山东省高等学校品牌专业特色专业
【齐鲁师范学院排名】齐鲁师范学院特色专业-齐鲁师范学院录取分数线
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【齐鲁师范学院排名】齐鲁师范学院特色专业-齐鲁师范学院录取分数
线
齐鲁师范学院位于山水秀美的济南。
学校前身是创建于1948年的山东教育学院。
2010年，经教育部、山东省人民政府批准，改建为齐鲁师范学院。
学校占地面积1274亩，有历下、章丘两个校区，校园环境优美；校舍建筑总面积18.5万平方米；教学科研仪器设备总值4500余万元，各类实验室、多媒体教室、语音室等202个；馆藏纸质图书70余万册，中外文期刊1100余种。
学校现有6个普通师范本科专业，32个普通专科专业。
其中，省级品牌专业、特色专业和示范专业4个。
在62年的办学实践中，学校在教师教育方面积累了师资优势、网络技术优势和科研优势，形成了以教师教育为办学特色、师范专业与非师范专业协调发展的普通学历本专科教育体系。
学校现有专任教师353人。
其中教授52 人，副教授119人；具有博士、硕士学位者275人；终身享受国务院特殊津贴专家5 人，全国教育系统先进集体1 个，山东省省级教学团队1 个，全国优秀教师、山东省教学名师、山东省优秀教师、山东省师德标兵等20人，形成了一支素质优良、教育教学经验丰富的师资队伍。
学校全面贯彻党和国家的教育方针，坚持以育人为本，遵循教育规律和人才成长规律，深化人才培养模式改革，着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力，促进学生全面发展。
2010年学校招生6个普通本科师范专业（本科二批），21个普通非师范专科专业（专科一批），3个师范专科专业（专科一批），1个中外合作办学专科
专业（专科二批）。
齐鲁师范学院招生网站: /daxue-jianjie-3248.html。
山东经贸职业学院院级特色专业(艺术设计)自查报告
山东经贸职业学院院级特色专业中期检查自查报告专业建设点名称：艺术设计专业建设负责人：郭弟强所在单位：基础部2009年3月7日山东经贸职业学院院级特色专业（艺术设计）自查报告一、一年来特色专业建设的实施情况在学院领导的大力支持下，根据艺术设计特色专业计划书的安排，我们艺术设计专业有条不紊的开展了各项工作，通过一年的专业建设，取得显著成果。
逐步建立了与培养目标相适应的理论教学体系和实践教学体系；在授课中从传统中培养学生创新思维能力；在教学上实行模块化教学；充分发挥多媒体教学优势，采用现代教学手段授课，在教学上我们艺术设计教师继续深化教学方法和手段的改革，采用现代教学手段改革教学的课程门数已达主干课程的80%以上；加强工学结合，思维训练与专业实践相结合；进一步完善了师资队伍，使师资结构更加合理；完善了学生的考核标准；到2008年底，艺术设计专业已建成稳定的实习基地8个；艺术设计专业的公共课、专业课基本选用国家教育部高职高专规划教材；艺术设计专业学生具有较强的就业竞争能力，毕业生一次性就业率高，学生具有较强的岗位适应能力，用人单位满意率高；积极参加省级以上的美术大赛，2008年获奖多次，教学成果显著。
在以后的人才培养过程中，继续深刻领会十六号文件精神，不断进行改革调整，适应社会对人才的需求，以培养技能应用型人才为目标，将专业改革真正落实到实处，将艺术设计专业办得更好，提高该专业在校内校外的影响力。
二、已经开展或正在进行的主要工作（一）建立了与培养目标相适应的理论教学体系和实践教学体系对照高等设计职业教育，侧重技能训练，注重能力培养，调整学制，整合课程，建立了与目标培养相适应的理论教学和实践教学体系。
1．公共课围绕着专业基本素质与能力的要求，从政治素质、职业道德、计算能力和专业外语资料查阅能力进行设置。
注意学生德、智、体、美全面发展。
2．职业技术课在侧重设计专业基本能力培养的基础上，注意了计算机辅助设计技术的应用能力的培养、设计新技术、新设备应用能力的培养，提高了学生对时代要求的适应性。
济南大学选课指南
济南大学选课指南一、专业课我校国家级特色专业4个：材料科学与工程、计算机科学与技术、应用化学、机械工程。
