26皇帝的新装style

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皇帝的新装PPT课件课件

皇帝的新装PPT课件课件
故事寓意
通过讲述一个皇帝被愚弄穿上一件不 存在的衣服,揭示了人们往往因为盲 从和虚荣而失去对真相的判断力。
故事背景设定
时间
故事设定在一个遥远的古代王国。
地点
主要发生在一个大都市和皇宫内。
社会背景
描述了一个社会风气浮夸、虚伪横 行的时代。
人物角色介绍
皇帝
故事中的主角,一个极 度虚荣的统治者,被两
个骗子愚弄。
力不被滥用。
03
独立思考与判断
作为公民,我们要有独立思考和判断的能力,不因为对方拥有权力而盲
目追随。同时,我们也要敢于监督和质疑权力,确保其正确行使。
05 现实生活中的“皇帝的新 装”现象
社会现象举例
虚假广告
商家为了吸引消费者,可能会夸大其词或发布虚假广告,导致消 费者对产品产生不切实际的期望。
对儿童的教育意义
培养诚实品质
01
故事教育孩子要敢于说出真相,不要因为外界的压力而说谎。
增强独立思考能力
02
故事鼓励孩子要有自己的判断力,不要盲目相信权威。
培养勇气和自信
03
故事中的孩子敢于指出皇帝的错误,教育孩子要勇敢地表达自
己的观点。
对成人的启示
反思社会现象
故事反映了一种社会现象,即人们往往因为害怕被视为与众不同 而不敢说出真相。
骗子
两个自称织工的人,他 们欺骗皇帝说他们能织
出最美丽的布料。
大臣
皇宫中的官员,他们为 了迎合皇帝的虚荣心而
撒谎。
小男孩
故事中的转折点,他勇 敢地说出了真相,戳破 了皇帝和臣子的谎言。
02 故事情节
皇帝的新装制作
01
02
03
皇帝对衣服的痴迷

第26课《皇帝的新装》全套教案+课件+图片+试题(绝对精品)教学指要

第26课《皇帝的新装》全套教案+课件+图片+试题(绝对精品)教学指要

第26课《皇帝的新装》全套教案+课件+图片+试题(绝对精品)教学指要本单元的课文,差不多上想像极为丰富的作品。

作者以种种奇思妙想,描画出一个个亦真亦幻的世界。

选编课文的体裁多样:«皇帝的新装»«盲小孩和他的影子»是童话;«女娲造人»是神话;«天上的街市»«静夜»是诗歌;«寓言四那么»里有中外寓言各两那么。

本单元课文的共同特点是通过虚构的故事和景象曲折地反映现实,或揭露鞭挞现实生活中的丑恶,或表达对美好生活的向往,或颂扬呼吁人间真情。

想像丰富奇特,引人遐思。

学习那个单元,目的是通过这些富于想像力的故事,激发学生的阅读爱好,培养联想、想像的能力,引导学生憎恶假丑恶,向往真善美。

«皇帝的新装»是一篇享誉世界的童话佳作,通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事,揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。

作品充分表达了作者天才的想像力。

教学时可利用猜读,培养学生的想像力。

在充分朗读的基础上,把握作品深刻的思想意义。

同时要引导学生揣摩、领会关键语句,品味语言妙处。

«天上的街市»是一首较能代表郭沫假设早期诗歌浪漫主义创作风格的诗作。

它借丰富新奇的联想和想像,描画了精妙的天街景象,表达诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福的思想感情。

