赞园丁。
（2）他们不知这些危险，只知道什么呢？ 蝉只知——高居，悲鸣、饮露， 螳螂只知——委身曲附欲取蝉，
黄雀只知——延颈，欲啄螳螂， 5.致命错误啊！快劝劝他们吧
！
生自由说，在劝说中自我感悟道理。 6.你在生活中有没有看到过或经历过同样的事？说出来，让我们 也引以为戒。
联系实际说。 7.齐读阅读提示，警醒自己。 四、拓展。 1.寥寥 58 个字，却给我们讲述了一个悬念重重，波澜起伏的故 事，让我们有这么多感悟，作者真了不起！这个故事是谁带给我
230
们的 呢？
你怎么知道的？（进一步强调看注释的方法，注意自学能力的培 养。）
补充：刘向 中国西汉文学家。编著了《新序》、《说苑》、《古 列女传》3 部历史故事集 。 我们从注释中还知道，这个小故事选自西汉刘向的《说苑•正谏》 。 既为谏，则所谏何人？所谏何事？若想知道这些，可找原文读 一读。
（这样的定调会使学生的表演故事性更强。）
5.别光顾着发愣啊!快想想办法呀！看谁的办法最好，大胆想象
233
吧！
6.分小组讨论。
7.简略交流汇报。 师可通过点评引导学生注意创新情节尽量符合小动物本身的特 点 ；引导学生创新情节力争有波澜。
如：你的办法利用了小兔的长处，真妙！ 你的故事峰回路转，真让人着迷。 同时师略作追问，使学生思维更深入，方案更具体。 8.那你们就
同学们，在四年的学习生活中，
你一定遇到过几位好老师，他们一定 给你留下了深刻的印象。回忆一下， 他们为什么使你难忘？下面我们就来 听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的 回忆。今天我们来学习第一课《师恩 难忘》。首先我们就去名人殿堂来认 识一下作者。
甘泉的来源
谆谆教诲胜亲情， 滴滴甘泉启慧灵。 师爱无私红烛照， 真真心意赞园丁。
（2）他们不知这些危险，只知道什么呢？ 蝉只知——高居，悲鸣、饮露， 螳螂只知——委身曲附欲取蝉，
黄雀只知——延颈，欲啄螳螂， 5.致命错误啊！快劝劝他们吧
！
生自由说，在劝说中自我感悟道理。 6.你在生活中有没有看到过或经历过同样的事？说出来，让我们 也引以为戒。
联系实际说。 7.齐读阅读提示，警醒自己。 四、拓展。 1.寥寥 58 个字，却给我们讲述了一个悬念重重，波澜起伏的故 事，让我们有这么多感悟，作者真了不起！这个故事是谁带给我
230
们的 呢？
你怎么知道的？（进一步强调看注释的方法，注意自学能力的培 养。）
补充：刘向 中国西汉文学家。编著了《新序》、《说苑》、《古 列女传》3 部历史故事集 。 我们从注释中还知道，这个小故事选自西汉刘向的《说苑•正谏》 。 既为谏，则所谏何人？所谏何事？若想知道这些，可找原文读 一读。
（这样的定调会使学生的表演故事性更强。）
5.别光顾着发愣啊!快想想办法呀！看谁的办法最好，大胆想象
233
吧！
6.分小组讨论。
7.简略交流汇报。 师可通过点评引导学生注意创新情节尽量符合小动物本身的特 点 ；引导学生创新情节力争有波澜。
如：你的办法利用了小兔的长处，真妙！ 你的故事峰回路转，真让人着迷。 同时师略作追问，使学生思维更深入，方案更具体。 8.那你们就
同学们，在四年的学习生活中，
你一定遇到过几位好老师，他们一定 给你留下了深刻的印象。回忆一下， 他们为什么使你难忘？下面我们就来 听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的 回忆。今天我们来学习第一课《师恩 难忘》。首先我们就去名人殿堂来认 识一下作者。
北师大版四年级语文上册《第1课 师恩难忘【第2课时】》课件
北师大版四年级语文上册
开学头一天，我们叩(kòu)拜大成至圣先师孔夫子 像之后，便排队进入教室。每个一年级小学生，配备一 位三年级的学兄带着。田老师先给二年级和四年级学生 上课，让三年级学兄握着一年级学弟的小手描红摹纸。 理解(难点)：田老师为组织好四个年级的学生的 学习费尽了心思。他巧妙地搭配，井井有条地安排好 四个年级学生的学习。这样既有利于一年级学生学习 习惯的养成，又有利于培养三年级学生的责任心。侧 面说明田老师具有高度的责任心和工作热情。
北师大版四年级语文上册
串珠问题： 1.一读：读课文，说一说当时田老师任教时的教学 条件是怎样的。 “这个小学设在一座庙内，只有一位老师， 教四个年级。四个年级四个班，四个班共有四 十人。”可见教学条件简陋，教师资源短缺。
北师大版四年级语文上册
2.二画：画出对田老师讲课时的动作描写的句子，谈 谈你的体会。 “田老师给一年级上课了。他先把这首诗念一 遍，串讲一遍。然后，以这四句诗为起承转合，编 出一段故事，娓娓动听地讲起来。”这一连串的动 作描写，形象地再现了田老师讲课时的情景，从中
北师大版四年级语文上册
阅读方法解密：认识侧面描写
什么是侧面描写？ 侧面描写，又叫间接描写，是指在文学创作中，作 者通过刻画其他人物或对环境的描写来表现所要描写的 对象，以使其形象鲜明突出，即间接地对描写对象进行
刻画描绘。文中写田老师为组织好四个年级的学生的学
习费尽了心思，侧面说明田老师具有高度的责任心。 找侧面描写的方法有哪些？ 从侧面烘托人物形象。
我回家乡去，在村边、河畔堤坡，遇到老人拄着拐杖散 步，仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地学的种子。老人摇摇头说：“这不过是无心插柳柳成荫。” 思考(重点)：老人的话有怎样的含义？ 田老师的话发人深思。我们可以理解为田老师是出于谦 虚，不想把作者在文学方面取得的成就归功于自己；也可以 理解为田老师确实是“无心插柳”，因为他并没有偏爱某一 个孩子，他就是几十年如一日地工作。无论怎样理解都反映 了田老师人格的高尚。