省级特色专业、品牌专业16个：材料科学与工程、应用化学、计算机科学与技术、社会工作、高分子材料与工程、机械工程及自动化、给水排水工程、环境工程、复合材料与工程、自动化、应用心理学、汉语言文学、化学工程与工艺、网络工程、经济学、土木工程。
材料科学与工程是一门普通高等学校本科专业，属材料类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。
2012年，该专业正式出现在《普通高等学校本科专业目录（2012年）》之中。
材料科学与工程专业培养具备金属材料科学与工程等方面知识，具有扎实的理论基础及人文情怀，又有较强的工程实践和创新能力，能在金属材料及其复合材料制备、成型、热处理等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作的工程技术人才。
材料科学与工程的前身是1865年美国麻省理工学院成立之初的地质与采矿学科，后来学科经过发展逐渐衍生出冶金专业，之后从冶金中分化出金属材料专业，随着化工学科中陶瓷材料和高分子材料的并入，最终形成材料科学与工程专业。
应用心理学是一门普通高等学校本科专业，属心理学类专业，基本修业年限为四年，授予理学、教育学学士学位。
1993年，应用心理学专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中。
应用心理学专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应中国社会主义现代化建设需要，具有心理学基本理论和基本技能，有能力在市场经济条件下，运用心理学的知识与技术，在教育、经济、文化卫生和社会工作等领域的行业里有所作为的应用型复合人才。
即：培养在各级各类学校、企事业单位以及各种社会机构从事心理健康教育、心理咨询、人力资源管理和市场营销工作的专门人才。
该专业确立了“心理健康教育”、“心理咨询与治疗”、“人力资源管理”三大核心能力模块，注重实践能力的训练与培养，提升学生的综合素质。
二、选课选课网址：/（一）选课分为通选课和体育选修课以及第二专业。
山东省财政厅、山东省教育厅关于印发《山东省高等学校教学质量与教学改革工程专项经费管理办法》的通知
山东省财政厅、山东省教育厅关于印发《山东省高等学校教学质量与教学改革工程专项经费管理办法》的通知文章属性•【制定机关】山东省财政厅,山东省教育厅•【公布日期】2008.12.03•【字号】鲁财教[2008]67号•【施行日期】2008.12.03•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】专项资金管理正文山东省财政厅、山东省教育厅关于印发《山东省高等学校教学质量与教学改革工程专项经费管理办法》的通知（鲁财教[2008]67号）省属有关高等学校：为深入实施科教兴鲁和人才强省战略，提升高等教育质量和高校整体实力，促进高校教学和课程改革，加快高素质创新型人才培养，省财政设立山东省高等学校教学质量与教学改革工程专项经费。
为规范和加强专项经费管理，提高资金使用效益，我们研究制定了《山东省高等学校教学质量与教学改革工程专项经费管理办法》，现予印发，请遵照执行。
二○○八年十二月三日山东省高等学校教学质量与教学改革工程专项经费管理办法第一章总则第一条为加强山东省高等学校教学质量与教学改革工程专项经费（以下简称“工程经费”）管理，提高资金使用效益，制定本办法。
第二条工程经费按照“明确重点、鼓励特色、促进改革”的原则，支持高校建成学科门类齐全、布局相对合理的特色专业和精品课程体系，进一步促进高校教学和课程改革。
第三条工程经费实行总体规划、分年实施。
重点资助高校品牌特色专业、精品课程和教学改革项目，并对获得一等奖的优秀教材项目给予奖励。
第二章预算管理第四条省教育厅、省财政厅根据全省高等教育事业发展规划，结合高校实际情况，确定山东省高等学校教学质量与教学改革工程实施方案，并组织实施。
第五条项目评选按照“学校推荐、专家评审、网上公示”的程序进行。
每年6月15日前，省教育厅根据项目评审结果，提出经费资助建议方案报省财政厅。
省财政厅根据预算安排和项目评审结果，对省教育厅的经费资助建议方案进行审核，并按学校隶属关系下达工程经费。
鲁东大学是几本_鲁东大学王牌专业介绍
鲁东大学是几本_鲁东大学王牌专业介绍鲁东大学是山东公办一本院校，位于烟台，虽说是一本大学，但在外省的招生录取均为本科二批。