意境优美,节奏舒缓,有着古典诗歌的韵味和意趣。

教学中应充分朗读,同时加强诵读提示,引导学生熟读、美读。

为使学生了解联想和想像,可结合诗中具体形象适当介绍相关常识。

«静夜»在写法和风格上与«天上的街市»十分相似,诗中同样运用丰富的想像,着力描画宁静的夜景。

为更好地明白得诗歌的思想感情和艺术特色,鼓舞学生对«星空»中的其他诗篇作一些拓展阅读。

«女娲造人»是一篇创世神话。

《皇帝的新装》(公开课)PPT课件

《皇帝的新装》(公开课)PPT课件
故事背景
故事发生在一个遥远的国度,描述了皇帝和臣民们的生活。
故事背景
社会背景
故事反映了当时社会的虚伪和欺 骗,揭示了人们对权力的盲目崇 拜和对真相的忽视。
文化背景
故事中的皇帝代表了当时欧洲皇 室的奢华和虚荣,同时也揭示了 当时社会的道德观念和文化传统 。
人物介绍
01
02
03
皇帝
故事中的主角,虚荣、自 负、容易被欺骗。
掌握童话的文学特点 和艺术表现手法
课程大纲
《皇帝的新装》的作者介绍 和创作背景
童话故事情节的梳理和人物
01
分析
02
03
童话的主题思想和深层含义 探讨
童话的文学特点和艺术表现 手法分析
04
05
批判性思维和独立思考能力 的培养
02
《皇帝的新装》故事背 景
故事起源
安徒生创作灵感来源
安徒生从真实事件中获得灵感,创作了《皇帝的新装》这个 故事。
情节安排
铺垫
冲突
故事的开篇通过描绘皇帝的虚荣和愚蠢, 为整个故事的发展做了很好的铺垫。
故事中的冲突来自于皇帝被骗子利用,引 发了一系列有趣而又紧张的情节。
高潮
结局
故事的高潮在于皇帝裸体游行的场景,这 一场景的描绘使得整个故事达到了高潮。
故事的结局以皇帝意识到自己的错误并采 取行动为结束,使得整个故事有了一个完 美的结局。
《皇帝的新装》公开课PPT课件
汇报人:可编辑
2023-12-22
目录
• 课程介绍 • 《皇帝的新装》故事背景 • 《皇帝的新装》故事内容 • 《皇帝的新装》主题分析 • 《皇帝的新装》艺术特色 • 《皇帝的新装》的影响与价值
01

《皇帝的新装》ppt课件

《皇帝的新装》ppt课件

安徒生(1805-1875)全名:汉斯·克利斯 坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠,世界著名的 童话作家。
他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多 种文字,从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭, 童年生活穷苦,早期写有诗歌、剧本和长篇小说 等,1835年开始写童话。。
童话是儿童文学的一种,它通过丰富 的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生 活,对儿童进行思想教育。
天真的声音启示我们,要做一个无私的人,诚实的人, 做一个敢于说真话,抗战邪恶的人。用真诚去回报社会。
本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行 骗,写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人,最后写 出皇帝赤裸全身在大街上游行,构成了丰富想象、大胆 夸张的写作特点。
无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣, 辛辣地嘲笑了他们的愚蠢、虚伪、卑鄙和自私,曲折地 反映了现实生活,反映了封建王朝的腐朽。
一场闹剧,以骗开场,以骗收束,安徒生通过这篇 童话,揭露了说假话成风,荒唐可笑的社会现象,深刻 地讽刺了封建专制统治的腐朽。
启示我们:做人要保持心地的纯洁、纯真,做一个 真诚的人,讲真话,反对社会现实中的假丑恶现象,让 真、善、美充满人间。
愚蠢的皇帝在游行大典完毕之后,回 到宫里,他会怎么办呢?
“哎呀,美极了!真是美妙极了! ” 老大臣注意地听着,以便回到皇帝那儿去的时候,
可以照样背出来。
虚伪、自欺欺人、狡猾
骗子
狡猾
天真烂漫、 无私无畏
孩子
皇帝
昏庸无能、虚伪、愚蠢、
爱慕虚荣、自欺欺人




官员
虚伪、自私
百姓
懦弱
为什么要让一个孩子揭开骗局?这个天真的声音给我们 什么启示?

皇帝的新装ppt课件

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夸张社会现象
通过夸张社会现象和人们的反应,突出其荒谬和 愚蠢的社会风气,如人们不敢说出真相。
对比手法运用,突出主题思想内涵
人物对比
通过对比不同人物的行为和态度,突出其差异和矛盾,如皇帝与 小孩的对比。
事件对比
通过对比不同事件的结果和影响,突出其差异和矛盾,如皇帝裸体 游行与小孩揭露真相的对比。
社会现象对比
良心。
倡导勇敢与诚实
皇帝、大臣和民众们都因为害怕 被视为愚蠢而不敢说出真相,这 启示我们要有勇气面对现实,敢 于承认自己的不足,同时要诚实
地对待自己和他人。
启示人们要敢于面对现实,勇于追求真理
敢于面对现实
故事中的人们因为害怕被视为愚蠢而不敢说出真相,这启示我们要有勇气面对现 实,不逃避问题。
勇于追求真理
正直品质的培养Biblioteka 青少年在成长过程中应该学会坚持正确的价值观,不因外界的压 力而违背自己的良心。
家庭教育的重要性
家长应该引导孩子正确看待真相,培养他们勇敢、正直的品质, 为孩子的未来发展奠定基础。
对未来社会的展望:追求真理、追求美好生活
追求真理
皇帝的新装故事告诉我们,追求真理是每个人应该坚持的原则,只 有不断追求真理,才能不断进步。
皇帝的新装ppt课件
contents
目录
• 故事背景与作者简介 • 人物形象分析 • 故事情节发展与高潮 • 故事寓意与启示 • 文学艺术手法鉴赏 • 现实意义与价值探讨
01
故事背景与作者简介
安徒生与《皇帝的新装》创作背景
安徒生简介
安徒生是丹麦19世纪著名的童话作家,被誉为“世界儿童文 学的太阳”。他的作品具有独特的艺术风格和深邃的哲理, 对世界儿童文学产生了深远的影响。

七年级语文上第26课《皇帝的新装》教案人教新课标版

七年级语文上第26课《皇帝的新装》教案人教新课标版

第26课《皇帝的新装》教案教学目标:1.了解有关童话的文学常识,理解文章内容。

2.在分角色朗读中,揣摩人物心理,品析语言表现力。

3.懂得生活中任何时候都要保持清醒的头脑,不要爱慕虚荣,要实事求是。

教学重难点:1.从情节入手把握文章内容。

2.学习作者对人物的心理、语言刻画方法。

教学设想:本文是19世纪丹麦著名的童话大师安徒生初期创作的童话作品,写于1837年,是他最著名的童话之一。

童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事,揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。

课文具体描述的是实际上根本不存在的“美丽的新装”,深刻发掘的则是看得见的皇帝及大臣们的丑恶灵魂。

童话以骗开始,以骗结束。

“新装”是贯穿故事始终的主线,作者展开的情节、安排的材料、刻画的人物都是围绕这条主线进行的。

教学中主要采用学习小组合作探究学习预设讲故事、圈点评注的方式,引导学生自主学习、合作学习,发挥学生的积极性。

教学时数:2课时教学过程:第一课时一、导入:你读过童话吗?你知道有关童话的那些知识?说给大家听。

今天,我们来学习丹麦的童话大师安徒生的另一篇著名童话《皇帝的新装》。

二、整体感知:1.走近作者、作品,字词:(学生班内交流,教师出示课件补充)安徒生(1805—1875): 丹麦著名童话作家。

出生于丹麦一个贫苦的鞋匠家庭。

早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。

1835年开始写童话,共160余篇。

在《丑小鸭》、《小克劳斯和大克劳斯》、《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《她是一个废物》等篇,作者揭露当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶,讽刺统治阶级的专横愚昧,反映贫苦之间的悬殊,同情下层人民的苦难。

作品想象丰富,情节生动,语言朴素。

愚蠢 chǔn 滑稽 jī陛下 bì赏赐 cì爵士jué御聘yù p ìn头衔 xián 骇人听闻 hài 随声附和hè2.大声朗读课文,把握情节,能用简洁的语言把故事讲出来。

26、《皇帝的新装》课文

26、《皇帝的新装》课文

26、《皇帝的新装》课文许多年前,有一个皇帝,为了穿得漂亮,不惜把所有的钱都花掉。

他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏,也不喜欢乘着马车去游公园棗除非是为了去炫耀一下他的新衣服。

他每一天每一点钟都要换一套衣服。

人们提到他,总是说:“皇上在更衣室里。

”有一天,他的京城来了两个骗子,自称是织工,说能织出人间最美丽的布。

这种布不仅色彩和图案都分外美观,而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性:任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。