下面是小编整理的鲁东大学是几本，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
鲁东大学是几本首先，这一点希望大家清楚，教育部门并没有说鲁东大学是一本还是二本，鲁东大学是几本只是民间说法(某大学在某省是第一批次招生的话，就说该大学是一本大学，在第二批次招生的话，就说该大学是二本大学，既有一批又有二批招生的，通常也认为是二本大学)。
根据鲁东大学招生办最新公布的信息可知：鲁东大学在山东是本科普通批次招生，我们可以说鲁东大学是本科大学。
(从2017年起，山东省夏季高考合并本科一批、二批录取批次为“本科普通批”，整个夏季高考录取工作分为本科提前批、自主招生批、本科普通批、专科提前批、专科(高职)普通批5个批次) 如果你不是山东考生，鲁东大学在你所在的省份是本科二批招生的话，你也可以说鲁东大学是二本大学。
鲁东大学是985和211吗相信看完以上信息，鲁东大学是几本您已经心里有数了，估计您还想知道鲁东大学是985和211吗?根据教育部门的信息显示，鲁东大学不是211大学也不是985大学。
以下是山东985和211大学名单：山东985大学名单山东211大学名单鲁东大学对家庭经济条件困难的学生有哪些扶持措施多年来,鲁东大学高度重视学生资助工作,健全完善了以国家助学贷款为主的“贷、奖、助、补、减”资助体系:开通“绿色通道”,为学生办理国家助学贷款,设立国家和政府奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、优秀学生奖学金和社会奖学金等多种类别的奖学金。
鲁东大学就业情况如何我校按照国家方针、政策，全面实行“面向社会，双向选择”的毕业生就业政策，我校毕业生素以基础知识扎实、敬业精神突出、职业技能优良、适应面广泛而深受用人单位欢迎。
鲁东大学奖励标准与申请条件如何国家助学金主要资助家庭经济困难学生的生活费用开支，平均资助标准为每生每年3000元，具体分为1档4000元，2档3000元，3档2000元。
专业建设方案
专业建设方案威海职业学院应用电子技术专业建设方案为了进一步深化教学改革，加强专业建设，全面提高教学质量，贯彻落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔2006〕16号)等文件精神，根据《山东省教育厅关于开展全省高等学校品牌专业特色专业建设工作的通知》(鲁教高字〔2006〕1号)要求，特制定应用电子技术专业创办2007年度山东省高等学校品牌专业建设方案。
一、专业建设目标本专业面向电子信息行业，培养具有良好职业道德和爱岗敬业精神，具备电子仪器测量能力、可编程逻辑控制器应用能力、质量检测与自动化设备的操作维护能力的人才。
在此基础上，根据威海及周边地区电子行业企业对人才需求的调研，重点培养企业急需的具备生产一线精密工艺设备操作维护、工艺设计、生产与质量管理及具备对新产品和新技术进行消化、吸收和利用能力的高技能专门人才。
根据胶东半岛制造业基地和电子信息产业群建设和发展的需要，以电子产品初级开发、工艺设计、生产与质量管理、设备操作维护能力的培养为核心，通过基于工作过程导向的课程开发，改进课程体系与教学内容;通过培养高水平的“双师”型专业带头人，优化师资队伍结构;依托与企业合作的信诺威电子工艺研究所，提高师生对电子产品的研发能力;通过与企业共建天信电子有限公司，加强校内生产性教学工厂及校外实训基地建设，完善实验实训条件，全面推行以生产性实训为特征的工学结合人才培养模式。
通过重点建设，使本专业在省内领先的基础上，成为在国内享有较高知名度，在全国高职院校同类专业及专业群中起到引领、带动作用的示范专业。
二、课程与课程体系建设以电子产品生产操作、工艺管理、设备维护、工艺设计创新能力的培养为核心，以先进电子产品生产技术项目为导向，将高级无线电调试工、家用电子产品维修工、电子绘图员、表面贴装工艺技师等职业技能培训内容纳入到课程体系中，与国际一流SMT公司合作，引入先进的表面贴装工艺技师培训课程，经过重组整1合，构建包括电子产品生产工艺、电子设备安装与调试、电子产品维修和电子产品开发4个模块的项目课程体系。
山东大学成人高等教育品牌专业建设规划方案