“那真是理想的衣服!”皇帝心里想,“我穿了这样的衣服,就可以看出在我的王国里哪些人不称职;我就可以辨别出哪些是聪明人,哪些是傻子。

是的,我要叫他们马上为我织出这样的布来。

”于是他付了许多钱给这两个骗子,好让他们马上开始工作。

他们摆出两架织布机,装作是在工作的样子,可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有。

他们急迫地请求发给他们一些最细的生丝和最好的金子。

他们把这些东西都装进自己的腰包,只在那两架空织布机上忙忙碌碌,直到深夜。

“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。

”皇帝想。

不过,想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布,心里的确感到不大自然。

他相信自己是无须害怕的,但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。

全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量,所以大家也都渴望借这个机会测验一下:他们的邻人究竟有多么笨,或者有多么傻。

《皇帝的新装》阅读题(一)-许多年前,有一个皇帝,为了穿得漂亮,不惜把所有的钱都花掉。

他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏,也不喜欢乘着马车去游公园枣除非是为了去炫耀一下他的新衣服。

他每一天每一点钟都要换一套衣服。

人们提到他,总是说:“皇上在更衣室里。

”1、本段的大意是什么?2、本段从哪三个方面写了皇帝爱新装?3、作者采用的是什么手法?其作用是什么?4、从本段中可以看出皇帝是个怎样的人?5、用“‖”为本段划分层次并写出段意。

这段在全文中起什么作用?6、仿照“既……也……也……除非……”句式,写一段话。

七上26皇帝的新装

七上26皇帝的新装

探究主题
这明显的骗局为什么大人们 没有人去点透?最后为什么让一 个小孩来揭穿?而这天真的声音 给了我们什么启示?
本文通过一个昏庸无能而又穷奢 极欲的皇帝上当受骗的故事,揭露和讽 刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺 欺人的丑恶行径,曲折地反映了现实生 活,无情鞭笞了黑暗腐朽的封建制度。
作为一个人要敢于正视现实,保持 天真烂漫的童心,无私无畏,敢于说真 话。我们要做一个脚踏实地的人,一个 有良知的人!
“愿上帝可怜我吧!”老大臣想,他把眼 睛睁得特别大,“我什么东西也没有看见!” 但是他没敢把这句话说出来。
“我的老天爷!”他想,“难道我是愚蠢 的人吗?我从来没有怀疑过自己。这一点决 不能让任何人知道。难道我是不称职的吗? 不成!我决不能让人知道我看不见布料。”
“哎呀,美极了!真是美极了!”老大臣 一边说,一边从他的眼镜里仔细地看,“多 么美的花纹!多么美的色彩!是的,我将要 呈报皇上,我对这布料非常满意。”
关于童话
童话是儿童文学的一种。这种作品通 过丰富的想象 、大胆的夸张艺术手法 来 塑造形象,反映生活,对儿童进行思想 教育。语言通俗易懂,故事情节离奇曲 折 ,引人入胜。童话往往采用拟人 的手 法。
注意下边加点字的读音和写法:
炫耀( xuàn ) 陛下( bì) 称职( chèn ) 御聘( yùpìn )
走近作者
安徒生(1805~1875)
19世纪丹麦文学巨匠,世 界著名的童话作家。他的160 余篇童话在近150年中被翻译 成140多种文字,从丹麦传向 世界。安徒生生于鞋匠家庭, 童年生活穷苦,早期写有诗歌、 剧本和长篇小说等,1835年开 始写童话,著名的童话有《丑 小鸭》、《海的女儿》、《卖 火柴的小女孩》、《拇指姑 娘》、《皇帝的新装》等。
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一个一眼就能看穿的骗局,竟然畅 行无阻?最终演出一场荒唐的闹剧。 请读完这篇文章。
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炫( xuàn )耀(yào 称( chèn )职(zhí 妥( tuǒ )当( dang 呈( chéng )报( bào 滑( huá )稽( jī 陛( bì )下( xià 精( jīng )致( zhì 头( tóu )衔( xián 爵( jué )士( shì 骇( hài )人(rén
• 歌剧 《北欧的女神》(1850)《新房产》(1850)《睡魔》(1850)喜剧《海尔德摩尔》(1851) 喜剧《接骨木妈妈》(1851)喜剧《出身并非名门》(1863)喜剧《长桥》(1863)三幕剧 《西班牙客人》(1865)独幕剧《初来者》《罗斯基里达之夜》。
• 游记6部 自传3部 诗4部 童话168部 Ps只用于看看
主要内容
一位奢侈的国王要穿好衣服,竟然受 骗,什么都没穿去游行!没有人去揭穿 谎言,甚至还夸耀,最后一个孩子的一 句话才结束了这场闹剧。

许多年前,有一个皇帝,为了穿得漂亮,不惜把所有 的钱都花掉。他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏, 也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下 他的新衣服。他每一天每个小时都要换一套衣服。人们 提到他,总是说:“皇上在更衣室里。”
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END
BYB
• 这两个骗子又要了更多的钱,更多的生丝和金子,说是为了织布的需要。他 们把这些东西全装进了腰包。 • 过了不久,皇帝又派了另外一位诚实的官员去看工作进行的情况。这位 官员的运气并不比头一位大臣好:他看了又看,但是那两架空织布机上什么 也没有,他什么东西也看不出来。 • “你看这段布美不美?”两个骗子问。他们指着,描述着一些美丽的花纹 枣事实上它们并不存在。 • “我并不愚蠢呀!”这位官员想,“这大概是我不配有现在这样好的官职吧。 这也真够滑稽,但是我决不能让人看出来。”他就把他完全没看见的布称赞 了一番,同时保证说,他对这些美丽的色彩和巧妙的花纹感到很满意。“是 的,那真是太美了!”他对皇帝说。 • 城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。 • 皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员其中包括已经去看 过的那两位诚实的大臣。他就到那两个狡猾的骗子那里。这两个家伙正在以 全副精力织布,但是一根丝的影子也看不见。 • “您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说,“陛下请看:多么美的 花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机,他们相信别人一定看得见布料。 • “这是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可骇人听闻 了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事 情。”“哎呀,真是美极了!”皇帝说,“我十分满意!”

• 随(
么,自己跟着说什么。
)声(shēng )附(
自己没有主见,别人说什 )和( hè ):
• 汉斯· 克里斯蒂安· 安徒生,丹麦作家,诗人, 因为他的童话故事而世界闻名。他最著名的童 话故事有《小锡兵》、《冰雪女王》、《拇指 姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、 《红鞋》。安徒生生前曾得到皇家的致敬,并 被高度赞扬为给全欧洲的一代孩子带来了欢乐。 他的作品已经被译为150多种语言,成千上万 册童话书在全球陆续发行出版。他的童话故事 还激发了大量电影,舞台剧,芭蕾舞剧,电影 动画的制作。 6---------5---------4---------3---------2---------1---------0
害怕。
suí
): 夸耀。 ): 才能与职位相称。 ): 稳妥适当地。 ): 敬词,呈文上报。 形容一个人语言、动作等的幽默诙谐,引 ): 人发笑。 ): 对君主的尊称。 ): 精巧细致;细密。 ): 指官衔、学衔等称号。 欧洲君主国的最低爵位,不世袭,不在贵族 ): 之列。 )听(tīng )闻(wén ): 使人听了非常吃惊、