山东大学成人高等教育品牌专业建设规划方案山东大学成人高等教育品牌专业建设规划方案山东大学继续（网络）教育学院4月目录一、山东大学成人高等教育基本情况 ......................... 错误!未定义书签。
二、山东大学成人高等教育品牌专业建设指导思想.. 错误!未定义书签。
三、山东大学成人高等教育品牌专业建设目标 ......... 错误!未定义书签。
四、品牌专业建设组织和制度保障............................. 错误!未定义书签。
4.1、组织保障 .................................................. 错误!未定义书签。
4.2、制度保障 .................................................. 错误!未定义书签。
五、品牌专业建设标准和要求..................................... 错误!未定义书签。
5.1、专业培养目标、规格............................... 错误!未定义书签。
5.2、专业培养方案 .......................................... 错误!未定义书签。
5.3、教学过程和方法设计............................... 错误!未定义书签。
5.4、教学大纲 .................................................. 错误!未定义书签。
5.5、教学课件 .................................................. 错误!未定义书签。
5.6、试题库与试卷库 ...................................... 错误!未定义书签。
5.7、考试.......................................................... 错误!未定义书签。
山东凯文科技职业学院
山东凯文科技职业学院山东凯文科技职业学院山东凯文科技职业学院是一所以“工科”为主的全日制高等职业院校。
学院前身是原山东大学1990年创办的“山东大学电子培训维修学校”和原山东工业大学1999年成立的“山东工大科技专修学院”。
山东凯文科技职业学院简介2000年新山东大学成立后，两校随之合并，更名为“山东山大科技专修学院”。
2003年山东大学科技集团与三庆置业集团签署了《合作共建山东山大科技专修学院协议书》。
2005年经山东省人民政府批准、国家教育部备案，成立山东凯文科技职业学院，实行全日制专科层次学历教育。
依托国立大学的文化底蕴，凭借著名企业的雄厚经济实力，经过20余年的发展，学院办学条件不断改善，办学规模不断扩大，学院固定资产总值7亿元，其中教学仪器设备总值11367.6万元。
设有机械工程学院、建筑工程学院、信息工程与艺术学院、汽车工程学院、工商管理学院等6个二级学院和基础教学部、工程实训中心，在校生8159人。
现开设了数控技术、建筑工程技术、电子信息工程技术、汽车检测与维修技术、机电一体化技术、工商企业管理等39个统招高职专业, 形成了工科为主干，工、管、艺、文协调发展的学科专业布局，构建了以数控技术、汽车检测与维修技术、电子信息工程技术、建筑工程技术、电子商务等专业为龙头的优势专业群;2009年学院顺利通过了教育部人才培养水平评估，2014年通过了省教育厅教学工作专项检查评估。
学院坚持以“立德树人”为根本，以提高教育质量为核心，根据经济社会发展对技术技能人才的要求，探索创新人才培养模式，全面提高人才培养质量，走出了一条注重内涵建设、突出工科特色的发展道路。
学院荣获“全国民办教育先进单位”、“中国就业质量十强民办大学” 、“全国百强职校”、“山东省4A先进社会组织”、“全国民办教育先进单位”、“山东省高校后勤工作优秀单位”、“山东省高校校园绿化与管理优秀单位”、“年度诚信招生品牌典范民办高校”、“山东省校园治安防范先进单位”等多项荣誉称号。
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山东省高等学校品牌专业特色专业 山东省高等学校品牌专业特色专业 申 报 书