他们摆出两架织布机,装作是在工作的样子,可是他们的织布机上连一点东西的 影子也没有。他们急迫地请求发给他们一些最细的生丝和最好的金子。他们把这些东 西都装进自己的腰包,只在那两架空织布机上忙忙碌碌,直到深夜。 • “我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过,想起凡是愚蠢或不称职 的人就看不见这布,心里的确感到不大自然。他相信自己是无须害怕的,但仍然觉得 先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。全城的人都听说这织品有一种多么神奇 的力量,所以大家也都渴望借这个机会测验一下:他们的邻人究竟有多么笨,或者有 多么傻。 • “我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。”皇帝想,“他最能看出这布料是什么 样子,因为他很有理智,就称职这点说,谁也不及他。” • 这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里,看见他们正在空织布机上忙碌地工 作。 • “愿上帝可怜我吧!”老大臣想,他把眼睛睁得特别大,“我什么东西也没有看见!” 但是他没敢把这句话说出口来。 • 那两个骗子请他走近一点,同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽,色 彩是不是很漂亮。可怜的老大臣眼睛越睁越大,仍然看不见什么东西,因为的确没有 东西。 • “我的老天爷!”他想,“难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过自己。这一点决不 能让任何人知道。难道我是不称职的吗?不成!我决不能让人知道我看不见布料。” • “哎,您一点意见也没有吗?”一个正在织布的骗子说。 • “哎呀,美极了!真是美极了!”老大臣一边说,一边从他的眼镜里仔细地看,“多 么美的花纹!多么美的色彩!是的,我将要呈报皇上,我对这布料非常满意。” • “嗯,我们听了非常高兴。”两个骗子齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花纹 描述了一番,还加上些名词。老大臣注意地听着,以便回到皇帝那儿可以照样背出来。 事实上他也这样做 • •
于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机,他不愿说出什么也没看到。 跟着他来的全体随员也仔细地看了又看,可是他们也没比别人看到更多的东 西。他们像皇帝一样,也说:“哎呀,真是美极了!”他们向皇帝建议,用这新 的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布 是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝 赐给骗子“御聘织师”的头衔,封他们为爵士,并授予一枚可以挂在扣眼上 的勋章。 第二天早上,游行大典就要举行了。头一天夜晚,两个骗子整夜点起十 六支以上的蜡烛。人们可以看到他们是在赶夜工,要把皇帝的新衣完成。他 们装作从织布机上取下布料,用两把大剪刀在空中裁了一阵子,同时用没有 穿线的针缝了一通。最后,他们齐声说:“请看!新衣服缝好了!” 皇帝亲自带着一群最高贵的骑士们来了。两个骗子各举起一只手,好像 拿着一件什么东西似的。他们说:“请看吧,这是裤子,这是袍子,这是外 衣。”“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得好像身上没有什么东 西似的,这也正是这些衣服的优点。” “一点也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也看不见,因为什么 东西也没有。 “现在请皇上脱下衣服,”两个骗子说,“好让我们在这个大镜子面前 为您换上新衣。” 皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才 缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子,好像是为他系上一件 什么东西似的----这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰。

“上帝,这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说,“多么美的花 纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服。” • “大家都在外面等待,准备好了华盖,以便举在陛下头顶上去参加游行 大典。”典礼官说。 • “对,我已经穿好了。”皇帝说,“这衣服合我的身吗?”于是他又在镜 子面前把身子转动了一下,因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的 新装。 • 那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾起衣裙似的。 他们开步走,手中托着空气他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。 • • 这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人 都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服 真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自 己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。 • “可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。 • “上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下 里低声地传播开来。 • “他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!” • “他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖,因为 他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想:“我必须把这游 行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面 走,手中托着一条并不存在的后裙。
• 代表作品 《海的女儿》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《拇指姑娘》《皇帝的新装》《茶壶》 • 小说 《即兴诗人》(1835)《奥· 特》(1836)《不过是个提琴手》(1837)《两位男爵夫人》 (1848)《生乎?死乎》(1857)《幸运的贝儿》(1870)。
• 剧本 诗剧《阿夫索尔》(1822)《圣尼古拉教堂钟楼的爱情》(1829)歌剧《拉默穆尔的 新娘》(1832)歌剧《乌鸦》(1832)诗剧《埃格纳特的人鱼》(1834)轻歌舞 剧《离别与相逢》(1835)歌剧《司普洛峨的神》(1839)《黑白混血儿》 (1840)《摩尔人的女儿》(1840)《幸福之花》(1844)独幕诗剧《国王的梦 想》(1844)《梨树上的鸟儿》(1845)《小基尔斯滕》(1846)《科莫河边的 婚礼》(1848), 四幕喜剧《比珠宝还珍贵》(1850)。

有一天,他的京城来了两个骗子,自称是织工,说 能织出人间最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外 美观,而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性:任何不 称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。 • “那真是理想的衣服!”皇帝心里想,“我穿了这样 的衣服,就可以看出在我的王国里哪些人不称职;我就 可以辨别出哪些是聪明人,哪些是傻子。是的,我要叫 他们马上为我织出这样的布来。”于是他付了许多钱给 这两个骗子,好让他们马上开始工作。
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