学 校 名 称 山东电力高等专科学校 专 业 名 称 电力系统继电保护与自动化 修 业 年 限 ３年 专业负责人 张沛云 专业开设时间 1９９4年 填 报 日 期 2０0９年5月29日 申 报 类 别 品牌□ 特色√ 山东省高等学校品牌专业特色专业 山东省教育厅 20０9年5月
填 写 说 明
一、申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明确、简洁。
二、表中空格不够时,可另附页,但页码要清楚。 三、每个专业只能在品牌专业和特色专业中选择一种申报,在封面相应类别方框中画√。
四、申报书用A４纸双面印制，在左侧装订。 山东省高等学校品牌专业特色专业 一、专业和专业负责人基本情况 专业基本情况 专业名称 电力系统继电保护与自动化 专业代码 5５030８ 修业年限 3年 所在院系 电气工程系 专业设置时间* 15年 首次招生时间** 1994.７ 首届毕业生时间 1９９7.7 已有毕业生届数 １2届 本专业现有在校生数 310人 本专业累计毕业生数 ９80人 本校相近专业 发电厂及电力系统、电气自动化技术 何时确定为何种省级及以上教改试点专业或示范专业 1998年1１月发电厂及电力系统专业被教育部批准为
产学研结合教学改革试点专业 专业负责人基本情况 姓名 张沛云 性别 女 出生年月 １9６9.7 学历 研究生 学位 硕士 专业技术职务 教授
现任职务（包括社会兼职） 继电保护教研室主任
从事专业 电力系统继电保护及自动化 联系电话 单位 １ 住宅 3 手机 电子信箱 获省级及以上奖励情况 时间 获奖项目及奖励等级 授奖单位
２０04.12 “电力系统静态模拟与计算机监控实训系统的开发与应用” 获得山东省教学与实验技术成果二等奖 山东省教育厅 2008．12 “微机型继电保护实验教学装置的研制” 获得中电联教学成果二等奖 中国电力企业联合会 山东省高等学校品牌专业特色专业 *专业指由教育部、省教育厅正式批准或备案的普通本专科专业。 ＊＊学生均指普通本专科学生，不包括研究生、成教生、五年一贯制和三二分段。
二、师资队伍情况*
专职教师人数 64人 其中高级职称比例 57.8％ 双师型教师数及比例 48(7５%） 教师中老、中、青的比例为＊* ０∶１6∶４8 教师中具有研究生学历的比例 64．１% 具有博士学位人数 5人 具有硕士学位人数 35人 高级职称教师中承担本专科教学任务比例 ６5% 教师近5年发表教学研究论文数量*** 1５篇 教师近5年编写出版的教材数量＊** 1８本 近5年承担省、部级教学改革项目数量*** ３项 教师教学改革获奖情况（指获省级及以上奖励的优秀教学成果等) 获奖时间 获奖项目名称及奖励等级 2001.8 “电工测试多媒体教学培训系统”获得山东省优秀教学成果三等奖
２0０4.1２ “电力系统静态模拟与计算机监控实训系统的开发与应用”获得山东省教学与实验技术成果二等奖
２004.1２ “以培养能力为主线实施电子实验改革”获得山东省教学与实验技术成果三等奖
2006.6 “电子技术教学体系改革”获得中国职业教育协会教学成果二等奖
20０8．1２ “微机型继电保护实验教学装置的研制”获得中电联教学成果二等奖
20０８．12 “电子技术教学体系研究与开发”获中电联教学成果三等奖 山东省高等学校品牌专业特色专业 *教师不包括公共课、基础课教师。 *＊老、中、青分别指55岁（含）以上、40~５5岁、40岁（含）以下。 *＊*教学研究论文、编写的教材和承担的省、部级教学改革项目需另附目录清单。 山东省高等学校品牌专业特色专业 教 师 队 伍 一 览 表 序号 姓名 性别 年龄 专业技术职务 学历 学位 所学专业＊ 任教课程 备注
1 刘 民 男 50 教授 本科 学士 高电压技术及设备 电力工程 2 苏文博 男 52 教授 本科 学士 电力系统继电保护 继电保护、微机保护 3 谢 峰 男 ３7 副教授 研究生 硕士 高电压与绝缘技术;研究生专业:高电压与绝缘技术 电力工程 4 孙树敏 男 40 副教授 研究生 硕士 高压电器;研究生专业：高压电器 电机学、电力电子 5 王玉彬 男 45 教授 研究生 硕士 工业电气自动化;研究生专业:工业电气自动化 电机学 6 郭志红 女 50 教授 本科 学士 高电压技术及设备 电力工程 7 王大鹏 女 3９ 副教授 研究生 硕士 电力系统及自动化；研究生专业:电力系统及自动化 继电保护与微机保护 8 袁训奎 男 41 副教授 研究生 硕士 电力系统及自动化;研究生专业:电力系统及自动化 自动装置 ９ 沈庆河 男 4４ 高工 本科 学士 高电压技术及设备 电子技术 1０ 姚金霞 男 3７ 副教授 研究生 硕士 高电压技术与设备 电力工程 山东省高等学校品牌专业特色专业 11 胡晓黎 女 42 高工 本科 学士 高电压技术 电路与磁路 １2 张 红 女 3８ 副教授 研究生 硕士 电力系统及自动化；研究生专业:电力系统及自动化 电路与磁路
13 朱振华 男 ３2 讲师 研究生 硕士 电力系统及自动化;研究生专业:电力系统及自动化 专业英语 １4 陈玉峰 男 39 副教授 本科 学士 高电压技术与设备 电机学
15 刘朝阳 男 ３８ 副教授 研究生 硕士 高压电器；研究生专业:高压电器 电机学 １6 辜 超 男 ３8 副教授 本科 学士 高电压技术与设备 电机学
17 董 芳 男 4６ 高工 本科 学士 电力系统及自动化 二次回路 18 朱文兵 男 29 讲师 研究生 硕士 高电压与绝缘技术;研究生专业：高电压与绝缘技术 电力工程 19 李秀卫 男 31 讲师 本科 学士 电力系统及自动化 二次回路 20 尹奎龙 男 3１ 讲师 研究生 硕士 高电压与绝缘技术；研究生专业:高电压与绝缘技术 电机学 2１ 王安东 男 ４0 副教授 本 科 学士 电机及控制 电机学
22 王爱霞 女 46 教授 本 科 学士 电力系统及自动化 电机学 山东省高等学校品牌专业特色专业 23 曹志伟 男 35 工程师 本 科 学士 电力系统及自动化 电机学实验 ２4 杨露露 女 ４０ 副教授 本 科 硕士 物理;研究生专业：电力系统及自动化 电子技术
25 张维超 男 38 副教授 研究生 硕士 电力系统及自动化;研究生专业:电力系统及自动化 自动装置 26 孙善华 男 32 讲师 研究生 硕士 电机与电器；研究生专业:电机与电器 电机学 27 王 蕾 女 31 讲师 研究生 硕士 电机与电器；研究生专业:电机与电器 电机学 28 郭家东 男 41 技师 大专 工业电气 电机学实验 29 张沛云 女 4０ 教授 研究生 硕士 继电保护及自动远动技术；研究生专业:电力系统及自动化 继电保护、微机保护 ３０ 王 涛 男 ３5 讲师 研究生 硕士 电力系统及自动化;研究生专业：电力系统及自动化 继电保护、微机保护
31 刘延华 男 30 讲师 研究生 硕士 电力系统及自动化;研究生专业：电力系统及自动化 继电保护测试技术 ３2 井雨刚 男 3２ 讲师 研究生 硕士 电力系统及自动化；研究生专业:电力系统及自动化 继电保护测试技术
３3 徐志恒 男 ３８ 副教授 研究生 硕士 电力系统及自动化;研究生专业：电力系统及自动化 继电保护测试技术
34 高广玲 女 ３4 讲师 研究生 硕士 电力系统及其自动化；研究生专业：电力系统及其自动化 继电保护、微机保护 山东省高等学校品牌专业特色专业 35 牟旭涛 男 33 讲师 研究生 硕士 电力系统及自动化；研究生专业:电力系统及自动化 自动装置 3６ 张国辉 男 32 讲师 研究生 硕士 电力系统及自动化；研究生专业：电力系统及自动化 自动装置
37 王昕 男 32 讲师 研究生 硕士 电力系统及其自动化；研究生专业：电力系统及自动化 专业英语 38 战杰 男 28 讲师 研究生 硕士 电力系统及其自动化;研究生专业:电力系统及自动化 变电站综合自动化 3９ 贾善杰 男 ３9 副教授 研究生 硕士 电力系统及其自动化；研究生专业:电力系统及自动化 电力系统故障分析
40 赵 芳 女 44 副教授 本 科 学士 电力系统及自动化 自动装置 4１ 崔梅英 女 ３7 副教授 本 科 学士 电力系统及自动化 自动装置
4２ 陈立新 男 ４7 教授 本 科 学士 电力系统及自动化 电力系统故障分析
43 孙 健 男 ２9 助工 本 科 学士 电力系统及自动化 二次回路 ４４ 刘世富 男 30 助工 本 科 学士 电力系统及其自动化 二次回路
4５ 王庆玉 男 29 助工 本 科 学士 电力系统及自动化 二次回路
46 李立生 男 36 工程师 本 科 学士 发电厂及电力系统 电力工程